中考英語總復(fù)習(xí)資料

中考復(fù)習(xí)系列一詞匯詞類知識―、中考要求：詞匯是英語的基礎(chǔ)，而弄清每一個詞的詞類是用詞、造句、閱讀和寫作的基礎(chǔ)。詞類在中考的考查一般通過在名詞、動詞、形容詞等各種詞性的考查中表現(xiàn)出來。如判斷各類詞在句子中可以作的成分來決定使用哪個詞形，詞與詞之間的搭配關(guān)系等。二知識要點：根據(jù)語法功能，詞可分為十類：名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞連詞和感嘆詞。名詞（n?）：川名詞用來表示人、事物或抽象概念，如：boy男孩，morning早晨,duty責(zé)任；在句子中主要作主語、表語、賓語、補足語、同位語、定語等。例如：Thetomatoesonthetableareveryfresh.桌子上的西紅柿很新鮮。（作主語）Heisadoctor.他是個醫(yī)生。（作表語）We'llcallthebabyMary.我們要給這個嬰兒取名瑪麗。（作賓語補足語）代詞（pro?）：用代詞用來代替名詞或數(shù)詞，如：we我們,their他們的,that那個，several幾個；在句中主要作主語、賓語、表語、同位語等。例如：Iknowhersister.Sheisalwaysreadytohelpothers.我認識她妹妹，她樂于助人。（I和she作主語；her作定語；others作賓語）TheEnglishteacherisnothimselftoday.英語老師今天不舒服。（作表語）3.數(shù)詞(num?)二數(shù)詞表示數(shù)目和順序，即基數(shù)詞和序數(shù)詞。如：one—個，thousand千，twelfth第十二；在句子主要作主語、賓語、表語、定語等。例如：ThreeofusarefromBeijing.我們中有三個人是北京來的。（作主語）Youarethesecondonetocometoseeme.你是第二個來看我的人。（作定語）Wedon'tneedsomanypeople.Weneedonlyfive.我們不需要這么多人，我們只需要五個。（作賓語）形容詞（adj?）弟形容詞表示人或事物的特征，如big大的，white白色的；在句中主要作表語、定語、補足語等。Look!Yourbikeisbiggerthanmine.看，你的自行車比我的大。（作表語）Hefoundthedooropen.他發(fā)現(xiàn)門是開著的。（作賓語補足語）副詞（adv.）曲副詞表示時間、地點、程度、動作特征等，如：now現(xiàn)在，often經(jīng)常，quietly安靜地；在句中主要作狀語，修飾形容詞、副詞、動詞、句子等。例如：Shecansingverywell.她歌唱得非常好。（修飾副詞well）Hesteppedintotheroomquietlywithoutbeingnoticed.他悄悄地走進房間，沒有人注意到他。（修飾動詞stepped）動詞（v?）*動詞用來表示動作或狀態(tài)，如：speak說,lie躺，become成為；在句中主要作謂語或與名詞、形容詞、實義動詞等—起構(gòu)成復(fù)合謂語。例如：Heboughtacomputeryesterday.他昨天買了一臺電腦。（作謂語）Tomwassickathome.湯姆有病在家。（與形容詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語）冠詞（art.）T冠詞用于名詞前，對名詞起限制作用，包括不定冠詞a/an—個，定冠詞the這/那個，這/那些。Therearesomevegetablesinthebasket.籃子里有些蔬菜。介詞(prep?)加介詞用于名詞或代詞前，表示與其他詞的關(guān)系。如on在……上面，for為……。Ihavewaitedhereforthreehours.我在這里等了三個小時了。連詞(conj?)一連詞用于連接詞與詞、短語與短語或句子與句子，如and和，but但是,when當(dāng)…時候。Wetalkedandtalkeduntilhecame.我們一直談到他來。感嘆詞(interj?)比；感嘆詞用來表示說話時的感情或口氣。如：hi嗨，hello喂，aha啊哈，wow哇。Ah,hereisthethingI'mafter.啊，我找的東西在這里呢。三、易錯點點撥：忌；形容詞和副詞用法混淆，例如：亦Childrenontheplaygroundareplayinghappy.操場上的孩子們高興地玩著?！步馕觥砲appy是形容詞，這個句子應(yīng)該用副詞修飾動詞，應(yīng)改為happily。Whenhisfatherheardthis,hegotangrily.他爸爸聽到這，就生氣了?！步馕觥砱et是系動詞，后面要接形容詞表示主語的狀態(tài)，angrily應(yīng)改為angry。Look!Itisraininghardlyoutside.夕卜面雨下得很大。〔解析〕副詞hard（猛烈地）誤用為hardly（幾乎不）再如容易錯誤的把friendly、lovely等形容詞當(dāng)作副詞來使用。連詞和副詞用法混淆，例如：利Wewereverytired,however,wefeltexcited.我們很累，但是很興奮?！卜治觥砲owever是副詞，不能連接句子，應(yīng)把however,改為but，或者改為：Wewereverytired。However,wefeltexcited.介詞和副詞用法混淆，例如：鼻Hetoldmetheteacheraskedmetocomeinto.他告訴我老師讓我進去?！步馕觥砳nto是介詞，應(yīng)該接賓語，否則就應(yīng)該用in代替into。也可以改成comeintotheclassroom。總之，英語的詞類在英語應(yīng)用中起著很大作用，尤其在書面表達中，而且也是中考經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，如在用所給詞的正確形式填空中就經(jīng)常出現(xiàn)詞類轉(zhuǎn)換的例子。構(gòu)詞法知識二一、中考要求：中考關(guān)于構(gòu)詞法的要求是：了解合成詞、派生詞構(gòu)成的基本知識，掌握一定的單詞轉(zhuǎn)化規(guī)則；最經(jīng)常用到的單詞前綴和后綴變化；了解一些合成詞的構(gòu)成及用法等。二知識要點：1?合成法：—合成法是英語單詞的最基本的構(gòu)詞法。它通常由兩個單詞合在一起構(gòu)成與這兩個單詞意思有關(guān)系和聯(lián)系的新單詞。合成詞的特點是：兩個單詞合在一起構(gòu)成新的單詞，有時要加連字符，有時可能有一些詞形方面的變化。例如：class+room－classroom教室black+board－blackboard黑板bath+room－bathroom浴室day+dreaming－daydreaming白日夢kind+heart+ed－kindhearted好心的good+look+ing－good-looking好看的man+made－man-made人造的well+known－well-known著名的掌握合成法的構(gòu)詞方法會對單詞的記憶和生詞的推測有很大幫助，例如：〔例句〕What'sthemeaningoftheunderlinedsentence?〔解析〕這個句子是閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題，underlined可能對一些同學(xué)來說是個生詞。我們可以看出它是由under和line加上-d構(gòu)成的，因此很容易猜出詞義是“下面劃線的”。派生法亦派生法是英語構(gòu)詞法最廣泛的，也是最常用的方法。派生詞包括加前綴和后綴兩種形式。前綴：是在單詞的前面加的某些固定的字母組合，經(jīng)常見到的前綴有im-，un-，dis-，in-，a-，tele-等。其中im-，un-，dis-，in-，―般構(gòu)成反義詞。例如：honest誠實的-dishonest不誠實的possible可能的-impossible不可能的happy高興的-unhappy不高興的polite有禮貌的-impolite沒有禮貌的〔例句〕Itis(possible)foryoutowritesuchalongnovelinanhour.Itmaytakeyouoneday.〔解析〕答案是impossible。從后面句子的意思“可能要花一天時間”理解一個小時寫如此長的小說是不可能的，所以加前綴構(gòu)成反義詞impossible，表示"不可能的"，這樣前后句子的意思保持一致。〔例句〕Theydon'tlikeyourbrotherbecauseheisavery(honest)boy.〔解析〕答案是dishonest。從前面句子的意思“他們不喜歡你的弟弟"可以理解后面的句子是加前綴構(gòu)成的dishonest表示“不誠實"的意思，表示不喜歡的原因。后綴：后綴是在單詞的后面加的某些固定的字母組合。經(jīng)常見到的后綴有：名詞后綴：-er，-or，-tion，-ian，-ment，-ness等。例如：art藝術(shù)-artist藝術(shù)家move移動-movement運動educate教育-education教育teach教-teacher教師act表演-actor男演員translate翻譯-translation翻譯〔例句〕Three(visit)willcometoourvillageandteachusEnglish.〔解析〕答案是visitors。從句子的意思可以理解是三個“參觀者"，所以在visit的后面加后綴變?yōu)槊~visitors。副詞后綴：一般由形容詞+ly或-ward(s)等后綴變?yōu)楦痹~。例如：easy容易的-easily容易地heavy大的、重的-heavily沉重地、很重地〔例句〕Look!Itisraining(heavy)outsidenow.〔解析〕答案是heavily。從句子的結(jié)構(gòu)可以看出應(yīng)該用副詞修飾動詞rain,heavy的副詞是變y為i,加后綴-ly構(gòu)成。（3）形容詞后綴：一般由名詞+-y,-able,-ful,-ive,-less,-al等后綴構(gòu)成形容詞。如表示天氣的名詞加后綴-y構(gòu)成形容詞：rain雨-rainy有雨的wind風(fēng)-windy有風(fēng)的cloud云-cloudy多云的〔例句〕What'stheweatherliketoday?Its（fog）.（解析）答案是foggy。從句子的意思可以理解是用形容詞表示"天氣是多霧的”fog是名詞，它的形容詞是在名詞后雙寫g再加后綴-y?！怖洹砏ecaneatthiskindofplants.Theyare（harm）toourhealth.〔解析〕答案是harmless。從句子的結(jié)構(gòu)可以理解應(yīng)該用形容詞作表語，從上下文中看出應(yīng)該用harmless，表示"無害的”轉(zhuǎn)化法亦有一些單詞詞形沒有變化，但詞性發(fā)生變化，這種構(gòu)詞法叫詞的轉(zhuǎn)化。例如：Let'shaveaswimafterschool.（swim在此句中是名詞）Icanswimnow.（此句的swim是動詞）再如：Look!Yourmotheriscleaningyourroom.（clean是動詞）Oh,howcleanyourroomisnow.（clean是形容詞）三、易錯點點撥：合成詞容易出現(xiàn)的錯誤：一般是句義和詞義判斷不夠準(zhǔn)確，忘記用連字符等。如Whoisthe（中年的）womanoverthere?〔解析〕易誤用middleage。要注意有些合成詞是需要在詞形上作一些改變，更要注意有些合成詞需由連字符“-"連接。在此句中用合成詞middle-aged。Thenine-years-oldgirlcansingtwelveEnglishsongs.〔解析〕數(shù)詞+名詞+形容詞構(gòu)成的合成詞時名詞要用單數(shù)，所以nine-years-old應(yīng)改為nine-year-old。派生詞容易出現(xiàn)的錯誤：單詞的前綴或后綴記憶不清；不能從句子的意思準(zhǔn)確判斷出用哪一個派生詞。如：Theboybecame(home)afterhisparentsdiedtwoyearsago.〔解析〕易誤用inhome。出現(xiàn)錯誤的原因是隨便給home加了表示否定的前綴。在此句中應(yīng)該用派生詞homeless表示"無家可歸"的意思。Yourteacherwasvery(happy)becauseyouforgotyourhomework.〔解析〕易誤用happily。出現(xiàn)錯誤的原因是不能理解某些后綴或前綴的作用和意義。在此句中派生詞unhappy表示"不高興”的意思，而happily是副詞"高興的”，只有用unhappy才能和整個句子的意思保持一致。Theradiosaysitwillbe(rain)thisafternoon.You'dbettertakeyourraincoat.〔解析〕易錯用raining。出現(xiàn)錯誤的原因是認為be后面用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進行時，在此句中用派生詞rainy和be連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)表示“下雨的天氣"。中考總復(fù)習(xí)二名詞、代詞和冠詞名詞知識一、中考要求：中考關(guān)于名詞的考查要求是：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；名詞所有格的用法。重點考查名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。同學(xué)們一定要掌握名詞的單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則和名詞所有格的用法。二、知識要點：疔可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：曲英語的名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。表示可以計數(shù)的事物的名詞叫可數(shù)名詞，一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式兩種形式，但有時兩種形式是相同的?？蓴?shù)名詞單數(shù)形式可以與不定冠詞連用，例如：abook（—本書）；anapple（—個蘋果）?？蓴?shù)名詞復(fù)數(shù)形式可以與few，afew，many，several等連用，例如：afewgirls。不可數(shù)名詞是表示不可以計數(shù)的事物的名詞，不能用不定冠詞a（an）或數(shù)詞one修飾，并且不分單復(fù)數(shù)，物質(zhì)名詞、抽象名詞和專有名詞一般都是不可數(shù)的，例如：milk（牛奶）；education（教育）?？蓴?shù)名詞的單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則：彩（1）一般情況下，在可數(shù)名詞的單數(shù)形式后面加字母-s構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。例如：book－bookspen－penseraser－erasers（2）以字母x;s;ch;sh結(jié)尾的單詞，其復(fù)數(shù)形式是在單詞后面加字母-es。例如：bus－busesbox－boxeswatch－watches（3）以輔音字母+y結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是把字母y變?yōu)閕再加-es。例如：baby－babiescountry－countriescity－cities注意：如果是以元音字母+y結(jié)尾的單詞則直接加字母-s。例如：boy－boystoy－toys（4）以字母f或者fe結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是先把字母f變?yōu)関再加-es。例如：wife－wivesleaf－leavesknife－knives（5）以字母o結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式一般加-s,也有幾個單詞是加字母-es。例如：photo－photosradio－radiospiano－pianos但是，tomato-tomatoespotato-potatoes（6）一些特殊變化的復(fù)數(shù)形式，例如：man/woman-men/womenchild-childrenfoot-feettoothteethmouse-mice（7）有些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同：sheepdeerChineseJapaneseyuan（元）jin（斤）注意：有些集體名詞本身既表示單數(shù)意義又表示復(fù)數(shù)意義。當(dāng)這些名詞指代一個單位、機構(gòu)或被看成一個整體時，作單數(shù)形式理解；如果表示這個群體的所有成員，通常被看作復(fù)數(shù)。常用的這類詞有：class班級team隊（員）family家庭/人government政府group組（員）Thefamilyisnotlarge.這個家庭不大。（指家庭這個整體）Thefamilyareallmusiclovers.這一家人都是音樂愛好者。（指家庭中的成員）Almostallfamiliesinthisvillagehavetakenpartintheprogram.（指多個家庭）名詞所有格曲名詞所有格是中考的重點。名詞所有格表示人或者事物的所有及所屬關(guān)系，在句子中作定語。（1）表示人或者有生命的名詞的所有格的形式，單數(shù)名詞的后面加“-'S”。例如：Thisismyfather'scar.這是我父親的汽車。（2）表示集體、時間、距離、世界、國家等名詞的所有格也可以用“-'s”形式。例如：Isthereanythingstrangeintodaysnewspaper?今天報紙上有什么特別的消息嗎？（3）表示無生命的名詞所有格要用of+名詞的形式，有時也用于有生命的名詞。例如：LookatthemapofChina,please.請看這張中國地圖。Iknowthegirl'sname/thenameofthegirl.我知道這個女孩的名字。注意：（1）用連詞and連接兩個并列的單數(shù)名詞表示共同所有關(guān)系時，只在最后一個名詞的后面加“-'s”，例如：ThisisLiLeiandLiPing'sfather.這是李雷和李平的父親。（兩個人共同的父親）如果兩個名詞分別所有，則在兩個名詞的后面分別加撇點“-'s”，例如：TheseareLiLeisandLiping'sbooks.這些是李雷和李平的書。（兩個人各自所有）（2）以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，其所有格只在字母s的后面加“’”；而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格形式仍然要加“-'s”。例如：It'sabouttenminutes'walkfrommyhometomyschool.從我家到學(xué)校步行大約十分鐘。HereistheChildren'sPalace.這里是少年宮。（3）雙重所有格：“of+名詞的-'s所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。如果在表示所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時，常用雙重所有格。Tomisafriendofmyfather's.湯姆是我父親的一位朋友。Igavehimtwophotosofmine.我給了他我的兩張照片。三、易錯點點撥：不可數(shù)名詞誤用為可數(shù)名詞。（1）Comeandhelpyourselvestosomechickens,boys.孩子們，來隨便吃點雞肉吧?！步馕觥炒司渲衏hicken意思是"雞肉"，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式;chicken作可數(shù)名詞時意思“小雞"，不符合句意。所以要把chickens改為chicken。（2）WecangetalotofinformationsontheInternetnow.我們現(xiàn)在能在互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多信息。〔解析〕單詞information是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。所以把informations改為information。（3）Therearesomemilkandicecreamforyourlunch.你的午飯有牛奶和冰淇淋?！步馕觥吃趖herebe句型中，如果后面的主語是and連接的并列名詞，be的形式要就近一致。如果是不可數(shù)名詞，貝Ube要用單數(shù)第三人稱形式。milk是不可數(shù)名詞，所以要把are改為is。名詞復(fù)數(shù)用法錯誤。唯:(1)Therearemanysheepsonourfarm.我們農(nóng)場有許多綿羊?！步馕觥硢卧~sheep是可數(shù)名詞，但它的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式是一樣的。所以要把sheeps改為sheep。（2）AIIthewomanteachersinourschoolareveryhappyonMarch8.三八節(jié)我們學(xué)校所有女老師都很高興?！步馕觥硍omanteacher是復(fù)合名詞，從句子的意思和連系動詞are可以判斷是用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。man和woman作定語時，其后的名詞如果是復(fù)數(shù)，man和woman也要變成復(fù)數(shù)形式。所以這里的woman改為women。但是需要注意的是，一般名詞作定語時多用單數(shù)形式。例如：Therearetwoshoeshopsinthisstreet.這條街有兩家鞋店。名詞所有格的用法錯誤。亦（1）Tom'sandSam'sroomisverybigandbright.湯姆和山姆的房間很大很亮。〔解析〕從句子的意思和名詞room可以判斷只有一個房間，是兩個人共同所有的，表示兩個人共同所有的名詞所有格是在最后面的名詞后加-s，所以把Tom's改為Tom。（2）Wearegoingtohavethetwomonth'svacationafterthisexam.這次考試后我們將放這兩個月的假?！步馕觥硉womonths意思為"兩個月”，名詞month應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，以-s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的所有格形式應(yīng)該在復(fù)數(shù)后加-'，所以把month's改為months'。（3）Canyoutellmethequestion'sanswer?你能告訴我問題的答案嗎？〔解析〕從句子的意思理解是用名詞所有格的形式表示“問題的答案”，表示“某個問題的答案”要用theanswertothequestion，所以把thequestion'sanswer改為theanswertothequestion。（4）Thedoctorshavesavedallthechildren'livessofar.至今為止，醫(yī)生們已經(jīng)救活了所有的孩子?！步馕觥硰木渥拥囊馑伎梢耘袛嗍强疾槊~所有格的用法，children是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，旦不是加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式，它的所有格形式應(yīng)是children's，所以把children'改為children's。代詞知識一、中考要求：代詞的中考要求是：人稱代詞的用法；反身代詞的用法；物主代詞的用法和不定代詞的用法。其中人稱代詞的主格和賓格，介詞＋反身代詞，不定代詞和形容詞的位置關(guān)系是中考的重點。二、知識要點：人稱代詞出人稱代詞是表示“我”、“你”、“他”、“我們”、“你們”、“他們”等的詞，有人稱、數(shù)和格的變化。人稱代詞的用法：1）作主語（用主格）Wealllikemathsverymuch.我們都很喜歡數(shù)學(xué)。（2）作賓語（用賓格）Wouldyoumindgivingherahand?你能幫幫她嗎？I'mverypleasedwithit.我對它很滿意。（3）作表語（用主格，口語常用賓格）Openthedoor,please.It'sme.請打開門，是我。注意：兩個或者兩個以上的人稱代詞并列的時候，單數(shù)形式排列一般是：第二人稱在前面，第三人稱在中間，第一人稱在后面。例如：You,heandIareallyourfathersstudents.復(fù)數(shù)形式的排列一般是：第一人稱在前面，第二人稱在中間，第三人稱在后面。例如:We,youandtheyallgoswimmingafterschool.如果表示承擔(dān)錯誤和責(zé)任，一般把I最前面。物主代"物主代詞表示所有關(guān)系，它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。名詞性物主代詞可以在句子中作主語、表語和賓語，相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞例如：Thisisn'tmycoat.Mine(=mycoat)hasbeenputintheclassroom.這不是我的大衣，我的(大衣)已經(jīng)放在教室里了。Astudentofhis(=hisstudents)hasgonetoAmerica.他的一^學(xué)生去美國了。形容詞性物主代詞在句子中作定語，后面接名詞。例如：Thisismybook.這是我的書。反身代詞加表示“某人自己”的代詞，叫反身代詞，也叫自身代詞。反身代詞在句子中可以作賓語、表語和同位語，我們需要注意反身代詞與所指代的名詞或代詞在人稱、性別和數(shù)上保持一致。反身代詞的構(gòu)成是：第一人稱和第二人稱是“物主代詞+-self/selves”，第三人稱是"賓格代詞+-self/selves”；單數(shù)形式是加-self,復(fù)數(shù)形式是加-selves。重點記憶下面的短語：by+oneself某人獨自enjoyoneself二haveagoodtime玩得開心teachoneself自學(xué)helponeselfto...隨便吃、喝例如：Helptosomefish,children!孩子們，隨便吃點魚吧。本空用反身代詞的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ourselves和動詞help表示“請隨便吃點魚"的意思。這里的yourselves指代孩子們自己，所以用復(fù)數(shù)形式。注意反身代詞沒有所有格形式但是可以用形容詞性物主代詞+own表示所有格含義。Pleaseretellthestory,usingyourownwords.請用自己的話來復(fù)述這個故事。4?不定代詞藏不定代詞有：some(something,somebody,someone),ny(anything,anybody,anyone)，no(nothing，nobody，noone)，every(everything，everybody，everyone)，all，each，both，much，many，(a)little，(a)few，other(s)，another，none，one，either,neither等。幾個重要的不定代詞的用法：（1）afew,alittle,few,littlefew和afew經(jīng)常用來修飾或者代替可數(shù)名詞；alittle和little經(jīng)常用來修飾或者代替不可數(shù)名詞。afew和alittle的意思是"有一點、有幾個”，表示肯定的意義；few和little的意思是“很少、幾乎沒有”，表示否定的意義。例如：Wehaveafewfriendshere.我們在這里有幾個朋友。Thereisalittlewaterinmyglass.Justhavesome,please.我的杯子里有二點水。請喝點吧。Myfatherhasfewfriendsinthefactory.我的爸爸在這家工廠里幾乎沒有朋友。Thereislittletimeleft.Wemusthurryup.幾乎沒有時間了，我們必須快點。（2）one，it，this，thatone可以泛指任何人和事物，可以用在形容詞和指示代詞this和that的后面代替上文提到的可數(shù)名詞，它的復(fù)數(shù)形式是ones。例如：－Therearealotofsocksintheshop.Whatcolordoyouwant?商店有許多襪子，你要什么顏色的？－Iwanttheredones.我要紅色的。it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況。例如：－Whoisspeakingoutofthedoor?誰在門外面說話？－Idon'tknow.Itmaybeyourfather.我不知道?？赡苁悄愕陌职帧his和that是指示代詞，this-般用來指時間和空間上比較近的人或者事物。例如：Thisismyfather.這是我的爸爸。that一般用來指時間和空間上比較遠的人或者事物。例如：What'sthatoverthere?那是什么？（3）theother，others，theothers，anotherothers表示泛指其他的人或者事物（但不一定是剩下的全部）。例如：Someboysarecleaningthedoor,somearesweepingthefloor,andothersareplayingoutside.一些男孩在擦門，一些男孩在掃地，其他的在外面玩。theothers是表示在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。例如：Fivestudentsinmyclassaregirls,theothersareallboys.我們班有5個學(xué)生是女生，其他的全部是男生。another是指三個或者三個以上的范圍中的"另一個”、"再又一個"，修飾單數(shù)名詞，如果與復(fù)數(shù)名詞連用的時候，復(fù)數(shù)名詞的前面必須有基數(shù)詞，意思是“另外的”。例如：Thisshirtistoobig;I'lltryanother.這件襯衫太大了；我試件別的。Iwanttohaveanothertwoapples.我想再要兩個蘋果。theother是指兩個中的另一個人或者事物，經(jīng)常和one連用，構(gòu)成one...theother結(jié)構(gòu)，表示"（兩個中）一個……，另一個……"。例如：Hetookabookinonehand,andabagintheother.他一只手拿著一本書，另一只手拿著一個包。（4）something,anything,nothing，everythingsomething的意思是“某些事物"，主要用于肯定句中；有時也用于疑問句中表示請求。例如：Theteacherwantstotellyousomethingabouttheexam.老師想要告訴你一些關(guān)于考試的事情。Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃點什么嗎？everything的意思是“每件事物"，主要用于肯定句中，在否定句中表示部分否定。例如：Yourteacherhasalreadytoldmeeverythingaboutyourfamily.你的老師把你家庭的一切事情都告訴了我。Idon'tknoweverythingabouthim.我并不知道他的每一件事。anything的意思是“任何事物"，主要用在否定句和疑問句中。例如：Doyouhaveanythingtodotonight?你今天晚上有什么事情要做嗎？Ourteacherdidn'tsayanythingatthemeeting.我們的老師在會議上什么也沒有說。nothing的意思是“沒有任何事物"，是表示否定意義的不定代詞。例如：Ididnothingforyourexam.對你的考試我什么事情也沒有做。注意：形容詞修飾something,anything,everything,nothing等時，要放在不定代詞后面。Ihavesomethingimportanttodealwith.我有重要的事要處理。（5）all，both，either，neither，noneall表示三者或者三者以上都如何。它的否定詞是none，意思為"沒有一個"。例如：We'llallcomeheretohelpyou.我們大家都會來幫助你。Noneofuscananswerhisquestion.我們中沒有一^人能回答他的問題。both是表示兩者之間的人或者事物都如何。它的否定詞是neither。例如：Bothofmyparentsarefarmers.我的父母都是農(nóng)民。Neitherofusareyourteachers.我們兩個都不是你的老師。Either意思為"兩者之間的任何一個"。例如：Ihavetwotickets.Eitheryouoryourbrothercangowithme.我有兩張票，你或者你的弟弟可以和我一起去。（6）many，much這兩個單詞是同義詞，都表示“許多”的意思。many的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；much用來修飾不可數(shù)名詞。例如：Theyhavemanyfriendsinourschool.他們在我們的學(xué)校有很多朋友。Mysisterhasmuchhomeworktodotonight.我妹妹今天晚上有許多家庭作業(yè)要做。三、易錯點點撥：代詞的主格和賓格混淆。Look!Theseredapplesareallforhe.看，這些紅蘋果都是給他的。〔解析〕代詞he在介詞for的后面作賓語，應(yīng)用代詞的賓格形式。he的賓格形式是him，所以把he改為him。形容詞性和名詞性物主代詞的用法混淆。Thebigyellowpearsbelongtome;therestsmallonesarehisandher.這些大黃梨是我的，其余小的是他和她的。〔解析〕本題是考查名詞性物主代詞的用法，his既可以是形容詞性物主代詞，也可以是名詞性物主代詞。而her是形容詞性物主代詞，要和名詞連用。所以應(yīng)該用名詞性物主代詞是hers。所以把her改為hers。反身代詞和人稱代詞相混淆。WhotaughtyoursisterEnglish?Nobody.Shelearneditallbyher.〔解析〕從句子的意思理解，介詞by后應(yīng)該用反身代詞表示“某人自己獨自做某事”的意思。所以把her改為herself。4?反身代詞人稱和數(shù)與它所指的名詞或代詞不一致。曲Boysandgirls!Enjoyyourself!孩子們，祝你們玩得愉快！〔解析〕enjoyoneself意思是"玩得愉快"，但boysandgirls是復(fù)數(shù)形式，所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式。所以應(yīng)該把yourself改為yourselves。一些不定代詞的用法相混淆。曲（1）Don'tworry!Thereiswrongnothingwithyourfather.別擔(dān)心，你父親沒什么事?！步馕觥承稳菰~修飾不定代詞nothing等時，形容詞要放在不定代詞的后面。所以把wrongnothing改為nothingwrong。（2）Theboymadeallhishandsdirty.這個男孩兩只手都弄臟了?！步馕觥砤ll用于三者或三者以上都……，此處應(yīng)該用both代替all。冠詞知識屛一、中考要求：冠詞雖然只有a/an和the三個，卻是中考必考語言點之一。題型一般以單項選擇題為主，主要考查不定冠詞的用法區(qū)別，定冠詞和不定冠詞的區(qū)別等，內(nèi)容主要集中在表示類別的方法、定冠詞表示特指、不用冠詞的情況、冠詞的習(xí)慣用法等。二知識要點：不定冠詞的用法十不定冠詞包括a/an，意思相當(dāng)于one,很多情況下可以譯成“一”、“每"，但是不像one—樣強調(diào)數(shù)量，有時可以不譯出。a用于以輔音音素開頭的單詞前，an用于以元音音素開頭的單詞前。例如：Wesawagoodfilmlastnight.昨晚我們看了一部好電影。Pleasegivemeanapple.請給我一^蘋果。

表示一類人或者一類事物中的一個。He'sanEnglishteacher.他是個英語老師。泛指某人或某物，但不具體說明是何人或何物。Agirliswaitingforyouattheschoolgate.女孩在校門口等你。用在事物的單位，如時間、速度、價格等前，表示“每一”－Howmucharetheoranges?桔子多少錢？-Twoyuanakilo.每公斤兩元。用在某—些固定搭配的短語中。例如：alotof許多alittle/afewalotof許多alittle/afew—點afterawhile—會兒inahurry匆忙地haveacold感冒havealook看一看haveagoodtimehaveacold感冒定冠詞的用法i.定冠詞the主要對后面的名詞起限定作用，"特指”是它的主要功能。特指某（些）人或某（些）事物。Theappleontheplateisforyou.盤子里的蘋果是你的。說話雙方都知道的人或者事物。Pleasegoandclosethedoor.請過去把門關(guān)上。指上文剛提到的人或物。Ifoundapictureinthebox.Thepicturewasverybeautiful.我在箱子里發(fā)現(xiàn)了—幅畫。那幅畫非常美麗。用在世界上獨—無二的事物前面。Thesunisbiggerthanthemoon.太陽比月亮大。用在序數(shù)詞和形容詞的最高級前面。

Youarethebeststudentinourschool.你是我們學(xué)校最好的。Don'tputoffwhatyoushoulddotothelastsecond.不要把該做的事拖到最后時刻。6.與單數(shù)名詞連用，表示某類人或事物。6.與單數(shù)名詞連用，表示某類人或事物。Thetigerisafierceanimal.老虎是一種兇猛的動物。7.用在演奏的樂器名稱和文藝活動場所前。7.用在演奏的樂器名稱和文藝活動場所前。Thelittlegirllikesplayingtheviolin.那個小女孩喜歡拉小提琴。8.用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語中。8.用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語中。同時inthemorning在上午bytheway順便說一下atthesametime同時inthemorning在上午bytheway順便說一下atthesametimeinthemiddleof在……中間makethebed鋪床allthetime一直不用冠詞（零冠詞）的情況十1.物質(zhì)名詞表示泛指時不用冠詞。1.物質(zhì)名詞表示泛指時不用冠詞。Woodcanbeusedtomakepaper.木材可以用來造紙。2.抽象名詞表示一種概念時不用冠詞。2.抽象名詞表示一種概念時不用冠詞。Musicisalanguagewhichcanbringpeoplepleasure.音樂是一種能給人們帶來快樂的語言。3.表示國名、地名、人名、城市、街道和字首為Mount的山及大多數(shù)湖泊的專有名詞前不用冠詞，3.例如：China，Mary，MountTai。四季、月份、節(jié)假日、日期和星期等名詞前不用冠詞。TheywillhaveafootballmatchonFriday.星期五他們將有一場足球賽。注意：當(dāng)談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國傳統(tǒng)節(jié)日時常用定冠詞。Idon'tlikethespringofBeijing.It'stoosandy.我不喜歡北京的春天，沙塵太多了。三餐、球類運動前不用冠詞。Mybrotherisplayingbasketballwithhisfriendsnow.我弟弟正在和朋友們打籃球。表示學(xué)科、語言的名詞前不用冠詞。Physicsismorepopularthananyothersubjectinourschool.我們學(xué)校物理比其他學(xué)科更受歡迎。名詞復(fù)數(shù)表示一類人或事物不用冠詞。Pandasareverylovelyanimals.熊貓是很可愛的動物。有物主代詞、指示代詞、不定代詞等修飾的名詞前不用冠詞。Iwanttobuythiscar,notthatcar.我想買這輛汽車，不是那輛。某些習(xí)慣用語中不用冠詞。例如：atschool在校學(xué)習(xí)inhospital住院gotobed上床睡覺facetoface面對面onfoot步行bybus乘公共汽車三、易錯點點撥：忌；1.不定冠詞a/an相混淆。比；Atlast,myteacherhascomeupwithaidea.最后，我的老師有了一^主意?！步馕觥砳dea以元音音素開頭，前面要用冠詞an，表示泛指。所以把a改為an。Wealllikeyoursisterbecausesheisahonestgirl.我們都喜歡你妹妹，她是個誠實的女孩?！步馕觥砲onest中的首字母h不發(fā)音，所以也是以元音音素開頭的單詞，要用冠詞an。

所以把a改為an。(3)Thisisanusefulbook.這是本有用的書?！步馕觥硊seful雖然是以元音字母開頭，旦是字母u的讀音是［ju:］，也就是說是以輔音音素［j］開頭的，要用a。所以把an改成a。2.冠詞使用與否錯誤?！更cYouaresecondonetopasstheexaminourclass.你是我們班第二個通過這個考試的?！步馕觥潮绢}考查在序數(shù)詞前要用定冠詞的用法。所以把second改為thesecond。-Let'splaythebasketballafterschool.-Goodidea.Let'sbringbasketball.-我們?nèi)ゴ蚧@球吧。-好主意。我們拿著這個籃球吧?！步馕觥潮绢}考查在球類運動的名詞前面不用冠詞的用法。所以第一句中要把thebasketball改為basketball;而第二句中basketball指的是籃球不是運動因此要加the,表示“這個籃球”。中考總復(fù)習(xí)三詞、形容詞和副詞中考總復(fù)習(xí)三詞、形容詞和副詞一、中考要求：中考對數(shù)詞的要求是：基數(shù)詞表示數(shù)目和號碼的用法；基數(shù)詞表示年級、班級、房間和編號的用法；hundred,thousand,million和billion的用法；序數(shù)詞表示次序的用法；分數(shù)的表達方式及用法；定冠詞the和序數(shù)詞連用知識點等。二、知識要點：數(shù)詞：表示數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞，它有兩種形式：表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。例如：one一,two二，three三，four四。表示順序先后的詞叫序數(shù)詞。例如:first第一，second第二，third第三，fourth第四，fifth第五。基數(shù)詞：基數(shù)詞的構(gòu)成：1-12的基數(shù)詞是：one1,two2,three3,four4,five5,six6,seven7,eight8,nine9,ten10,eleven11,twelve12。13-19的基數(shù)詞：分別在3-9的基數(shù)詞后加詞綴-teen，但要注意幾個特殊變化的基數(shù)詞：13-thirteen,15-fifteen,18-eighteen。20-90的逢十的基數(shù)詞：分別在2-9的基數(shù)詞后加-ty構(gòu)成，即：twenty,30-thirty,40-forty,50-fifty,60-sixty,70-seventy,80-eighty,90-ninety。(注意20,30,40,50,80拼寫的特殊變化。)⑷21-29的基數(shù)詞：由十位數(shù)20的單詞形式twenty加個位數(shù)1-9構(gòu)成。中間用連字符。即：twenty-one,22-twenty-two,23-twenty-three,24-twenty-four,25-twenty-five,26-twenty-six,27-twenty-seven,28-twenty-eight,29-twenty-nine。其他的十位數(shù)照此類推。(5)百位數(shù)是由1-9加hundred構(gòu)成。例如:200-twohundred。有百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)的三位數(shù)，百位數(shù)和十位數(shù)之間用and連接。例如：127-onehundredandtwenty-seven。(6)千位數(shù)是由1-9加thousand構(gòu)成，后面的百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)與前面的構(gòu)成方法一樣。例如：3000-threethousand。1,149-onethousandonehundredandforty-nine。英語沒有“萬"這個單位。10,000-tenthousand。十萬用onehundredthousand,但有百萬這個單位million。基數(shù)詞應(yīng)用的幾點注意事項：基數(shù)詞可以用來表示年級、班級、房間號碼、電話號碼和編號。并且單詞開頭字母要大寫。例如：IaminClassFive,GradeNine.我在九年級五班。TomorrowwearegoingtolearnLessonFive.明天我們將要學(xué)習(xí)第五課?；鶖?shù)詞作為數(shù)字在句子中作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如：Inthewesterncountries,peoplethinkthirteenisunluckynumber.在西方國家，人們認為13是一個不吉利的數(shù)字。但是代表可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式時要用復(fù)數(shù)，例如：TwoofthemarefromAmerica.他們中有兩人是從美國來的。仃wo=Twopeople)基數(shù)詞的單位hundred,thousand,million和billion等用來表示具體數(shù)目，前面有具體的基數(shù)詞時，這些詞的后面不加-s。例如：Therearetenhundredstudentsinourschool.我們學(xué)校有1000名學(xué)生。但是當(dāng)hundred,thousand,million和billion等用來表示不具體的數(shù)目時用“hundreds/thousands/millions/billionsof＋名詞”來表示，這些詞的前面也不用具體的基數(shù)詞。例如：Wehavealreadyplantedthousandsoftreesonthefarm.我們在農(nóng)場里已經(jīng)種植了成千上萬棵樹。2.序數(shù)詞：莊i序數(shù)詞的構(gòu)成：1-19的序數(shù)詞除了第一(first)，第二(second)和第三(third)之外，其他的序數(shù)詞是由基數(shù)詞加后綴-th構(gòu)成的。例如第四-fourth第六-sixth第七-seventh等。注意幾個序數(shù)詞的特殊變化:fifth第五，eighth第八,ninth第九，twelfth第十二。⑵逢十的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是：先將"幾十”的基數(shù)詞的詞尾-ty變?yōu)?ti再加eth。例如：第20-twentieth，第30-thirtieth，第40-fortieth。兩位數(shù)的序數(shù)詞如果包含1-9的個位數(shù)，十位數(shù)用基數(shù)詞，個位數(shù)用序數(shù)詞。例如：第21-twenty-first，第34-thirty-fourth。⑷百、千、萬的序數(shù)詞有hundred-hundredth,thousand-thousandth。序數(shù)詞的用法：序數(shù)詞在句子中主要作定語，有時也可以用作主語、賓語和表語。例如：Thesixthmanwentforwardtofeeltheelephant.第六個人走上前去摸象。Ithinkthefirstisbetterthanthesecond.我認為第一^比第二個好。Mysisteristhefourthinthisexam.我妹妹這次考試是第四名。定冠詞the和序數(shù)詞連用表示順序。不定冠詞a/an和序數(shù)詞連用表示"又一、再一”的意思。例如：例如：YouarethesecondandIamthefourth.你第二，我第四。(表示順序)Canyoudoitathirdtime?你能再做一次嗎？(已經(jīng)做過兩次了)分數(shù)表示法：亦分數(shù)是以基數(shù)詞代表分子，序數(shù)詞代表分母，除了分子是“1”的情況外，分母的序數(shù)詞都要用復(fù)數(shù)。ahalf1/2onethird1/3twothirds2/3a(one)quarter或onefourth1/4分數(shù)在句子中作主語的時候，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式由of后面的名詞來決定。如果of后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；如果of后面的名詞是不可數(shù)名詞，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如：ItissaidthattwothirdsofinformationontheInternetisnottrue.據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)上三分之二的信息是不真實的。Twofifthsofthestudentsinmyclassarefromthevillage.我們班五分之二的學(xué)生來自那個村子。年、月、日、時的表示法二(1)年代890eighthundredandninety1984nineteeneighty-four2000twothousand2009twothousandandnine1990's(1990s)nineteennineties二十世紀(jì)九十年代日期September1,2009，讀作：Septemberthefirst,twothousandandnine時刻數(shù)字寫法讀法8:00eighto'clockeight8:10tenpasteighteightten8:15(a)quarterpasteighteightfifteen8:30halfpasteighteightthirty8:40twentytonineeightforty8:45(a)quartertonineeightforty-five三、易錯點點撥：基數(shù)詞和序數(shù)詞用法混淆。點⑴Mysisterisninthyearsoldandshehadapartyforherninebirthdaylastnight.〔解析〕：本句子是考查基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法，從句子的意思理解第一個劃線部分表示年齡，應(yīng)該用基數(shù)詞；第二個畫線部分用序數(shù)詞ninth表示"昨天她過第九個生日"。所以把第一個畫線部分改為nine,第二個畫線部分改為ninth。Thisisthethreetimeyou'vemadeitwrong.〔解析〕本句子是考查序數(shù)詞的用法，從句子的意思理解是用序數(shù)詞和定冠詞連用表示"第三次”的意思。所以把three改為third?；鶖?shù)詞和名詞構(gòu)成合成詞時誤用復(fù)數(shù)。応Myteacherisatwenty-five-years-oldgirl.〔解析〕本句子是考查：基數(shù)詞＋單數(shù)名詞＋形容詞構(gòu)成的合成形容詞的用法。中間的名詞用單數(shù)形式，所以把twenty-five-years-old改為twenty-five-year-old?；鶖?shù)詞表示編號時大小寫誤用。亦一Whatclassareyouin?—Iaminclassfive.〔解析〕基數(shù)詞可以用來表示年級、班級和房間號碼等編號，但基數(shù)詞和名詞第一個字母要大寫。所以把classfive改為ClassFive。hundred'thousand—類詞單復(fù)數(shù)用法混淆。珞:⑴Thereareabouthundredofchildreninjuredduringthisearthquake.〔解析〕本句子是考查hundred和hundredsof的用法。表示具體數(shù)目的時候，用基數(shù)詞和這些單詞連用，后面不加s。表示約數(shù)時，用短語hundredsof，表示"成百上千的”，前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表示約數(shù)所以把hundredof改為hundredsof。Morethantwothousandsyuanwasstolenlastnight.〔解析〕本句子是考查thousand和thousandsof的用法。表示具體數(shù)目的時候，用基數(shù)詞和這些單詞連用，后面不加s。表示約數(shù)時，用短語thousandsof，表示"成千的、成千上萬的”，前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表示具體的數(shù)目所以把thousands改為thousand。分數(shù)用法的易錯點，例如：庶Ithinktwofiveofthestudentsinourschoolareworkinghardattheirlessons.〔解析〕本句子是考查分數(shù)的表達法，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，如果分子大于1的時候，分母要加s。例如：七分之二twosevenths。所以把five改為fifths。Aboutthreefourthsofwaterforthevillagersarefromthislake.〔解析〕本句子是考查分數(shù)的用法，分數(shù)在句中作主語時，后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；后面的名詞是不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)形式。本句子的名詞water是不可數(shù)名詞，所以把are改為is。形容詞和副詞知識羽一、中考要求：形容詞和副詞的中考要求是：形容詞改為副詞（根據(jù)句子的需要）；形容詞和副詞的比較級和最高級；某些特殊變化的形容詞和副詞的比較級（little-less-least等）；形容詞的同級比較（as/so...as..的用法）；形容詞比較級的疊加句型（如：Themoreyoustudy,thebetteryouwillget）。二知識要點：形容詞的知識點點形容詞：是用來描寫和形容、修飾名詞的一類詞。大多數(shù)形容詞具有比較級，形容詞的位置一般在其修飾的名詞前面。形容詞在句子中一般可以作定語、表語和賓語補足語等。例如：Iwanttobuyagreensweater.我想買一件綠色的毛衣。（定語）Ourheadmasterisillagain.我們的校長又生病了。（表語）Mydog'sdeathmademeverysad.（賓語補足語）形容詞的種類一般有：⑴簡單的形容詞有：good好的，green綠色的,long長的，bright明亮的⑵帶有前綴a-形容詞：例如：afraid害怕的，alike相同的，asleep睡覺的（3）由動詞的分詞構(gòu)成的形容詞：interesting有興趣的，exciting令人興奮的；tired疲勞的，spoiled寵壞的。（4）一些復(fù)合形容詞：數(shù)詞+名詞+形容詞，如：five-year-old五歲的；名詞+現(xiàn)在分詞，如：heart-breaking令人傷心的；形容詞+現(xiàn)在分詞，如：good-looking英俊的。副詞的知識點副詞經(jīng)常用來作狀語，修飾動詞或者形容詞，副詞或整個句子，表示時間、地點、程度、方式等。例如：Yourmotherspoketouspolitely.你媽媽非常有禮貌地給我們說話。Luckily,wemetourEnglishteacheratthegateoftheschool.幸運的是，我們在校門口遇到了我們英語老師。副詞還可以作表語、賓語補足語和定語等，副詞作定語常需放在所修飾詞的后面。例如：Lifehereisbusyandinteresting.這里的生活繁忙而有趣。形容詞和副詞的比較等級：彩形容詞和副詞一般有三個等級，即原級、比較級和最高級。一般來說，表示兩者同等或不同等程度時用原級，通常用"as+形容詞/副詞原級+as…”或"notas(so)+形容詞/副詞原級+as...”的結(jié)構(gòu)。例如：MybrotherisastallasI.我弟弟和我一樣高。IwillrunasfastasIcan.我盡可能跑(和我能跑的速度一樣快)。ItisnotsohotinBeijingasinWuhan.北京沒有武漢熱。表示兩者的比較時用比較級，通常用“形容詞/副詞比較級+than”的結(jié)構(gòu)。例如：IammuchbetterthanIwasyesterday.我比昨天好多了。MathislessinterestingthanEnglish.數(shù)學(xué)不如英語有興趣。little-less-leastlittle-less-leastfar-farther-farthestbadly-worse-worst表示一定范圍內(nèi)兩者以上的比較時用最高級通常用"the+形容詞/副詞最高級(+名詞)+of(in)…”的結(jié)構(gòu)，只是副詞最高級前可省去定冠詞the。例如：Thisisthebusiestdayoftheweek.這是我本周最繁忙的一天。Mysistersingsbestinmyfamily.我妹妹是我們家唱歌最好的。形容詞和副詞的比較級變化：曲規(guī)則變化：單音節(jié)詞直接在其后面加-er/-est。例如：tall－taller－tallesthard－h(huán)arder－h(huán)ardest以字母e結(jié)尾的單音節(jié)詞在其后面直接加-r/-st。例如：brave-braver-bravest。以一個輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫這個輔音字母再加-er/-est。例如：big-bigger-biggest；hot-hotter-hottest。⑷以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先把y改為i,再加-er/-est。例如：happy-happier-happiest。其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)的詞，在前面加more和most。例如：interesting-moreinteresting-mostinterestingcarefully-morecarefully-mostcarefully不規(guī)則變化：good/well-better-bestbad/ill-worse-worstmany/much-more-most形容詞和副詞的比較等級的其他用法曲⑴在同級比較的結(jié)構(gòu)as/so+原級+as.??的前面可以用just,almost,nearly和half等表示程度。例如：Hedoesn'tstudyhalfsohardasyou.他學(xué)習(xí)努力的程度不如你的一半。兩者相比表示倍數(shù)的時候用twice(...times)as+原級+as結(jié)構(gòu)。例如：Hismistakesaretwiceasmanyasyoursinthehomework.他家庭作業(yè)的錯誤是你的二倍。比較級前面可以用many,much,far,alittle,abit,alot等詞修飾表示程度。例如：Thesunismuchbiggerthantheearth.太陽比地球大多了。Wewillcomebackalittlelater.我們會稍遲一點回來。⑷比較級的前面可以用any和no來修飾。例如：Weweretootiredtowalkanyfarther.我們太疲勞了不能再走很遠了。Hewasnolongerachild.他不再是一個小孩子。兩個形容詞和副詞的比較級可以疊加表示“越來越”的意思。其結(jié)構(gòu)可以是：比較級+and+比較級，而多音節(jié)詞可以用moreandmore+比較級結(jié)構(gòu)。例如：Thedaysaregettinglongerandlonger.天正變得越來越長了。Yoursisterbecomesmoreandmorebeautiful.你的妹妹變得越來越漂亮了。如果表示“越……，就越……"可以用“the+比較級……，the+比較級……”的結(jié)構(gòu)。例如：Theharderyouworks,themoreyouwillget.你越努力學(xué)習(xí)，爾得到的就越多。當(dāng)比較的雙方屬于同一范圍內(nèi)時候，用other或者else排除自己，因為自己不能和自己比較。例如：ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比中國其他的城市大。如果比較的雙方不屬于同一范圍內(nèi)時候，則不存在和自己比較的情況，所以可以不用other或者else。例如：ShanghaiisbiggerthananycityinHeilongjiang.上海比黑龍江的任何城市都大。三、易錯點點撥：比較級的形式誤用。亦Yourroomismoreandmoredirty.Youhadbettercleanit.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級疊加的用法。形容詞dirty是以"輔音字母+y”

結(jié)尾的雙音節(jié)詞，它的比較級的疊加不能用moreandmore+形容詞，應(yīng)該用dirtieranddirtier，所以把moreandmoredirty改為dirtieranddirtier。Ourschoolisbecomingmorebeautifulandmorebeautiful.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級疊加的用法。形容詞beautiful是多音節(jié)的形容詞，所以它的比較級的疊加用moreandmore+形容詞的結(jié)構(gòu)。所以去掉第一個beautiful。比較級的修飾詞用法混淆。加MyEnglishisverybetterthanyours.〔解析〕本句子是考查形容詞比較級前的修飾詞的用法。形容詞的比較級前面可以用many,much,far,alittle,abit,alot等詞修飾表示程度。但不能用very,所以把very改為much。形容詞和副詞比較級、最高級的用法相混淆。點Ithinkthecarisfastestofallthethree.〔解析〕本句子是考查形容詞的最高級的用法，形容詞的最高級前面用定冠詞the，副詞的最高級前可以不用定冠詞the。所以fastest前加the。比較的對象不一致。庶TheweatherinBeijingisworsethanShanghai.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級用法，兩者相比的對象必須一致，北京的天氣必須和上海的天氣相比。所以把shanghai改為thatinShanghai，用that代替上文提到的weather，以避免重復(fù)。形容詞和副詞用法混淆。亦MyEnglishteacheralwaystalksfriendlywithus.我們英語老師總是友好地和我們交談。〔解析〕本句子是考查副詞修飾動詞的用法，但是friendly是形容詞。應(yīng)把friendly改為inafriendlyway。中考復(fù)習(xí)系列四動詞（上）動詞的形式加―、中考要求：中考要求掌握的動詞形式有：原形、第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。重點考查第三人稱單數(shù)形式和過去式、現(xiàn)在分詞和過去分詞等。另外動詞及其短語的意義詞性和搭配更是中考必考項目，所以學(xué)習(xí)是不僅要記住固定的動詞搭配，還要記住其詞義和用法，尤其要歸納同一動詞的不同短語的不同意義，而這些只能在日常學(xué)習(xí)中逐步積累。二、知識要點：動詞原形：曲動詞原形就是不用to的動詞不定式，也就是詞典中出現(xiàn)的動詞原來的形式。例如：be(是)，work(工作)，study(學(xué)習(xí))，write(寫)等。動詞原形用法很多，經(jīng)常在中考考查的用法有：在一般現(xiàn)在時中主語不是第三人稱單數(shù)形式，其謂語動詞接動詞原形。例如：WeoftenwatchTVathomeaftersupper.晚飯后我們經(jīng)常在家看電視。在句型whynot的后面接動詞原形，表示建議，例如：Whynotgothereonfoot?為什么不步行去那里？在hadbetter后面要用動詞原形。You'dbetterfinishyourhomeworkbeforesupper.你最好在晚飯前完成作業(yè)。⑷在句型Letsomebody的后面接動詞原形。Let'splayvolleyballafterschool!咱們放學(xué)后打排球吧!感官動詞和使役動詞后接動詞原形作賓語補足語。例如：Yourwordsmakemefeelangry.你的話讓我感到生氣。在祈使句的開頭用動詞原形。例如：Comeandbuyyourbooksatourbookshop.到我們的書店來買你需要的書。在情態(tài)動詞后。例如：Canyouswimacrossthisriverinanhour?你能在一小時內(nèi)游過那條河嗎？在do、will、would等助動詞后用動詞原形。DideverybodywanttogotherelastMonday?上周一每個人都想去那里嗎？第三人稱單數(shù)形式：曲動詞的第三人稱單數(shù)形式就是句子的主語是第三人稱單數(shù)形式，并且謂語是一般現(xiàn)在時，謂語動詞應(yīng)該用第三人稱單數(shù)形式，即動詞原形的后面力M或者-es。例如：MysisteroftenwatchesTVwithusathome.我妹妹經(jīng)常和我們一起在家看電視。動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成：一般情況下在動詞后加字母-s。例如：work－workswrite－writestake－takes⑵以字母s,x,ch,sh結(jié)尾或以字母o結(jié)尾的動詞加-es。例如：watch-watchespass-passescatch-catchesdo-doesgo-goes(3)以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先把字母y變?yōu)閕再加-es。例如：carry-carriestry-tries現(xiàn)在分詞：—動詞的現(xiàn)在分詞形式由動詞原形+ing構(gòu)成，一般和be動詞連用構(gòu)成現(xiàn)在進行時、過去進行時或用作非謂語動詞。例如：ThegirlisstudyingEnglishathomenow.這個小女孩正在家里學(xué)習(xí)英語。Isawaboylyingontheground.我看見一^男孩躺在地上。現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：⑴一般情況下直接加-ing。例如：buy－buyingdrink－drinkingfind－finding⑵以不發(fā)音的字母-e結(jié)尾的動詞，去掉字母e加-ing。例如：take－takingcome－comingbecome－becoming以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫此輔音字母，再加-ing。例如：sit-sittingstop-stoppingbegin-beginningforget-forgetting⑷部分以ie結(jié)尾的單音節(jié)動詞，先把ie變?yōu)閥,然后加-ing。例如：die-dyingtie-tyinglie-lying4?過去式和過去分詞：衣動詞的過去式和過去分詞是中考的重要知識點，動詞的過去式主要用來構(gòu)成一般過去時；過去分詞是用來構(gòu)成現(xiàn)在完成時、過去完成時和被動語態(tài)的，也可用作非謂語動詞。規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化如下：一般情況下直接加-ed。例如：work-worked-workedhelp-helped-helped以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，直接加字母-d。例如：live-lived-livedlike-liked-liked⑶以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先把字母y變?yōu)閕，再加-ed。例如：

carry－carried－carriedstudy－studied－studiedtry－tried－tried⑷以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫此輔音字母，然后加-edo例如：如：permit－permitted－permittedprefer－preferred－preferred不規(guī)則的變化：英語中有一些動詞的過去式和過去分詞是不規(guī)則變化。不規(guī)則變化的動詞有二百多個，但它們的使用頻率特別高。不規(guī)則的變化可以分為以下幾種形式:⑴A-A-A形式動詞原形、過去式和過去分詞三個形式一樣。例如：cut-cut-cut⑴A-A-A形式動詞原形、過去式和過去分詞三個形式一樣。例如：cut-cut-cutput-put-putcost-cost-costlet-let-letset-set-sethit-hit-hitlet-let-letset-set-sethit-hit-hit⑵A-B-B⑵A-B-B形式過去式和過去分詞一樣。例如：bring-brought-broughtbuy-bought-boughtcatch-caught-caughtbring-brought-broughtbuy-bought-boughtcatch-caught-caughtbuild-built-builtfind-found-foundleave-left-leftbuild-built-builtfind-found-foundleave-left-left⑶A-B-A形式動詞原形和過去分詞一樣。例如：come-came-comerun-ran-runbecome-became-come-came-comerun-ran-runbecome-became-become⑷A-B-C⑷A-B-C形式動詞原形、過去式和過去分詞都不一樣。例如：begin-began-begundo-did-donego-went-goneseebegin-began-begunsaw-seen這一部分可以分為兩種：A.過去分詞在動詞原形的基礎(chǔ)上變化。例如：go-went-gone（gon