小學語文人教三年級上冊 胡蘿卜先生的長胡子

觀察圖片：你看到了誰？他在干什么？你覺得他會是一位怎樣的先生？胡蘿卜先生的長胡子*13朝陽小學李煥榕作者簡介王一梅，兒童作家，共發(fā)表短篇童話三百余篇，出版作品八十多部，獲得了許多的獎項。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。故事主人公必須每天刮胡子（學會預測）有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。“匆匆忙忙”會發(fā)生什么呢？預測小妙招一：根據(jù)關鍵詞語預測因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！漏刮了一根胡子這根胡子沾了果醬我預測胡須可能會？妙招二：根據(jù)關鍵句子進行預測。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道它的這根胡子已經(jīng)長了多長了。沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子會怎樣呢？沾了果醬的胡子長長了妙招三：根據(jù)課文內容進行預測預測時，我們可以根據(jù)關鍵詞語、句子可以聯(lián)系課文內容，還可以聯(lián)系生活常識，也可以觀察插圖。當自己的預測和故事實際不太一致時，我們要學會調整自己的想法，接著閱讀，接著預測。小結快速閱讀課文其他段落，說說你根據(jù)那些詞語、句子和內容進行預測？1、線實在太短了，我預測。。。。。。2、鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。我預測。。。。。。課文的第九段是？先自己仿照著課文第六自然段說一說，再和同桌交流一下。

“這兒正好有根繩子，就是不知道夠不夠牢固?！兵B太太說完扯了扯胡子，她確定不牢，就去別的地方找繩子了。第一種可能：“這正好有根繩子，就是不知道夠不夠牢固。”鳥太太說完扯了扯胡子，她確定足夠牢固，就剪了一段用來晾尿布。第二種可能：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么事呢？展開你的想象，繼續(xù)猜想后面可能會發(fā)生的事情，仿照著課文自由編故事。原文后續(xù)文本于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。讀猜讀聯(lián)系課文內容預測時邊讀邊猜讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密柔軟的陽光團圓小靈通漫游未來老師指導：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內容或者點明了文章要描寫的主要角色。參考答案：《躲貓貓大王》可能會介紹誰最擅長躲貓貓；《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內容與主人公的網(wǎng)有關；《帽子的秘密》所寫的內容可能與帽子有關；