初二下思想品德考點(diǎn)精析

真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。15/15真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。初二下思想品德中考考點(diǎn)精析（三）權(quán)利與義務(wù)3．1①理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，②學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)⑴權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：我國(guó)公民權(quán)利義務(wù)是一致的、相互依存的，權(quán)利義務(wù)具有合一性，對(duì)等性，制約性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利；有的權(quán)利本身又是義務(wù)，享受權(quán)利的多少與履行義務(wù)的多少成正比，權(quán)利的享受受到義務(wù)的履行的制約。⑵尊重他人的權(quán)利：ⅰ公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利ⅱ公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益ⅲ要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利ⅳ要以合法方式行使權(quán)利。⑶履行自己的義務(wù)：⒈法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；⒉法律要求我們做的，我們必須去做；⒊法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。例題：1、懂得我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，有助于增強(qiáng)我們的國(guó)家觀念和法律意識(shí)，下列對(duì)我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的有（）A、在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利B、公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越多C、權(quán)利和義務(wù)是彼此制約的D、公民可以多享有權(quán)利，少履行義務(wù)2、我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該（）A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)D、依法維權(quán)3、在歷屆全國(guó)人大、政協(xié)中，各民族代表和委員均占有一定比例；各民族均可以使用自己的語(yǔ)言文字；各民族都有保持或改革自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由；等等。上述事實(shí)表明我國(guó)各民族公民都享有憲法和法律賦予公民的（）A、自由權(quán)利B、宗教信仰權(quán)利C、政治權(quán)利D、平等權(quán)利4、公民的權(quán)利越能得到保障，就會(huì)越有利于激發(fā)他們的勞動(dòng)積極性．促進(jìn)他們自覺履行義務(wù)；而公民履行義務(wù)的自覺性越高，就越有利于國(guó)家的富強(qiáng)昌盛，公民的權(quán)利也就會(huì)獲得更多的保障。這主要表明，在我國(guó)（）A、公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的B、公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的C、公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的D、公民的權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的5、“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明()A、權(quán)利和義務(wù)的是對(duì)立的B、權(quán)利義務(wù)具有一致性C、權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利D、權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利6、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。對(duì)于“限塑”，你所持有的態(tài)度和理由是（）A、支持。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)B、反對(duì)。因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是對(duì)立的C、反對(duì)。因?yàn)檫@給我們的生活帶來極大的不便D、無所謂。因?yàn)椤跋匏堋笔菄?guó)家的事，與青少年無關(guān)7、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）①正在內(nèi)地中學(xué)讀書的西藏藏族學(xué)生②生活在美國(guó)的美籍華人③在我國(guó)監(jiān)獄中服刑的被剝奪政治權(quán)利的罪犯④具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④8、自習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真看書做作業(yè)，而小林卻伴著“隨身聽”大聲歌唱，同學(xué)們指責(zé)他，他說：“唱歌是我的權(quán)利，你們不能干涉我唱歌的權(quán)利?！边@說明小林（）A、正確行使了自己的權(quán)利，滿足了自己唱歌的需要B、不懂得在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利C、要尊重他人的權(quán)利就意味著失去唱歌的權(quán)利D、沒有承擔(dān)自己對(duì)他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德義務(wù)9、以下言行中，能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是（）A“又該繳稅了?！薄班牛屛蚁胂朐鯓由倮U點(diǎn)稅。”B“征兵工作開始了。我符合條件，明天就去報(bào)名。”C“聽說你母親病了?”“這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的?！盌“該上學(xué)了，爸爸叫我去放牛，我還是去放牛吧?！?0、根據(jù)憲法，婚姻法的有關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于父母與子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解正確的是（）①父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)無條件的；②父母應(yīng)以對(duì)未成年子女進(jìn)行必須的行為約束；③女兒出嫁后不必承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)；④對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助就是承擔(dān)他們的生活費(fèi)用A、①③B、②④C、①②D、③④11、下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有：（）A、小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)B、小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一黑網(wǎng)吧C、小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)D、督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款12、午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，但陳皓同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ)，室友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉”陳皓同學(xué)的觀點(diǎn)是（）A、錯(cuò)誤的，因?yàn)楣癫坏脼E用權(quán)利和自由B、錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)具有合一性C、正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民權(quán)利受法律的保護(hù)D、正確的，因?yàn)樵谖覈?guó)公民享有權(quán)利和自由具有平等性和真實(shí)性13、下列哪種做法屬于自覺履行公民的基本義務(wù)（）①?gòu)埦鈽s參軍保衛(wèi)祖國(guó)②李冬是商人，他總是按時(shí)依法納稅③他有時(shí)破壞公共財(cái)產(chǎn)，有時(shí)不遵守公共秩序④他有時(shí)不尊重少數(shù)民族同學(xué)，不注意和少數(shù)民族之間的團(tuán)結(jié)A、①④B、①③C、②D、①②14、“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”。洛克這句話告訴我們（）A、任何人都有不受限制的自由B、世界上沒有真正的自由C、公民要依法行使權(quán)利和自由D、離開法律的自由才是真正的自由15、下列行為中，會(huì)受到法律追究的是（）A、作為班級(jí)值日生，沒有把教室打掃干凈B、放棄自己的合法權(quán)益，履行自己的法定義務(wù)C、在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，危害社會(huì)穩(wěn)定D、某個(gè)體戶偷稅漏稅3．2①知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)⑴受教育既是公民的合法權(quán)利，又是公民必須履行的義務(wù)。⑵受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。它是法律賦予我們的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。⑶作為中學(xué)生，履行受教育義務(wù)的內(nèi)容：P64最主要的有三項(xiàng)：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。⑷所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。它具有自己的顯著特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；公益性（免費(fèi)性），國(guó)家免除學(xué)生受教育的學(xué)雜費(fèi)，甚至貧困學(xué)生的書本費(fèi)；統(tǒng)一性（普及性、普遍性），在全國(guó)范圍內(nèi)普及實(shí)施。例題：1、既是我國(guó)公民基本權(quán)利，又是我國(guó)公民基本義務(wù)的是（）A、受教育B、繼承權(quán)C、男女平等D、生命權(quán)2、某校初二學(xué)生扎西13歲，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)他得知一個(gè)私營(yíng)企業(yè)在招工的消息后，便棄學(xué)應(yīng)聘成為該企業(yè)的工人。下列對(duì)此事的看法，錯(cuò)誤的是：（）A、企業(yè)有權(quán)招用扎西，別人無權(quán)干涉B、只要是扎西出于自愿，別人就無權(quán)過問C、私營(yíng)企業(yè)招用扎西是一種違法行為D、扎西棄學(xué)務(wù)工應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任3、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的年限和實(shí)施時(shí)間為（）A、6年、2006年9月1日B、9年、2006年9月1日C、9年、2007年9月1日D、12年、2007年9月1日4、義務(wù)教育與其他教育不同，具有的特征是（）A、國(guó)家強(qiáng)制性B、普遍性C、免費(fèi)性D、固定性5、今年新學(xué)期開學(xué)之際，我省城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段中小學(xué)全部免除了學(xué)雜費(fèi)，并對(duì)農(nóng)村家庭困難的學(xué)生提供免費(fèi)的教科書和補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。這一措施（）①有利于促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展②有利于減輕學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③有利于保障公民享有義務(wù)教育的權(quán)利④有利于徹底解決當(dāng)前就業(yè)難問題A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④6、2006年9月1日起，新修訂的《義務(wù)教育法》在全國(guó)實(shí)施，這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展中具有里程碑意義的一件大事。新修訂的《義務(wù)教育法》以農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制為核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的出資義務(wù)，旨在保障農(nóng)村地區(qū)孩子享受九年義務(wù)教育。該法的實(shí)施，對(duì)中學(xué)生來說（）①應(yīng)明確自己的角色，承擔(dān)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任②要按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育③應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)④要全面發(fā)展自己，為報(bào)效祖國(guó)打好基礎(chǔ)A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④7、在全面農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，這體現(xiàn)了義務(wù)教育的（）A、普遍性B、免費(fèi)性C、強(qiáng)制性D、特殊性8、受教育既是我國(guó)公民依法享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列屬于正確履行受教育義務(wù)的一項(xiàng)是()A、小剛對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，決定輟學(xué)到磚瓦廠打工B、小紅上課走神兒，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)C、小明做作業(yè)時(shí)，遇到了疑難問題，千方百計(jì)地加以克服D、小華說，只要在校學(xué)習(xí)就是履行了受教育的義務(wù)，考試成績(jī)不理想沒關(guān)系9、下列行為屬于侵犯八年級(jí)學(xué)生小峰受教育權(quán)的有（）A、期末考試后，小峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的方法B、父親要求小峰每天上午干農(nóng)活，下午去上學(xué)C、學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課．小峰從中得到了鍛煉D、學(xué)校因?yàn)樾′h成績(jī)和在校表現(xiàn)不好，開除了他10、居民王某，為盡快脫貧致富，強(qiáng)迫自己上初中的女兒中途退學(xué)，到私營(yíng)企業(yè)打工，王某的行為（）A、符合憲法關(guān)于公民有勞動(dòng)的權(quán)利的規(guī)定B、違背法律關(guān)于公民有人身自由權(quán)利的規(guī)定C、違背法律關(guān)于公民有受教育的義務(wù)的規(guī)定D、符合子女要聽從家長(zhǎng)教導(dǎo)的規(guī)定11、全國(guó)各行各業(yè)實(shí)施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”，己使200多萬(wàn)失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)，這表明（）A、國(guó)家用法律保障兒童的受教育權(quán)B、社會(huì)各界承擔(dān)了義務(wù)教育的社會(huì)責(zé)任C、義務(wù)教育有普遍性和免費(fèi)性特點(diǎn)D、國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位12、下面對(duì)“義務(wù)教育”中的“義務(wù)”一詞理解正確的有（）①國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人的義務(wù)；②國(guó)家對(duì)學(xué)校的義務(wù)；③未成年人對(duì)國(guó)家社會(huì)盡的義務(wù)；④對(duì)未成年人來說只是一項(xiàng)義務(wù)，而不是權(quán)利。A、①③B、①④C、②③D、②④13、下列說法正確的是（）①受教育是公民個(gè)人的事，別人管不著②受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民基本義務(wù)③國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步要求公民認(rèn)真履行受教育的義務(wù)=4\*GB3④公民的自身生存和發(fā)展要求有受教育的權(quán)利

A、①③=4\*GB3④ B、②③=4\*GB3④ C、①②=4\*GB3④ D、①②③（單項(xiàng)）14、據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的（）A、一項(xiàng)基本權(quán)利B、一項(xiàng)基本義務(wù)C、一件個(gè)人私事D、一種興趣愛好15、義務(wù)教育具有免費(fèi)性是指（）A、在義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用B、在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費(fèi)C、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)D、在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)16、父親對(duì)兒子小明說：“你看，我沒有讀多少書不也照常做生意掙錢！明天你就不要上學(xué)了，在家?guī)臀掖罾砩??！奔偃缒闶切∶鳎愕淖龇ㄊ牵ǎ〢、尋求學(xué)校老師的幫助B、到當(dāng)?shù)卣畬で髱椭鶦、到法院起訴父親，爭(zhēng)取受教育的權(quán)利D、聽父親的話，不上學(xué)了17、中學(xué)生劉某在初中一年級(jí)上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，便讓她棄學(xué)外出打工。老師找到她談話，她卻說：“受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄?！边@段材料說明（）A、劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利B、劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的C、劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利D、劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的3．3①知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利⑴生命健康權(quán)的重要性（意義）：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，是首要的人身權(quán)利，是公民最根本的人身權(quán)利。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯；生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)；生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。⑵生命健康權(quán)的含義：是公民依法享有的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利。它具體包括：生命權(quán)，健康權(quán)，身體權(quán)。⑶法律為什么對(duì)未成年人的生命和健康特殊保護(hù)？未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害；保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。⑷我國(guó)對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)的具體法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)婚姻法》。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。⑸維護(hù)自身生命安全和健康是一種社會(huì)責(zé)任。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。例題：1、在公民的人身權(quán)利中，（）居于首要地位（）A、生命健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、肖像權(quán)D、名譽(yù)權(quán)2、尼瑪從小最怕打針吃藥，患了重病也久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。對(duì)尼瑪?shù)淖龇?，下列表述正確的是（）A、沒有珍愛生命，維護(hù)健康B、是不積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)C、是自己的私事，可以隨性而為D、與社會(huì)道義相悖，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)3、下列行為屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（）①殺人②家養(yǎng)的動(dòng)物咬傷了他人③教室里的日光燈自然脫落砸傷了學(xué)生④裝鬼嚇人致他人精神分裂⑤當(dāng)眾辱罵他人⑥故意把公民的照片當(dāng)槍靶子射擊A、①②④⑤B、①③⑤⑥C、①②③④D、②③④⑤⑥4、一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷?；氐郊宜械阶约撼粤颂?，第二天便帶了一把水果刀到學(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對(duì)此事的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）A、李明刺傷徐亮屬正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)法律責(zé)任B、李明受傷在前，刺傷他人在后，不負(fù)法律責(zé)任C、李明屬未成年人，刺傷他人不負(fù)法律責(zé)任D、李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任5、2006年8月12日下午，濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣的李目輝不顧個(gè)人安危搶救四名溺水少年。四名溺水少年全部獲救了。但李目輝卻因體力耗盡，獻(xiàn)出了年僅十五歲的寶貴生命。他被山東省政府追授為“齊魯好少年”，并被評(píng)為“感動(dòng)山東2006年度人物”。李目輝的事跡之所以感動(dòng)社會(huì)、感動(dòng)他人，是因?yàn)樗ǎ俦憩F(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德②具有較強(qiáng)的個(gè)人榮譽(yù)感③保護(hù)了他人的生命健康權(quán)④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命A、①③④B、①④C、①③D、①②③6、下列行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是（）①遭遇歹徒持刀搶劫，與之博斗，將其擊傷。②對(duì)有行兇想法的歹徒實(shí)行致命打擊，③對(duì)正在進(jìn)行的嚴(yán)重危害人身安全的暴力罪采取的防衛(wèi)行動(dòng)造成不法侵害人傷亡，④對(duì)不法侵害行為者是行反擊，誤傷了他人A、①④B、①③C、②③D、②④7、2002年12月1日，我國(guó)開始實(shí)施《禁止使用童工規(guī)定》，加大了對(duì)使用童工的處罰制度，這部法律對(duì)兒童的特殊保護(hù)表現(xiàn)在（）①生命健康權(quán)②勞動(dòng)權(quán)③受教育權(quán)④人格尊嚴(yán)A、①③④B、①②③C、①②D、①③8、加強(qiáng)對(duì)生命健康權(quán)的自我保護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)（）A、學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防范意識(shí)B、先下手為強(qiáng)C、閉門不出，整天呆在家里或?qū)W校D、糾集一幫哥們兒在身邊9、在一些偏僻農(nóng)村中有這樣規(guī)定：“抓住小偷打了再理論。”下列說法不正確的有（）A、小偷應(yīng)如“過街老鼠，人人喊打”B、這規(guī)定侵犯小偷的生命健康權(quán)C、小偷是違法行為，應(yīng)由法律來制裁D、這樣做可以警告小偷再去偷他人財(cái)物，是對(duì)的10、某建筑工地由于防護(hù)措施不當(dāng)，致使磚快墜落砸傷了過路的行人，該工地的行為屬于（）A、侵犯公民生命健康權(quán)的行為B、侵犯公民自由行動(dòng)權(quán)的行為C、違反施工規(guī)范的行為D、危害公共安全的行為11、小王家里養(yǎng)了一小花狗，把前來收破爛的張大媽的腿咬傷了。下列分析正確的是（）A、小王侵犯了張大媽的生命健康權(quán)，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任B、小花狗侵犯了張大媽的生命健康權(quán)，張大媽應(yīng)該自認(rèn)倒霉C、張大媽的生命健康權(quán)受到侵犯，小花狗的主人應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任D、張大媽的生命健康權(quán)受到侵犯，小王應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任12、三鹿嬰幼兒配方奶粉事件是一起重大食品安全事件，黨中央、國(guó)務(wù)院十分重視并對(duì)有關(guān)責(zé)任人作出了嚴(yán)肅處理。這是黨和政府在依法維護(hù)人民群眾的（）A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、個(gè)人隱私權(quán)D、生命健康權(quán)3．4①了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，②能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)⑴人格尊嚴(yán)權(quán)是指任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。⑵人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。⑶人格尊嚴(yán)權(quán)集中表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。⑷名譽(yù)權(quán)：侵害名譽(yù)權(quán)的行為主要有兩種：侮辱；誹謗。輕則違反道德輿論的譴責(zé)，重則觸犯法律，承擔(dān)民事甚至刑事責(zé)任。肖像權(quán)：主要內(nèi)容：擁有權(quán)、肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。侵權(quán)行為：⑴未經(jīng)本人同意，以盈利為目的；⑵惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。姓名權(quán)：是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。侵害公民姓名權(quán)的兩種具體方式：盜用和冒用。法律保護(hù)我們的姓名權(quán)，任何人不得干涉他人決定、使用和改變自己的姓名。例題：1、學(xué)生王某因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，同桌給他起名稱為“笨豬”，該同學(xué)的行為侵犯了王某的（）A、肖像權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、.人身自由權(quán)D、生命健康權(quán)2、中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了趙某的和孫某的。（）A、姓名權(quán)名譽(yù)權(quán) B、隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)隱私權(quán) D、姓名權(quán)隱私權(quán)3、我市某高校王同學(xué)在一家照相館照了一套個(gè)人相片，但當(dāng)他再次去那家照相館時(shí)竟發(fā)現(xiàn)，自己的照片被公開懸掛在店內(nèi)的墻上當(dāng)作樣品。照相館的行為侵害了王同學(xué)的（）A、隱私權(quán)B、肖像權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、人身自由權(quán)4、2008年1月27日，三名歹徒綁架了梅河口市某公司老板李某，將其關(guān)押在郊區(qū)的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里。歹徒在搶走10萬(wàn)元現(xiàn)金和一輛奧迪車后逃跑，現(xiàn)已被公安機(jī)關(guān)抓獲。對(duì)犯罪嫌疑人的行為有下列說法，其中正確的有 （） ①他們侵犯了李某的肖像權(quán) ②他們侵犯了李某的人身自由權(quán) ③他們侵犯了李某的姓名權(quán)④他們侵犯了李某的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) A、①③ B、②④ C、①④ D、②③5、下列行為屬侵犯姓名權(quán)的是（）A、小盧的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖，小盧不從，繼父常以各種借口打罵他B、小殷常給同學(xué)起外號(hào)來取樂C、常某偷看別人日記后，將其內(nèi)容公開D、洪某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭(zhēng)吵，這天洪某又當(dāng)眾辱罵陳某6、下列行為不屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的有（）A、王林和李明因一件小事產(chǎn)生分歧，王林對(duì)李明不滿，于是造謠李明曾在書店偷竊書籍B、王某由于考試不及格，老師在班級(jí)隊(duì)會(huì)上批評(píng)王某時(shí)說“你真笨，像蠢豬”C、法院對(duì)犯罪分子公開審理D、某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師無端懷疑是本校師生所為，讓同學(xué)們投票“選小偷”7、針對(duì)冒用他人姓名上學(xué)、侵害他人受教育權(quán)的案件，最高人民法院曾于2001年7月作出了批復(fù)：以侵害姓名權(quán)的手段，侵犯公民依據(jù)憲法所享有的受教育基本權(quán)利的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。依據(jù)這個(gè)司法解釋，考上中專后被人冒名頂替的山東姑娘齊玉苓贏了官司。這表明（）①公民的姓名權(quán)受法律保護(hù)②公民享有的姓名權(quán)，不容他人侵犯③當(dāng)公民的姓名權(quán)受到侵害，可以通過訴訟的方式來維護(hù)自己的姓名權(quán)④違反憲法的行為應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④8、以下屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是（）A、某電視臺(tái)未經(jīng)楊某同意，在新聞聯(lián)播中播放了他違反規(guī)定橫穿公路的那一幕B、某人將照片借給他人，供其招攬顧客C、某校八年級(jí)（7）班同學(xué)李某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)合影的照片上為兩名女同學(xué)畫了胡子之后，又為一名男同學(xué)畫了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取笑D、公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人楊某的照片在互聯(lián)網(wǎng)上公開9、漫畫中寫檢查的同學(xué)的行為（）A、是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為B、是自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn)C、是善于利用他人信息的的表現(xiàn)D、是侵犯他人姓名權(quán)的違法行為10、以下情況中，哪些是屬于侵犯肖像權(quán)的行為（）A、電視臺(tái)播出班級(jí)同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)面B、在報(bào)紙上發(fā)布通緝令而使用被通緝?nèi)说恼掌珻、將勞動(dòng)模范的照片列入光榮榜櫥窗D、未經(jīng)本人同意，使用其肖像作廣告、刊物封面11、扎西將尼瑪較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地對(duì)胡季進(jìn)行了嚼舌。這是呂明是積極維護(hù)自己的A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)C、名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D、肖像權(quán)和姓名權(quán)12、下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A、新聞攝影報(bào)道中出現(xiàn)某人的照片B、某商場(chǎng)在廣告中擅自使用了1lO米欄奧運(yùn)冠軍劉翔的照片C、在“希望工程”宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像D、公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人錢某的照片在電視上公開13、小強(qiáng)同學(xué)上學(xué)遲到受到班長(zhǎng)小威同學(xué)的批評(píng)，對(duì)小威同學(xué)心存不滿，故在同學(xué)中捏造說小威同學(xué)在新華書店盜竊書籍，小強(qiáng)同學(xué)的這一行為（）A是違法的，侵犯了小威的名譽(yù)權(quán)。B屬于正當(dāng)防衛(wèi)C是違法的，侵犯了小威同學(xué)的榮譽(yù)權(quán)D情有可原，可以理解14、記者小陶用相機(jī)拍下某婦女晾衣服把小樹快壓斷的照片，并呼吁公民要保護(hù)花草樹木。該婦女看后，認(rèn)為小陶侵犯了她的肖像權(quán)。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）A、記者多管閑事，小題大做B、記者侵犯了該婦女的肖像權(quán)C、該婦女法律意識(shí)強(qiáng)D、記者并未侵犯該婦女的肖像權(quán)3．5①知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，②能夠自覺地尊重別人的隱私⑴隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。⑵內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事：如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域：如住宅、個(gè)人行李、書包等。⑶隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。法律保護(hù)我們的隱私權(quán)，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。如果隱私涉及到公眾利益、集體利益、社會(huì)利益和國(guó)家利益時(shí)，就不再是個(gè)人隱私，就沒有侵犯公民的隱私權(quán)。⑷隱私權(quán)的具體內(nèi)容：公民住宅權(quán)；私人生活安寧權(quán)；個(gè)人信息保密權(quán)；個(gè)人通信內(nèi)容保密權(quán)，利用個(gè)人信息從事有益于社會(huì)活動(dòng)權(quán)。⑸自覺地尊重別人的隱私：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)；尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)。這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。例題：1、某學(xué)校女生王某因嫉妒同寢室的另一女同學(xué)，使用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并散布一些詆毀性的語(yǔ)言。王某侵犯了（）A、生命健康權(quán)B、肖像權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽(yù)權(quán)2、下列事例中，侵犯了公民的隱私權(quán)的有（）A、公安機(jī)關(guān)在無搜查證的前提下，對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行搜查B、某報(bào)社未經(jīng)本人同意刊登某歌星的年收入C、扎西私自偷看卓瑪?shù)娜沼洷?，并在班上公開宣傳D、老師主動(dòng)拆開小學(xué)一年級(jí)尼瑪?shù)男偶?、下列行為中屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A、小明將一同學(xué)的作弊行為告訴老師B、玲玲在背后散布和議論一同學(xué)的身體缺陷C、大剛給一同學(xué)起綽號(hào)D、教師私拆學(xué)生信件4、小剛發(fā)現(xiàn)同桌的小娟最近上課總是走神，為弄清原因，便偷看了她的日記，小剛的行為侵犯了小娟的（）A、名譽(yù)權(quán)B、隱私權(quán)C、肖像權(quán)D、姓名權(quán)5、下列所述行為中，侵犯公民隱私權(quán)的有(）①將同學(xué)的秘密告訴其他同學(xué)②超市老板在超市里安裝監(jiān)視器防盜③某醫(yī)生將患者患有性病的消息在其他患者中傳播④某新聞媒體將“知心姐姐”熱線電話公之于眾A、①②③④B、①②C、①②③D、①③6、父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記。這種做法從法律上看是（）A、侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)B、侵犯了子女的人身自由權(quán)C、侵犯了子女的隱私權(quán)D、侵犯了子女的榮譽(yù)權(quán)7、下列屬于尊重他人隱私的行為是 （）①進(jìn)入他人房間先敲門②存取款排隊(duì)時(shí)，在銀行柜臺(tái)一米線以外等候③在公開場(chǎng)合詢問別人的年齡、體重、月收入等④未經(jīng)許可將他人電話號(hào)碼、家庭住址等信息發(fā)布在網(wǎng)頁(yè)上A、①② B、②④ C、③④ D、①③8、張某未經(jīng)同學(xué)小王的同意，擅自把小王的家庭地址、電話號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了小王的（）A、榮譽(yù)權(quán)

B、姓名權(quán)

C、個(gè)人隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)9、2008年1月17日，山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議要求，要采取措施保護(hù)考生的成績(jī)等信息，除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外，其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人都無權(quán)掌握考生信息。這一舉措有利于保護(hù)考生的（）A、榮譽(yù)權(quán)

B、知情權(quán)

C、隱私權(quán)

D、姓名權(quán)10、在現(xiàn)實(shí)生活中沒有絕對(duì)的隱私，因?yàn)橐粋€(gè)人的隱私不能違反一個(gè)基本原則，違反這個(gè)原則隱私就不受法律的保護(hù)。這個(gè)原則是（）A、未經(jīng)本人允許不得將其公開的原則B、不得以商業(yè)或政治目的竊取他人隱私的原則C、不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民合法權(quán)利的原則D、平等、公平、誠(chéng)實(shí)、信用的原則11、據(jù)調(diào)查，45.8％的人聲稱自己曾“被朋友出賣隱私”，43.8％的人“信件曾被偷拆”，39.3％的人“日記曾被偷看”，29.3％的人認(rèn)為，自己的“個(gè)人信息曾被隨意公開泄露”。材料表明（）A、我國(guó)法律沒有保護(hù)公民的隱私權(quán)B、個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)越來越迫切C、我國(guó)公民沒有隱私可言D、我國(guó)公民的隱私權(quán)保護(hù)有待加強(qiáng)3．6①知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑴財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。⑵當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)極其所有權(quán)的重要武器（《民法通則》）；我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)極其所有權(quán)的銳利武器（《刑法》）；未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受憲法和未成年人保護(hù)法保護(hù)。⑶財(cái)產(chǎn)繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。依據(jù)我國(guó)繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。合法的遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。⑷所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例題：1、汶川大地震后，我市各地許多中小學(xué)校積極開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，廣大學(xué)生紛紛把自己節(jié)省下來的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。這是學(xué)生在行使公民對(duì)個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的（）A、占有權(quán) B、使用權(quán)C、收益權(quán) D、處分權(quán)2、下列所述小明的行為中，正確的做法有（）①將撿到的錢包據(jù)為己有②向刊登自己書畫作品的出版社索要稿費(fèi)③將自己發(fā)明的新型防盜鎖向國(guó)家專利局申請(qǐng)專利④購(gòu)買地?cái)偵系谋I版書A、①②③B、②③C、①④D、②③④3、關(guān)于智力成果權(quán)，下列說法正確的是（）①就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)②通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等③年滿十八周歲的公民才開始享有智力成果權(quán)④法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)A、①②④B、②③C、①③④D、①②③④4、依照我國(guó)繼承法，繼承方式包括（）①法定繼承②遺囑繼承③遺贈(zèng)④協(xié)商方式A、①②B、②③C、①③④D、①②③5、2001年4月1日起我國(guó)開始實(shí)行銀行儲(chǔ)蓄實(shí)名制。對(duì)此人們認(rèn)識(shí)不一，請(qǐng)將下列推斷中合理的選出（）A、不利于公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)B、有利于追究來源不明的財(cái)產(chǎn)，有利于反腐敗C、可以使公民的合法財(cái)產(chǎn)得到更好的保護(hù)D、可以使公民得到更多的利息6、下列公民或法人擁有的財(cái)產(chǎn)不受我國(guó)法律保護(hù)的有（）A、學(xué)校的財(cái)物B、在建筑施工中從地下挖出的金元寶C、成某拾得的10萬(wàn)元巨款D、一彩民中福彩的稅后所得500萬(wàn)元7、下列財(cái)產(chǎn)受我國(guó)法律保護(hù)的有（）①妮妮把壓歲錢存入銀行獲得的稅后利息25元②九年級(jí)學(xué)生清清在報(bào)刊上發(fā)表文章獲得的稿費(fèi)50元③丹丹獲得鄰居張奶奶去世前立遺囑贈(zèng)送的一個(gè)銀手鐲④錢科長(zhǎng)為單位采購(gòu)辦公用品時(shí)接受供貨商賄賂的一塊名牌手表A、①②

B、②③

C、①②③

D、①②④8、劉先生及妻子、女兒在車禍中喪生，在世的親人有劉先生的養(yǎng)父母、同胞兄弟、叔叔和姑姑。按照法定繼承，可作為劉先生第一順序繼承人的是（）A、他的養(yǎng)父母B、他的同胞兄弟C、他的叔叔和姑姑D、其他的人9、李某有一兒一女，妻子早逝，父母健在，還有一個(gè)成年的侄子與他一起生活，李某因病去世，留下一套三房一廳的住房和20萬(wàn)元的存款。請(qǐng)問：有繼承權(quán)的是（）A、李某的兒子B、李某的兒女和侄子C、李某的兒子和父母D、李某的兒女和父母10、李某怕自己死后10歲的獨(dú)子小強(qiáng)無人照顧，便決定依法將自己遺產(chǎn)的1／3留給父母，以滿足老人的生活需要，另2／3由小強(qiáng)繼承，并到公證處進(jìn)行了公證。李某的行為，是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的，選擇的財(cái)產(chǎn)繼承的方式是。（）A、占有權(quán)、遺囑繼承B、使用權(quán)、法定繼承C、收益權(quán)、法定繼承D、處分權(quán)、遺囑繼承11、初中生李強(qiáng)（化名）曾多次在省、市舉辦的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，并榮獲市“十佳少年”稱號(hào)。某出版社沒有經(jīng)過李強(qiáng)同意就擅自將他的作品出版發(fā)行。據(jù)此回答下面兩題。⑴、該出版社的行為侵犯了李強(qiáng)的……………………（）A、生命健康權(quán)B、智力成果權(quán)C、安全權(quán)D、肖像權(quán)⑵、李強(qiáng)參加繪畫比賽獲獎(jiǎng)，并獲市“十佳少年”稱號(hào)。表現(xiàn)李強(qiáng)享有………（）A、榮譽(yù)權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、姓名權(quán)D、隱私權(quán)12、作為遺產(chǎn)必須具備的條件有（）A、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)B、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)C、必須是公民生前使用的財(cái)產(chǎn)D、必須是合法的財(cái)產(chǎn)13、李某因車禍不幸去世，留下房產(chǎn)和一大筆現(xiàn)金，妻子、女兒、養(yǎng)子、弟弟、岳母等提出了繼承遺產(chǎn)的要求。依法有權(quán)繼承李某遺產(chǎn)的是（）A、妻子、女兒、養(yǎng)子B、妻子、養(yǎng)子、弟弟C、女兒、養(yǎng)子、岳母D、妻子、女兒、岳母14、下面對(duì)未成年人的智力成果權(quán)，說法正確的是（）A、未成年人不享有智力成果權(quán)B、國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯C、國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校應(yīng)為有特殊天賦或有突出成就的未成年人健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件D、未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任15、經(jīng)武漢市教育局、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，2008年全市共有123名初中學(xué)生獲國(guó)家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。武漢市這一政策

①保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)②保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

③有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力④保護(hù)了未成年人智力成果權(quán)

A、①③B、②④C、③④D、①④3．7①知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利㈠消費(fèi)者享有的具體權(quán)利：（1）消費(fèi)者享有安全權(quán)。人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)生存的基本條件。（2）消費(fèi)者享有知情權(quán)（知悉權(quán)），有權(quán)知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況。（3）消費(fèi)者享有自主選擇權(quán)。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購(gòu)買或者不購(gòu)買任何一種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。（4）消費(fèi)者享有公平交易權(quán)。消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易。（5）此外消費(fèi)者還享有依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。㈡當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以：（維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的合法途徑）（1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁結(jié)構(gòu)仲裁（5）向人民法院提起訴訟例題：1、在我國(guó)，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律依據(jù)是（）A、民法通則B、繼承法C、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法D、勞動(dòng)法2、下列屬于消費(fèi)者享有的權(quán)利的有（）A、安全權(quán)、自主選擇權(quán)、知情權(quán)B、依法求償權(quán)、監(jiān)督權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)C、結(jié)社權(quán)、公平交易權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)D、民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、獲得教育權(quán)、隱私權(quán)3、在2006年度十大法治人物中，王英被譽(yù)為中華反酒第一人。八年前她的丈夫因?yàn)樾锞埔l(fā)胰腺炎死亡，從此她開始了長(zhǎng)達(dá)8年的訴訟。她先是針對(duì)酒廠，再是針對(duì)工商部門中的商標(biāo)管理機(jī)構(gòu)，她要求在所有酒的商標(biāo)上明示“酗酒有害健康”。其依據(jù)是消費(fèi)者依法享有（）A、公平交易權(quán)B、求償權(quán)C、知情權(quán)D、協(xié)商權(quán)4、下面漫畫中，經(jīng)營(yíng)者侵犯了（）跑了“和尚跑了“和尚”走了“廟”A、安全權(quán)B、知情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)5、下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)我國(guó)政府積極保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的是（）A、國(guó)家頒布《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》B、環(huán)?？偩职l(fā)布《中國(guó)綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究報(bào)告》C、我國(guó)簽署《殘疾人權(quán)利公約》D、國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《中國(guó)的環(huán)境保護(hù)》白皮書6、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)通過正確的途徑，采取合法的手段來維護(hù)，下列途徑或手段符合這一要求的是①對(duì)侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù)②用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益③撥打“110”電話求救④到公安、司法等部門控告、起訴⑤任其侵害A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②④⑤7、小力在商店花高價(jià)買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿不到一周，因鞋底斷裂扭傷了腳。請(qǐng)回答下面兩題：⑴該商店侵害了小力的（）①公平交易權(quán)②人格尊嚴(yán)權(quán)③人身安全權(quán)④隱私權(quán)A、①②B、③④C、①③D、②④⑵同學(xué)們知道小力的遭遇后，對(duì)如何維權(quán)議論紛紛。你認(rèn)為正確的維權(quán)方法是（）①找到店主后，揍他一頓②向有關(guān)行政部門申訴③找店主協(xié)商或求助消協(xié)④向人民法院提起訴訟A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④8、下列說法是商品經(jīng)營(yíng)者的常用語(yǔ)和土規(guī)定，你認(rèn)為其中屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的表述是（）A、超市存包丟失“概不負(fù)責(zé)”B、百挑不厭百選不煩C、店鋪搬遷跌價(jià)甩賣D、錢貨當(dāng)面點(diǎn)清，出門概不負(fù)責(zé)9、下列常見的商家用語(yǔ)或規(guī)定屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)利的有（）①存包丟失，概不負(fù)責(zé)②顧客就是上帝③謝絕自帶酒水④商品出門，概不退換A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④10、火鍋底料添石蠟，粉絲摻假、火腿加敵敵畏，生產(chǎn)這些“問題產(chǎn)品”的廠家侵犯了消費(fèi)者的（）A、自由選擇商品和服務(wù)權(quán)B、人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害權(quán)C、依法求償權(quán)D、人格尊嚴(yán)受尊重權(quán)11、在現(xiàn)實(shí)生活中．“店慶酬賓，飯菜五折優(yōu)惠”(實(shí)際上價(jià)格已調(diào)高)、“免費(fèi)美容”(實(shí)際上是推銷高價(jià)銷售化妝品)等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費(fèi)者怦然心動(dòng)，其實(shí)商家的這種行為侵犯了消費(fèi)者的（）A、人身財(cái)產(chǎn)的安全權(quán)B、知情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)12、在“三鹿奶粉”事件中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的嬰幼兒因食用含三聚氰胺嬰幼兒配方奶粉而致泌尿系統(tǒng)結(jié)石。此事件主要侵犯了消費(fèi)者的（）A、知情權(quán)B、公平交易權(quán)C、安全權(quán)D、經(jīng)濟(jì)權(quán)利13、國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年正式確立每年的為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。（）A、３月８日B、３月１２日C、３月１５日D、４月５日14、趙某從商場(chǎng)購(gòu)買的一臺(tái)彩電，使用時(shí)間不長(zhǎng)就發(fā)生爆炸。經(jīng)有關(guān)專家現(xiàn)場(chǎng)鑒定，是電視機(jī)自身質(zhì)量問題引起的。在這種情況下，趙某維權(quán)應(yīng)采取的正確方式是（）=1\*GB3①與商場(chǎng)協(xié)商解決=2\*GB3②到商場(chǎng)強(qiáng)行搬走一臺(tái)價(jià)格相同的電視機(jī)=3\*GB3③自認(rèn)倒霉，重新購(gòu)買=4\*GB3④向人民法院提起訴訟=5\*GB3⑤請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解A、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B、=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤C、=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤D、=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤(二)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任2．1理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)⑴正確認(rèn)識(shí)公平：

①公平是社會(huì)生活中的一個(gè)重要主題，公平感存在著明顯的個(gè)體差異。②公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。③公平是在比較中產(chǎn)生的，公平就是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。⑵公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性：一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人民穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。人民在社會(huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以繼續(xù)；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。⑶公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約，我們要樹立公平合作意識(shí)。①以公平為基礎(chǔ)進(jìn)行合作，充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，避免不必要的內(nèi)耗。②承擔(dān)自己應(yīng)該做的，進(jìn)行互惠互利的合作，自覺承擔(dān)責(zé)任、履行職責(zé)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。③自覺樹立公平合作意識(shí)，既是社會(huì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，也是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格和價(jià)值追求。例題：1、下列對(duì)公平理解正確的是（）A、公平總是絕對(duì)的B、公平總是相對(duì)的C、公平有時(shí)是相對(duì)的，有時(shí)是絕對(duì)的D、公平既不是相對(duì)的，也不是絕對(duì)的2、小麗是個(gè)熱心的姑娘，只要有人需要幫助，她都熱情相助。期末，每個(gè)班級(jí)評(píng)選五名“班級(jí)之星”，但她最終未被選上。盡管知道自己做好事并不是為了評(píng)什么“星”，但她心里還是挺別扭的。這說明（）A、公平是相對(duì)而言的，不可能達(dá)到絕對(duì)公平B、對(duì)小麗而言是不公平的C、對(duì)待公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為D、為追求理想的公平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力3、公平正義是社會(huì)和諧的基本條件。下列關(guān)于“公平”的說法中，正確的是（）A、公平有利于社會(huì)穩(wěn)定，只要維護(hù)公平，就能實(shí)現(xiàn)同等富裕B、有了公平，人民的各種期望就能得到滿足C、公平使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展D、公平是絕對(duì)的，是人類孜孜以求的目標(biāo)4、當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該（）①用合法的手段加以解決②手持尖刀嚇阻那些破壞公平的人③不惜任何代價(jià),使用手段去處理不公平的事④主持公道,給受害者施以援手A、①④B、③④C、①②D、②③5、“民生”，是今年兩會(huì)最炫也是最核心的詞匯，黨和政府著力關(guān)注民生（）A、是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的需要B、是解決現(xiàn)階段主要矛盾的要求C、有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)D、是踐行“三個(gè)代表”的體現(xiàn)6、八年級(jí)學(xué)生劉學(xué)的自行車被人偷走了，劉學(xué)心理很不平衡。他也撬了學(xué)校中的一輛車騎回家。后被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，受到學(xué)校的處分。這表明（）A、劉學(xué)的行為是可以理解的B、學(xué)校對(duì)劉學(xué)不公平C、應(yīng)該理智面對(duì)不公平現(xiàn)象，用合法的手段去解決D、劉學(xué)真倒霉，社會(huì)對(duì)他不公平7、下列能體現(xiàn)公平的是（）①學(xué)校分快、慢班②法律面前人人平等③市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中弱肉強(qiáng)食④國(guó)家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”A、①③B、②③C、③④D、②④8、社會(huì)離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本要求是（）A、人人都有公平合作意識(shí)B、合理分配利益與責(zé)任C、社會(huì)的和諧與穩(wěn)定D、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展9、這些年來，我國(guó)重視和關(guān)注民生問題，加強(qiáng)了一系列制度建設(shè)以保障社會(huì)的公平和正義，如：下崗職工基本生活保障制度、減免和取消農(nóng)業(yè)稅、義務(wù)教育免費(fèi)制、建立農(nóng)村最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度，等等。這些制度的建立和加強(qiáng)（）①體現(xiàn)了社會(huì)的正義②使處于弱勢(shì)群體地位的群體得到基本的生活保障③有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)④保證了我國(guó)公民在各個(gè)方面的絕對(duì)公平A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④10、我國(guó)新義務(wù)教育法規(guī)定：國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理的配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難和殘疾的適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。對(duì)國(guó)家的這一舉措認(rèn)識(shí)正確的是（）①公平是社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題②教育公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平③教育公平才能使弱勢(shì)群體平等的享受受教育權(quán)④教育公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④11、我們應(yīng)該理智地面對(duì)社會(huì)生活中的不公平，因?yàn)椋ǎ〢、公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，公平是相對(duì)的B、公平是絕對(duì)的，但是對(duì)公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念思維方式的制約C、公平只是人們的良好愿望，事實(shí)上是不可能做到的D、公平是合作的基礎(chǔ)，既然沒有絕對(duì)的公平，人們就沒有合作的必要12、一位即將畢業(yè)的大學(xué)生說：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大，但是我學(xué)的是熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。這說明有了公平（）A、社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障B、我們才可以通過誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)有的東西C、才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性D、整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，共同推進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展2．2①知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，②能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序⑴公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序和規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。⑵正義行為是做維護(hù)道德（義）、法律的正確行為，不正義行為是做違背道德（義）、法律的錯(cuò)誤行為。我們要維護(hù)正義行為，制止非正義行為，見義勇為，匡扶正義；作為未成年學(xué)生，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義，做有正義感的人。例題：1、下列選項(xiàng)中屬于非正義行為的是（）A、國(guó)家對(duì)高收入者征收個(gè)人所得稅B、某大學(xué)拒絕錄取身體有殘疾的學(xué)生C、政府給低收入家庭發(fā)放生活補(bǔ)助金D、一些地區(qū)為見義勇為者的子女高考加分2、目前，我國(guó)已建立了職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和城市居民最低生活保障為重點(diǎn)的社會(huì)保障體系，這一體系的建立有利于（）A、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步B、維護(hù)社會(huì)公正C、保障人民的利益D、保證勞動(dòng)者享受各種權(quán)利3、有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。正義的基本要求（）A、不傷害他人，侵犯他人的基本權(quán)利B、能辨別正義和非正義行為C、具有正義的情感D、有正義的制度作保障4、自2006年以來，一些地方陸續(xù)出臺(tái)相應(yīng)的制度，對(duì)見義勇為者進(jìn)行法律援助和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做（）①能夠維護(hù)社會(huì)正義②只能使見義勇為者受益③能夠促進(jìn)社會(huì)公平④有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚A、①③④B、①②④C、②③D、②④5、福州市反扒聯(lián)盟是民間的自愿性組織，自成立以來，不僅經(jīng)常協(xié)助公安機(jī)關(guān)開展反扒宣傳，還參與“反扒竊”行動(dòng)，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。材料說明（）A、社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)B、社會(huì)需要誠(chéng)信C、社會(huì)需要公平D、社會(huì)需要正義6、下列行為屬于正義行為的是