初中語文人教八年級上冊《白楊禮贊》-課件

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詩詞中有很多托物言志的佳句，有寫“竹姿”的，如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

有寫“梅影”的，如：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！?/p>

字面上寫的是“竹”“梅”“柳”，贊頌的是人的堅韌頑強(qiáng)、生氣勃勃。今天我們來學(xué)習(xí)一篇“托物言志”的文章《白揚(yáng)禮贊》。

有寫“柳韻”的，如：白楊禮贊茅

盾茅盾，作家、社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。課文選自《矛盾全集》。作品有：小說《子夜》《春蠶》《蝕》三部曲、《林家鋪子》

在他逝世后遵其遺囑將其捐獻(xiàn)的25萬元設(shè)立了中國長篇小說創(chuàng)作獎——茅盾文學(xué)獎。從1982年開始，每四年評選一次，是我國最高榮譽(yù)的文學(xué)獎之一。參評作品需為長篇小說，字?jǐn)?shù)在13萬以上的作品。獲獎代表作品有《東方》（魏巍）《黃河?xùn)|流去》（上下集）（李準(zhǔn)）《平凡的世界》（路遙），《塵埃落定》（阿來）《秦腔》（賈平凹）等。字詞積累暈圈

虬枝楠木秀頎坦蕩如砥

潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出婆娑(yùn)(qiú)(nán)(qí)(dǐ)（qián)(yān)(yì)（pósuō）魁梧，高直。文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。平坦得像磨刀石一樣。暗暗地不知不覺地生長。偉岸：錘煉：妙手偶得：坦蕩如砥：潛滋暗長：懨懨欲睡：困倦的樣子，精神不好。堅強(qiáng)不屈：堅固有力，不動搖，不屈服。第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹實在是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

讀課文，找出直接贊美白楊樹的語句首尾照應(yīng)12/28/20229崇敬和贊美，就叫做禮贊。這篇課文就表達(dá)了作者對白楊樹贊美和崇敬的感情。

“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。讀完課文，你能理解題目中“禮贊”的含義嗎？是否能理清文章線索？第一部分（1）：直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美之情。第二部分（2—4）：描寫西北高原上的景色，交代白楊樹生長的自然環(huán)境。第三部分（5、6）：具體寫白楊樹的形象及性格，突出白楊樹的不平凡。第四部分（7、8）：揭示白楊樹的象征意義，點明主題。第五部分（9）：將白楊樹與楠木對比，斥責(zé)賤視民眾的反動派，再次以高度的熱情贊美白楊樹。再次瀏覽課文，給文章劃分段落層次。12/28/202211開門見山，點明主旨，直接抒發(fā)了對白楊樹的崇敬和贊美之情，為全文奠定了感情基調(diào)。

開頭第一段在文中什么作用？白楊樹的生長環(huán)境是怎樣的？這樣寫的目的是什么？

2022/12/28生長環(huán)境的不平凡色彩——“黃綠錯綜”幅員——“無邊無垠”地勢——“坦蕩如砥”黃土高原的雄壯、偉大

不平凡的環(huán)境培育了不平凡的白楊樹，描寫黃土高原有襯托白楊樹的作用。

明確：襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。什么叫襯托？襯托有什么作用？生長環(huán)境黃綠錯綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對比不平凡外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹不平凡這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？本文作者要通過白楊樹贊美什么？你從哪里知道的？請找出有關(guān)的語句。

2022/12/2817

如“那是力爭上游的一種樹”（樹本無所謂力爭上游，可見是在寫人。）

又如“難道你就覺得他只是樹？……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”（第一個反問句改成陳述句就是：“你不應(yīng)該覺得他只是樹?！蹦敲词鞘裁茨?？）表面上是寫樹，其實處處在寫人。用具體事物代表抽象事物，前者是后者意義和精神的載體，這種手法叫象征。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

什么叫象征？本文的象征體和本體是什么？白楊樹（2）本體和象征體抗日軍民層層深入樹（本體）

—人（象征體）樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈堅強(qiáng)不屈

—哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)—精神和意志北方的農(nóng)民白楊樹的象征意義是什么？北方的農(nóng)民守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵中華民族的精神和意志象征與比喻、擬人的異同點1、象征是一種表現(xiàn)手法，即寫作方法，是就整個篇章而言的。比喻和擬人則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。3、象征與擬人的相同點都是把事物人格化，但象征的寫法大都用在立意上，即把某種特定的意義寄托在描寫的事物的形象中，擬人則是用在語句的表現(xiàn)上，是為了把事物寫得生動、形象。通常并不寄寓更深的意義。12/28/202221象征歌訣象征手法物先行，作者借物來抒情，從物入手寫特征，由物及人寫品行。2022/12/2822中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：對比現(xiàn)中心

寫楠木一是以其“貴族化”與白楊與“極普通”形成鮮明對比，反襯白楊樹的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國民黨蔣介石們，劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

明確：不矛盾。偉大和平凡常常是事物的兩個不同方面。不平凡而又普通，意思類似偉大寓于平凡之中。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當(dāng)然“極普通”，但從它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來說，它又是“不平凡”的。兩者就這樣統(tǒng)一于白楊樹身上。作者這樣寫的目的是為下文揭示白楊樹的象征意義做鋪墊，所以并不矛盾。欲揚(yáng)先抑的寫作手法

（1）、描寫高原景色，作用有二：①、交代白楊樹生長的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；②、暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。2022/12/2826⑵、這既是實感，又是欲揚(yáng)先抑的手法，構(gòu)成了文章的波瀾，為白楊樹的出場鋪墊、蓄勢，說明白楊樹創(chuàng)造了景致，點綴了大自然，振奮了人的精神。描寫高原景色有何作用？先寫“雄壯”、“偉大”引起的興奮和熱烈的感嘆，再轉(zhuǎn)向?qū)懢氲　⒗淠?、低沉的單調(diào)滋味，構(gòu)成了文章的波瀾。運(yùn)用了怎樣色寫作手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑

下面，再用排比、反問，層層遞進(jìn)、氣勢充沛、酣暢淋漓。

婆娑屈曲盤旋中心思想這篇課文通過對白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。

4、體會劃線動詞的表達(dá)效果（1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。明確：“撲”與“奔”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了“奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。(2)