統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》課件

部編本六年級(jí)下冊(cè)12部編本六年級(jí)下冊(cè)121談話揭題同學(xué)們，通過前一篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在敵人面前堅(jiān)貞不屈，在刑場(chǎng)上視死如歸。緬懷著革命先輩，我們心中涌動(dòng)著深深的懷念。今天，我們跟隨著時(shí)空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽毛澤東同志的深情演講《

為人民服務(wù)》。齊讀課題：談話揭題同學(xué)們，通過前一篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在敵人面2統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》課件3時(shí)代背景《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德同志完全、徹底地時(shí)代背景《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席于1944年9月84為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇演講稿，屬論說文范疇。為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。《為人民服務(wù)》是5了解人物張思德同志是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經(jīng)歷過長(zhǎng)征，負(fù)過傷。1944年因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要，被派去陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌不幸犧牲。

了解人物張思德同志是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經(jīng)6作者介紹毛澤東(1893-1976)，

湖南湘潭人。字潤(rùn)之

筆名子任。偉大的無

產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事

家、思想家。1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員

會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)作者介紹毛澤東(1893-1976)，7主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩(shī)詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。主要作品有：《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文選》。主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩(shī)詞8初讀課文自由朗讀課文，劃生字新詞，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)，把課文讀正確，讀通順。初讀課文自由朗讀課文，劃生字新詞，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字9易錯(cuò)字音鴻毛興旺司馬遷追悼會(huì)炊事員李鼎銘hóngwàngqiāndǐngdàochuī易錯(cuò)字音鴻毛興旺司馬遷hóngwàngqi10熟記新詞革命徹底泰山壓迫批評(píng)目標(biāo)犧牲興旺解救寄托哀思炊事員五湖四海司馬遷

精兵簡(jiǎn)政李鼎銘死得其所熟記新詞革命徹底泰山壓迫批評(píng)目標(biāo)犧牲11詞語(yǔ)解釋泰山：鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：寄托：常用來比喻敬仰的人或重

大的有價(jià)值的事物。比喻事物微不足道。縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。本文指全國(guó)各地。死得有意義，有價(jià)值。把理想、希望、感情等放在某人或某種事物上。詞語(yǔ)解釋常用來比喻敬仰的人或重比喻事物微不足12再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，想想毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心來講的？分幾層意思講？每層意思是什么？給課文劃分段落，理清層次。再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，想想毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什13段落層次毛澤東同志《為人民服務(wù)》這個(gè)講話圍繞的中心是：為人民服務(wù)。分五層講，意思分別是：1.（第一自然段）指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊(duì)伍中的一員。段落層次毛澤東同志《為人民服務(wù)》這個(gè)講話圍繞的中心是：為人民142.（第二自然段）指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。3.（第三自然段）指出我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。4.（第四自然段）指出為人民利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。2.（第二自然段）指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比155.（第五自然段）號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來。5.（第五自然段）號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀16探究課文一、自由朗讀第一自然段，找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并圈畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。說說你的理解。探究課文一、自由朗讀第一自然段，找出與中心聯(lián)系最密切的一句話17（齊讀）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。答：這段話中與中心聯(lián)系最密切的句子是（齊讀）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的18（再讀）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。重點(diǎn)詞語(yǔ)是：“完全”“徹底”

“完全”就是百分之百，除了為人民服務(wù)而外，再?zèng)]有任何別的目的?！皬氐住本褪亲龅?/p>

底，不達(dá)目的決不休止。（再讀）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利19完全、徹底為人民服務(wù)。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“完全”“徹底”。這句話講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是完全、徹底為人民服務(wù)。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“20張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。這句話在文中起什么作用？這句話指出張思德同志就是一個(gè)普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。

有引出下文的作用。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。這句話在文中起什么作21二、讀第二自然段段，思考：

（讀）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候1.劃出這段話中的中心句。作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

2.你怎樣理解司馬遷的話？從生活中找出為人民利益而死的例子來談一談。二、讀第二自然段段，思考：

（讀）人總是要死的，但死1.劃22有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比山還要重的。有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻23答1：這段話的中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。圍繞中心句，作者先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。答1：這段話的中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。圍繞中24司馬遷（約前145-前90年)，字子長(zhǎng)，西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)家，思想家，漢武帝時(shí)任郎中、太史令、中書令，他用二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史—《史記》，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”引用的話選自《報(bào)任少卿書》。司馬遷（約前145-前90年)，字子長(zhǎng)，西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)25答2:（齊讀）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。固：本來。或：有的。于：表示比較。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的

人的死比鴻毛還輕。答2:（齊讀）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。固：本26這句話結(jié)合現(xiàn)實(shí)從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比論證，具體闡釋了什么樣的人死得有價(jià)值，什么樣的人死得毫無意義。應(yīng)樹立

正確的生死觀。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這句話結(jié)合現(xiàn)實(shí)從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比論證，具體闡釋了什么樣27這是舉例論證。那為什么說張思德的死“是比泰山還要重的”？張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨，為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全、徹底為人民服務(wù)的精神，他

的死是有意義、有價(jià)值的。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這是舉例論證。那為什么說張思德的死“是比泰山還要重的”？張思28在我們的生活中，為人民利益而死的人物有哪些并說說原因。如：江姐、雷鋒、董存瑞、焦裕祿等。在我們的生活中，為人民利益而江姐、雷鋒、董存瑞、焦裕祿等。29統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》課件30哪些人的死比鴻毛還輕？汪精衛(wèi)袁世凱哪些人的死比鴻毛還輕？汪精衛(wèi)袁世凱31三、朗讀第三自然段，思考：1、這段話是圍繞哪句話論述的？2、是怎樣圍繞這句話論述的？3、說說每句話的意思，想想句與句之間是怎樣連接起來的？

三、朗讀第三自然段，思考：32（讀）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見，

就是黨外人士李鼎銘先生（讀）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別33提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。答1.這段話是圍繞最后一句

話來論述的。提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿?4答2.通過舉例李鼎銘的“精兵簡(jiǎn)政”和邏輯嚴(yán)密的一組復(fù)句加以論述。(讀)“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。答2.通過舉例李鼎銘的“精兵簡(jiǎn)(讀)“精兵簡(jiǎn)政”這35抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根據(jù)地面臨著物資極端缺乏的困難。陜北人士李鼎銘先生建議縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，為了減輕人民的負(fù)擔(dān)，我們黨采納了他的建議，結(jié)果部隊(duì)、機(jī)關(guān)變得更加更加精干，更有力量?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根36（1）我們歡迎批評(píng)。（2）我們歡迎任何人的批評(píng)。（3）我們接受對(duì)的批評(píng)。（4）對(duì)的批評(píng)是對(duì)人民有好處的。（5）我們采用了李先生的意見。答3.每句說的意思是：

（1）我們歡迎批評(píng)。答3.每句說的意思是：37這段話一句緊扣一句，句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再結(jié)合語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析，我們可進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。這段話一句緊扣一句，句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再結(jié)合38四、讀第四自然段，思考：（讀）我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要

更大些，才能取得全民族四、讀第四自然段，思考：（讀）我們都是來自五湖四海，為了一39的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，

想到大多數(shù)人民的痛苦，的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提40我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，

互相愛護(hù)，互相幫助。我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不411.“共同的革命目標(biāo)”是什么？答：解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)。2.為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？答：“不怕困難”“不怕犧牲”“互相愛護(hù)”1.“共同的革命目標(biāo)”是什么？答：解放全民族，完全、徹底為423.給這段話分層并概括層意。第一層(第1-3句)我們要團(tuán)結(jié)。第二層(第4句)怎樣對(duì)待困難。第三層(第5-7句)正確對(duì)待犧牲。第四層(第8句)要關(guān)愛要幫助。3.給這段話分層并概括層意。第一層(第1-3句)我們要團(tuán)結(jié)。43句子點(diǎn)撥我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！熬徘б话偃f(wàn)人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)這些根據(jù)地的人口句子點(diǎn)撥我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不44總和是九千一百萬(wàn)。這句話是說，還要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取得全民族，全中國(guó)的解放?？梢姡?dāng)時(shí)為人民服務(wù)的共同目標(biāo)就是打敗日本侵略者，解放全民族。總和是九千一百萬(wàn)。這句話是說，還要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取45我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。革命斗爭(zhēng)，并不是一帆風(fēng)順的，必然要遇到艱難困苦。但為了人民利益，民族解放，我們就不能怕困難，要看到成績(jī)和光明，樹立信心，鼓足勇氣。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的46我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。我們是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來，共同奮斗。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互47五、朗讀第五自然段，思考：（讀）今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。五、朗讀第五自然段，思考：（讀）今后我們的隊(duì)伍里，不管死了48用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。問題1.我們要為怎樣的人開追悼會(huì)？開追悼會(huì)的制度是什么？不管是誰(shuí)死了，只要他是做過一些有益的工作，我們都要給他

送葬，開追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。問題1.我492.開追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。2.開追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。50課文總結(jié)

全文圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心來寫的。《為人民服務(wù)》提示了講話的中心；“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”點(diǎn)明了文章的中心，闡述了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨，

是作者論述的中心論點(diǎn)。課文總結(jié)全文圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心來寫的。《為人51本文通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。本文通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完52寫作特點(diǎn)1.文章在圍繞“為人民服務(wù)”這一中心思想論述時(shí)，注重?cái)[事實(shí)，講道理，條理清楚。

2.本文的語(yǔ)句在邏輯上結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

寫作特點(diǎn)1.文章在圍繞“為人民服務(wù)”這一中心思想論述時(shí)，注重53作業(yè)布置1.有感情朗讀全文，練習(xí)背誦。2.課文中有不少警句，可作為我們生活的座右銘。選擇感受深刻的句子，抄寫下來。3.“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”這一句古老的話，其實(shí)就是“為人民服務(wù)”的思想。查閱資料，舉出幾個(gè)實(shí)例。作業(yè)布置1.有感情朗讀全文，練習(xí)背誦。2.課文中有不少警句，54部編本六年級(jí)下冊(cè)12部編本六年級(jí)下冊(cè)1255談話揭題同學(xué)們，通過前一篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在敵人面前堅(jiān)貞不屈，在刑場(chǎng)上視死如歸。緬懷著革命先輩，我們心中涌動(dòng)著深深的懷念。今天，我們跟隨著時(shí)空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽毛澤東同志的深情演講《

為人民服務(wù)》。齊讀課題：談話揭題同學(xué)們，通過前一篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在敵人面56統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》課件57時(shí)代背景《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德同志完全、徹底地時(shí)代背景《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席于1944年9月858為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，屬論說文范疇。為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹?wù)》是59了解人物張思德同志是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經(jīng)歷過長(zhǎng)征，負(fù)過傷。1944年因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要，被派去陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌不幸犧牲。

了解人物張思德同志是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經(jīng)60作者介紹毛澤東(1893-1976)，

湖南湘潭人。字潤(rùn)之

筆名子任。偉大的無

產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事

家、思想家。1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員

會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)作者介紹毛澤東(1893-1976)，61主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩(shī)詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。主要作品有：《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文選》。主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩(shī)詞62初讀課文自由朗讀課文，劃生字新詞，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)，把課文讀正確，讀通順。初讀課文自由朗讀課文，劃生字新詞，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字63易錯(cuò)字音鴻毛興旺司馬遷追悼會(huì)炊事員李鼎銘hóngwàngqiāndǐngdàochuī易錯(cuò)字音鴻毛興旺司馬遷hóngwàngqi64熟記新詞革命徹底泰山壓迫批評(píng)目標(biāo)犧牲興旺解救寄托哀思炊事員五湖四海司馬遷

精兵簡(jiǎn)政李鼎銘死得其所熟記新詞革命徹底泰山壓迫批評(píng)目標(biāo)犧牲65詞語(yǔ)解釋泰山：鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：寄托：常用來比喻敬仰的人或重

大的有價(jià)值的事物。比喻事物微不足道。縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。本文指全國(guó)各地。死得有意義，有價(jià)值。把理想、希望、感情等放在某人或某種事物上。詞語(yǔ)解釋常用來比喻敬仰的人或重比喻事物微不足66再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，想想毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心來講的？分幾層意思講？每層意思是什么？給課文劃分段落，理清層次。再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，想想毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什67段落層次毛澤東同志《為人民服務(wù)》這個(gè)講話圍繞的中心是：為人民服務(wù)。分五層講，意思分別是：1.（第一自然段）指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊(duì)伍中的一員。段落層次毛澤東同志《為人民服務(wù)》這個(gè)講話圍繞的中心是：為人民682.（第二自然段）指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。3.（第三自然段）指出我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。4.（第四自然段）指出為人民利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。2.（第二自然段）指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比695.（第五自然段）號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來。5.（第五自然段）號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀70探究課文一、自由朗讀第一自然段，找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并圈畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。說說你的理解。探究課文一、自由朗讀第一自然段，找出與中心聯(lián)系最密切的一句話71（齊讀）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。答：這段話中與中心聯(lián)系最密切的句子是（齊讀）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的72（再讀）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。重點(diǎn)詞語(yǔ)是：“完全”“徹底”

“完全”就是百分之百，除了為人民服務(wù)而外，再?zèng)]有任何別的目的?！皬氐住本褪亲龅?/p>

底，不達(dá)目的決不休止。（再讀）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利73完全、徹底為人民服務(wù)。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“完全”“徹底”。這句話講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是完全、徹底為人民服務(wù)。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“74張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。這句話在文中起什么作用？這句話指出張思德同志就是一個(gè)普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。

有引出下文的作用。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。這句話在文中起什么作75二、讀第二自然段段，思考：

（讀）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候1.劃出這段話中的中心句。作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

2.你怎樣理解司馬遷的話？從生活中找出為人民利益而死的例子來談一談。二、讀第二自然段段，思考：

（讀）人總是要死的，但死1.劃76有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比山還要重的。有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻77答1：這段話的中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。圍繞中心句，作者先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。答1：這段話的中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。圍繞中78司馬遷（約前145-前90年)，字子長(zhǎng)，西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)家，思想家，漢武帝時(shí)任郎中、太史令、中書令，他用二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史—《史記》，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷?！币玫脑掃x自《報(bào)任少卿書》。司馬遷（約前145-前90年)，字子長(zhǎng)，西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)79答2:（齊讀）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。固：本來?；颍河械?。于：表示比較。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的

人的死比鴻毛還輕。答2:（齊讀）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。固：本80這句話結(jié)合現(xiàn)實(shí)從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比論證，具體闡釋了什么樣的人死得有價(jià)值，什么樣的人死得毫無意義。應(yīng)樹立

正確的生死觀。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這句話結(jié)合現(xiàn)實(shí)從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比論證，具體闡釋了什么樣81這是舉例論證。那為什么說張思德的死“是比泰山還要重的”？張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨，為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全、徹底為人民服務(wù)的精神，他

的死是有意義、有價(jià)值的。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這是舉例論證。那為什么說張思德的死“是比泰山還要重的”？張思82在我們的生活中，為人民利益而死的人物有哪些并說說原因。如：江姐、雷鋒、董存瑞、焦裕祿等。在我們的生活中，為人民利益而江姐、雷鋒、董存瑞、焦裕祿等。83統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》課件84哪些人的死比鴻毛還輕？汪精衛(wèi)袁世凱哪些人的死比鴻毛還輕？汪精衛(wèi)袁世凱85三、朗讀第三自然段，思考：1、這段話是圍繞哪句話論述的？2、是怎樣圍繞這句話論述的？3、說說每句話的意思，想想句與句之間是怎樣連接起來的？

三、朗讀第三自然段，思考：86（讀）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，

就是黨外人士李鼎銘先生（讀）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別87提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。答1.這段話是圍繞最后一句

話來論述的。提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿?8答2.通過舉例李鼎銘的“精兵簡(jiǎn)政”和邏輯嚴(yán)密的一組復(fù)句加以論述。(讀)“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。答2.通過舉例李鼎銘的“精兵簡(jiǎn)(讀)“精兵簡(jiǎn)政”這89抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根據(jù)地面臨著物資極端缺乏的困難。陜北人士李鼎銘先生建議縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，為了減輕人民的負(fù)擔(dān)，我們黨采納了他的建議，結(jié)果部隊(duì)、機(jī)關(guān)變得更加更加精干，更有力量?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根90（1）我們歡迎批評(píng)。（2）我們歡迎任何人的批評(píng)。（3）我們接受對(duì)的批評(píng)。（4）對(duì)的批評(píng)是對(duì)人民有好處的。（5）我們采用了李先生的意見。答3.每句說的意思是：

（1）我們歡迎批評(píng)。答3.每句說的意思是：91這段話一句緊扣一句，句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再結(jié)合語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析，我們可進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。這段話一句緊扣一句，句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再結(jié)合92四、讀第四自然段，思考：（讀）我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要

更大些，才能取得全民族四、讀第四自然段，思考：（讀）我們都是來自五湖四海，為了一93的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，

想到大多數(shù)人民的痛苦，的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提94我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，

互相愛護(hù)，互相幫助。我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不951.“共同的革命目標(biāo)”是什么？答：解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)。2.為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？答：“不怕困難”“不怕犧牲”“互相愛護(hù)”1.“共同的革命目標(biāo)”是什么？答：解放全民族，完全、徹底為963.給這段話分層并概括層意。第一層(第1-3句)我們要團(tuán)結(jié)。第二層(第4句)怎樣對(duì)待困難。第三層(第5-7句)正確對(duì)待犧牲。第四層(第8句)要關(guān)愛要幫助。3.給這段話分層并概括層意。第一層(第1-3句)我們要團(tuán)結(jié)。97句子點(diǎn)撥我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！熬徘б话偃f(wàn)人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、