重慶市社區(qū)工作者考試學(xué)習(xí)試題

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重慶市社區(qū)工作者考試一試題

一、選擇單項題1、社會工作又可稱為（）。A.社會服務(wù)B.社會福利C.社會安全網(wǎng)絡(luò)D.社會保障2、社會工作是一種（）。A.自覺助人活動B.營利活動C.專業(yè)助人活動D.供給物質(zhì)救援的活動3、矯治服務(wù)是指（）。A.針對牢獄中的罪犯的社會工作B.針對社區(qū)中的犯罪人員的社會工作C.針對牢獄和社區(qū)中犯罪人員的社會工作D.針對犯罪人員家屬的社會工作4、社會工作專業(yè)對服務(wù)對象的基本功能之一——促進(jìn)服務(wù)對象正常生活是指（）。A.為貧窮家庭供給所需物質(zhì)B.讓個人及家庭可以肩負(fù)起基本社會責(zé)任C.讓人們過上好日子D.讓公民獲得權(quán)益5、“促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（）。在環(huán)境中解決個人的問題

個人的問題產(chǎn)生于環(huán)境中

C.個人的問題是個人與環(huán)境互動的結(jié)果D.個人的社會性問題與環(huán)境相關(guān)，個人的生理問題與環(huán)境沒關(guān)6、社會工作的基本對象是指（）。A.因為個人、社會或自然原所以陷于生活極度困難的集體B.全部的社會成員C.貧窮人員D.遇到各種困難的人員7、社會工作對象的擴(kuò)大是指（）。A.社會工作服務(wù)的人數(shù)增添了B.社會工作服務(wù)于全體社會成員C.弱勢集體的人數(shù)擴(kuò)大了D.貧窮集體擴(kuò)大了8、以下哪一項為哪一項社會工作專業(yè)的因素？（）A.社會工作專業(yè)價值觀B.救援物質(zhì)C.心理指導(dǎo)D.社會政策9、以下哪一項不是社會工作者的直接服務(wù)的角色？（）A.服務(wù)供給者B.支持者C.建議者D.資源爭取者10、老年人社會服務(wù)是指（）。A.照顧老年人B.治療老年性疾病C.老人供養(yǎng)D.用社會工作理念和方法幫助老人解決其面對問題的服務(wù)11、社會工作者的政策影響人角色是指社會工作者能（）。A.影響政策B.決定政策C.擬訂政策D.宣布政策12、社會工作者的研究者角色是指社會工作者是（）。A.研究人員B.兼職做研究C.研究助理本源：D.對服務(wù)對象的研究評估13、社會工作專業(yè)的心理健康服務(wù)是指（）。A.心理咨詢B.心理治療C.聚焦于人與環(huán)境互動的心理問題D.精神疾病的治療14、醫(yī)療社會工作是指（）。A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)張開的社會工作B.醫(yī)生或護(hù)士張開的社會工作C.針對病人的社會工作D.針對醫(yī)護(hù)人員的社會工作15、“社會工作價值觀”是（）。社會工作實踐的靈魂

社會工作實踐的方法C.馬克思主義基本源理

D.個人價值的會合表現(xiàn)

16、（）是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。

A.共產(chǎn)主義B.科學(xué)發(fā)展觀C.人道主義D.宗教思想

17、社會工作關(guān)于“服務(wù)”的理解是（）。

社會工作者的生活手段

社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人供給專業(yè)服務(wù)

本職工作之外的志愿活動

近似于宗教的慈善活動

18、“保密”原則意味著（）。

任何狀況下社會工作者都不可以向第三方展現(xiàn)服務(wù)對象的隱私資料

社會工作者不可以向第三方展現(xiàn)服務(wù)對象的全部資料

C.平常未經(jīng)服務(wù)對象贊同，社會工作者不可以向第三方展現(xiàn)服務(wù)對象的隱私資料D.社會工作服務(wù)只幸好奇特狀態(tài)下進(jìn)行

19、“不責(zé)備”原則是指（）。

社會工作者對服務(wù)對象的錯誤行為不進(jìn)行公開責(zé)備

社會工作者對服務(wù)對象的言行聽?wèi){自流

C.社會工作者對服務(wù)對象的言行進(jìn)行激勵和炫耀

D.社會工作者對服務(wù)對象的言行和價值觀不進(jìn)行訓(xùn)誡，也不強(qiáng)迫他們接受其他價值觀20、對社會工作專業(yè)來說，“尊敬”是（）。

A.一種傳統(tǒng)禮儀B.同情服務(wù)對象

C.理解并想法滿足服務(wù)對象需求的實踐過程D.不干預(yù)服務(wù)對象的生活

21、依據(jù)羅夫曼的分類法，為解決特定的社會問題，而完成的詳盡工作稱為( )。

A．過程目標(biāo)B．任務(wù)目標(biāo)C．分配資源目標(biāo)D．提高素質(zhì)目標(biāo)

22、服務(wù)對象的“自決權(quán)”意味著（）。

社會工作者不對服務(wù)對象的行為進(jìn)行任何干預(yù)

服務(wù)對象在事關(guān)自己利益的決策中起到主導(dǎo)作用

C.社會工作者圓滿可以出于好心取代服務(wù)對象進(jìn)行重要決策C.全部服務(wù)對象都必然自我決策

23、在人的一世中有這樣一個時期，它是自我鑒別與認(rèn)定的重要時期，在此時期發(fā)展不利者，將阻截此后代生各時期心理社會危機(jī)的戰(zhàn)勝，這一時期也被稱作人生發(fā)展的要點期。這個時期是（）。

A.嬰兒期B.少兒期C.青少年期D.老年期

24、我國《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（

）周歲的

男女為未成年人。A.16

B.18

C.20

D.22

25、可以發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力獲得增強(qiáng)的社會工作服務(wù)屬于（）。

A.發(fā)展性的青少年社會工作B.預(yù)防性的青少年社會工作

C.治療性的青少年社會工作D.創(chuàng)始性的青少年社會工作

26、預(yù)防性的青少年社會工作是指經(jīng)過社會工作的各種服務(wù)，對一些隱蔽的、阻截青少年

社會功能有效發(fā)揮的條件和狀況進(jìn)行（）的過程。

A.咨詢與服務(wù)B.干預(yù)和治療C.拓展與指導(dǎo)D.早期發(fā)現(xiàn)和控制

27、社會工作向來重申人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無疑是最大的。

A.平輩集體B.家庭C.學(xué)校D.社會28、青少年個案服務(wù)計劃的基本引導(dǎo)和理論基礎(chǔ)是（）。A.社會工作價值觀B.社會工作理論模式C.社會工作技巧D.社會工作理念29、重申運用小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為的社會工作方法是（）。A.個案方法B.小組方法C.社區(qū)方法D.社會工作行政方法30、社會工作者在小組工作以前必然擬訂小組工作計劃書，在每次小組活動結(jié)束后必然及時撰寫（）。A.小組活動評估報告B.小組活動記錄C.組員考勤表D.組員判斷表31、不為任何物質(zhì)酬勞，不受個人利益的驅(qū)遣，不受法律的強(qiáng)迫，基于道義、新年、良心、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會而供給服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精神的人員是（）。A.社會工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人32、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度剖析問題，則以為個人不是問題產(chǎn)生的原由，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，所以要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。A.社區(qū)環(huán)境B.社會制度C.社會結(jié)構(gòu)D.社會政策33、依據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，擬訂青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。A.青少年社會工作研究B.青少年社會工作行政C.青少年福利工作D.青少年教育工作34、每個青少年都有獨到的成長經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有獨到的反響與調(diào)適方式。

社會工作者應(yīng)依據(jù)青少年的不一樣樣樣狀況擬訂（）的服務(wù)計劃。

A.多樣化B.專業(yè)化C.個別化D.靈巧化

35、因為存在“代溝”或缺少溝通技巧而使好多家庭發(fā)生親子矛盾，社會工作者經(jīng)過對父

母的專業(yè)指導(dǎo)和對孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。

A.家庭暴力介入B.婚姻關(guān)系指導(dǎo)C.解決特別困難D.代際矛盾指導(dǎo)

36、青少年在發(fā)展階段對他人的討論特別敏感，社會工作的價值理念也是把（）放在第一位。A.尊敬B.同理C.個別化D.采納

37、治療性青少年社會工作的一項重要內(nèi)容是（）。

A.更正服務(wù)B.控制室教育C.賠償式教育D.學(xué)歷教育

38、人們常常把國家規(guī)定的退休年紀(jì)作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年紀(jì)為（）。

A.50歲以上B.55歲以上C.60歲以上D.65歲以上39、依據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為（）。A.低齡老年人B.中齡老年人C.高齡老年人D.老齡老年人40、老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最希望滿足的需要。A.健康保護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.就業(yè)休閑D.居家安全41、影響老人的情緒和感情的主要問題是（）。A.抑郁癥B.癡呆癥C.譫妄D.憂愁癥42、小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是（）。A.尊敬自決權(quán)B.均衡小組和個人所負(fù)的責(zé)任C.尊敬保密權(quán)D.干預(yù)小組動力43、以下不屬于老年社會工作方法的是（）。A.個案工作B.小組工作C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D.社區(qū)建設(shè)44、以下不屬于老年小組工作特點的是（）。在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因為這常常是老人能否參加介入行動的晴雨表

在擬訂計劃階段要充分汲取老人參加，即即是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己

的事情

C.老人因為其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動，腦筋中盡是個人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢好多。對小組帶領(lǐng)著來說，能看到成員點滴的進(jìn)

步十分重要，這樣就不會遲遲看不到顯著見效而灰心

D.在評估階段要重視老人的主觀討論。評估階段的丈量工具和指標(biāo)要包含主客觀兩個方面，老人的主觀討論很重要。了案后的追蹤關(guān)于張開老年人個案工作十分重要

45、以下不屬于老年社區(qū)照顧特點的是（）。

在介入階段要按期追蹤進(jìn)展?fàn)顩r。老人可能會因為身體方面發(fā)生變化也許生活里有其他

變故而難以落實擬訂好的計劃，及時追蹤則可以依據(jù)變化了的狀況調(diào)整計劃。其他，老人問題的辦理常常涉及到第三方也許更多方，一些老年服務(wù)對象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會工作者出頭解決

社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)依據(jù)自己的看法來決定供給什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來供給服務(wù)

C.與微觀層面的服務(wù)不一樣樣樣，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評估

D.經(jīng)過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)集體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來就是擬訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案平常都是綜合性的，兼?zhèn)渖鐓^(qū)中不一樣樣樣狀況的老人的需要

46、老年社會工作的主要內(nèi)容第一指的是（）。

A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的辦理

C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立

47、以女性主義為指導(dǎo)思想張開的以婦女為對象的社會工作是（）。

A.老年社會工作B.少兒社會工作C.家庭社會工作D.婦女社會工作

48、不屬于婦女社會工作中針對下崗女工的工作內(nèi)容是（）。

幫助失業(yè)女工度過失業(yè)早期的心理調(diào)適期

幫助失業(yè)女工建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

C.調(diào)整失業(yè)女工就業(yè)看法

D.農(nóng)村地域婦女的掃盲班

49、社會工作者就是要發(fā)現(xiàn)和找尋、研究和利用優(yōu)勢與資源，協(xié)助工作對象達(dá)到自己的目標(biāo)，實現(xiàn)他們的夢想，英勇地面對生命中的挫折和不幸。這是社會工作所擁有的（

A.劣勢視角B.優(yōu)勢視角C.宏觀視角D.微觀視角

50、由社區(qū)居民和社區(qū)組織構(gòu)成的、在社區(qū)居民需要時能起到支持作用的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是

（）。

A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)C.家庭支持網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)行政網(wǎng)絡(luò)

51、（）是社會工作重要的工作方法之一，主要由社會工作者經(jīng)過有目的的小組活動和

）。

組員之間的互動，幫助小構(gòu)成員共同參加集體活動，從中獲得小組經(jīng)驗。

A.小組工作B.個案工作C.社區(qū)工作D.社會工作行政

52、重視個人的社會適應(yīng)問題，以為人的行為是在社會環(huán)境以及與人際交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來的。在小組中培養(yǎng)適合的環(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個人產(chǎn)生違反社會常例的價

值觀和行為。這種小組被稱為（）。

A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.學(xué)習(xí)慣小組

53、社會工作者在運用小組工作方法張開婦女工作時，要防范（）。

協(xié)助參加小組的婦女達(dá)到并創(chuàng)辦一個能互幫的小組

認(rèn)識小構(gòu)成員，擅長利用小組

C.幫助小構(gòu)成員達(dá)到自助的狀態(tài)，使小組自動發(fā)揮作用D.使小構(gòu)成員過分依賴社會工作者，不可以形成小組的內(nèi)在動力

54、針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)中，環(huán)繞服務(wù)對象的需求，組織若干志愿者與服務(wù)

對象建立聯(lián)系，以便供給及時的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作（）。

A.婦女自助互幫支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)緊迫增援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

55、針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)中，幫助有近似需求或需要的服務(wù)對象建立互幫小

組，使她們能以自助助人的方式相互支持，這樣的支持網(wǎng)絡(luò)是（）。

A.婦女自助互幫支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)緊迫增援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

56、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士憂愁的事情好多，一是自己工作不堅固，收入低，家里生活困難；二是和兒子的溝通愈來愈少，母子倆常常

吵嘴。社會工作者認(rèn)識狀況后，介紹王女士認(rèn)識了一些其他的單親母親，并構(gòu)成一個小組，小構(gòu)成員之間相互溝通和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活

動后，憂愁的情緒緩解好多。請問這樣的小組種類是（）。

A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.評估性小組

57、上題中，社會工作者為王女士和其他單親母親建立了一種社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)。這種支

持網(wǎng)絡(luò)屬于（）。

A.婦女自助互幫支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持

C.社區(qū)緊迫增援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

58、小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)14年，有一個女兒。但小張的丈夫大男人主義嚴(yán)重，還重男輕女。夫婦常常吵嘴，小張不敢吭聲，因為只要小張稍有不一樣樣樣建議，丈夫就會拳腳相加。小張找到社會工作者央求幫助。在幫助小張的過程中，社會工作者不符

合社會工作專業(yè)要求的做法是（）。

勸小張為了孩子和家庭要忍耐暴力，保持默然

采納家庭治療的方法，對小張及其丈夫進(jìn)行指導(dǎo)

采納危機(jī)介入的方法，制止家庭暴力的發(fā)生

幫助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

59、章芳、李梅等20多位婦女是某紡織廠的女工。因為企業(yè)生產(chǎn)不景氣宣布破產(chǎn)，這些女工一夜之間失掉了工作，她們一籌莫展，悲傷不堪。她們抵達(dá)所在社區(qū)追求幫助，社會工作者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一面也針對她們遇到的詳盡問題

供給社會工作專業(yè)服務(wù)。社會工作者應(yīng)當(dāng)防范的做法是（）。

經(jīng)過小組和個案方法，幫助女工度過失業(yè)早期的心理調(diào)適期

幫助女工建立科學(xué)的職涯和生涯規(guī)劃

C.對下崗失業(yè)女工可能遇到的家庭、婚姻、兒女教育等問題進(jìn)行咨詢和指導(dǎo)D.忽視失業(yè)女工的心理特點，不采納她們的問題和需求

60、在上題的事例中，為了進(jìn)一步幫助這些下崗女工，社會工作者又為下崗女工們建立了

小組，使她們利用小構(gòu)成員之間的互動力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和建立起信心，

相互支持。這樣的小組一般是（）。

A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.治療性小組61、世界衛(wèi)生組織（WHO）依據(jù)不一樣樣樣的殘疾對人的（A）和社會功能影響的不一樣樣樣狀況，把殘疾分為三類：傷害（Impairment）、能力缺失（Disablility）和殘障（Handicap）。A.生理功能B.心理功能C.運動功能D.勞動功能62、殘疾人社會工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。A.生理功能B.心理功能C.運動功能D.勞動功能63、我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運動員在國際上獲得的成就，說明殘疾人的隱蔽能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實現(xiàn)其人生價值。這段話表示的是殘疾人的（）。A.職業(yè)發(fā)展需要B.社會交往需要C.接受教育需要D.價值實現(xiàn)需要64、防范傷害后出現(xiàn)殘疾是（）。A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防65、實踐經(jīng)考據(jù)明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防66、以下（）不屬于我國當(dāng)前采納的痊愈模式與系統(tǒng)。A.世界衛(wèi)生組織模式B.社區(qū)服務(wù)模式C.家庭病床模式D.個體小組模式67、應(yīng)用文化教育及技術(shù)教育等對殘疾人進(jìn)行痊愈工作是指（）。A.醫(yī)療痊愈B.教育痊愈C.職業(yè)痊愈D.社會痊愈68、以手下于職業(yè)痊愈的是（）。供給需要特別部署的就業(yè)機(jī)會

用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受傷害

C.保障殘疾人的生計權(quán)益，使其在住處、食品、婚姻家庭等方面獲得公正的待遇，有適合其生計的必需條件

D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或獲得社會保障

69、職業(yè)痊愈的工作程序可以歸納為四個步驟，即（）。

職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會保障

職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和除掉成見

D.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立

70、以下不屬于殘疾人社會工作原則的是（）。

A.人是有能力也許有潛力的B.殘疾人的問題不是其自己的問題

C.工作要點應(yīng)有社會因素視角D.政府的推動作用

71、以下不屬于殘疾人社會工作主要方法的是（）。

A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法72、殘疾人工作模式應(yīng)當(dāng)把殘疾視為一種社會建構(gòu)，干預(yù)的要點要考慮社會因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會，取決于社會除掉阻截殘疾人參加社會生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是（）。

A.殘疾人工作的歷史與文化視角B.工作要點應(yīng)有社會因素視角

C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活D.相信殘疾人自己的幸福感

73、從社會的角度，采納各種有效措施為殘疾人創(chuàng)辦一種適合其生計、創(chuàng)辦、發(fā)展、實現(xiàn)自己價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人相同的權(quán)益，達(dá)到全面參加社會生活的目的，

是指（）。A.醫(yī)療痊愈B.教育痊愈C.職業(yè)痊愈D.社會痊愈74、更正社會工作在一些國家和地域也稱為（）。A.感人工作B.教育工作C.改造工作D.看守工作75、（）不屬于更正社會工作的功能。A.看守功能B.更正功能C.服務(wù)功能D.教育功能76、涵蓋生活照顧、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理指導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等內(nèi)

容的更正社會工作服務(wù)，主要指的是（）。

A.看守功能B.更正功能C.服務(wù)功能D.教育功能

77、在更正過程中，更正對象常常表現(xiàn)的敏感、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、反響過分、對人對事

多疑、偏執(zhí)等，這是指更正對象（）。

A.擁有自卑低沉的心理特點B.擁有激動好斗的人品特點C.擁有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特點D.擁有困難重重的生活特點

78、以下哪項不屬于更正對象的需要？（）

A.基本生計條件的保障需要B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

C.再社會化的服務(wù)需要D.看守的需要79、以下哪項不屬于更正社會工作的價值理念？（）

A.采納B.可塑性C.個別化D.看守

80、更正社會工作者對刑釋人員供給的服務(wù)也稱為（）。

A.再生保護(hù)B.督查保護(hù)C.看守保護(hù)D.事后保護(hù)

81、社區(qū)更正中的社會工作間接方法是（）。

A.個案工作方法B.社區(qū)工作方法C.小組工作方法

D.監(jiān)監(jiān)工作方法

82、社區(qū)更正是一個重視理論與實質(zhì)親近聯(lián)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講究操作的社會工作實務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識和方法，其健康發(fā)展，需要增強(qiáng)這些理

論、知識和方法的研究，指的是（）。

A.社會工作研究在社區(qū)更正中的運用B.社會工作行政在社區(qū)更正中的運用

C.社區(qū)工作方法在社區(qū)更正中的運用D.個案工作方法在社區(qū)更正中的運用

83、將社區(qū)更正的政策法規(guī)變?yōu)樵敱M的針對更正對象的社會服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗上漲到理

論層面以影響政策法規(guī)的校訂，是指（）。A.社會工作研究在社區(qū)更正中的運用B.社會工作行政在社區(qū)更正中的運用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)更正中的運用D.個案工作方法在社區(qū)更正中的運用84、發(fā)掘社區(qū)志愿力量，共同參加社區(qū)更正工作是指（）。A.社會工作研究在社區(qū)更正中的運用B.社會工作行政在社區(qū)更正中的運用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)更正中的運用D.個案工作方法在社區(qū)更正中的運用85、以手下于社會工作行政在社區(qū)更正中的運用的是（）。發(fā)掘社區(qū)志愿力量，共同參加社區(qū)更正工作

張開社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民采納、尊敬更正對象的意識和習(xí)慣

進(jìn)行綜合治理，以改進(jìn)更正對象的生活環(huán)境

將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動

86、針對更正對象過去與不良團(tuán)伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺少健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以

設(shè)計并實行以交真朋友、走自新路為主體的小組指導(dǎo)項目，屬于（）。

針對更正對象帶有共性的問題和誘惑設(shè)計小組活動的主題

從更正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實行模式

C.小組活動的時間安排宜以更正工作的制度要求相聯(lián)合D.擅長從更正對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小組工作的領(lǐng)導(dǎo)87、以下不屬于優(yōu)撫部署社會工作工作內(nèi)容的是（）。A.厚待B.撫恤C.部署D.社區(qū)更正88、部署社會工作可以為部署對象供給的服務(wù)是（）。A.供給住處B.供給醫(yī)療保險C.指定就業(yè)D.幫助他（她）們自主自立89、部署社會工作中，部署對象主假如指（）。A.少兒B.老年人C.退伍士兵D.殘疾人90、部署對象對社會工作者的主要需求表此刻哪個方面？（）A.為其供給就業(yè)權(quán)益保障B.睜快樂理治療C.進(jìn)行能力拓展D.供給政策剖析91、優(yōu)撫部署社會工作可以運用的各種工作方法中，不包含（）。A.個案工作B.心理咨詢工作C.小組工作D.社區(qū)工作92、優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（）。A.協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活B.協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)暮年生活C.協(xié)助傷殘軍人的痊愈與融入社會D.提高軍人各項待遇93、以下哪項內(nèi)容不是部署社會工作的整體目標(biāo)的依據(jù)？（）A.《退伍義務(wù)兵部署條例》B.《志愿兵退伍部署暫行方法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國兵役法》94、優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)雙擁工作最大的差異是（）。A.幫助優(yōu)撫對象調(diào)解困難B.防范優(yōu)撫對象“減能”的出現(xiàn)C.幫助優(yōu)撫對象享受福利待遇D.生活照顧95、社會工作者在部署社會工作中要防范的工作態(tài)度是（）。A.寬慰B.激勵C.同情D.認(rèn)可96、國家對無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其（）。A.傷殘撫恤金B(yǎng).按期撫恤金C.一次性撫恤金D.傷殘保障金97、死亡撫恤采納的是一種（）撫恤形式。A.政治B.物質(zhì)C.錢幣D.組織98、優(yōu)撫社會工作個案方法介入的方法不包含（）。A.寬慰B.激勵C.同情D.認(rèn)可99、社會工作者在社區(qū)工作中的角色不包含（）。A.協(xié)調(diào)者B.權(quán)益保護(hù)者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.牽線搭橋者100、建立城市居民最低生活保障是我國（）的需要。A.建設(shè)小康社會B.反貧窮C.均貧富D.實行科教興國101、社會救援的特點不包含（）。A.社會救援的長遠(yuǎn)性B.權(quán)益義務(wù)的非直接對應(yīng)性C.救援對象的限制性D.救援手段的多樣性102、《城市最低生活保障條例》堅持國家與社會幫扶相聯(lián)合，激勵（）的目標(biāo)。

A.生產(chǎn)自救B.勞動自救C.親友好友互幫D.最好不依賴政府

103、城市居民申請最低生活保障，由戶主向（）提第一版面申請。

A.派出所B.社會救援事務(wù)管理所C.街道做事處D.物業(yè)委員會

104、以下貧窮救援領(lǐng)域個案方法描述不正確的選項是（）。

個案工作方法可以為貧窮者供給差異化的、當(dāng)面的、有針對性的個人服務(wù)

個案工作要有一致的工作方法、程序和步驟，要規(guī)范化、系統(tǒng)化

C.個案工作方法能有效地幫助救援對象緩解貧窮所帶來的精神和心理問題D.在個案工作的過程中，救援對象不是被動地接受幫助105、社區(qū)工作方法在貧窮救援中的關(guān)注點是（）。A.幫助救援對象建立和發(fā)展社會支持網(wǎng)絡(luò)B.幫助救援對象解決工作問題C.幫助救援對象解信心理問題D.幫助救援對象解決家庭矛盾106、對流浪乞討人員最重要的工作方式是（）。A.個案工作B.外展工作C.小組工作D.社區(qū)工作107、為流浪乞討人員供給全天候救援的地點是（）。A.救援站B.救援車C.救援亭D.收留所108、關(guān)于流浪少兒、《少兒權(quán)益合約》建議（）。A.由政府會合管理B.有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)少兒成長C.回歸家庭和社區(qū)D.由學(xué)校負(fù)責(zé)109、流浪少兒從相對封閉的機(jī)構(gòu)式救援走向主流社會的過渡形式是（）。A.家庭寄養(yǎng)B.福利院C.類家庭D.救援站110、貧窮救援工作中，就業(yè)指導(dǎo)的短期策略是（）。A.給救援對象安排一些簡單的工作B.激發(fā)救援對象不休學(xué)習(xí)C.增添救援對象技術(shù)D.從事理想收入水平的工作111、以下救援機(jī)構(gòu)，屬于24小時開放式招待救援形式的是（）。A.巡回救援車B.福利院C.救援站D.收留所112、對流浪少兒供給回歸主流社會階段的服務(wù)不包含（）。A.類家庭B.政府教育C.家庭寄養(yǎng)D.教育培訓(xùn)113、貧窮救援政策的目標(biāo)是使貧窮人口獲得（）。A.政治權(quán)益B.必需的基本生活資料C.醫(yī)療保障D.自由114、家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入，即動員社會及家庭（），促進(jìn)家庭正常運行及發(fā)展的社會福利與服務(wù)。

A.資本B.人力C.資源D.關(guān)系

115、我國正處于家庭改革時期，城市及部分農(nóng)村正在形成（）的家庭服務(wù)模式。A.基真相同B.不一樣樣樣特點C.日益一致D.模糊多變

116、從我國社會工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對從事家庭社會工作的工作人員，（）。

A.不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)B.可按其自己的興趣決定能否需要培訓(xùn)

C.需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)D.必然經(jīng)過專業(yè)的學(xué)歷教育

117、我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口流動的屢次、人們活動地域的擴(kuò)大，帶來了家庭結(jié)構(gòu)的

變化，下邊不屬于變化特點的是（）。A.小型化B.簡單化C.多樣化D.單一化118、現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從基本的生計型功能轉(zhuǎn)向為（）。A.開支型功能B.享受型功能C.生活型功能D.發(fā)展型功能119、家庭暴力是基于不一樣樣樣樣的性別權(quán)益關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要（）的人來做。A.身強(qiáng)力壯B.熱情腸C.人緣廣泛D.相關(guān)專業(yè)人士120、中國實行的是以（）為主、與其他形式相聯(lián)合的養(yǎng)老形式。A.家庭養(yǎng)老B.國家養(yǎng)老C.社會養(yǎng)老D.集體養(yǎng)老121、以下家庭社會工作項目中，（）不屬于供給物質(zhì)性的服務(wù)種類。A.城市最低生活保障B.社區(qū)親子活動頒發(fā)獎品C.家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù)D.家庭醫(yī)療健康服務(wù)122、為解決影響政府計劃生育號召的農(nóng)村獨子或雙方戶家庭的特別困難，國家人口計生

委與財政部撥專項資本對年滿（）周歲的夫婦基于獎勵幫助，使他們可以安度暮年。

A.50B.55C.60D.65

123、在我國，有些夫婦雙方因為思想感情、性格、生理、社會等方面的原由產(chǎn)生矛盾和

瓜葛，以致婚姻失調(diào)。由相關(guān)單位出頭（），以保護(hù)家庭的堅固，減少破碎家庭的出現(xiàn)。

這是擁有中國特點的婚姻工作手法。

A.支持B.調(diào)解C.責(zé)備D.裁決

124、經(jīng)過講座、宣傳、娛樂性活動、知識比賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而增強(qiáng)家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)友好社區(qū)與友好社會

的建立。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，增強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類家庭社會工作被稱為（）。

A.家庭幫助B.生活服務(wù)C.家庭生活教育D.家庭問題培訓(xùn)

125、家庭心理指導(dǎo)不一樣樣樣于行政教育的工作方法，它重申心理指導(dǎo)師與求援者之間的相同關(guān)系，要掌握（）的原則。A.嚴(yán)格控制B.助人自助

C.踴躍配合

D.來往自由

126、社會工作方法的采納應(yīng)當(dāng)針對家庭的需要，綜合運用于家庭工作之中。家庭的問題

是多樣的，社會工作者的工作手法也應(yīng)當(dāng)是（）。

A.多元的B.復(fù)雜的C.簡單的D.一致的

127、在家庭社會工作的中，最具專業(yè)特點的是（）。A.個案工作方法B.小組（集體）工作方法C.社區(qū)工作方法D.家庭治療法128、家庭治療理論以為每個家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動的結(jié)果。

個人的問題可能是家庭的問題，個人有困擾可能是因為家庭有困擾。故家庭治療以（）作為治療的單位，著要點在于家庭成員間的互動關(guān)系和溝通問題。A.整個家庭B.家庭成員C.家庭中心成員D.家庭問題成員129、運用社會工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育系統(tǒng)中的全體學(xué)生特別是處境困難學(xué)生供給專業(yè)服務(wù)的工作稱為（）。A.集體社會工作B.老年社會工作C.青年社會工作D.學(xué)校社會工作130、學(xué)校社會工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是（）。A.社區(qū)B.學(xué)校C.家庭D.社會機(jī)構(gòu)131、某學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識存在成見，情緒表現(xiàn)悲觀，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動，該生的行為問題屬于（）。A.厭學(xué)行為B.逃學(xué)行為C.身心阻截D.學(xué)習(xí)憂愁132、假如不可以是一個學(xué)生遇到相同的困擾問題，他們的家長也常常擁有近似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會工作者常常會采納（）供給服務(wù)。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政133、學(xué)校社會工作是學(xué)校領(lǐng)域的一種專業(yè)服務(wù)，其目的是（）。A.完成學(xué)校教育的目的B.為全體學(xué)生服務(wù)C.為由劫難的學(xué)生服務(wù)D.為國家培養(yǎng)全國發(fā)展的人材134、關(guān)于那些問題相對嚴(yán)重、狀況比較特別、不便于經(jīng)過小組或社區(qū)方法予以辦理的情況，學(xué)校社會工作者常常采納什么方法供給服務(wù)？（）A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政135、學(xué)校社會工作者為學(xué)生供給個案服務(wù)時，必然要依據(jù)（）原則。A.自覺B.自覺C.自主D.自由136、有些學(xué)校將某類學(xué)生、擁有某種特點的學(xué)生標(biāo)定為個案工作的對象，由此放棄對他

們的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊特別辦理。這種不適合的做法在社會工作領(lǐng)域被稱為（）。A.個別化B.特別化C.另類化D.貼標(biāo)簽137、借以檢討個案工作過程的得失，作為此后改進(jìn)的參照的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。A.總結(jié)B.評估C.討論D.檢查138、對有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個別會談，認(rèn)識學(xué)生個體的需乞降目標(biāo)，從而進(jìn)行選擇。這個過程被稱作（）。A.甄選B.會談C.面試D.認(rèn)識需求139、因為小組工作與其他工作方法比較較有更大的不堅固性和情境性，所以要求小組工作計劃要擁有（）。A.靈巧性B.堅固性C.情境性D.變化性140、當(dāng)一個人對另一個人有所希望卻沒有獲得預(yù)期的反響時，兩人之間的溝通就是一種（）。A.互補(bǔ)溝通B.交叉溝通C.曖昧溝通D.單向溝通141、面向整個社區(qū)與全部社區(qū)居民睜動工作、重視社區(qū)全面發(fā)展的工作方法是（）。A.小組工作B.個案工作C.社區(qū)工作D.社會行政142、我國城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層民眾自治組織是（）。A.街道做事處B.居民委員會C.社區(qū)服務(wù)中心D.社區(qū)工作站143、依據(jù)我國政府1954年宣布的《街道做事處組織條例》，街道做事處的性質(zhì)是（）。A.一級政府B.非政府組織C.政府的代辦機(jī)構(gòu)D.政府的派出機(jī)構(gòu)144、在街道做事處的領(lǐng)導(dǎo)與幫助下，為當(dāng)?shù)鼐用窈蛦挝还┙o公益服務(wù)的非營利性社會服務(wù)機(jī)構(gòu)是（）。A.社區(qū)工作站B.社區(qū)服務(wù)中心C.居民委員會D.物業(yè)企業(yè)145、在現(xiàn)階段我國城市社區(qū)，社區(qū)社會工作人員包含專職社區(qū)工作者、社會工作者和（）。A.社區(qū)志愿者B.社區(qū)外來人員C.駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)D.社區(qū)一般居民146、經(jīng)過社會工作專業(yè)訓(xùn)練并經(jīng)過社會工作職業(yè)資格考試，以社會工作的方法為社區(qū)居民供給專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）。A.社會工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人147、不為任何物質(zhì)酬勞，不受個人利益的驅(qū)遣，不受法律的強(qiáng)迫，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會而供給服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精神的人員（）。A.社會工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人148、社區(qū)服務(wù)中，針對本來的民政福利對象如孤老殘幼、精神病人、烈軍屬等服務(wù)是（）。A.經(jīng)營性服務(wù)B.商業(yè)服務(wù)C.福利性服務(wù)D.專業(yè)服務(wù)149、在我國城市社區(qū)中，以保障居民基本生活為目的，科學(xué)、合理地確定最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，對其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭恩賜差額補(bǔ)貼的是（）。A.社會保障制度B.最低生活保障制度C.優(yōu)撫部署制度D.社會福利制度150、運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違紀(jì)犯罪人員以及刑滿開釋人員供給專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)更正其思想和行為，防治再次違紀(jì)犯罪的目標(biāo)的是（）。A.法制教育B.人民調(diào)解C.社區(qū)更正D.保持次序151、因為存在“代溝”或缺少溝通技巧而使血多家庭發(fā)生親子矛盾，社會工作者經(jīng)過對父親母親的專業(yè)指導(dǎo)和對孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。A.家庭暴力介入B.婚姻關(guān)系指導(dǎo)C.解決特別困難D.代際矛盾指導(dǎo)152、由專業(yè)的社會工作者將居民個人或家庭的背景資料進(jìn)行整理和分類管理，認(rèn)識居民的現(xiàn)實需乞降隱蔽需求，進(jìn)行動向追蹤，隨時評估。這種工作方法是（）。A.居民個案管理B.社區(qū)檔案管理C.社區(qū)計劃擬訂D.社區(qū)項目管理153、重視社區(qū)居民個人的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和踴躍性，協(xié)助居民心會制度上的不圓滿或不公正，學(xué)習(xí)齊集集體的力量，創(chuàng)辦公正的社會

次序。包含以上這些特點的社區(qū)教育被稱作（）。

A.解放式教育B.控制式教育C.賠償式教育D.學(xué)歷教育

154、在健康照顧系統(tǒng)內(nèi)實行的社會工作，目的是協(xié)助那些遇到實質(zhì)的和隱蔽的疾病也許傷害的服務(wù)對象、家庭和集體，增強(qiáng)、促進(jìn)、保持和恢復(fù)其社會功能。這種社會工作屬于

（）。

A.集體社會工作B.個案社會工作C.社區(qū)矯治D.醫(yī)務(wù)社會工作

155、醫(yī)務(wù)社會工作者在確定病人的問題是屬于社會工作者的責(zé)任范圍此后，要認(rèn)識病人的基本資料、生病及治療經(jīng)過、病人家屬的態(tài)度、病人的態(tài)度以及對社會工作者的希望和

要求等。這個工作過程屬于（）。

A.接案B.了案C.計劃D.評估

156、當(dāng)先前的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，也許病人和家庭明顯有能力自己解決問題，也許其他問題不屬于社會工作者的服務(wù)范圍時，社會工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或堅固安排。這個工作過程屬于（）。

A.了案B.評估C.計劃D.接案

157、某少兒醫(yī)院常常在社區(qū)張開大型活動，有義診，有宣傳健康和衛(wèi)生知識的講座，有醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會等。這些活動獲得了社區(qū)的認(rèn)可和居民民眾的歡迎。這種工作方法是（）。

A.小組工作B.社區(qū)工作C.個案工作D.民眾工作

158、張大爺生病多年，近來身體每況日下，醫(yī)院出具了病危通知書，家里人也都很憂愁，很悲傷。社會工作者抵達(dá)張大爺家里，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備一些物件，也指導(dǎo)家人如何做好最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)的狀況等。此后張大爺很安靜地走了，家里人也如開初安排的相同辦理相關(guān)的事情。在這個事例中，社會工作者供給的是一

種什么服務(wù)（）。

A.臨終關(guān)心與悲傷指導(dǎo)B.危機(jī)介入C.家庭治療D.外展服務(wù)

159、一些病人住院后，因為被診斷為癌癥或是因為車禍?zhǔn)軅袊?yán)重的后遺癥。對這些病

人及其家屬要睜動工作時，需要運用以下方法（）。

A.危機(jī)干預(yù)B.心理社會評估和干預(yù)C.臨終關(guān)心與悲傷指導(dǎo)D.出院計劃

160、醫(yī)院社會工作者到社區(qū)張開活動，也許到學(xué)校去張開教育性的活動，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些生病的學(xué)生的狀況，改進(jìn)學(xué)校的管理；也許組織一些病兒參加夏令營活動，協(xié)

助他們適應(yīng)平輩關(guān)系。這種活動一般被稱作（）。

A.危機(jī)干預(yù)B.心理社會評估和干預(yù)C.外展服務(wù)D.出院計劃

161、小麗16歲患精神分裂癥，此刻已經(jīng)20多歲了，向來呆在家里。社會工作者認(rèn)識到了這個狀況后開始和小麗及其家人接觸。社工和小麗的家人一起討論小麗的特點和長處。小麗以前學(xué)過打字，有必然的基礎(chǔ)。社工幫助小麗聯(lián)系機(jī)構(gòu)，讓她慢慢接受培訓(xùn)。小麗此后找到一份社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職做。小麗的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感覺很

快樂。這個事例中，社會工作者供給的服務(wù)是一種（）。

A.危機(jī)干預(yù)B.外展服務(wù)本源C.出院計劃D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

162、曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低沉，對生活喪失約心。一天他在公園漫步時遇到一些人坐在一起聊天談笑。曲師傅在旁邊觀察了一會兒，才知道這是一個名叫抗癌小組的在聚會。有人給曲師傅介紹了小組狀況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅毅，英勇地面對生活和病痛，不按期地道公園聚會，溝通經(jīng)驗，分享心得。曲師傅很受觸動，內(nèi)心面也慢慢活起來。曲師傅遇到的小組是一種什么種類的小組（）。A.學(xué)習(xí)小組B.自助小組C.培訓(xùn)小組D.興趣小組163、醫(yī)務(wù)社會工作者在針對病人的服務(wù)中，不該當(dāng)肩負(fù)的角色是（A.診斷者B.教育者C.控制者D.協(xié)調(diào)者

）。

164、張芳有個患孤獨癥的兒子，張芳把全部的精力都放在兒子身上。她對自己的丈夫公婆很有意見，感覺自己付出太多，而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間常常吵嘴，張芳感覺很無助和疲備。社會工作者認(rèn)識了這一家人的狀況后，開始踴躍地介入。他為張芳及其家里人進(jìn)行指導(dǎo)，讓大家相互表達(dá)自己的感覺。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆其實不是如自己所想的那樣，家人逐漸相互理解，一起參加到孩子的治療和生活中。這個事例中，

社會工作者所做的工作是（）。

A.危機(jī)干預(yù)B.家庭治療C.心理社會評估和干預(yù)D.外展服務(wù)

165、醫(yī)務(wù)社會小組工作的過程有四個階段，此中對工作目標(biāo)的完成、活動的設(shè)計以及工作人員的技巧進(jìn)行評估的是（）。

A.計劃階段B.組織階段C.進(jìn)行階段D.結(jié)束階段

166、醫(yī)院社會工作中，對志愿者的特點總結(jié)不正確的選項是（

A.自動自覺B.貢獻(xiàn)時間C.重要的是精神上的滿足

）。

D.重視物質(zhì)的激勵

167、醫(yī)療社會工作者有好多功能，此中“協(xié)助病人及其家屬專家為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包含社會適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)感、心理指導(dǎo)與社會資源方面的咨詢”屬于哪一類（）。

A.診斷與評估B.咨詢與指導(dǎo)C.建議工作D.協(xié)調(diào)168．社會工作實務(wù)過程的第一步、也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點是( )。

A．評估B．預(yù)估C．接案D．計劃

169．治療性溝通是指( )。

A．認(rèn)識服務(wù)對象的問題和需要

B．溝通雙方對服務(wù)對象的問題的看法

C．介紹社會工作機(jī)構(gòu)的功能

D．經(jīng)過人與人的溝通、溝通，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的

170．面談中做好聆聽最重要的方面是( )。

A．社會工作者經(jīng)過身體傳達(dá)的對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注

B．理解對方所傳達(dá)的內(nèi)容和感情，不排斥、不歧視，把自己放在對方的地點上來思慮，

激勵其發(fā)泄，幫助其澄清自己的想法

C．全神貫注地聆聽服務(wù)對象所表達(dá)的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭取可以復(fù)述

D．聆聽時不但要“聽”，還要有“參加’’，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的表達(dá)恩賜適合

的回應(yīng)

171．在社會工作程序中預(yù)估處于( )。

A．接案以前B．接案后，正式張開服務(wù)以前

C．計劃此后，介入以前D．介入服務(wù)后，評估以前172．在擬訂服務(wù)計劃階段，定義目標(biāo)是指( )。A．講解目標(biāo)的詞義

B．已經(jīng)解討情楚的目標(biāo)

C．將目標(biāo)界定清楚，以詳盡、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)．以利目標(biāo)的執(zhí)行D．對社會工作者和服務(wù)對象共同選擇確定的目的，清楚闡釋其意義

173．廣義的少兒社會工作是一種開初挽救性工作，它是以( )為對象。

A．全部少兒B．處于特別困難境地的少兒

C．情緒或行為誤差的少兒D．殘疾的少兒

174．收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律經(jīng)過正常手續(xù)確定撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，以下不屬于收養(yǎng)服務(wù)

對象的是( )。

A．無人撫養(yǎng)的棄嬰

B．未婚媽媽無力或不肯撫養(yǎng)的兒女

C．因戰(zhàn)亂、生病或不測事件所以致破碎家庭的少兒

D．在家庭中被凌虐的少兒

175．可以發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力獲得增強(qiáng)的社會工作服務(wù)屬于

( )。

A．發(fā)展性的青少年社會工作B．預(yù)防性的青少年社會工作

C．治療性的青少年社會工作D．創(chuàng)始性的青少年社會工作

176．預(yù)防性的青少年社會工作是指經(jīng)過社會工作的各種服務(wù)，對一些隱蔽的、阻截青少年欄會功能有效發(fā)揮的條件和狀況進(jìn)行(D)的過程。

A．咨詢與服務(wù)B．干預(yù)與治療C．拓展與指導(dǎo)D．早期發(fā)現(xiàn)和控制

177．凌虐老人指的是歹意對待老年人，在身體上、( )、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對老年人構(gòu)成非人道對待或盤剝。

A．感情或心理上B．行為上C．家庭關(guān)系上D．語言上

178．老年人社區(qū)照顧方案的設(shè)計需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容、預(yù)期介

入見效、( )等。

A．工作方案B．介入范圍C．介入的人員D．工作見效的評估方法179．殘疾人職業(yè)痊愈的工作可以歸納為四個步驟，即( )。A．咨、培、就指、定

B．定、培、保障、就指

C．保障、咨、培、就指

D．定、咨、培、就指

180．防致殘性害和殘疾的生，屬于( )。

A．一防B．二防C．三防D．四防

181．正象面困重重的生活力，其供給( )的條件，既是基自己的體，也是其施正劃的前提。

A．基本生計B．教育展C．就D．再社會化

182．因為正象是一些曾社會和他人造成害的人．其行在法律和道德的范內(nèi)

是遇到和的，一般人他很接受，所以( )一價理念在正社會工作域得尤重要。

A．幫教B．案主自決C．自由D．接

183．無論他去的行多么重地害了他人和社會，入社會工作域，正象同是（）。

A．正常人B．罪犯C．害人者D．受助者

184．社會上有多人用“江山易改、稟性移”．“三看到老”等念來對待犯罪者，跟社會工作中關(guān)于人的( )信念相背。

A．定性B．人道性C．可塑性D．極性

185．主管部署社會工作的是( )。

A．生部B．民政部C．部D．干休所

186．在困救援中．以下不屬于社會工作者在社會構(gòu)整面上的社會工作的是( )。A．參加困救援制度的、修與施

B．改進(jìn)救援象就的境

C．倡救援象通就解決自己困

D．救援象解決的困

187．居委會主任孕3個月的淑君；早就你，不婚就跟他同居沒好果。

看看在，果真是??。在他走了，你能拿他怎么?咱女人呀，就得有個自尊，怎強(qiáng)者男人隨意布???”淑君流著眼淚低聲：“姐，您能幫幫我？您看看我

子，在沒有法了??，主任：“我?guī)椭憔褪侵С帜惴N不任酌行。、你能不登婚就住在一起了?不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你我怎么幫

你?再了，假如我真幫了你，其他年人也都跟著學(xué)，想做什么就做什么，那社會、

家庭不都亂套了???你既然當(dāng)初能那無論不，在也自己去個任。”

依據(jù)事例所反響的狀況，以下法的是( )。

A．主任采納的方法是自上而下的行政性教育

B．主任采納的工作模式是非的、的、直接教育的手法

C．主任采納的方法不利于服象面自己的，也不利于其在解決中成

D．主任站在教育者的立服象的境行認(rèn)識析和接

188．家庭社會工作的張開離不開三個因素：家庭社會工作者，家庭以及（）。

A．家庭社會工作價B．家庭成的配合

C．家庭境的改進(jìn)D．家庭政策的倡

189．借以個案工作程的得失，作此后改的參照的工作被稱作( )。A．B．估C．價D．

190．用增、、削弱、間隔、相控制等策略來改學(xué)生不良適行或養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異行的程，在心理學(xué)域被稱作( )。A．合理情緒行為療法B．行為改變技術(shù)C．格式塔療法D．以人為中心療法191．在政府的福利政策和公共財政幫助下，在社會資源支持幫助下，依賴社區(qū)居民的組

織參加，動員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民供給的各種服務(wù)活動統(tǒng)稱為( )。

A．社區(qū)教育B．社區(qū)動員C．社區(qū)服務(wù)D．社區(qū)行動

192．社區(qū)服務(wù)依據(jù)供給系統(tǒng)的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)?第二

類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以手下于正式服務(wù)的是(B)。

A．社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

B．政府為民政對象供給的服務(wù)，政府為社區(qū)供給的服務(wù)

C．居民個人為社區(qū)供給的服務(wù)，政府為社區(qū)供給的服務(wù)

D．社區(qū)為居民供給的服務(wù)

193．作為社會保障系統(tǒng)的一項重要內(nèi)容，( )是一種新式的社會救援制度，從操作角度看，也是當(dāng)前和此后基層社區(qū)社會救援工作的最基本任務(wù)。

A．社區(qū)居良保險制度B．社區(qū)居民福利制度

C．一老一小醫(yī)療保險D．最低生活保障制度

194．( )是老年人最為關(guān)注和希望滿足的需要。

A。經(jīng)濟(jì)保障B．居家安全C．社會參加D．健康保護(hù)

195．( )如何，是判斷一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會進(jìn)步的重要標(biāo)記，也是一個國家文明程度的表現(xiàn)。

A．殘疾人工作B．老年社會工作C．婦女社會工作D．少兒社會工怍196．社會工作者對待受助對象的基本態(tài)度是( )。

A．責(zé)備B．采納C．尊敬D．案主自決

197．部署社會工作的目標(biāo)是( )。

A．思想教育B．幫助生產(chǎn)C．民眾厚待D．堅固部署、各得其所198．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于( )領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容。

A．自然災(zāi)禍救援B．流浪乞討人員救援C．社會保險D．貧窮救援199．( )是家庭治療運動的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的確定者。

A．鮑恩B．韋伯C．埃里克森D．斯金納

200．社會工作的基本對象是指( )。

A．因為個人、社會或自然原所以陷于生活極度困難的集體

B．全部的社會成員

C．貧窮人員

D．遇到各種災(zāi)禍的人員

E．災(zāi)區(qū)民眾二、多項選擇題1、以下哪幾項是社會工作的特點？（）A.專業(yè)性主動活動B.重視專業(yè)價值C.重申專業(yè)方法D.服務(wù)于全部社會成員2、社會工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)包含（）。A緩解困難B.挽救危難C.促進(jìn)發(fā)展D.心理指導(dǎo)3、社會工作在社會層面的目標(biāo)包含（）。A.解決社會問題B.促進(jìn)社會公正C.擬訂社會政策D.發(fā)放救援物質(zhì)4、社會工作對服務(wù)對象的功能包含（）。A.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活B.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)C.促進(jìn)社會公正D.爭取社會資源5、社會工作對社會的功能包含（）。A.保持社會次序B.促進(jìn)社會友好C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展D.爭取資源6、以下哪幾項是社會工作的因素？（）A.服務(wù)對象B.社會工作者C.社會工作價值觀D.專業(yè)助人方法E.影響社會政策7、以下項目中，哪些是社會工作實務(wù)領(lǐng)域？（）A.婦女社會服務(wù)B.痊愈服務(wù)C.心理健康服務(wù)D.黨組織服務(wù)E.軍隊社會工作8、社會工作者的直接服務(wù)的角色包含（）。A.服務(wù)供給者B.支持者C.建議者D.心理咨詢者9、社會工作者間接服務(wù)的角色包含（）。A.管理者B.資源爭取者C.政策影響人D.研究者E.照顧者10、社會工作者價值觀的實踐意義包含（）?？梢詮木裆霞钌鐣ぷ髡邞?zhàn)勝各種困難，完成助人使命

可以從倫理上指導(dǎo)社會工作者的實踐

可以使社會民眾更加相信和支持社會工作者

11、社會工作價值觀的主要內(nèi)容包含（）。A.追求社會公正B.尊敬個人權(quán)益C.重申黨的領(lǐng)導(dǎo)D.相信人的潛能E.促進(jìn)個人發(fā)展12、以下（）原則屬于社會工作價值觀的基本源則。A.保密B.效益C.采納D.個別化E.不干預(yù)13、以下不屬于社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容的是（）。A.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任B.社會工作者對兒女的責(zé)任C.社會工作者對全社會的倫理責(zé)任D.社會工作者對黨組織的責(zé)任社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任

14、以下（）狀況下可以有限度打破“保密”原則。

同事跟你聊節(jié)氣打聽你的服務(wù)對象的隱私資料

你的服務(wù)對象跟你展現(xiàn)他和朋友講參加械斗，但他希望你保密

服務(wù)對象向你展現(xiàn)他可能自殺

服務(wù)對象向你展現(xiàn)遇到性傷害，但他不讓你說出去

領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你認(rèn)識服務(wù)對象的隱私資料

15、社會工作專業(yè)守則的作用包含（）。

保障按專業(yè)要求睜動工作

有益于實現(xiàn)工作目標(biāo)

有益于保護(hù)社會工作的專業(yè)形象，提高社會認(rèn)可

有益于社會工作者的成長

有益于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展

16、以下（）方面對社會工作價值觀有直接影響。A.服務(wù)對象的個人價值觀B.國家的政治制度和法律制度

C.人道主義思想D.經(jīng)濟(jì)增添速度

E.社會意識形態(tài)

17、從生剪發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點表現(xiàn)為（

A.體型迅速變化B.身體內(nèi)部技術(shù)還不夠健全

C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)D.性成熟

）。

18、青少年的智力、情緒和感情、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈

現(xiàn)出的主要特點為（）。A.主體與客體的互動B.紛雜與堅固的聯(lián)合C.突變與漸變的一致D.理性與感性的交叉19、宏觀層面的青少年社會工作包含（）。A.青少年法規(guī)政策建議、擬訂及更正B.青少年社區(qū)工作C.建立青少年組織D.青少年家庭指導(dǎo)20、發(fā)展性的青少年社會工作主要包含（）。A.供給文化、體育、娛樂場所B.為犯罪青少年及過失青年供給矯治服務(wù)C.供給國內(nèi)外時勢信息的服務(wù)D.供給青少年發(fā)展的知識指導(dǎo)服務(wù)供給就業(yè)信息及就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

21、治療性的青少年社會工作主要包含（）。

為被忽視或凌虐的青少年供給保護(hù)服務(wù)

為由需要的青少年供給安全保護(hù)、收留服務(wù)及部署服務(wù)

為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年供給治療性服務(wù)

設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年成立正確的人生目標(biāo)

為困難家庭的青少年供給就學(xué)或生活補(bǔ)貼

22、預(yù)防性的青少年社會工作主要包含（）。

A.為被忽視或凌虐的青少年供給保護(hù)服務(wù)B.改進(jìn)青少年學(xué)校生活環(huán)境C.改進(jìn)青少年社區(qū)生活環(huán)境D.建議有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策23、從事青少年社會工作應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)價值觀有（）。A.尊敬青少年的價值與尊嚴(yán)B.采納與關(guān)愛青少年C.忽視青少年的個別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不停成長的能力24、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會工作可以分為（）。A.發(fā)展性青少年社會工作服務(wù)B.治療性青少年社會工作服務(wù)C.預(yù)防性青少年社會工作服務(wù)D.長遠(yuǎn)性青少年社會工作服務(wù)25、青少年社會工作的主要方法有（）。A.個案工作方法B小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.協(xié)調(diào)工作方法26、家庭在青少年的成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不妥的家庭修養(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會對青少年產(chǎn)生不良影響，此中包含（）。A.家庭關(guān)系疏離B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良C.家庭結(jié)構(gòu)不圓滿D.父親母親與青少年互動不良27、以手下于老年人的需要的是（）。A.健康保護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.職業(yè)培訓(xùn)D.社會參加28、老年社會工作的根本目標(biāo)包含（）。A.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)B.老有所教，老有所學(xué)C.老有所為，老有所樂D.幼有所長，幼有所依29、老年社會工作的主要內(nèi)容是（）。

A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的辦理

C.下崗職工社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立D.精神問題的解決

30、身體健康方面的服務(wù)是指（）。

A.健康服務(wù)B.與健康照顧相關(guān)的服務(wù)C.認(rèn)知與情緒問題的辦理

D.精神問題的解

決31、以手下于健康服務(wù)內(nèi)容的是（）。

健康風(fēng)險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育

相關(guān)慢性病的健康教育實行活動、辦理酗酒和濫用藥物問題

協(xié)助進(jìn)行壓力管理、張開鍛煉身體方案D.緊迫呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持

32、提高老人照顧質(zhì)量的措施有（）。

老人年紀(jì)大，所以工作人員可以包辦老人的全部活動

應(yīng)當(dāng)經(jīng)過讓老人自己安排平常生活來增強(qiáng)他們對自主生活的感覺，如讓他們自己裝飾房間、選擇飲食、安排安閑活動、探望時間等

應(yīng)當(dāng)激勵老人參加社區(qū)的活動，與朋友和家屬保持接觸

工作人員和老人，以及老人之間應(yīng)當(dāng)建立起踴躍的關(guān)系，使老人能向來有一個踴躍的自我形象和自尊

33、婦女社會工作的目標(biāo)是（）

幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題，并預(yù)防出現(xiàn)新的問題

幫助老年人改進(jìn)社會功能，提高生活質(zhì)量

建立有益于促進(jìn)婦女發(fā)展、推動男女相同的社會環(huán)境

34、針對特別困難的女性人口的婦女社會工作包含（）。

為失業(yè)女工與進(jìn)城打工妹供給的服務(wù)

為單親母親供給的服務(wù)

C.為遇到家庭暴力和遇到家人遺棄的婦女供給的服務(wù)D.為殘疾人個人和家庭供給的服務(wù)

35、面向失業(yè)女工供給的服務(wù)有（）。

幫助失業(yè)女工度過失業(yè)早期的心理調(diào)適階段

家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)

幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及兒女教育方面的問題

36、單親母親家庭簡單出現(xiàn)的問題有（）。

A.經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增添B.自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)

人際交往出現(xiàn)問題，擔(dān)憂自己遇到歧視

37、婦女社會工作為單親母親供給的服務(wù)有（）。

在福利框架內(nèi)找尋可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)貼救援

幫助單親母親建立信心，為此后家庭生活擬訂長遠(yuǎn)規(guī)劃

C.協(xié)助單親母親度過婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)助單親家庭中的親子關(guān)系D.醫(yī)療痊愈與職業(yè)痊愈

38、社會工作針對家庭暴力而張開的工作有（）。

對家庭暴力的被虐者實行救援，對家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行指導(dǎo)

一級預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生

在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生

39、社會工作者在睜動工作時，可以借助優(yōu)勢視角。優(yōu)勢視角實踐的基本特點有（）。

不是每一位個人、家庭和社區(qū)都有自己的優(yōu)勢，都有能力戰(zhàn)勝困難，完成轉(zhuǎn)變和實現(xiàn)成

長

傷痛、創(chuàng)傷這些不幸的事情擁有傷害性，但也可能是成長的機(jī)會和挑戰(zhàn)

C.全部的環(huán)境都充滿資源，包含個人、家庭、朋友以及社區(qū)等D.與工作對象一起合作，可以供給更好的服務(wù)40、在婦女社會工作中，要依據(jù)的原則是（）。A.保密B.采納C.個別化對待D.責(zé)備態(tài)度E.參加和自決41、殘疾人社會工作是環(huán)繞（）張開的專業(yè)助人活動。A.殘疾人個人B.殘疾人家庭C.殘疾人集體D.老年人相關(guān)的社會組織和社區(qū)42、以手下于我國對殘疾的分類的是（）。A.視力殘疾、聽力殘疾B.語言殘疾、肢體殘疾C.智力殘疾、精神殘疾D.運動殘疾、多重殘疾43、殘疾人社會工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。A.社會功能B.生理功能C.心理功能D.經(jīng)過辦理殘疾人心理社會方面的問題，幫助殘疾人戰(zhàn)勝在痊愈、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面遇到的阻截，讓殘疾人吧傷害帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有機(jī)會充分參加社會生活，共享社會物質(zhì)文化成就

44、以下關(guān)于殘疾主要預(yù)防措施正確的選項是（）。

一級預(yù)防。預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通不測、增強(qiáng)公共場所的安全等

二級預(yù)防。防范傷害后出現(xiàn)殘疾。供給殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如按期檢查身體、控制危峻峭素、預(yù)防合并癥等

三級預(yù)防。采納相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生阻截。經(jīng)過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等痊愈功能訊雙方法改進(jìn)功能，預(yù)防或減少殘疾

D.殘疾發(fā)生率是不可以控的、難以預(yù)防的

45、痊愈種類包含（）。

A.醫(yī)療痊愈B.技術(shù)痊愈C.職業(yè)痊愈D.社會痊愈

46、殘疾人社會工作的主要方法有（）。

A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

47、一個殘疾人的社會痊愈，需要社會工作者張開以下幾個方面的詳盡工作（）。

幫助他除掉社會上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，創(chuàng)辦無阻截環(huán)境，為他的生活起居和享受社會的公共服務(wù)創(chuàng)辦條件

除掉社會上對他的歧視和成見，并激勵他自強(qiáng)自立，建立起友好的家庭生活和社會生活環(huán)境

為他的自己發(fā)展供給幫助，使其有接受教育的機(jī)會，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參加社會能力

張開社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民采納、尊敬更正對象的意識和習(xí)慣48、更正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包含（）。

A.看守功能B.更正功能C.服務(wù)功能D.教育功能

49、以手下于更正對象的特點的是（）。

A.擁有激動好斗的人品特點B,擁有踴躍主動的心理特點

C.擁有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特點D.擁有困難重重的生活特點50、更正社會工作是司法更正系統(tǒng)中的社會福利服務(wù)，貫穿于對罪犯進(jìn)行司法更正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包含（）。

A.家庭治療中的服務(wù)B.看守場所中的服務(wù)

C.社區(qū)更正中的服務(wù)D.刑滿開釋后的服務(wù)

51、社區(qū)更正工作是更正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域，主要包含（

A.對緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)B.院舍訓(xùn)練的組織管理

C.社會服務(wù)計劃的執(zhí)行D.矯治對象的再教育

）。52、社區(qū)更正中的社會工作直接方法包含（）。

A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法

53、社會工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包含（）。

A.規(guī)劃、組織、人事管理B.新項目實行

C.預(yù)計、公共關(guān)系D.報告、評估和研究

D.社會行政方法

54、小組工作的實行模式有多種分類，從對小構(gòu)成員的影響和作用的角度看，可以分為（）。

A.治療模式B.發(fā)展模式C.社區(qū)模式D.看守模式

55、以下哪些機(jī)構(gòu)屬于優(yōu)撫機(jī)構(gòu)？（）

A.榮軍醫(yī)院B.社區(qū)醫(yī)院C.光榮院D.養(yǎng)老院

56、部署社會工作的機(jī)構(gòu)包含（）。

A.基層民政部門的部署科B.軍隊政治處

C.社會救援站D.地方的復(fù)退兵人部署辦公室

57、在榮軍醫(yī)院、榮復(fù)軍人慢性病休養(yǎng)院內(nèi)可以張開的社會工作有（）。

針對前來就醫(yī)的榮復(fù)軍人而張開的醫(yī)務(wù)社會工作

榮復(fù)軍人的慰勞、救援以及財務(wù)協(xié)調(diào)

C.職業(yè)相關(guān)服務(wù)D.建議榮復(fù)軍人的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)58、我國優(yōu)撫工作的工作目標(biāo)是（）。A.思想教育B.幫助生產(chǎn)C.政府厚待D.國家撫恤59、部署社會工作的主要內(nèi)容有（）。A.協(xié)助部署對象適應(yīng)新工作B.發(fā)掘部署對象自己資源和外界資源C.協(xié)助部署對象找尋適合的住處D.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)60、部署社會工作可以使用的社會工作方法有（）。A.社會救援方法B.社區(qū)工作方法C.個案工作方法D.小組工作法61、以下哪些人員屬于優(yōu)撫對象？（）。A.因公出差受傷的公務(wù)員B.執(zhí)行公務(wù)受傷的武警C.抗美援朝戰(zhàn)爭中負(fù)傷的軍人D.現(xiàn)役軍人家屬62、優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)的雙擁民政工作之間的關(guān)系是（）。A.二者圓滿一致B.二者既有差異又有共同點C.工作形勢有差異D.工作目標(biāo)是一致的63、以下對組織受難民眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的選項是（）。正確評估受難民眾緊迫轉(zhuǎn)移需求，確定需緊迫轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對象

依據(jù)應(yīng)急方案，擬訂詳盡的緊迫轉(zhuǎn)移工作方案

C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建暫時避難所

D.部署此后聯(lián)合工作

64、對社會救援社會工作中小組方法描述正確的選項是（）。

深入小構(gòu)成員對災(zāi)禍的記憶

可以幫助貧窮者改進(jìn)自己的工作和生活環(huán)境

C.提高貧窮者對自己狀況的認(rèn)識和對社會生活的適應(yīng)能力

D.分享他人的相關(guān)感覺和經(jīng)驗，糾正自己在認(rèn)識、感情和行為方面的誤差

65、社會救援社會工作個案工作中應(yīng)注意的問題有哪些？（）

A.要盡可能主動接觸貧窮者B.要注意差異救援對象的性別

C.注意對服務(wù)對象的引導(dǎo)D.要正視救援對象實質(zhì)需要的滿足

66、社會救援社會工作的領(lǐng)域包含（）。A.貧窮救援領(lǐng)域B.自然災(zāi)禍救援領(lǐng)域C.殘疾人救援領(lǐng)域D.流浪乞討人員救援領(lǐng)域67、對流浪少兒進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)以前的救援是（）。A.街頭救援B.災(zāi)禍救援C.貧窮救援D.全天候救援68、社區(qū)減災(zāi)中社會工作方法可以應(yīng)用在以下哪些工作中？（）A.募集救災(zāi)善款B.社區(qū)災(zāi)禍風(fēng)險剖析C.減災(zāi)宣傳教育D.減災(zāi)知識普及69、用社會工作的專業(yè)方法安排難民基本生活的內(nèi)容包含（）。評估難民的應(yīng)急生活物質(zhì)需要

領(lǐng)導(dǎo)民間募捐，籌集應(yīng)急生活物質(zhì)

C.編制救援方案，組織張開生活物質(zhì)發(fā)下班作D.組織張開醫(yī)療救援服務(wù)70、災(zāi)禍應(yīng)搶救援工作包含以下哪些內(nèi)容？（）A.組織受難民眾轉(zhuǎn)移B.安排難民基本生活C.社會次序保護(hù)D.減災(zāi)宣傳教育71、以下哪些人員吻合必然條件后即可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對象？（）A.老年人B.殘疾人C.未成年人D.軍人72、我國從事家庭社會工作的人員分別在（ABCD）等組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，依據(jù)所在機(jī)構(gòu)的要求，以本行業(yè)的但是、經(jīng)驗與價值觀向家庭供給各種服務(wù)。A.民政B.社區(qū)C.法律D.婦聯(lián)E.衛(wèi)生

73、家庭社會工作者應(yīng)具備的修養(yǎng)有哪些？（）

對婚姻家庭問題進(jìn)行剖析的能力

應(yīng)用家庭社會工作的基本理論、工作方法與技巧的能力

整合社會資源，協(xié)助家庭共同面對困境的能力

運用豐富的醫(yī)療衛(wèi)生知識進(jìn)行診斷的能力

74、社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題表此刻哪些方面？（）

A.離婚率上漲，單親家庭比率相應(yīng)增添B.婚姻矛盾、家庭暴力問題

C.親子代際間的隔閡與矛盾D.家庭養(yǎng)老問題

E.教育發(fā)展不均衡

75、村委會在調(diào)解農(nóng)村婚姻家庭矛盾、調(diào)解村民及鄰居之間瓜葛、促進(jìn)家庭友好發(fā)展方面

起了重要作用。調(diào)解依據(jù)的原則有（）。

A.依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策B.在雙方當(dāng)事人自覺相同的基礎(chǔ)進(jìn)步行調(diào)解

C,經(jīng)濟(jì)開支最小D.降低訴訟率E.尊敬當(dāng)事人的訴訟權(quán)益

76、學(xué)生厭學(xué)問題產(chǎn)生的原由好多，與家庭相關(guān)的原由有（）。

對老師的厭煩

缺少優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺少正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)習(xí)上缺少自信心

父親母親的修養(yǎng)方式不妥

E.來自家庭的壓力77、單親家庭可能面對的問題有（）。A.家庭成員的情緒問題B.經(jīng)濟(jì)壓力的問題C.孩子照顧的問題D.阻截少兒接受訓(xùn)練的問題78、學(xué)校社會工作者為學(xué)生家長供給的服務(wù)包含（）。A.推動家庭照顧服務(wù)B.激勵家長改變態(tài)度C.平輩集體交往的技巧D.與家長一起商討孩子的將來問題79、學(xué)校社會工作者在張開個案