物理學(xué)史思想方法經(jīng)典題目

第9頁共9頁物理學(xué)史.思想方法經(jīng)典題目1．以下說法符合物理史實(shí)的是（）A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場B．牛頓的經(jīng)典時空觀認(rèn)為，時間是絕對的C．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律3．以下涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是A．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測定出了萬有引力恒量B．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場C．法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律D．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動的原因7.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為庫侖扭秤.細(xì)銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個帶電的金屬小球A,另一端有一個不帶電的球B，B與A所受的重力平衡，當(dāng)把另一個帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時，A和C之間的作用力使懸絲扭轉(zhuǎn)，通過懸絲扭轉(zhuǎn)的角度可以比較力的大小，便可找到力F與距離r和電量q的關(guān)系.這一實(shí)驗(yàn)中用到了下列哪些方法（）①微小量放大法②極限法③控制變量法④逐差法A.①② B.③④ C.①③ D.②④8．關(guān)于物理學(xué)研究方法，下列敘述中正確的是（）A．伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了微量放大的方法B．用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電體是采用了理想模型的方法C．在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實(shí)驗(yàn)的方法9．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是（）A．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動是速度隨位移均勻變化的運(yùn)動C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計(jì)算出太陽與地球間引力的大小D．法拉第提出了電場的觀點(diǎn)，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的14．類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，促進(jìn)對相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解。下列類比不正確的是（）A．點(diǎn)電荷可以與質(zhì)點(diǎn)類比，都是理想化模型B．電場力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關(guān)D．電場線可以與磁感線類比，都是用假想的曲線描繪“場”的客觀存在15．許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史的是（）A．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并提出了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律B．盧瑟福通過α粒子散謝實(shí)驗(yàn)提出原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量D．法拉第經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象16．足球運(yùn)動員在距球門正前方s處的罰球點(diǎn)，準(zhǔn)確地從球門正中央橫梁下邊緣踢進(jìn)一球。橫梁下邊級離地面的高度為h，足球質(zhì)量為m，空氣阻力忽略不計(jì)，運(yùn)動員至少要對足球做的功為W。下面給出功W的四個表達(dá)式中只有一個是合理的，你可能不會求解W，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達(dá)式的合理性做出判斷.根據(jù)你的判斷，W的合理表達(dá)式應(yīng)為（）A． B．C． D．17．一位高三年級的男生騎著自行車在水平公路上以較快的速度行駛，設(shè)所受阻力為車和人總重的0.05倍，則該同學(xué)騎車的功率最接近于（）A．10W B．50W C．250W D．1KW22．從地面以大小為v1的初速度豎直向上拋出一個皮球，經(jīng)過時間t皮球落回地面，落地時受球速度的大小為v2。已知皮球在運(yùn)動過程中受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比，重力加速度大小為g。下面給出時間t的四個表達(dá)式中只有一個是合理的。你可能不會求解t，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷。根據(jù)你的判斷，t的合理表達(dá)式應(yīng)為A． B. C.D.23．某同學(xué)把掉在地上的普通高中課本《物理l》撿起放回課桌面，在此過程中。課本重力勢能的增加約為A．0.3JB．3JC．30JD．300J24．法拉第是英國著名物理學(xué)家.化學(xué)家。他雖然出身貧寒而未受過正規(guī)教育，但卻在眾多領(lǐng)域作出驚人成就，堪稱刻苦勤奮.探索真理.不計(jì)個人名利的典范。下列有關(guān)法拉第的科學(xué)貢獻(xiàn)的說法中不正確的是A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．提出場的概念解釋電.磁作用本質(zhì)C．提出分子電流假說D．用場線形象描述電場和磁場25．據(jù)說歐姆在探索通過導(dǎo)體的電流和電壓.電阻關(guān)系時，因無電源和電流表，他利用金屬在冷水和熱水中產(chǎn)生電動勢代替電源，用小磁針的偏轉(zhuǎn)檢測電流，具體的做法是：在地磁場作用下處于水平靜止的小磁針上方，平行于小磁針?biāo)椒胖靡恢睂?dǎo)線，當(dāng)該導(dǎo)線中通有電流時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。當(dāng)通過該導(dǎo)線電流為I時，小磁針偏轉(zhuǎn)了，問當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)了，通過該導(dǎo)線電流為（已知直導(dǎo)線在某點(diǎn)產(chǎn)生的磁場與通過直導(dǎo)線的電流成正比）：A．2IB．3IC.D.無法確定26．為了完成研究性學(xué)習(xí)課題：測量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時地面對籃球的最大彈力，同學(xué)們提出了以下四個方案，你認(rèn)為可行的是A．甲同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面，讓籃球從三樓落到白紙上，留下印跡，然后將白紙放到臺秤上，把球慢慢地向下壓，當(dāng)球的形變和印跡重合時，根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小B．乙同學(xué)認(rèn)為可以通過測量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動能定理可求最大作用力C．丙同學(xué)認(rèn)為如果知道籃球與地面的作用時間.球觸地前以及跳離地面瞬間的速度可以應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式求最大作用力D．丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接放到普通指針式體重計(jì)上，直接讀數(shù)即可，因?yàn)榍驅(qū)Φ孛娴淖畲髲椓Σ粫^它自身的重力27．萬有引力的發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次大統(tǒng)一——“地上物理學(xué)”和“天上物理學(xué)”的統(tǒng)一。它表明天體運(yùn)動和地面上物體的運(yùn)動遵從相同的規(guī)律。牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道簡化為圓軌道；另外，還應(yīng)用到了其他的規(guī)律和結(jié)論。下面的規(guī)律和結(jié)論沒有被用到的是A．牛頓第二定律 B．牛頓第三定律C．開普勒的研究成果 D．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)得出的引力常數(shù)28．許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)。下列表述正確的是（）A．開普勒測出了萬有引力常數(shù)B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C．安培提出了磁場對運(yùn)動電荷的作用力公式D．密立根總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律29．關(guān)于物理學(xué)研究方法，下列敘述中正確的是A．伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了微量放大的方法B．用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電體是采用了理想模型的方法C．在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實(shí)驗(yàn)的方法31．在物理實(shí)驗(yàn)中，把一些微小量的變化進(jìn)行放大，是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)，沒有運(yùn)用此思想方法的是（）32．如圖所示，為一個半徑為的均勻帶電球體，總帶電荷量為，取球體中心為點(diǎn)，設(shè)空間中任意一點(diǎn)為，到點(diǎn)的距離為，點(diǎn)的電場強(qiáng)度為，下面給出的四個表達(dá)式中(式中為靜電力常量)，其中只有一個是合理的，你可能不會求解此處的電場強(qiáng)度，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達(dá)式的合理性出判斷，根據(jù)你的判斷，的合理表達(dá)式應(yīng)為：A． B．C． D．33．在顯像管的電子槍中，從熾熱的金屬絲不斷放出的電子進(jìn)入電壓為U的加速電場，設(shè)其初速度為零，經(jīng)加速后形成橫截面積為S，電流為I的電子束。已知電子的帶電量為e，質(zhì)量為m，則在剛射出加速電場時，一小段長的電子束內(nèi)電子的個數(shù)是：A．B．C．D．37.物理學(xué)史上，正確認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系且推翻“力是維持運(yùn)動的原因”的物理學(xué)家.建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（）A．亞里士多德.伽利略B．亞里士多德.牛頓C．伽利略.牛頓D．伽利略.愛因斯坦39．伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，從而創(chuàng)造了一種科學(xué)研究的方法．利用斜面實(shí)驗(yàn)主要是考慮到（）A．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的速度和路程B．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的時間C．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的路程D．斜面實(shí)驗(yàn)可以通過觀察與計(jì)算直接得到落體的運(yùn)動規(guī)律40．如圖所示為伽利略設(shè)計(jì)的斜面實(shí)驗(yàn)。伽利略理想實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的四個事件：①減小斜面BC的傾角（圖中BC′），小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程，仍能到達(dá)原來的高度②由靜止釋放小球，小球沿斜面AB滾下，滾上另一斜面BC，高度幾乎與原來相同③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨娶芾^續(xù)減小BC的傾角，最終使它水平，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\(yùn)動下去對事件性質(zhì)的判斷及排序，正確的是()A．事實(shí)②→推論①→事實(shí)③→推論④ B．事實(shí)②→推論③→事實(shí)①→推論④C．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④42．建立模型是解決物理問題的一個重要方法，下列選項(xiàng)中不屬于理想化物理模型的是：(）A．電子B．點(diǎn)電荷C．勻速直線運(yùn)動D．不可伸長的繩子43．物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立下列物理概念時，都用到“等效替代”方法的是（）A．“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”B．“質(zhì)點(diǎn)”“平均速度”“點(diǎn)電荷”C．“點(diǎn)電荷”“總電阻”“電場強(qiáng)度” D．“合力與分力”“平均速度”“總電阻”46．以下涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不符合史實(shí)的是（）A．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動的原因B．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場C．法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律D．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測定出了萬有引力恒量47．根據(jù)速度定義式，當(dāng)極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了下列哪種物理方法（）A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．微元法 D．極限的思想方法50．一人看到閃電12.3s后又聽到雷聲。已知空氣中的聲速約為330m/s~340m/s，光速為3×108m/s，于是他用12.3乘以0.33很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1kmA．這種估算方法是錯誤的，不可采用B．這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者之間的距離C．這種估算方法沒有考慮光的傳播時間，結(jié)果誤差很大D．即使聲速增大2倍以上，本題的估算結(jié)果依然正確51．用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下面四個物理量都是用比值法定義的，其中不是用定義式表示的是（ ）。A．電流強(qiáng)度I=U/R B．電勢差U=W/qC．電場強(qiáng)度E=F/q D．磁感應(yīng)強(qiáng)度B=Φ/S52．下列有關(guān)量綱的各個表達(dá)式中，正確的是()A．1N＝1kg·m/sB.1J＝1C·V/mC.1N＝1C·T·m/sD.154．某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，即為沖擊力最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是()

A．建立“合力與分力”的概念B．建立“點(diǎn)電荷”的概念

C．建立“瞬時速度”的概念D．研究加速度與合力.質(zhì)量的關(guān)系55．爬樓梯是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動，某質(zhì)量為60kg的同學(xué)，從學(xué)生宿舍樓的1層走到6A．900JB．9000JC．1080JD．10800J56.物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯誤的是()A.在現(xiàn)實(shí)生活中不存在真正的質(zhì)點(diǎn)，將實(shí)際的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中一種重要的科學(xué)研究方法B.探究加速度a與力F.質(zhì)量m之間的關(guān)系時，保持m恒定的情況下，探究a與F的關(guān)系,采用的是控制變量法C.電場強(qiáng)度的定義式，采用的是比值法D.伽利略比薩斜塔上的落體實(shí)驗(yàn)，采用的是理想實(shí)驗(yàn)法57．如圖，在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下列幾個實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)B．一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力C．在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加D．在探究加速度與力.質(zhì)量之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系58．意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運(yùn)動規(guī)律時，做了著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,他測量了銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運(yùn)動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大,于是他對大傾角情況進(jìn)行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是：A．自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因C．力不是維持物體運(yùn)動的原因D．物體都具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的屬性，即慣性59．（泉州一中2011最后模擬）如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M.傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過程中對斜面壓力大小的解答，有如下四個表達(dá)式。要判斷這四個表達(dá)式是否合理，你可以