北京化工大學(xué)考研復(fù)試技巧學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí)的啊學(xué)習(xí)的武器學(xué)習(xí)的武器

學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說(shuō)：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)： “不得法?！庇⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。一、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)， 見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情??這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典， 遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校??只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯， 而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。二、多“聽(tīng)”尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到， 如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知容的文章去聽(tīng)， 這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、多“讀”?！白x”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。 每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。四、多“寫(xiě)”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情， 或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。 這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“ wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間， 10分鐘的散步可以練"說(shuō)",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息??只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。背英語(yǔ)單詞技巧、循環(huán)記憶法艾賓浩斯遺忘曲線人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的容都是通過(guò)記憶完成的。從"記"到"憶"是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。雅思閱讀題目出題的本質(zhì)是三種替換：同義詞/詞組替換，句型替換，語(yǔ)法替換，筆者將從這三方面根據(jù)學(xué)生課堂筆記進(jìn)行分類(lèi)整理。以下是劍橋真題中的考點(diǎn)詞,替換詞,一次多義總結(jié)：1.rigid/stiff/unchanged/littlechange 僵硬的，一成不變的2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明顯的，程度大的/substantial3.approximately

將近-nearly,portion/percentage

比例5.beinvolved(in)/involvein/involvement[n.]

涉及，卷入，參與6.given/considering,inregardto/despite/although

有鑒于考慮到，盡管6.induce[v] 引入，引導(dǎo)，引誘/inductive[n] 歸納><deduce/deductive推斷7.fortune/destiny/chances8.deplete

開(kāi)采完，耗盡

/exhaust

–exhaustemission(

尾氣)排放/plex

錯(cuò)綜復(fù)雜的

/complicated/sophisticated

老奸巨滑的，復(fù)雜的10.capacity

能力，容量/competence

（競(jìng)爭(zhēng)）能力/ability

能力（籠統(tǒng)的）11.確保，保障：

Secure-security/ensure(insure)/guarantee

押金12.solely/merely/only13.avastarrayof

系列/agreatvarietyof

花樣，品種

/agreatrang

系列of14.pesticide

殺蟲(chóng)/suicide

自殺/homicide/murder

殺人15.believe/assume(responsibility)/suppose16.授權(quán)，委托：authorize/commission傭金/entitle頭銜+ment=right（權(quán)利）17.purchase/buy18.ethnic種族的/ethic倫理，道德的+s=[n]19.modify/change[v]shiftwork輪班工作[n]20.insight/knowledge/learning/understanding/knowing21.constrain拘泥，限制/restrict限制/limit22.circumstance環(huán)境（社會(huì)）/surroundings/environment環(huán)境（環(huán)保）背景background后臺(tái)/settings后臺(tái)，布景/context上下文（文章中）23.notorious臭名昭著的/flagrant臭的><fragrant香的24.移民：immigrant(進(jìn)來(lái))/emigrant(出去)/migrant25.興旺，繁榮；prosperous/thriving/booming（人口，行業(yè)）/flourishing26.神圣的：divine/heavenly/holy/sacred27.有毒的：poisonous/toxic(in-,non- 無(wú)毒的)致命的：deadly/fatal/lethal/mortal類(lèi)似于：looklike/resemblechronic長(zhǎng)期的,慢性的—long-term長(zhǎng)期的網(wǎng)戀：virtuallove/cyberlove網(wǎng)友：on-line/net/cyberfriend上網(wǎng)（聊天）

chatonline/goon-

line

cybercaf

é/

網(wǎng)吧33.evolve-evolutioninvolve-involution

進(jìn)化/卷入，涉及

revolute-revolution

革 命， 旋 轉(zhuǎn)

/34.indicator/predictor

表示詮釋?zhuān)A(yù)測(cè)35.indicate/demonstrate/display/exhibit/betraytherapist/expert/specialist優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，美德：advantage/merit/virtue/lengthcommonest/frequent未開(kāi)發(fā)的，初級(jí)的：rudimentary/underdeveloped40. 退化：degenerate/-tion[n]->generate

生產(chǎn)，制造

/degrade->grade等級(jí)/deteriorate 惡化，每況愈下41. 分類(lèi)：category-categorize/class-classify42.consequence

后果->影響/subsequence

緊跟其后/sequence=order

秩序/frequency

頻率43.clash 沖突（民族，種族）/crash 飛機(jī)墜毀substitution=>substitutesthforsb/replace45.alternative=>選擇性，代替性，輔助性孤立：isolate/alienate/insulate隔絕，排外，孤立->bealiento/insulate(-ior)絕緣，隔熱（體）47．缺點(diǎn)，不足之處：defect/flaw/failing/disadvantage/drawback48.創(chuàng)新的，發(fā)明的，新穎的，創(chuàng)新的： inventive(-tion)/innovative(-tion)/creative(-tion)/ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary易錯(cuò)拼寫(xiě)：environment/convenient49．neutral中立的，中性的/negative否定，消極，陰性的/positive肯定，積極，陽(yáng)性的50．a(chǎn)mbiguous->ambiguity模棱兩可的，曖昧的/municate溝通，傳達(dá)，通報(bào)52.accommodate1供...食宿，2=adaptto適應(yīng)，調(diào)整，3=hold容納，4使??？?3.commitment1~tosth奉獻(xiàn)2責(zé)任,義務(wù)54．contributeto導(dǎo)致~resultin/accountfor(占據(jù))導(dǎo)致缺乏的，不足的：inadequate/insufficient/deficient/lack(of)/short(of)強(qiáng)調(diào)：emphasize/stress/highlight/focuson/concentrateon學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說(shuō)：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)： “不得法?！庇⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。一、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)， 見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情??這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典， 遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校??只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯， 而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。二、多“聽(tīng)”尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到， 如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知容的文章去聽(tīng)， 這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、多“讀”?！白x”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。 每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。四、多“寫(xiě)”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情， 或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。 這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“ wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間， 10分鐘的散步可以練"說(shuō)",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息??只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。背英語(yǔ)單詞技巧、循環(huán)記憶法艾賓浩斯遺忘曲線人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的容都是通過(guò)記憶完成的。從"記"到"憶"是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。 人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯 1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占 10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題 --即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯 (HermannEbbinghaus ，1850-1909) ，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的， 有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后， 便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘， 而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶， 從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。 那么，對(duì)于我們來(lái)講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過(guò)的東西不能再認(rèn)起來(lái)，也不能回憶起來(lái)，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶， 這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測(cè)試對(duì)象的， 他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒(méi)有意義的音節(jié)， 也就是那些不能拼出單詞來(lái)的眾多字母的組合，比如 asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc 等等。他經(jīng)過(guò)對(duì)自己的測(cè)試，得到了一些數(shù)據(jù)。然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線， 這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量， 橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的， 遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn) ,學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來(lái)的 25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持 98%，乙組保持56%；一周后甲組保持 83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住 12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無(wú)意義章節(jié)，需重復(fù) 54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù) 8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料， 而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來(lái)的時(shí)候也很不輕松。 因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無(wú)意義的音節(jié)而言， 對(duì)于與其他材料的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過(guò)他們大體上都是一致的。因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理， 學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線 --個(gè)性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)了大量測(cè)試后， 產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。 此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人， 因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、 記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合， 那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線》如何學(xué)英語(yǔ)下定決心，堅(jiān)持不懈英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。注意方法，循序漸進(jìn)決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的， 選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、 一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。2）掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現(xiàn)象把死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。 首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。 借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、 掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的， 但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。完成作業(yè)，找出問(wèn)題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案， 做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題， 應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)， 筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘， 但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。 更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。 問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的， 及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程?？偠灾?，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)成功經(jīng)驗(yàn)：研究生復(fù)試技巧面面觀研究生入學(xué)考試復(fù)試一般包括專(zhuān)業(yè)課筆試、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試和面試三個(gè)環(huán)節(jié)。我2007年10月份網(wǎng)上報(bào)考的是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，考核方式是專(zhuān)業(yè)課筆試加英語(yǔ)聽(tīng)力；2008年3月份赴京復(fù)試英語(yǔ)聽(tīng)力重要嗎？從分值角度看，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)課考試與面試分值， 英語(yǔ)聽(tīng)力所占的比重很小。 如大學(xué)研究生復(fù)試的聽(tīng)力考試是全校統(tǒng)一考查，總分只有 3分，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)課筆試或是面試來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力考試成績(jī)可以說(shuō)是微乎其微。 對(duì)于和大學(xué)類(lèi)似不要求聽(tīng)力考試必須及格的院校， 如果時(shí)間真的緊，在聽(tīng)力這塊投入少量時(shí)間甚至不予投入時(shí)間是合理之舉， 當(dāng)然也有可能由于差 0.1分拿不到學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。 但是國(guó)有些科研院所、 高校規(guī)定了英語(yǔ)聽(tīng)力的及格線， 如中國(guó)科學(xué)院研究生院規(guī)定聽(tīng)力不及格不予錄取，盡管分值低，卻不可小覷。2.英語(yǔ)聽(tīng)力如何應(yīng)對(duì)？根據(jù)我參多數(shù)高校復(fù)試聽(tīng)力時(shí)統(tǒng)一播放聽(tīng)力磁帶， 不使用單獨(dú)的小收音機(jī)或是電腦播放聽(tīng)力材料，所以對(duì)習(xí)慣大學(xué)英語(yǔ)四、 六級(jí)聽(tīng)力考試模式的考生來(lái)說(shuō)， 要及時(shí)調(diào)整聽(tīng)力習(xí)慣， 避免到了考場(chǎng)出現(xiàn)聽(tīng)力模式不適應(yīng)的情況。此外，高校一般會(huì)在考研復(fù)試辦法上說(shuō)明聽(tīng)力答題的時(shí)間，但實(shí)際上復(fù)試聽(tīng)力流程是不用那么多時(shí)間的。如大學(xué)考研復(fù)試辦法說(shuō)明上的復(fù)試時(shí)間是 30分鐘，2008 年考研復(fù)試聽(tīng)力考核從發(fā)卷到收卷只進(jìn)行了 20分鐘左右，所以考生不能慢慢騰騰，一定要講求速度。一般復(fù)試聽(tīng)力和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)一樣會(huì)發(fā)答題卡，鉛筆涂寫(xiě)，考生一定要抓緊時(shí)間填涂，復(fù)試聽(tīng)力收卷是不會(huì)拖延半分鐘的！只要注意細(xì)節(jié)性問(wèn)題，平時(shí)打好聽(tīng)力基礎(chǔ)，再加上合理作息、該屬于考研復(fù)試中最容易啃下的一塊骨頭。

調(diào)整好心態(tài)，復(fù)試聽(tīng)力應(yīng)面試：表現(xiàn)積極能帶動(dòng)考場(chǎng)氛圍面試的競(jìng)爭(zhēng)雖然激烈，但站在哲學(xué)辯證法的角度來(lái)看，殘酷的面試恰恰是初試發(fā)揮不佳的考生一次個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，面試能否取勝的關(guān)鍵在于注意面試的一些細(xì)節(jié)：第一，著裝。很多人也許都在網(wǎng)上瀏覽過(guò)面試衣著要講究的一些觀點(diǎn)，一致認(rèn)為男生最好穿西裝，女生最好穿休閑裝。大學(xué)不是企業(yè)也不是政府機(jī)關(guān)，大學(xué)是自由開(kāi)放的，只要著裝能讓自己看起來(lái)干凈利索、精氣神十足就可以了。當(dāng)然不排除理工科一些老師偏好嚴(yán)肅點(diǎn)的學(xué)生，但這應(yīng)該不是大多數(shù)。事先了解所報(bào)院系的老師偏好，根據(jù)老師的偏好著裝應(yīng)該是一個(gè)理性選擇。第二，表現(xiàn)積極。面試雖然是一個(gè)任何考生都會(huì)感到緊的時(shí)刻，但一定要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜。面試考官往往都已經(jīng)在當(dāng)天面試了很多考生， 有時(shí)容易疲憊，這時(shí)可通過(guò)自己來(lái)調(diào)動(dòng)面試考場(chǎng)的氛圍。如果表現(xiàn)積極一點(diǎn)，回答幽默一些，帶動(dòng)場(chǎng)的氛圍，考官緩解了疲勞，就更容易對(duì)你青睞有加，你最終入圍的希望無(wú)疑也將大大增加。第三，獲得主導(dǎo)權(quán)。面試場(chǎng)上的主導(dǎo)權(quán)不見(jiàn)得就是考官，至少考官提問(wèn)的問(wèn)題圍是你自己可以選擇的。既然不能裝懂，那么就應(yīng)該主動(dòng)地把自己懂得的知識(shí)展現(xiàn)給面試考官。一個(gè)很好的技巧就是自我簡(jiǎn)介方面，談到自己的研究興趣時(shí)，要提自己本專(zhuān)業(yè)掌握得最好的方面，一般老師提問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題大多是根據(jù)你的研究興趣來(lái)提。對(duì)于你的研究興趣一定要慎重選擇，如果自己不太了解而僅僅是感興趣的方面，最好不要提及。有些院校要求在復(fù)試的時(shí)候提交個(gè)人述，其中的研究計(jì)劃方面是可以大做文章的，能夠很好地引導(dǎo)老師向你預(yù)想的方向提問(wèn)。自我介紹的時(shí)候，除了說(shuō)清楚自己的基本信息之外，最好能著重說(shuō)一下自己有哪方面的特質(zhì)是比較適合報(bào)考這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的，導(dǎo)師可能會(huì)比較在意這一方面。第四，顯示知識(shí)面。導(dǎo)師一般都希望能夠培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)接班人，所以他們都比較傾向于招收有研究稟賦的學(xué)生。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，由于面對(duì)的都是國(guó)的專(zhuān)家，可能考生很難在專(zhuān)業(yè)方面表現(xiàn)得很突出。深度上面做不了文章，那么可以換個(gè)角度，從廣度上做文章，即向考官表現(xiàn)自己知識(shí)面的寬廣。我面試的時(shí)候在自我介紹這塊強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)哲學(xué)與歷史的喜愛(ài)，雖然報(bào)考的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，本科學(xué)的是金融學(xué)，但那場(chǎng)面試大半時(shí)間成了關(guān)于歷史人物的探討。有些考生沒(méi)有很好的將考官轉(zhuǎn)移到其他申請(qǐng)調(diào)劑：初試前就應(yīng)該開(kāi)始申請(qǐng)調(diào)劑這個(gè)工作在初試結(jié)束后就該開(kāi)始了。我報(bào)考大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2008年2月了解到2007年凡是達(dá)到大學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)控制線的考生均可同時(shí)申請(qǐng)參加大學(xué)商學(xué)院復(fù)試，當(dāng)時(shí)就做好了校調(diào)劑的打算。另外在上也了解到歷年大學(xué)、大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等也接受報(bào)考大學(xué)等名校的高分考生調(diào)劑本校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)我初步做好了如果大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院無(wú)法入圍，同時(shí)商學(xué)院調(diào)劑不成功爭(zhēng)取調(diào)劑到其他學(xué)校經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的打算。初試成績(jī)公布以后，即使初試順利通過(guò)，也得關(guān)注一下調(diào)劑的機(jī)會(huì)，尤其是初試入圍上排名比較靠后的考生，畢竟各個(gè)院校大多是差額復(fù)試，個(gè)別院校復(fù)試比例甚至高達(dá)2:1，申請(qǐng)調(diào)劑就多一份把握、多一個(gè)選擇。一般來(lái)說(shuō)，達(dá)到報(bào)考院校校控制分?jǐn)?shù)線的考生，都有參加校調(diào)劑的資格。調(diào)劑申請(qǐng)應(yīng)該積極主動(dòng)，第一選擇是所報(bào)院校的其他院系的一些調(diào)劑機(jī)會(huì)，即使上不了原本喜歡的專(zhuān)業(yè)，也可以退而求其次，調(diào)劑到該校類(lèi)似專(zhuān)業(yè)。初試分?jǐn)?shù)線未達(dá)到報(bào)考院校?？刂凭€的考生則可以積極聯(lián)系其他院校申請(qǐng)調(diào)劑，一般來(lái)說(shuō)，最有可能申請(qǐng)到的調(diào)劑院校就是本科母校。外校接收調(diào)劑一般都有一定限制，除了分?jǐn)?shù)上的限制，某些學(xué)校還有對(duì)考生本科院校出身的要求。如果你考研報(bào)考的是“211”高校，只要達(dá)到國(guó)家線，幾乎都有申請(qǐng)調(diào)劑的機(jī)會(huì)；但是有些高校，如大學(xué)就要求考生本科必須是國(guó)“211”高校出身。聯(lián)系本科母校申請(qǐng)調(diào)劑的好處就是相對(duì)于外校復(fù)試考生而言，自己擁有更多信息上的優(yōu)勢(shì)，在同等條件下，本科母校大多更樂(lè)意接受本校畢業(yè)生。事實(shí)上， 調(diào)劑本質(zhì)上是一種“補(bǔ)漏”措施，“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”或“下嫁”調(diào)劑成功的把握比較大。申請(qǐng)調(diào)劑的一個(gè)理性選擇就是有針對(duì)性地避免一些熱門(mén)學(xué)校和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。一般各個(gè)院校的調(diào)劑信息都可在查找，網(wǎng)絡(luò)查詢的優(yōu)點(diǎn)就是信息比較廣，花費(fèi)比較少，對(duì)于沒(méi)有明確調(diào)劑院校意向的考生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的選擇?，F(xiàn)在很多教育類(lèi)服務(wù)機(jī)構(gòu)新浪考研等)都在研究生招生期間開(kāi)辟“研究生招生信息調(diào)劑”欄目，上面不僅有一些院校

(如的院校及專(zhuān)業(yè)的調(diào)劑信息，咨詢是一個(gè)很好的渠道。對(duì)于有了比較明確的調(diào)劑院校意向的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)招生報(bào)考指南或是網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)院校研究生招生辦的，依次進(jìn)行咨詢是最優(yōu)選擇。“世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平只在一個(gè)點(diǎn)上?！庇崦艉樵凇囤A在中國(guó)》如此點(diǎn)評(píng)道。競(jìng)爭(zhēng)不存在絕對(duì)意義上的公平，公平是需要自己去爭(zhēng)取和把握的，希望考生能好好把握考研的最后一段旅程，最終贏在細(xì)節(jié)沒(méi)事就用這些詞練練你的嘴皮子 ~~●說(shuō)吧，你是想死呢還是不想活了？●好久沒(méi)有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！●你給我滾，馬不停蹄的滾??●人人都說(shuō)我丑，其實(shí)我只是美得不明顯?！駸o(wú)理取鬧,必有所圖！_________________________________________________●天被熬亮了?！癫皇锹凡黄?，而是你不行?！駩盒膵寢尡е鴲盒目薜煤軅?，為什么呢？因?yàn)閻盒乃懒??●要不是打不過(guò)你，我早就和你翻臉了?！裎疫@心碎得，捧出來(lái)跟餃子餡似的。_________________________________________________●沒(méi)人牽手，我就揣兜?！裎业呐d趣愛(ài)好可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺(jué)，動(dòng)態(tài)就是翻身?●唉～這人要一沒(méi)正形，連頭痛都是偏的?！裎疫@人不太懂音樂(lè)，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。●怎么會(huì)突然想哭？難道我也有些逆流成河的小憂傷？_________________________________________________●好漂亮的美女叔叔??！●我不跟豬摔跤有兩個(gè)原因：首先這讓我自己變得很臟，其次這讓豬很高興?！駴](méi)事偷著樂(lè)是不太可能了 ,偷著胖還是有點(diǎn)兒希望 .●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻對(duì)方把你砍成兩瓣兒了?！駴](méi)事可做時(shí)，覺(jué)得最累。_________________________________________________●碧華說(shuō)過(guò)： 什么叫多余？夏天的棉襖，冬天的蒲扇，還有等我已經(jīng)心冷后你的殷勤?！裼肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)裝嫩，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶?！裎野置鎸?duì)我發(fā)胖一事發(fā)表了看法：沒(méi)有紅的命，還得了紅的病?！衲銇?lái)我信你不會(huì)走，你走我當(dāng)你沒(méi)來(lái)過(guò)?！覀?cè)撨@樣對(duì)待緣分與愛(ài)?！裨詾槲沂悄茄屡系囊恢?，后來(lái)才知道，不過(guò)是人海一粒渣。_____________________________________