人教版語文七年級(jí)上冊(cè)13-植樹的牧羊人課件

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人讓·喬諾植

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人讓·喬諾1．掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，理清故事情節(jié)，感知課文內(nèi)容。2．揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序簡(jiǎn)單敘事的寫法。3．學(xué)習(xí)牧羊人心無旁騖、專心致志植樹的奉獻(xiàn)精神，樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，理清故事情節(jié)，感知課學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹

讓·喬諾(1895—1970)，法國(guó)作家、電影編劇。參加過第一次世界大戰(zhàn)，此后成為堅(jiān)定的和平主義者。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。其部分作品被搬上銀幕。作者介紹讓·喬諾(1895—1970)，法國(guó)

本文節(jié)選自《植樹的男人》?！吨矘涞哪腥恕肥亲尅讨Z于1953年應(yīng)美國(guó)一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰?”的約稿而寫的。編輯收到這個(gè)讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年，該作品在美國(guó)《Vogue》雜志上發(fā)表，之后在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生做出了貢獻(xiàn)。這部作品在1987年被加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克·貝克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆（1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。在自然環(huán)境逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個(gè)平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。背景資料本文節(jié)選自《植樹的男人》。《植樹的男人》是讓·喬諾于1

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。其三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。小說刻畫人物的方法包括心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、外貌描寫和神態(tài)描寫；情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲；環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)；按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說和自傳體小說；按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說與詩歌、散文、戲劇并稱為“四大文學(xué)體裁”。知識(shí)鏈接小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境（1）訂正字音慷慨(kānɡkǎi)光禿禿(tū)薰衣草(xūn)廢墟(xū)干涸(hé)坍塌(tān)戳(chuō)琢磨(zuó)酬勞(chóu)山毛櫸(jǔ)流淌(tǎnɡ)澆灌(ɡuàn)檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)（2）詞語釋義慷慨：大方；不吝惜。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，地面上的植物，這里用作動(dòng)詞，長(zhǎng)出草木。（2）詞語釋義張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去；宣揚(yáng)。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問底：盤問事情的根源底細(xì)。琢磨：思索；考慮。微薄：微小單?。粩?shù)量少。酬勞：給出力的人的報(bào)酬。硬朗：(老人)身體健壯。沉默寡言：深沉而少言語。造就：培養(yǎng)使有成就。張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去；宣揚(yáng)。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.“我”三次拜訪牧羊人，各看到一幅怎樣的畫面？整體感知

畫面一：廢棄的村莊畫面二：綿延的森林畫面三：充滿活力的鄉(xiāng)村1.“我”三次拜訪牧羊人，各看到一幅怎樣的畫面？整2.用簡(jiǎn)練的語言概括文章所寫的事件。

一位孤獨(dú)的牧羊人用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。2.用簡(jiǎn)練的語言概括文章所寫的事件。一位孤獨(dú)的牧3.牧羊人給作者留下了怎樣的印象？從文中找出相關(guān)語句并概括。

“這個(gè)男人不太愛說話”“他顯得自信、平和”“住在一座結(jié)實(shí)的石房子里……他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的”“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵”“他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹”“他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲”“他做到了只有上天才能做到的事”……牧羊人是一個(gè)充滿自信、外表整潔、心無旁騖、有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。3.牧羊人給作者留下了怎樣的印象？從文中找出相關(guān)語句并概1.作者用了什么順序記述故事？哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容略寫？?jī)?nèi)容探究

作者以時(shí)間先后為序展開全文，記敘事件。作者與牧羊人第一次見面的情形、第一次世界大戰(zhàn)后再次見面所看到的巨大變化、最后一次見面的感受寫得詳細(xì)。1920年后“我”幾乎每年都去看望他，寥寥兩句寫得簡(jiǎn)略之極。1.作者用了什么順序記述故事？哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容2.第②段中，作者細(xì)致地描寫山地環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候等都與后面呈現(xiàn)出來的綠色富饒、生機(jī)勃勃、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。2.第②段中，作者細(xì)致地描寫山地環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有3.牧羊人到山上種樹的原因是什么？這一交代屬于哪種記敘方式？這樣寫有什么作用？

種樹的原因：牧羊人先后失去了兒子和妻子，他與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走；他認(rèn)為“這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命”。記敘方式：插敘。作用：表現(xiàn)牧羊人熱愛大自然、積極樂觀的性格，使文章內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更為緊湊。3.牧羊人到山上種樹的原因是什么？這一交代屬于哪種記4.本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？

用第一人稱來講述種樹人的故事?！拔摇痹谖闹袃H僅只是一個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，因緣際會(huì)地目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林沃土?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。4.本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？5.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？

結(jié)尾段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式。作者抒發(fā)了對(duì)牧羊人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，使得結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。5.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？結(jié)1.下面句子中畫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。

他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。品味賞析

不可以刪去?！拜p輕”一詞寫出了牧羊人對(duì)橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認(rèn)真,如果刪掉，就不能表現(xiàn)牧羊人種橡子的認(rèn)真和細(xì)致。1.下面句子中畫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。品2.下面句子中畫線的數(shù)詞有什么作用？

在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。

通過數(shù)字的對(duì)比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛。2.下面句子中畫線的數(shù)詞有什么作用？通過數(shù)字3.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。

（1）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。(從修辭手法的角度賞析)

運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。（2）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。

寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。3.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。1.采用第一人稱敘事。“我”在本文中僅僅是個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林、村莊。在文中，“我”作為一個(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。由此，種樹人的故事才顯得真實(shí)可靠，才產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。另外，由于“我”不是和種樹人朝夕相處，因此，對(duì)種樹人的生活實(shí)際上了解得并不是非常全面，但是這個(gè)地方滄海桑田的巨變卻令“我”震撼。因此，種樹人的生活就具有了神秘感和神圣感。寫法探究1.采用第一人稱敘事。寫法探究2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使形象鮮明生動(dòng)。課文中多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使人物形象鮮明傳神。如“……他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去”，這一細(xì)節(jié)寫出了牧羊人挑選橡子時(shí)的認(rèn)真、慎重，表現(xiàn)了他對(duì)這一工作十分看重。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使形象鮮明生動(dòng)。

在環(huán)境日益惡化的今天，我們應(yīng)該向植樹的牧羊人學(xué)些什么？鑒賞評(píng)價(jià)

示例一：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牧羊人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。示例二：我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，每年種下一棵樹，美化校園，美化家鄉(xiāng)。在環(huán)境日益惡化的今天，我們應(yīng)該向植樹的牧羊人學(xué)些什么

一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。在綿延數(shù)百公里的木里縣雪域高原上，一個(gè)人牽著一匹馬馱著郵包默默行走的場(chǎng)景，成為了當(dāng)?shù)乩习傩招闹凶顪嘏男蜗蟆?0年中，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時(shí)地把一封封信件、一本本雜志、一張張報(bào)紙準(zhǔn)確無誤地送到每個(gè)用戶手中。20年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨(dú)和寂寞，將黨和政府的溫暖、時(shí)代發(fā)展的聲音和外面世界的變遷不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起……拓展延伸一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。拓展延伸這個(gè)人，就是木里藏族自治縣郵政局的一個(gè)普通的苗族鄉(xiāng)郵員；一個(gè)20年來每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上的郵遞員；一個(gè)在雪域高原跋涉了26萬公里、相當(dāng)于走了21趟二萬五千里長(zhǎng)征、繞地球赤道6圈的共產(chǎn)黨員———王順友。這個(gè)人，就是木里藏族自治縣郵政局的一個(gè)普通的苗族鄉(xiāng)郵員

我們所處的社會(huì)，也有許多默默“種樹”的人，如勤懇的鐵路工人、守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、奔赴在災(zāi)難之地的消防員和武警、救人于危難之間的醫(yī)生護(hù)士、伏案工作默默陪伴著我們的老師等等，他們以非凡的毅力辛勤地耕耘，種植著未來的希望和幸福。讓我們也做一個(gè)“牧羊人”，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，無私奉獻(xiàn)，讓我們的家園變得更加美好?？偨Y(jié)我們所處的社會(huì)，也有許多默默“種樹”的人，如勤懇的鐵贊美牧羊人挑橡子，種橡樹三見牧羊人綠樹成片，養(yǎng)蜜蜂荒地變綠洲，人們生活幸福再贊牧羊人——做到了只有上帝才能做的事情結(jié)構(gòu)圖示植樹的牧羊人造福他人心存善念結(jié)構(gòu)圖示植樹的牧羊人造福他人?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。植

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人讓·喬諾1．掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，理清故事情節(jié)，感知課文內(nèi)容。2．揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序簡(jiǎn)單敘事的寫法。3．學(xué)習(xí)牧羊人心無旁騖、專心致志植樹的奉獻(xiàn)精神，樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，理清故事情節(jié)，感知課學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹

讓·喬諾(1895—1970)，法國(guó)作家、電影編劇。參加過第一次世界大戰(zhàn)，此后成為堅(jiān)定的和平主義者。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。其部分作品被搬上銀幕。作者介紹讓·喬諾(1895—1970)，法國(guó)

本文節(jié)選自《植樹的男人》?！吨矘涞哪腥恕肥亲尅讨Z于1953年應(yīng)美國(guó)一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰?”的約稿而寫的。編輯收到這個(gè)讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年，該作品在美國(guó)《Vogue》雜志上發(fā)表，之后在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生做出了貢獻(xiàn)。這部作品在1987年被加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克·貝克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆（1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。在自然環(huán)境逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個(gè)平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。背景資料本文節(jié)選自《植樹的男人》?！吨矘涞哪腥恕肥亲尅讨Z于1

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。其三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。小說刻畫人物的方法包括心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、外貌描寫和神態(tài)描寫；情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲；環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)；按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說和自傳體小說；按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說與詩歌、散文、戲劇并稱為“四大文學(xué)體裁”。知識(shí)鏈接小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境（1）訂正字音慷慨(kānɡkǎi)光禿禿(tū)薰衣草(xūn)廢墟(xū)干涸(hé)坍塌(tān)戳(chuō)琢磨(zuó)酬勞(chóu)山毛櫸(jǔ)流淌(tǎnɡ)澆灌(ɡuàn)檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)（2）詞語釋義慷慨：大方；不吝惜。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，地面上的植物，這里用作動(dòng)詞，長(zhǎng)出草木。（2）詞語釋義張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去；宣揚(yáng)。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問底：盤問事情的根源底細(xì)。琢磨：思索；考慮。微?。何⑿伪?；數(shù)量少。酬勞：給出力的人的報(bào)酬。硬朗：(老人)身體健壯。沉默寡言：深沉而少言語。造就：培養(yǎng)使有成就。張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去；宣揚(yáng)。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.“我”三次拜訪牧羊人，各看到一幅怎樣的畫面？整體感知

畫面一：廢棄的村莊畫面二：綿延的森林畫面三：充滿活力的鄉(xiāng)村1.“我”三次拜訪牧羊人，各看到一幅怎樣的畫面？整2.用簡(jiǎn)練的語言概括文章所寫的事件。

一位孤獨(dú)的牧羊人用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。2.用簡(jiǎn)練的語言概括文章所寫的事件。一位孤獨(dú)的牧3.牧羊人給作者留下了怎樣的印象？從文中找出相關(guān)語句并概括。

“這個(gè)男人不太愛說話”“他顯得自信、平和”“住在一座結(jié)實(shí)的石房子里……他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的”“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵”“他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹”“他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲”“他做到了只有上天才能做到的事”……牧羊人是一個(gè)充滿自信、外表整潔、心無旁騖、有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。3.牧羊人給作者留下了怎樣的印象？從文中找出相關(guān)語句并概1.作者用了什么順序記述故事？哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容略寫？?jī)?nèi)容探究

作者以時(shí)間先后為序展開全文，記敘事件。作者與牧羊人第一次見面的情形、第一次世界大戰(zhàn)后再次見面所看到的巨大變化、最后一次見面的感受寫得詳細(xì)。1920年后“我”幾乎每年都去看望他，寥寥兩句寫得簡(jiǎn)略之極。1.作者用了什么順序記述故事？哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容2.第②段中，作者細(xì)致地描寫山地環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候等都與后面呈現(xiàn)出來的綠色富饒、生機(jī)勃勃、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。2.第②段中，作者細(xì)致地描寫山地環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有3.牧羊人到山上種樹的原因是什么？這一交代屬于哪種記敘方式？這樣寫有什么作用？

種樹的原因：牧羊人先后失去了兒子和妻子，他與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走；他認(rèn)為“這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命”。記敘方式：插敘。作用：表現(xiàn)牧羊人熱愛大自然、積極樂觀的性格，使文章內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更為緊湊。3.牧羊人到山上種樹的原因是什么？這一交代屬于哪種記4.本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？

用第一人稱來講述種樹人的故事?！拔摇痹谖闹袃H僅只是一個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，因緣際會(huì)地目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林沃土?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。4.本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？5.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？

結(jié)尾段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式。作者抒發(fā)了對(duì)牧羊人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，使得結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。5.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？結(jié)1.下面句子中畫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。

他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。品味賞析

不可以刪去。“輕輕”一詞寫出了牧羊人對(duì)橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認(rèn)真,如果刪掉，就不能表現(xiàn)牧羊人種橡子的認(rèn)真和細(xì)致。1.下面句子中畫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。品2.下面句子中畫線的數(shù)詞有什么作用？

在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。

通過數(shù)字的對(duì)比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛。2.下面句子中畫線的數(shù)詞有什么作用？通過數(shù)字3.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。

（1）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。(從修辭手法的角度賞析)

運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。（2）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。

寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。3.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。1.采用第一人稱敘事?！拔摇痹诒疚闹袃H僅是個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林、村莊。在文中，“我”作為一個(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。由此，種樹人的故事才顯得真實(shí)可靠，才產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。另外，由于“我”不是和種樹人朝夕相處，因此，對(duì)種樹人的生活實(shí)際上了解得并不是非常全面，但是這個(gè)地方滄海桑田的巨變卻令“我”震撼。因此，種樹人的生活就具有了神秘感和神圣感。寫法探究1.采用第一人稱敘事。寫法探究2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使形象鮮明生動(dòng)。課文中多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使人物形象鮮明傳神。如“……他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去”，這一細(xì)節(jié)寫出了牧羊人挑選橡子時(shí)的認(rèn)真、慎重，表現(xiàn)了他對(duì)這一工作十分看重。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使形象鮮明生動(dòng)。

在環(huán)境日益惡化的今天，我們應(yīng)該向植樹的牧羊人學(xué)些什么？鑒賞評(píng)價(jià)

示例一：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牧羊人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。示例二：我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，每年種下一棵樹，美化校園，美化家鄉(xiāng)。在環(huán)境日益惡化的今天，我們應(yīng)該向植樹的牧羊人學(xué)些什么

一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。在綿延數(shù)百公里的木里縣雪域高原上，一個(gè)人牽著一匹馬馱著郵包默默行走的場(chǎng)景，成為了當(dāng)?shù)乩习傩招闹凶顪嘏男蜗蟆?0年中，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時(shí)地把一封封信件、一本本雜志、一張張報(bào)紙準(zhǔn)確無誤地送到每個(gè)用戶手中。20年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨(dú)和寂寞，將黨和政府的溫暖、時(shí)代發(fā)展的聲音和外面世界的變遷不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起……拓展延伸一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。拓展延伸這個(gè)人，就是木里藏族自治縣郵