八年級上《電荷與電流》教學(xué)浙教版3課件

電荷與電流第一課時電荷科學(xué)浙教版八年級上電荷與電流第一課時科學(xué)浙教版八年級上1新知導(dǎo)入干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？新知導(dǎo)入干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料2新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入3新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入4新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入5D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．帶正電 B．帶正電或不帶電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng)C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電?；顒?用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д姡阉膫€小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．帶正電 B．帶正電或不帶電C．摩擦過程中創(chuàng)造了負(fù)電荷活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。A．甲、乙球帶異種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д姡阉膫€小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。D．甲帶正電、丙帶正電D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？A．帶正電 B．帶正電或不帶電（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇?、丙的帶電情況是（）思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球。（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇?、丙的帶電情況是（）D．小球甲和乙一定帶異種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。③電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。摩擦過的塑料梳子吸引水流學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道摩擦起電的知識，學(xué)會利用電子得失的觀點(diǎn)解釋靜電現(xiàn)象2、學(xué)會利用電荷間相互作用判斷物體帶電的方法D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。學(xué)6新知講解一、摩擦起電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。新知講解現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。新知講解一、摩擦起電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦7新知講解一、摩擦起電新知講解活動:用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。新知講解一、摩擦起電新知講解活動:用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后8新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？新知講解通常情況下，物體所帶正電荷數(shù)與負(fù)電荷數(shù)相等,所以整個物體對外不顯電性。新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c9新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？新知講解

兩個物體相互摩擦?xí)r,哪個物體束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。實(shí)質(zhì)：摩擦生電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。摩擦因失去電子而帶正電因得到電子而帶負(fù)電新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c10新知講解一、摩擦起電新知講解①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。②靜電：摩擦起電現(xiàn)象中物體所帶的電荷叫做靜電。新知講解一、摩擦起電新知講解①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)?1新知講解一、摩擦起電思考:

通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)：玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒會帶正電，絲綢帶等量的負(fù)電；橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。請你用電子得失的觀點(diǎn)解釋上述現(xiàn)象。新知講解新知講解新知講解新知講解一、摩擦起電思考:通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)：玻璃棒與絲綢摩12C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇住⒈膸щ娗闆r是（）現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。D．小球甲和乙一定帶異種電荷A．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上B．乙、丙球帶同種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。②靜電：摩擦起電現(xiàn)象中物體所帶的電荷叫做靜電。玻璃棒摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移絲綢++++++-------------+++++++帶正電帶等量的負(fù)電摩擦一、摩擦起電新知講解玻璃棒帶正電玻璃棒帶正電玻璃棒帶正電+玻璃棒帶正電-+玻璃棒帶正電C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電玻璃棒摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了13橡膠棒毛皮摩擦帶負(fù)電帶等量的正電-----------++++++++++++++---新知講解一、摩擦起電摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移橡膠棒毛皮摩帶負(fù)電帶等量的正電-----------++++14電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球。①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電摩擦過的塑料梳子吸引水流C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。B．乙、丙球帶同種電荷A．甲、乙球帶異種電荷A．甲、乙球帶異種電荷電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）3、兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩個小球后，兩個小球?；顒?用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。D．甲帶正電、丙帶正電B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電新知講解一、摩擦起電新知講解閱讀課本《雷電》內(nèi)容，簡單說明雷電現(xiàn)象電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。新知講15課堂練習(xí)（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）A．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上 B．兩個鉛桿底面削平擠壓后能“粘”在一起 C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上 D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上D課堂練習(xí)（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被16C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。A．甲、乙球帶異種電荷C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．甲、乙球帶異種電荷（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇?、丙的帶電情況是（）現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑。B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？③電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。課堂練習(xí)（2018春?長安區(qū)期中）用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于（）A．毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng) B．橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上 C．摩擦過程中創(chuàng)造了負(fù)電荷 D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷DC．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上課17課堂拓展課堂拓展18課堂拓展摩擦過的塑料梳子吸引水流課堂拓展摩擦過的塑料梳子吸引水流19新知講解二、電荷間的相互作用1、兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦玻璃棒，另一位用毛皮摩擦橡膠棒，再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的兩個泡沫塑料小球后，兩個小球

。新知講解二、電荷間的相互作用1、兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦20新知講解二、電荷間的相互作用2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球

。新知講解二、電荷間的相互作用2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，21新知講解二、電荷間的相互作用3、兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩個小球后，兩個小球

。新知講解二、電荷間的相互作用3、兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，22新知講解一、摩擦起電新知講解電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。新知講解一、摩擦起電新知講解電荷間的相互作用:同種電荷相互排23課堂練習(xí)（2020?雙流區(qū)）如圖所示，是四個通電小球，相互作用的情況示意圖，其中小球A與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥，那么，關(guān)于D球的帶電情況是（）A．帶正電 B．帶正電或不帶電 C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電B課堂練習(xí)（2020?雙流區(qū)）如圖所示，是四個通電小球，相互作24課堂練習(xí)（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д?，把四個小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）A．一定帶負(fù)電 B．一定帶正電 C．一定不帶電 D．可能帶負(fù)電，也可能不帶電D課堂練習(xí)（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球25課堂小結(jié)①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。②靜電：摩擦起電現(xiàn)象中物體所帶的電荷叫做靜電。③電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。課堂小結(jié)①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)26課堂練習(xí)（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д?，那么甲、丙的帶電情況是（）A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電 B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電 C．甲帶負(fù)電、丙帶負(fù)電 D．甲帶正電、丙帶正電A課堂練習(xí)（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙27課堂練習(xí)（2019?杭州模擬）甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是用絲綢摩擦過的玻璃棒，甲、乙和丙三者之間相互作用時的場景如圖所示，由此判斷（）A．小球甲一定帶正電 B．小球乙一定帶正電 C．小球乙一定不帶電 D．小球甲和乙一定帶異種電荷B課堂練習(xí)（2019?杭州模擬）甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是28課堂練習(xí)（2019?雙清區(qū)模擬）三個懸掛著的輕質(zhì)帶電小球，相互作用情況如圖所示，那么甲、乙、丙的帶電情況（）A．甲、乙球帶異種電荷 B．乙、丙球帶同種電荷 C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷 D．如果甲球帶正電荷，則丙球帶負(fù)電荷D課堂練習(xí)（2019?雙清區(qū)模擬）三個懸掛著的輕質(zhì)帶電小球，相29課堂練習(xí)（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電D課堂練習(xí)（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電30電荷與電流第一課時電荷科學(xué)浙教版八年級上電荷與電流第一課時科學(xué)浙教版八年級上31新知導(dǎo)入干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？新知導(dǎo)入干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料32新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入33新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入34新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入35D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．帶正電 B．帶正電或不帶電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng)C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電?；顒?用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д?，把四個小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．帶正電 B．帶正電或不帶電C．摩擦過程中創(chuàng)造了負(fù)電荷活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。A．甲、乙球帶異種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上（2019秋?吉安期中）有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д?，把四個小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。D．甲帶正電、丙帶正電D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？A．帶正電 B．帶正電或不帶電（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д?，那么甲、丙的帶電情況是（）思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球。（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇?、丙的帶電情況是（）D．小球甲和乙一定帶異種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。③電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。摩擦過的塑料梳子吸引水流學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道摩擦起電的知識，學(xué)會利用電子得失的觀點(diǎn)解釋靜電現(xiàn)象2、學(xué)會利用電荷間相互作用判斷物體帶電的方法D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。學(xué)36新知講解一、摩擦起電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。新知講解現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。新知講解一、摩擦起電活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦37新知講解一、摩擦起電新知講解活動:用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。新知講解一、摩擦起電新知講解活動:用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后38新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？新知講解通常情況下，物體所帶正電荷數(shù)與負(fù)電荷數(shù)相等,所以整個物體對外不顯電性。新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c39新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？新知講解

兩個物體相互摩擦?xí)r,哪個物體束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。實(shí)質(zhì)：摩擦生電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。摩擦因失去電子而帶正電因得到電子而帶負(fù)電新知講解一、摩擦起電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c40新知講解一、摩擦起電新知講解①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。②靜電：摩擦起電現(xiàn)象中物體所帶的電荷叫做靜電。新知講解一、摩擦起電新知講解①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)?1新知講解一、摩擦起電思考:

通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)：玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒會帶正電，絲綢帶等量的負(fù)電；橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。請你用電子得失的觀點(diǎn)解釋上述現(xiàn)象。新知講解新知講解新知講解新知講解一、摩擦起電思考:通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)：玻璃棒與絲綢摩42C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д姡敲醇?、丙的帶電情況是（）現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引?，F(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。D．小球甲和乙一定帶異種電荷A．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上B．乙、丙球帶同種電荷現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。②靜電：摩擦起電現(xiàn)象中物體所帶的電荷叫做靜電。玻璃棒摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移絲綢++++++-------------+++++++帶正電帶等量的負(fù)電摩擦一、摩擦起電新知講解玻璃棒帶正電玻璃棒帶正電玻璃棒帶正電+玻璃棒帶正電-+玻璃棒帶正電C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電玻璃棒摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了43橡膠棒毛皮摩擦帶負(fù)電帶等量的正電-----------++++++++++++++---新知講解一、摩擦起電摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移橡膠棒毛皮摩帶負(fù)電帶等量的正電-----------++++44電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球。①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑。現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。A．甲帶正電、丙帶負(fù)電或不帶電思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電摩擦過的塑料梳子吸引水流C．如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷活動:用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。B．乙、丙球帶同種電荷A．甲、乙球帶異種電荷A．甲、乙球帶異種電荷電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（2018秋?常寧市期末）把一個輕質(zhì)的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（）3、兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩個小球后，兩個小球?；顒?用干凈的毛皮與橡膠棒摩擦后，讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。D．甲帶正電、丙帶正電B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電新知講解一、摩擦起電新知講解閱讀課本《雷電》內(nèi)容，簡單說明雷電現(xiàn)象電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。新知講45課堂練習(xí)（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）A．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上 B．兩個鉛桿底面削平擠壓后能“粘”在一起 C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上 D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上D課堂練習(xí)（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被46C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。思考:玻璃棒能吸引小紙屑，是因?yàn)椴ＡО襞c絲綢摩擦后帶電了，那么玻璃棒是怎么帶電的呢？（2018?蒙陰縣一模）塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是（）產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？①摩擦起電：物體之間摩擦的摩擦?xí)挂粋€物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負(fù)電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。C．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負(fù)電。A．甲、乙球帶異種電荷C．帶負(fù)電 D．帶負(fù)電或不帶電D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷A．甲、乙球帶異種電荷（2019?西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，輕質(zhì)小球甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д?，那么甲、丙的帶電情況是（）現(xiàn)象:玻璃棒會吸引輕小的紙屑。干燥的冬季，你會發(fā)現(xiàn)有些衣物之間會發(fā)生吸附現(xiàn)象，塑料筆與頭發(fā)之間摩擦后會吸附小紙屑。B．甲帶負(fù)電、丙帶正電或不帶電D．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？③電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。課堂練習(xí)（2018春?長安區(qū)期中）用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于（）A．毛皮束縛電子的能力比較強(qiáng) B．橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上 C．摩擦過程中創(chuàng)造了負(fù)電荷 D．橡膠棒上有了多余的負(fù)電荷DC．電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上課47課堂拓展課堂拓展48課堂拓展摩擦過的塑料梳子吸引水流課堂拓展摩擦過的塑料梳子吸引水流49新知講解二、電荷間的相互作用1、兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦玻璃棒，另一位用毛皮摩擦橡膠棒，再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的兩個泡沫塑料小球后，兩個小球

。新知講解二、電荷間的相互作用1、兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦50新知講解二、電荷間的相互作用2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩個小球后，兩個小球

。新知講解二、電荷間的相互作用2、兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，51