人教部編版《草原》上課課件1

1.草原統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)1.草原統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)1課時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)容想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

2.理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭的思想感情。課時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)2第二課時(shí)第二課時(shí)3聽寫詞語(yǔ)綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣目的地、灑脫、衣裳、彩虹、馬蹄、熱乎乎、禮貌、拘束、舉杯、感人、會(huì)心、微笑聽寫詞語(yǔ)綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣4品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：哪些句子是直接寫草原景色的？哪些句子寫了作者的感受？哪些描寫最富于想象？將你喜歡的句子或詞語(yǔ)做上記號(hào)，多讀幾遍，再說說自己的感受。品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：5品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗

作者的觀察順序是怎樣的？

（從上至下，從遠(yuǎn)到近）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗6品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗天上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（“可愛”“清鮮”“明朗”）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗7品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（綠、廣闊）人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗人教部編版《草原》上課課件1人教8品讀風(fēng)景美綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美綠人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上9品讀風(fēng)景美綠那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美綠人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上10品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快草原風(fēng)光給作者留下怎樣的印象？分享你找到的句子。

空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表示我的愉快。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快人教部編版《草原》上課課件1人教11寫作方法

在寫景中融入感受有什么好處？一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1寫作方法在寫景中融入感受有什么好處？人教部編版《12品讀人情美

自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感受到了草原的人情美？人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感13品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別人教部編版《草原14品讀人情美熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美熱情迎接人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草15品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！此時(shí)，你就是蒙古同胞，你想說什么？此時(shí)，你就是漢族兄弟，你想說什么？人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！人教部編版《草原》16拓展延伸

從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1拓展延伸從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”想開去，生活17板書設(shè)計(jì)草原人情美風(fēng)景美熱情迎接激情相見盛情款待深情話別盡情聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1板書設(shè)計(jì)草原人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上18課時(shí)作業(yè)一、背誦第1自然段。二、搜集閱讀表現(xiàn)各民族人民團(tuán)結(jié)互助的故事。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1課時(shí)作業(yè)一、背誦第1自然段。人教部編版《草原》上課課件1人教19課時(shí)作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎樣的印象？草原上的人們?nèi)绾?？用幾個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（美麗)2.(碧綠、廣闊)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

(碧綠、廣闊)人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1課時(shí)作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎20課時(shí)作業(yè)3.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

(熱情好客)人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1課時(shí)作業(yè)3.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一21今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！人教部編版《草原》上課課件221.草原統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)1.草原統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)23課時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)容想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。

2.理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭的思想感情。課時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融的寫法，從所讀的內(nèi)24第二課時(shí)第二課時(shí)25聽寫詞語(yǔ)綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣目的地、灑脫、衣裳、彩虹、馬蹄、熱乎乎、禮貌、拘束、舉杯、感人、會(huì)心、微笑聽寫詞語(yǔ)綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂趣26品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：哪些句子是直接寫草原景色的？哪些句子寫了作者的感受？哪些描寫最富于想象？將你喜歡的句子或詞語(yǔ)做上記號(hào)，多讀幾遍，再說說自己的感受。品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：27品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗

作者的觀察順序是怎樣的？

（從上至下，從遠(yuǎn)到近）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗28品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗天上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（“可愛”“清鮮”“明朗”）品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗29品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗地上的景色美在哪里？分享你喜歡的句子。（綠、廣闊）人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗人教部編版《草原》上課課件1人教30品讀風(fēng)景美綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美綠人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上31品讀風(fēng)景美綠那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美綠人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上32品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快草原風(fēng)光給作者留下怎樣的印象？分享你找到的句子。

空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表示我的愉快。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀風(fēng)景美品悟作者感受之愉快人教部編版《草原》上課課件1人教33寫作方法

在寫景中融入感受有什么好處？一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這種情景交融的寫法，使景物帶上人的情感，也使人的情感能借助景物來抒發(fā)。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1寫作方法在寫景中融入感受有什么好處？人教部編版《34品讀人情美

自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感受到了草原的人情美？人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感35品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別人教部編版《草原36品讀人情美熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美熱情迎接人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草37品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！此時(shí)，你就是蒙古同胞，你想說什么？此時(shí)，你就是漢族兄弟，你想說什么？人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！人教部編版《草原》38拓展延伸

從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”想開去，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1拓展延伸從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”想開去，生活39板書設(shè)計(jì)草原人情美風(fēng)景美熱情迎接激情相見盛情款待深情話別盡情聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1板書設(shè)計(jì)草原人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上40課時(shí)作業(yè)一、背誦第1自然段。二、搜集閱讀表現(xiàn)各民族人民團(tuán)結(jié)互助的故事。人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1課時(shí)作業(yè)一、背誦第1自然段。人教部編版《草原》上課課件1人教41課時(shí)作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎樣的印象？草原上的人們?nèi)绾?？用幾個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（美麗)2.(碧綠、廣闊)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

(碧綠、廣闊)人教部編版《草原》上課課件1人教部編版《草原》上課課件1課時(shí)作業(yè)三、老舍筆下的草原是幅什么樣的美景？草原給你留下了怎4