人教版物理《聲音的產生與傳播》優(yōu)秀課件2

人教版物理《聲音的產生與傳播》優(yōu)秀課件21學習目標初步認識聲音產生和傳播的條件知道聲音是由物體的振動產生的聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播速度不同。知道回聲是怎么回事學習目標初步認識聲音產生和傳播的條件21.紙張2.直尺3.筆套4.一盆水抖動你能讓他們發(fā)出聲音嗎？吹氣伸出桌面少許，撥動攪動1.聲源:發(fā)聲的物體。探究活動一1.紙張抖動你能讓他們發(fā)出聲音嗎？吹氣伸出桌面少31.紙張發(fā)聲時在

；聲音是由于物體

而產生的.2.直尺發(fā)聲時在

；

3.吹筆套時里面的空氣在

。2.它們有什么共同點？振動振動振動振動1.發(fā)聲時有什么特點？4.在水盆攪動時，水在

。振動固體氣體液體都可以做聲源。討論交流1.紙張發(fā)聲時在；聲音是由于物體4（1）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？考考你:[跟蹤練習一]（1）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？考考你:[跟蹤練習一]5弦的振動（2）吉他是一種最常見的弦樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？弦的振動（2）吉他是一種最常見的弦樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲6（3）笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？空氣柱的振動（3）笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？空7蛙鳴氣囊的振動物體振動發(fā)聲的現象很多，你還能向同學們介紹一些新奇的現象嗎？蟬蟋蟀腹膜振動翅膀摩擦振動蛙鳴氣囊的振動物體振動發(fā)聲的現象很多，你還能向同學們介紹一些8感受人說話發(fā)聲的情況:請同學們用食指摸住吼結，說“我要學物理”有什么感覺？聲帶振動有些物體發(fā)聲時的振動現象不明顯，你有辦法可以驗證嗎？感受人說話發(fā)聲的情況:請同學們用食指摸住吼結，說“我要學物理9敲擊音叉使音叉發(fā)聲，怎樣驗證音叉是否振動？轉換法將振動放大,便于觀察敲擊音叉使音叉發(fā)聲，怎樣驗證音叉是否振動？轉換法將振動放大,10你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？音叉的振動停止,發(fā)聲也停止了用手按住音叉的兩臂小活動你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？音叉的振動停止,發(fā)聲也停止11是怎樣由聲源傳播出去的？是怎樣由聲源傳播出去的？12把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上泡沫塑料，逐漸抽出罩內空氣，你聽到聲音有什么變化？再讓空氣進入罩內，你聽到聲音又有什么變化？二.聲音的傳播探究活動二二.聲音的傳播探究活動二131.逐漸抽出罩內空氣,我們聽到的聲音

；2.若不停的抽氣,直到抽成真空,則

聲音；3.讓空氣進入罩內,又能

聲音。逐漸減弱聽不到聽到空氣真空這個實驗表明,聲音可以在

中傳播,但不能在

中傳播。研究科學的方法：理想實驗法1.逐漸抽出罩內空氣,我們聽到的聲音14聲音不能在真空中傳播聲音不能在真空中傳播15某報報道“一宇航員在太空中遠遠看到有隕石撞上月球，感到聲音震耳欲聾”。你相信嗎？答：太空中沒有空氣，真空不能傳聲，不能聽到聲音，所以消息是假的。[跟蹤練習二]某報報道“一宇航員在太空中遠遠看到答：太空中沒有空氣，[跟蹤16無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。通過觀察喇叭和蠟燭的變化，分析聲音在空氣中傳播的情況。聲音在空氣中是怎樣傳播的?振動振動探究活動三無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。聲源振動時，引起17聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠方了。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出18音叉的叉股向一側振動時，壓縮空氣使這部分空氣變密，叉股向另一側振動時，這部分空氣變疏，形成疏密相間的波向外傳播。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載音叉的叉股向一側振動時，壓縮空氣使這部分空氣變密，叉股向另一19公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下20聲音以波的形式向周圍傳播。

聲音可以在固體中傳播嗎？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲音以波的形式向周圍傳播。聲音可以在固體中傳播嗎？公開課21實驗探究：固體能否傳播聲音？結論：聲音能在固體中傳播。探究活動四公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載實驗探究：固體能否傳播聲音？結論：聲音能在固體中傳播。探究活22說一說:你還知道哪些固體傳聲的事例？伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預測即將來到的牛群鐵道游擊隊將耳朵貼在鐵軌上，能較快聽見遠處的火車聲。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載說一說:你還知道哪些固體傳聲的事例？伏地聽聲：印第安人在狩23伏罌而聽固體罌:指圓形陶器,伏罌而聽:意思是把趴在地上把耳朵貼在陶器上(用來聽敵人是否在挖地道)白話:制作一個容積有四十斗大的壇子，在壇口上蒙上皮革，派一個聽覺靈敏的人伏在皮革上聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位，然后挖破地道打破敵人的地道戰(zhàn)術。用的科學道理是:挖掘聲通過土壤和巖石這些

向四面八方傳播,傳到壇子后引起壇壁的振動,又引起壇內

的振動,

的振動把聲音傳到了人的耳朵?？諝饪諝鈁跟蹤練習三]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載伏罌而聽固體罌:指圓形陶器,用的科學道理是:挖掘聲通過土壤和24這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在

中傳播。

《小兒垂釣》

唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。液體聲音可以在液體中傳播嗎？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。25漁民利用電子發(fā)聲器捕魚金魚聽到拍手聲趕緊游向水底。說一說:你還知道哪些液體傳聲的事例？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載漁民利用電子發(fā)聲器捕魚金魚聽到拍手聲趕緊游向水底。說一說:26花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏公27海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。公開課優(yōu)質課研討課《聲音28結論：真空不能傳聲，固體、液體、氣體都能傳聲。能傳播聲音的物質——聲音的介質公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載結論：能傳播聲音的物質——聲音的介質公開課優(yōu)質課研討課《聲音29平時我們聽到自己的聲音和用MP3錄音后播放聽到的聲音為什么不一樣呢？前者是通過___

傳聲，后者是通過____

傳聲。傳播聲音的___

不同,聽到得的效果就不同。物質顆粒分子(分子)越緊密,傳音效果越好。骨(固體)空氣(氣體)介質[跟蹤練習四]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載平時我們聽到自己的聲音和用MP3錄前者是通過___30A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏。

B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表,因為眼睛很靈敏。

C.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為響聲和白煙是同時發(fā)生的。

D.應該以看見白煙為準,因為光的傳播速度特快,而聲音傳播的速度要慢得多。想想議議在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,應該()

DV光=299792458m/s=3×108m/s。V聲=？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏。

B.看見發(fā)令31聲傳播的快慢用聲速來描述。聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟哪些因素有關？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲傳播的快慢用聲速來描述。聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟32一些介質中的聲速υ/（m·s-1）空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水1500鐵（棒）5200根據以下數據,你能從中獲得哪些信息？一般情況下,

中的聲速>

中的聲速>

中的聲速1.聲音在各種物質中的傳播速度一般

。不同種類聲速的大小跟介質的

有關。固體液體氣體討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載根據以下數據,你能從中獲得哪些信息？一般情況下,33固體液體氣體約200m/s至350m/s約1500m/s至3000m/s約5000m/s至6000m/s一般情況下：V固>V液>V氣公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載固體液體氣體約200m/s至350m/s約15343402.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為:

m/s同種介質,溫度越高,聲速越

?？炻曀俚拇笮「橘|的

有關。溫度討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載3402.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為:35將耳朵貼在足夠長的長鐵管的一端,讓另一個人敲一下鐵管的另一端,你會聽到幾次響聲？聽到兩次響聲,第一次響聲是鐵管(固體)傳播,第二次響聲是空氣(氣體)傳播,∵聲音在鐵管中比空氣中傳播的快。[跟蹤練習五]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載將耳朵貼在足夠長的長鐵管的一端,讓另一個人敲一下鐵管的另一端36雷聲和閃電是同時發(fā)生的,為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？V光＞V聲一聲響雷后,往往雷聲轟轟不斷,這又是什么現象呢？

聲波在云層和地面多次反射討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載雷聲和閃電是同時發(fā)生的,為什么我們總是V光＞V聲一聲響雷后,37聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來的現象叫做回聲。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來的現象叫做回聲。公開課38來回時間＞0·1s產生回聲的條件是人發(fā)出的聲音與回聲之間要有0.1s以上的時間間隔那么產生回聲時障礙物離我們最近應該是多遠？S=Vt=340m/s×0.05s=17m[跟蹤練習六]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載來回時間＞0·1s產生回聲的條件是人發(fā)出的聲音與回聲之間要有39一.聲音的產生發(fā)聲的物體叫做聲源。聲是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。將發(fā)聲體的振動記錄下來,需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動,能保存聲音二.聲音的傳播聲以聲波的形式傳播真空不能傳聲。固體、液體、氣體都能傳播聲音。傳播聲音的物質叫做聲音的介質。

三.聲速

15℃時空氣中的聲速是340m/s。聲速的大小跟介質的種類和溫度有關。一般情況下V固>V液>V氣

知識梳理公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載一.聲音的產生知識梳理公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》40②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲③“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。下列的實驗和實例，體現出哪些有關聲音的科學知識？

①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。聲音產生的原因是物體振動。聲音不能在真空中傳播。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。振動停止，發(fā)聲停止。達標檢測公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲411、常言道：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_____、

______、

振動產生的聲音，這些聲音又是通過_____傳播的?？諝馑稳说穆晭Э諝?、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球多次被彈開。在此實驗中，小球的作用是

。使音叉的微小振動放大，便于觀察達標檢測公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載1、常言道：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳?？諝馑稳说穆晭?23.在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發(fā)現在敲擊古鐘時，撞擊停止后，大鐘“余音未止”，

其主要原因是：

（

）

A．鐘聲的回聲

B．大鐘還在振動

C．大鐘停止振動，空氣還在振動

D．人的聽覺發(fā)生延長4.人在岸邊走動時，會驚動水下游動的魚，這個過程中魚聽到的聲音的主要傳播途徑是：（

）

A．土地—空氣—魚

B．土地—空氣—水—魚

C．土地—水—魚

D．水—空氣—魚

BC達標檢測公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載3.在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發(fā)現在敲擊古鐘時，撞擊停436.《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為（

）

A．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

B．馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲

C．睡在地上能感覺地面振動

D．土地傳播聲音的速度比空氣快D5.地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（）

A.大聲呼救

B.靜等救援人員來救

C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救

D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來C公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載6.《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭448.運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（）A.成績要比實際的好B.成績要比實際的差C.成績與實際的相符

D.無法判斷7．下列說法錯誤的是()A．鼓聲是由于鼓面振動而產生的B．在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時C．海上測量船可以利用回聲測量海的深度D．夏天打雷時，經常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲經過多次反射造成的9.在一根充滿水的長鐵管的一端敲擊一下，在另一端能夠聽到幾次聲音（）A.一次B.兩次C.三次D.四次BAC公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載8.運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（）45人教版物理《聲音的產生與傳播》優(yōu)秀課件246學習目標初步認識聲音產生和傳播的條件知道聲音是由物體的振動產生的聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播速度不同。知道回聲是怎么回事學習目標初步認識聲音產生和傳播的條件471.紙張2.直尺3.筆套4.一盆水抖動你能讓他們發(fā)出聲音嗎？吹氣伸出桌面少許，撥動攪動1.聲源:發(fā)聲的物體。探究活動一1.紙張抖動你能讓他們發(fā)出聲音嗎？吹氣伸出桌面少481.紙張發(fā)聲時在

；聲音是由于物體

而產生的.2.直尺發(fā)聲時在

；

3.吹筆套時里面的空氣在

。2.它們有什么共同點？振動振動振動振動1.發(fā)聲時有什么特點？4.在水盆攪動時，水在

。振動固體氣體液體都可以做聲源。討論交流1.紙張發(fā)聲時在；聲音是由于物體49（1）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？考考你:[跟蹤練習一]（1）蚊子飛行時的嗡嗡聲是怎樣產生的？考考你:[跟蹤練習一]50弦的振動（2）吉他是一種最常見的弦樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？弦的振動（2）吉他是一種最常見的弦樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲51（3）笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？空氣柱的振動（3）笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？空52蛙鳴氣囊的振動物體振動發(fā)聲的現象很多，你還能向同學們介紹一些新奇的現象嗎？蟬蟋蟀腹膜振動翅膀摩擦振動蛙鳴氣囊的振動物體振動發(fā)聲的現象很多，你還能向同學們介紹一些53感受人說話發(fā)聲的情況:請同學們用食指摸住吼結，說“我要學物理”有什么感覺？聲帶振動有些物體發(fā)聲時的振動現象不明顯，你有辦法可以驗證嗎？感受人說話發(fā)聲的情況:請同學們用食指摸住吼結，說“我要學物理54敲擊音叉使音叉發(fā)聲，怎樣驗證音叉是否振動？轉換法將振動放大,便于觀察敲擊音叉使音叉發(fā)聲，怎樣驗證音叉是否振動？轉換法將振動放大,55你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？音叉的振動停止,發(fā)聲也停止了用手按住音叉的兩臂小活動你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？音叉的振動停止,發(fā)聲也停止56是怎樣由聲源傳播出去的？是怎樣由聲源傳播出去的？57把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上泡沫塑料，逐漸抽出罩內空氣，你聽到聲音有什么變化？再讓空氣進入罩內，你聽到聲音又有什么變化？二.聲音的傳播探究活動二二.聲音的傳播探究活動二581.逐漸抽出罩內空氣,我們聽到的聲音

；2.若不停的抽氣,直到抽成真空,則

聲音；3.讓空氣進入罩內,又能

聲音。逐漸減弱聽不到聽到空氣真空這個實驗表明,聲音可以在

中傳播,但不能在

中傳播。研究科學的方法：理想實驗法1.逐漸抽出罩內空氣,我們聽到的聲音59聲音不能在真空中傳播聲音不能在真空中傳播60某報報道“一宇航員在太空中遠遠看到有隕石撞上月球，感到聲音震耳欲聾”。你相信嗎？答：太空中沒有空氣，真空不能傳聲，不能聽到聲音，所以消息是假的。[跟蹤練習二]某報報道“一宇航員在太空中遠遠看到答：太空中沒有空氣，[跟蹤61無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。通過觀察喇叭和蠟燭的變化，分析聲音在空氣中傳播的情況。聲音在空氣中是怎樣傳播的?振動振動探究活動三無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。聲源振動時，引起62聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠方了。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出63音叉的叉股向一側振動時，壓縮空氣使這部分空氣變密，叉股向另一側振動時，這部分空氣變疏，形成疏密相間的波向外傳播。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載音叉的叉股向一側振動時，壓縮空氣使這部分空氣變密，叉股向另一64公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下65聲音以波的形式向周圍傳播。

聲音可以在固體中傳播嗎？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲音以波的形式向周圍傳播。聲音可以在固體中傳播嗎？公開課66實驗探究：固體能否傳播聲音？結論：聲音能在固體中傳播。探究活動四公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載實驗探究：固體能否傳播聲音？結論：聲音能在固體中傳播。探究活67說一說:你還知道哪些固體傳聲的事例？伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預測即將來到的牛群鐵道游擊隊將耳朵貼在鐵軌上，能較快聽見遠處的火車聲。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載說一說:你還知道哪些固體傳聲的事例？伏地聽聲：印第安人在狩68伏罌而聽固體罌:指圓形陶器,伏罌而聽:意思是把趴在地上把耳朵貼在陶器上(用來聽敵人是否在挖地道)白話:制作一個容積有四十斗大的壇子，在壇口上蒙上皮革，派一個聽覺靈敏的人伏在皮革上聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位，然后挖破地道打破敵人的地道戰(zhàn)術。用的科學道理是:挖掘聲通過土壤和巖石這些

向四面八方傳播,傳到壇子后引起壇壁的振動,又引起壇內

的振動,

的振動把聲音傳到了人的耳朵。空氣空氣[跟蹤練習三]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載伏罌而聽固體罌:指圓形陶器,用的科學道理是:挖掘聲通過土壤和69這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在

中傳播。

《小兒垂釣》

唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。液體聲音可以在液體中傳播嗎？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。70漁民利用電子發(fā)聲器捕魚金魚聽到拍手聲趕緊游向水底。說一說:你還知道哪些液體傳聲的事例？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載漁民利用電子發(fā)聲器捕魚金魚聽到拍手聲趕緊游向水底。說一說:71花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏公72海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目。公開課優(yōu)質課研討課《聲音73結論：真空不能傳聲，固體、液體、氣體都能傳聲。能傳播聲音的物質——聲音的介質公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載結論：能傳播聲音的物質——聲音的介質公開課優(yōu)質課研討課《聲音74平時我們聽到自己的聲音和用MP3錄音后播放聽到的聲音為什么不一樣呢？前者是通過___

傳聲，后者是通過____

傳聲。傳播聲音的___

不同,聽到得的效果就不同。物質顆粒分子(分子)越緊密,傳音效果越好。骨(固體)空氣(氣體)介質[跟蹤練習四]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載平時我們聽到自己的聲音和用MP3錄前者是通過___75A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏。

B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表,因為眼睛很靈敏。

C.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為響聲和白煙是同時發(fā)生的。

D.應該以看見白煙為準,因為光的傳播速度特快,而聲音傳播的速度要慢得多。想想議議在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,應該()

DV光=299792458m/s=3×108m/s。V聲=？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏。

B.看見發(fā)令76聲傳播的快慢用聲速來描述。聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟哪些因素有關？公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲傳播的快慢用聲速來描述。聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟77一些介質中的聲速υ/（m·s-1）空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水1500鐵（棒）5200根據以下數據,你能從中獲得哪些信息？一般情況下,

中的聲速>

中的聲速>

中的聲速1.聲音在各種物質中的傳播速度一般

。不同種類聲速的大小跟介質的

有關。固體液體氣體討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載根據以下數據,你能從中獲得哪些信息？一般情況下,78固體液體氣體約200m/s至350m/s約1500m/s至3000m/s約5000m/s至6000m/s一般情況下：V固>V液>V氣公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載固體液體氣體約200m/s至350m/s約15793402.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為:

m/s同種介質,溫度越高,聲速越

。快聲速的大小跟介質的

有關。溫度討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載3402.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為:80將耳朵貼在足夠長的長鐵管的一端,讓另一個人敲一下鐵管的另一端,你會聽到幾次響聲？聽到兩次響聲,第一次響聲是鐵管(固體)傳播,第二次響聲是空氣(氣體)傳播,∵聲音在鐵管中比空氣中傳播的快。[跟蹤練習五]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載將耳朵貼在足夠長的長鐵管的一端,讓另一個人敲一下鐵管的另一端81雷聲和閃電是同時發(fā)生的,為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？V光＞V聲一聲響雷后,往往雷聲轟轟不斷,這又是什么現象呢？

聲波在云層和地面多次反射討論交流公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載雷聲和閃電是同時發(fā)生的,為什么我們總是V光＞V聲一聲響雷后,82聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來的現象叫做回聲。公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來的現象叫做回聲。公開課83來回時間＞0·1s產生回聲的條件是人發(fā)出的聲音與回聲之間要有0.1s以上的時間間隔那么產生回聲時障礙物離我們最近應該是多遠？S=Vt=340m/s×0.05s=17m[跟蹤練習六]公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載來回時間＞0·1s產生回聲的條件是人發(fā)出的聲音與回聲之間要有84一.聲音的產生發(fā)聲的物體叫做聲源。聲是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。將發(fā)聲體的振動記錄下來,需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動,能保存聲音二.聲音的傳播聲以聲波的形式傳播真空不能傳聲。固體、液體、氣體都能傳播聲音。傳播聲音的物質叫做聲音的介質。

三.聲速

15℃時空氣中的聲速是340m/s。聲速的大小跟介質的種類和溫度有關。一般情況下V固>V液>V氣

知識梳理公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》人教版物理課件1免費下載課件下載PPT下載一.聲音的產生知識梳理公開課優(yōu)質課研討課《聲音的產生與傳播》85②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲③“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。下列的實驗和實例，體現出哪些有關聲音的科學知識？

①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。聲音產生的原因是物體振動。聲音不能在真空中傳播。氣體、液體