洪澇災(zāi)害期間快速評(píng)估學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件

洪澇災(zāi)害期間公共衛(wèi)生

快速評(píng)估公共衛(wèi)生快速評(píng)估評(píng)估目的：快速了解和掌握各個(gè)安置點(diǎn)的公共衛(wèi)生狀況，識(shí)別安置點(diǎn)居民主要健康威脅和需求，提出有針對(duì)性的、可操作性強(qiáng)的災(zāi)后衛(wèi)生防控建議。評(píng)估方法：采用現(xiàn)場(chǎng)觀察、知情人訪談等方式收集現(xiàn)場(chǎng)資料，開(kāi)展評(píng)估組織形式：由災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生防疫人員完成，也可由駐點(diǎn)或巡回公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)收集信息，并完成評(píng)估建議反饋報(bào)告。公共衛(wèi)生快速評(píng)估資料來(lái)源：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查收集信息資料收集：現(xiàn)場(chǎng)查看和知情人訪談等方式獲取。主要觀察災(zāi)區(qū)安置點(diǎn)的公共衛(wèi)生狀況。知情人訪談包括安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或部分災(zāi)民代表進(jìn)行訪談。主要涉及災(zāi)區(qū)飲用水安全、食品衛(wèi)生、媒介生物控制、廁所與糞便處理、垃圾的收集和管理、傳染病防控能力和災(zāi)區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)等領(lǐng)域。飲用水安全安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.災(zāi)后臨時(shí)供水方式（1）是否采取市政集中式供水

□是

□否（2）是否采取安置點(diǎn)/社區(qū)集中式供水

□是

□否（3）是否采取瓶裝水/桶裝水

□是

□否（4）是否采取自行取水（井水、溪水、河水等）

□是

□否2.居民儲(chǔ)水方式（1）是否使用帶蓋衛(wèi)生的儲(chǔ)水容器

□是

□否3.消毒方式（1）是否對(duì)飲用水采取消毒措施

□是

□否4.災(zāi)后居民飲水方式（1）直接飲用

□是

□否（2）煮沸飲用

□是

□否（3）消毒后飲用

□是

□否如安置點(diǎn)供水以集中供水為主，還需要了解以下問(wèn)題5.水源問(wèn)題（1）集中式供水水源是否被污染？

□是

□否

□不清楚6.水處理設(shè)施（1）水廠建筑物是否破壞

□是

□否

□不清楚（2）水廠制水設(shè)備是否破壞

□是

□否

□不清楚（3）水廠制水工藝是否正常運(yùn)行

□是

□否

□不清楚7.輸配水設(shè)施（1）供水管網(wǎng)是否破壞

□是

□否

□不清楚（2）水箱、水塔是否破壞

□是

□否

□不清楚評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議：食品衛(wèi)生安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.食物來(lái)源（1）是否食用密封包裝的安全食品

□是

□否（2）是否食用安置點(diǎn)統(tǒng)一提供，并統(tǒng)一加工分發(fā)的食品

□是

□否（3）是否食用安置點(diǎn)統(tǒng)一提供，災(zāi)民各自獨(dú)立加工的食品

□是

□否（4）是否食用災(zāi)民各自獲取，并自行加工的食品

□是

□否2.食物儲(chǔ)存（1）熟食是否在常溫下儲(chǔ)存（超過(guò)2小時(shí)）

□是

□否（2）食物盛放容器是否密閉潔凈

□是

□否（3）食物是否生熟分開(kāi)儲(chǔ)存

□是

□否（4）食物儲(chǔ)存環(huán)境是否有蟲(chóng)、鼠或其他動(dòng)物進(jìn)入

□是

□否3.食物加工過(guò)程（1）食物加工是否做到生熟分開(kāi)

□是

□否（2）食物加工人員是否能做到加工前洗手

□是

□否（3）食物加工人員身體狀況是否良好

□是

□否4.餐具消毒（1）餐具是否消毒（煮沸消毒）

□是

□否5.災(zāi)民飲食習(xí)慣（1）餐前是否洗手

□是

□否（2）是否只食用熟食

□是

□否評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議：媒介生物控制安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.媒介生物監(jiān)測(cè)（1）是否對(duì)媒介生物的密度進(jìn)行監(jiān)測(cè)

□是

□否（2）鼠等宿主動(dòng)物的密度是否超標(biāo)

□是

□否（3）蚊等媒介生物的密度是否超標(biāo)

□是

□否2.媒介生物控制（1）是否有專(zhuān)門(mén)的殺蟲(chóng)人員

□是

□否（2）是否有殺蟲(chóng)藥械的儲(chǔ)備

□是

□否（3）是否對(duì)控制效果進(jìn)行評(píng)估

□是

□否3.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)（1）當(dāng)?shù)卣欠耖_(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

□是

□否（2）現(xiàn)場(chǎng)是否看到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的宣傳、標(biāo)語(yǔ)

□是

□否4.個(gè)人防護(hù)（1）是否能在市場(chǎng)上方便的購(gòu)買(mǎi)家庭殺蟲(chóng)滅鼠藥械

□是

□否（2）是否普遍使用蚊香、氣霧罐、蚊帳、紗門(mén)紗窗等家庭防蚊滅蚊的措施

□是

□否評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議：廁所與糞便管理安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.廁所數(shù)量（1）廁所數(shù)量是否可以滿(mǎn)足每45人一個(gè)坑位

□是

□否（2）男女廁所坑位數(shù)比例是否可以滿(mǎn)足1：3□是

□否（3）男廁所是否設(shè)有小便池

□是

□否2.廁所質(zhì)量（1）廁所的建造質(zhì)量是否牢固

□是

□否（2）廁所的建造是否有私密性

□是

□否3.廁所周邊環(huán)境（1）廁所的周?chē)欠裨O(shè)有排水設(shè)置

□是

□否（2）廁所距離居住地距離是否超過(guò)50米

□是

□否（3）廁所距離本地區(qū)水源地是否超過(guò)30米

□是

□否（4）通往廁所的路面是否進(jìn)行過(guò)硬化處理

□是

□否（5）通往廁所的路途上是否有照明設(shè)施

□是

□否4.廁所的清潔程度（1）廁所內(nèi)有無(wú)異味

□是

□否（2）廁所內(nèi)有無(wú)糞便暴露

□是

□否（3）廁所內(nèi)蒼蠅數(shù)量是否超過(guò)10只

□是

□否5.糞便管理（1）糞便是否進(jìn)行無(wú)害化處理

□是

□否（2）是否有專(zhuān)人定期清理糞便

□是

□否評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議：垃圾管理社區(qū)/街道/鎮(zhèn)村/安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.垃圾收集存儲(chǔ)情況（1）垃圾收集的方式是否為集中堆放

□是

□否（2）是否有足夠的垃圾收集設(shè)施

□是

□否（3）是否有適當(dāng)?shù)睦占瘶?biāo)識(shí)

□是

□否2.垃圾清理轉(zhuǎn)運(yùn)情況（1）垃圾是否及時(shí)清運(yùn)（日產(chǎn)日清）

□是

□否（2）垃圾清運(yùn)是否有專(zhuān)人負(fù)責(zé)

□是

□否3.垃圾收集周邊環(huán)境（1）垃圾收集點(diǎn)（垃圾堆/垃圾桶等）附近蒼蠅數(shù)量是否超過(guò)10只

□是

□否4.垃圾處理方式（1）垃圾是否采用就地掩埋或就地焚燒進(jìn)行處理

□是

□否（2）垃圾是否采用清運(yùn)進(jìn)行處理

□是

□否（3）垃圾是否無(wú)人處理

□是

□否評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議：公共衛(wèi)生服務(wù)能力安置點(diǎn)名稱(chēng)：居住家庭數(shù)：

居住人口數(shù)：調(diào)查員：

聯(lián)系方式：1.醫(yī)療救治能力（1）是否有常駐醫(yī)療衛(wèi)生人員

□是

□否（2）每周是否有醫(yī)療救援隊(duì)巡診

□是

□否（3）是否設(shè)有臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)

□是

□否（4）是否儲(chǔ)備常用藥物（包括外傷包扎、抗生素等）

□是

□否（5）是否具備輸液治療的條件

□是

□否2.傳染病監(jiān)測(cè)能力（1）是否開(kāi)展安置點(diǎn)癥狀監(jiān)測(cè)

□是

□否（2）監(jiān)測(cè)報(bào)告是否完整，上報(bào)是否及時(shí)

□是

□否3.健康教育（1）是否張貼健康教育宣傳畫(huà)

□是

□否（2）是否發(fā)放健康教育宣傳折頁(yè)