幼兒園特色活動(dòng)方案

第幼兒園特色活動(dòng)方案

幼兒園特色教育方案篇一

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：

有識(shí)之士提出："環(huán)保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，可見(jiàn)提高孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。作為一名幼教工作者，我們?cè)撊绾伟循h(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，使他們?cè)谧杂X(jué)與不自覺(jué)中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識(shí)"呢？我從每天經(jīng)過(guò)的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)為抄近路，帶著孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子〞。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)呢？于是我?guī)е⒆由闪恕氨Ｗo(hù)小草〞的系列活動(dòng)。

活動(dòng)的價(jià)值：

1、通過(guò)觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3、并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)一：小路從哪里來(lái)的？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、比擬和討論知道草地上小路的來(lái)歷。

2、感受到破壞草地的行為是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織孩子外出觀察

1、你看到什么？小草長(zhǎng)得怎樣？〔引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述〕

2、這條小路是怎么來(lái)的呢？

3、你覺(jué)得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流?！步處熍臄z情景〕

三、集體交流討論

1、這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2、你猜猜這條路是怎么來(lái)的呢？這樣做對(duì)嗎？

活動(dòng)反思：

孩子在活動(dòng)中能跟隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長(zhǎng)得茂盛又很綠，而靠近路邊的那么是長(zhǎng)得小和稀少。當(dāng)問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的？孩子們的答復(fù)是各種各樣。張樂(lè)說(shuō)：是石頭壓在上面，小草長(zhǎng)不出；楊嘉睿說(shuō)是被泥土壓住沒(méi)長(zhǎng)出；楊浩說(shuō)是還沒(méi)長(zhǎng)呢；史盧浩認(rèn)為是給大樹(shù)擋住了；蔡炎軍說(shuō)是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說(shuō)可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請(qǐng)他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會(huì)兒草地就變得干干凈凈。

活動(dòng)二：保護(hù)草地

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

1、你們昨天看到什么？

2、那條白白的小路在草地上好看嗎？〔引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面〕

3、有什么好方法讓小路不見(jiàn)呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

1、讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。

2、選擇其中的1~2種方法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶著孩子到草地進(jìn)行操作

1、教師講述種植的要求。

2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3、進(jìn)行種植活動(dòng)。

4、給小草和周?chē)臉?shù)木澆水。

活動(dòng)反思：

在討論中幼兒的意見(jiàn)有：在小路上播種草的種子；請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)種植小草；我們自己來(lái)種上小草；制作〔剪貼〕一些小草放在小路上。經(jīng)過(guò)討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當(dāng)我們來(lái)到草地旁進(jìn)行種植時(shí)，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無(wú)法挖掘。顧夢(mèng)佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門(mén)衛(wèi)保安叔叔，請(qǐng)他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不容易的，更要保護(hù)好草地。

要處理好特色教育與根底教育的關(guān)系。篇二

不管是多有價(jià)值的特色課程工程，幼兒園首先要考慮的和執(zhí)行的都應(yīng)該是全面開(kāi)展教育。幼兒園有自己的特色是為了增加活力，因此我園的游泳課程并不占用孩子們的休息和活動(dòng)時(shí)間，而是作為健康領(lǐng)域的課程排在一周活動(dòng)內(nèi)。順便一提的是，既然作為一項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)，那么我就要求我們的教練在培訓(xùn)幼兒之前也必須和我們的幼兒教師一樣，對(duì)課程進(jìn)行分析和準(zhǔn)備。所以，教練聽(tīng)了我的建議后就會(huì)根據(jù)我的要求先給不同年齡段的孩子年度總目標(biāo)，比方，小班級(jí)段目標(biāo)是克服懼水心理，喜歡上戲水和水中游戲，中班就是以適應(yīng)水為主，培養(yǎng)兒童對(duì)水壓力、阻力環(huán)境適應(yīng)，大班是要求對(duì)水性有一定熟悉后，增加打腿、憋氣、漂浮、蛙泳的正規(guī)培訓(xùn)。

幼兒園特色教育活動(dòng)方案篇三

俗話(huà)說(shuō)得好，不出正月都是年。雖說(shuō)許多朋友已經(jīng)整頓行裝、整理心情重返工作崗位，開(kāi)啟了新年新征程，但是年味卻并未因此而淡下來(lái)，大家話(huà)里話(huà)外總是離不開(kāi)春節(jié)的那些事。

幼兒園里也是如此，新學(xué)期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互拜年，高快樂(lè)興地準(zhǔn)備元宵節(jié)活動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)地聊新年里的樂(lè)事、趣事，興味十足。所以，今天我們也趁著這股熱乎勁，給大家送上一節(jié)有趣的教育活動(dòng)——說(shuō)說(shuō)春節(jié)那些事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽(tīng)能力。

3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年〞的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒比照真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的。節(jié)慶風(fēng)俗，比照不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。

2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分享春節(jié)的見(jiàn)聞。

難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。

活動(dòng)過(guò)程

提問(wèn)引出談話(huà)主題

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過(guò)的？做什么了？

出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了？為什么過(guò)春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)和福字？福字和春聯(lián)一般貼在什么地方？有什么講究嗎？

〔2〕春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情？請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。

〔3〕還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢？

互動(dòng)環(huán)節(jié)

〔1〕請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō)：你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過(guò)哪些食物？請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。

〔2〕請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。

壓歲錢(qián)怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么？一般什么人才會(huì)收到壓歲錢(qián)呢？

壓歲錢(qián)有什么作用么？

互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：

〔1〕剛剛，有小朋友分享自己給長(zhǎng)輩拜年得到了很多壓歲錢(qián)，很開(kāi)心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢(qián)你想怎么用？

〔2〕幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫(huà)表示。

〔3〕各組分享。

延伸活動(dòng)

新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福？

新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢？

請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫(huà)下來(lái)吧。

好了，關(guān)于說(shuō)說(shuō)春節(jié)的教育活動(dòng)就分享到這里，其實(shí)這也是關(guān)于“過(guò)年〞的系列活動(dòng)中的一局部，我們希望能夠通過(guò)年前的啟發(fā)、引導(dǎo)，年中的見(jiàn)聞、體驗(yàn)，年后的總結(jié)、分享，讓孩子們真真切切認(rèn)識(shí)春節(jié)，感受春節(jié)，送給他們一個(gè)完整的、關(guān)于“年〞的印象。

爭(zhēng)取外界社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。篇四

吸收社會(huì)力量參與，讓我們的課程資源更為豐富，也能改善并壯大師資隊(duì)伍?，F(xiàn)在的幼兒園很多都是