精選優(yōu)秀教師事跡材料5篇

精選優(yōu)秀教師事跡材料5篇【篇一】如果她是雨露定會讓滋潤灑滿每個孩子的心田如果她是春風(fēng)定會讓真情吹綠每個孩子的夢鄉(xiāng)如果她是陽光定會讓溫暖貯滿每個孩子的童年可我只是一名普通的幼兒教師只能披一身晨曦用笑臉把孩子迎進(jìn)幼兒園只能牽一縷晚霞用牽掛將一天的歡樂送出園門——題記張麗，女，生于1990年9月，?？茖W(xué)歷。2010年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，連續(xù)4年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任準(zhǔn)格爾旗沙圪堵第一幼兒園教師。八年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”……一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗剛工作時面對繁瑣的工作和調(diào)皮的孩子她有點(diǎn)束手無策，還記得第一次帶小班時，61個孩子哭著鬧著找媽媽，抱了這個哄那個，有時忙的沒時間吃飯沒時間休息。印象最深的是翔翔小朋友，剛?cè)雸@哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不管她做什么他總是跟在后面吵鬧著要媽媽給媽媽打電話，有時她有事離開活動室，他就站在門口一直哭到她回來?？吹胶⒆訉δ吧h(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好一切，尤其時午睡時他哭的不上床，她就把他抱在懷里哄得睡著放到床上。她對每個孩子都是這樣，就這樣她一直堅持著。關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自己的孩子一樣對待班上的每一個孩子，透過細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在她的班上，有個別家庭困難的孩子，她給與了學(xué)習(xí)用品的幫助，讓孩子感受到了老師對他們的關(guān)心和鼓勵。此外，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具）新主角（結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。她用心呵護(hù)著孩子，用愛經(jīng)營著幼教事業(yè)，2013年6月榮獲準(zhǔn)格爾旗第六屆幼兒教師基本功大賽二等獎，2017年12月榮獲準(zhǔn)格爾旗自制玩教具大賽二等獎。三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行繼續(xù)教育要求張麗老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，在2012年“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝?！酒亢畞硎钔泡d，她默默耕耘在她熱愛的大學(xué)英語教師崗位上，并用愛詮釋著育人的高度，用心譜寫著事業(yè)的精彩。她曾被學(xué)生聯(lián)名上書她曾擔(dān)任體育學(xué)院的大學(xué)英語課老師，學(xué)生聽說學(xué)校要安排她給其他學(xué)生上課時，聯(lián)名上書教務(wù)處，深情挽留她繼續(xù)留教。她的課在學(xué)校推出由學(xué)生自主選老師后，常常第一個就被“秒殺”。學(xué)生喜歡她，因?yàn)閷W(xué)生說，她很專業(yè)，她很親切，她的教學(xué)方式很好，授課引人入勝，她是我在大學(xué)里遇到的最后一任也是最負(fù)責(zé)的老師，完全顛覆了我對大學(xué)英語這門課的認(rèn)知……她的學(xué)生會在大四畢業(yè)前夕，特意打聽到她的上課教室，只為一聲道別，她的學(xué)生畢業(yè)近二十載，但教師節(jié)的問候依舊年年如約而至……她教學(xué)考核連續(xù)優(yōu)秀她分秒必爭地不斷自我學(xué)習(xí)和充電，通過了日本語能力國際二級考試，自費(fèi)完成第二個碩士學(xué)位課程，并考取了浙江省高翻證書。她還成功獲得了市屬高校優(yōu)秀中青年教師海外研修資助，赴美國訪學(xué)一年，回國后，她不僅把所學(xué)知識應(yīng)用于課堂，還結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，成功申報了多項(xiàng)教改課題和科研項(xiàng)目。作為一名教學(xué)型的大外教師，她從教至今，幾乎每年都完成著大量的超課時任務(wù)，2016-2017學(xué)年第二學(xué)期，她在承擔(dān)273課時，并完成大量省在線平臺新聞翻譯等任務(wù)的情況下，硬是見縫插針，努力學(xué)習(xí)，考取了博士。正是她的這種樂于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，工作以來她多次獲得了教學(xué)業(yè)績考核優(yōu)秀的成績。她愿做學(xué)生的引路人她總是鼓勵學(xué)生多參加學(xué)科競賽，并經(jīng)常放棄休息時間給學(xué)生以指導(dǎo)。她任教班級學(xué)生的四六級通過率總是名列前茅，她指導(dǎo)的學(xué)生也曾斬獲CCTV杯外研社杯全國大學(xué)生英語演講比賽全國賽區(qū)三等獎和浙江賽區(qū)二等獎等。此外，她還曾指導(dǎo)多位學(xué)生參與翻譯競賽，申報學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，撰寫學(xué)術(shù)論文并公開發(fā)表。在擔(dān)任《師大外語報刊》主編期間，她幫助修改了學(xué)生習(xí)作600余篇，其中發(fā)表的累計達(dá)150余篇。她始終愛校如家她總是對組織有求必應(yīng)。她曾在非典時期，臨危受命，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，出色完成了組織交給的任務(wù)，被“火線”入黨。她曾在多個校區(qū)開設(shè)全校性通識課程；她曾幫助多個學(xué)院部門擔(dān)任志愿會議翻譯，尤其是2016年暑期學(xué)校國際“兩爬“會議期間，600多個外賓的接待任務(wù)，使她第一天就嗓子幾近失聲，但她依然堅守崗位，每天工作十幾個小時，并且一呆就是8天，成為唯一一位會議服務(wù)工作時間最長的專任教師翻譯，也是會議組織方最為滿意的一位翻譯。她始終心懷感恩：成就學(xué)校也就是成就自己！【篇三】在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)院中心工作，深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)工作，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)基本建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控，努力確保教學(xué)規(guī)范運(yùn)行，不斷深化教育改革。在人員變動頻繁的情況下，克服各種困難，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定工作成績。一、組織各種項(xiàng)目申報，中期檢查及結(jié)項(xiàng)工作組織并完成每年省級高等教育教學(xué)改革和高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目申報，協(xié)助教師整理材料，處理文檔中出現(xiàn)的各種問題，共獲9項(xiàng)校級項(xiàng)目立項(xiàng)，2項(xiàng)省級項(xiàng)目立項(xiàng)；收集并歸檔師生的教改成果、競賽成果，撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報告，為學(xué)院的教學(xué)改革提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，協(xié)助學(xué)院完成“十二五”優(yōu)勢專業(yè)——英語順利結(jié)項(xiàng)，后續(xù)成功申報“英語”專業(yè)為“十三五”優(yōu)勢專業(yè)。二、加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)啟動并完成了2017年培養(yǎng)方案的修訂工作，為今后大類招生做好準(zhǔn)備。制定了《外國語學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的管理辦法》，對教師的日常規(guī)范做出嚴(yán)格要求。成立學(xué)風(fēng)檢查巡查小組，每天不間斷進(jìn)行巡查。嚴(yán)格實(shí)行請假制度及點(diǎn)名制度。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)業(yè)警誡和退學(xué)警誡，上報教務(wù)處，并通知學(xué)工、學(xué)生及家長。三、重視創(chuàng)新培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)組織學(xué)生申報杭州師范大學(xué)“本科生創(chuàng)新能力提升工程”，共獲立項(xiàng)4項(xiàng)。獲國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目1項(xiàng)。帶領(lǐng)學(xué)生參加澳大利亞昆士蘭大學(xué)的暑期TESOL項(xiàng)目，提升學(xué)生的英語語言能力、教學(xué)技能及國際視野。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文課題申報，提交開題報告直至完成整個畢業(yè)論文流程，組織論文答辯。做好論文材料的收集及裝訂。【篇四】五十多歲的單麗華，患腰椎間盤突出多年了，仍然工作在教學(xué)一線，至今仍擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。每每犯病時，她總是貼上膏藥斜著身子穿梭在辦公室與教室之間，奔波于學(xué)生做操、放學(xué)的隊伍中。從走上講臺那天起，她就把教育事業(yè)當(dāng)作終身事業(yè)。她在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，喚醒他們的主體意識。讓每個孩子選擇到適合自己學(xué)習(xí)語文的方法，讓每個孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，是她的奮斗目標(biāo)。2004年，她接到一個平均成績比年級第一名差八分之多的班級，經(jīng)過一年的苦戰(zhàn)，縮小差距，終于趕上平行班，與第一名僅差一分，圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。2016年9月，她又新接一個班，不是班主任勝似班主任，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、個人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，跟他們一起面對差距、制定策略，動之以情，曉之以理。學(xué)生對語文學(xué)科從不喜歡到喜歡，從不愛聽到認(rèn)真聽，堅持不懈的努力換來班級語文水平整體明顯的提高。她積極鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，搭建孩子們快樂成長的平臺。每次雛鷹廣播站招聘廣播員，少先隊競選大隊干部，她都要在班里模擬許多次，反復(fù)指導(dǎo)、訓(xùn)練。所以，班級選手的成功率為100%。學(xué)校的第二課堂--獨(dú)輪車社團(tuán)，她們班騎得最好。跳繩比賽中，她們班包攬男、女第一，獲得團(tuán)體第一?！笆掷帧被顒又校齻儼鄥⑴c的孩子最多。捐贈圖書、請幫扶學(xué)校的學(xué)生到家里做客，她們班孩子最主動、最積極。懂得交往，懂得感恩，是孩子們最大的收獲。多年來，她組織參加的體能大賽、“我能行”趣味游戲、軍訓(xùn)、鼓號隊、大合唱等活動均受到學(xué)校及家長的好評。三十年風(fēng)霜雨雪，三十載苦辣酸甜，從沒動搖她對教育事業(yè)的追求，從沒減少她對學(xué)生的摯愛，從沒削弱她對知識的渴求。她懷揣美好的教育夢想，享受著屬于自己的充實(shí)與快樂！【篇五】癡心一片終不悔，只為桃李競相開。26年前，帶著對教育的熱愛與執(zhí)著，姚昌琴老師走出靖遠(yuǎn)師范、踏上三尺講臺的同時，也走進(jìn)了孩子們的心間。從模仿到創(chuàng)新，從新手到骨干，她以愛和責(zé)任在教學(xué)一線，書寫著累并充實(shí)、苦并收獲著的教育歷程。姚昌琴老師在修德的同時注重練能，她堅持教中研，研中改，其個人的教學(xué)能力與水平隨著孩子們的特點(diǎn)與學(xué)情在不斷改進(jìn)和提升，所帶班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居年級前列。除此，她積極研究多種學(xué)科教學(xué)，如品德、音樂等，其所授語文課、品德與社會多次獲得省市級榮譽(yù)，并作為“國培”項(xiàng)目的范例得以觀摩，引領(lǐng)了更多年輕教師向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。而在別人看來每每成為“負(fù)擔(dān)”的“教學(xué)任務(wù)”面前，姚昌琴把它作為提升自我最好的平臺，欣然接受，精心設(shè)計，激情登臺。同時，其堅持研思結(jié)合研究課題、筆耕不輟撰寫論文，從不懈怠和滿足。其實(shí)，教育就需要這種不斷攀升的追求和持之以恒的精神。奉獻(xiàn)是對教育最好的承諾，姚昌琴沿著教育夢的方向不斷攀登。她常說，學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。在教育學(xué)生時，她遵從“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，自己做到忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；教育學(xué)生熱愛勞動時，自己和學(xué)生一起參與勞動的全過程；