廣東省廣州市五校2015-2016學年高二語文上學期期末聯(lián)考試題

①本詩寫干元豐四年蘇軾被貶黃州期間，是年冬，黃州大雪。（1）請對首聯(lián)中的“驚”字作簡要賞析。(4分)（2）這首詩表現了詩人怎樣的情感和態(tài)度，請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)作簡要分析。(4分)（四）名篇名句默寫（4題選3題，共6分）12.（1）莊子《逍遙游》中用對待“譽”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“__________，_____________”。（2）李煜《虞美人》中運用想象手法，抒發(fā)物是人非的感慨的名句是“________，________”。（3）屈原《離騷》中“_________，________”兩句表現了詩人執(zhí)著追求美好理想、即使獻出生命也不后悔的精神。（4）《荀子·勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“__________，____________”的觀點是相同的。三、文學類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成13—15題白馬陳毓三天前，他看見那匹馬，只一眼，愛已無藥可治。馬在黎明的地平線上向著太陽馳騁，輪廓金紅，但經驗告訴他，馬是白馬。他注視著馬的背影起伏又起伏，直至消失。在短短的三分鐘里，他經歷了愛與離別。他在馬離去的蹄聲中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不時傾耳而聽，期待那獨一無二的蹄聲再次響起。東方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹馬光彩熠熠地出現。他“嗨”一聲，那一聲“嗨”寄托著他對馬僅僅一天一夜過去就凝集了一生的情感，他敏感地意識到馬明白他的情感。馬一個打挺，在他目不轉睛的注視里，完成從起步到馳飛到止步的一個完美過程，像是誠意報答他的守望，又像是要自夸給他看，他向馬遠遠地伸出他的右手，他想走得姿態(tài)灑脫，但卻走得磕磕絆絆，他控制不住戰(zhàn)栗，但他還是靠近了馬。他幾乎是一躍而起，就在他幾乎觸及馬背的一瞬，馬閃電般地向他揚起后蹄，他感到小腹一麻，馬蹄卻在離他一寸的距離收住。馬一個轉身，向著天邊飄然而去，使他再一次地失魂落魄。他忽然想起他的經驗，兩天來退隱的經驗這一刻被喚醒。他要用經驗擁有這匹馬。是的，他是馴馬師，草原上最優(yōu)秀的馴馬師，馴服野馬是他一生的光榮。他是野馬的敵人，也是野馬的知己。千里馬之于伯樂，野馬之于他，都是彼此的存在意義。帶上馴馬師的套索、鞭子以及嚼子，它們從祖先那里傳遞過來。他想起他的工具，卻決定放棄工具，赤裸的馬，天籟一般妙不可言的馬，任何工具對它，都是侮辱。他決定徒手對待白馬。他在第三天黎明前夕等在他遇見馬的地方，他預感馬會來和他約會。他捕捉到風中馬的氣息，循著氣味，他看見那匹馬，他聳動鼻翼，心醉神迷，但他清醒著眼前的約會，努力控制著自己的動作，把身體變成一朵云，裊裊升騰，飄上馬背。他感受到了馬背的溫度，但幾乎同時，他像一滴難以棲息在樹葉上的水珠一樣，在馬背上彈跳而起，跌落在馬身后的草地上。他再次把身體聚攏成一朵云，飄向馬背。他依然白費力氣，再次墜地。白馬穩(wěn)立不動，像是在奚落他，又像是在嘲諷他。他仰臉躺在地上，向白馬伸出雙手，喃喃自語：小白馬、小白龍、龍龍…他聽見四周轟然而起的笑聲。你還是馴馬師嗎？你忘了你的鞭子、套繩、馬嚼子啦？他的那些馴馬的搭檔，他們是什么時候出現的？他真是昏了頭，忘了潛伏在白馬身邊的危機。多么漂亮的一匹馬??！伙伴們贊美道。去野馬那里，帶上你的馬鞭和嚼子，你忘了這些了，一個馴馬師怎能忘了這些！奚落他的同伴，把一根長長的套索向白馬拋去。他從草地上躍起的同時，看見三根套馬索從三個角度拋向他心愛的白馬的脖子，把騰空的馬從半空絆倒在地，馬在脊背觸地的剎那再次騰起，像一團火焰跑遠了，脖子上的繩索在它的身后哆哆嗦嗦。那團火焰在天邊再次被絆倒，絆倒又掙起，像夏日雷雨天在草地深處炸響的連環(huán)雷。一團火焰，又一團火焰。三個馴馬師拉著套索滾下各自的馬背，被白馬拖拽著在草地上犁過，卻都不松手。又有三個馴馬師齊刷刷拋出手上的套索，把他們像石頭般沉重的身體墜在各自的套索上，一起對付那孤膽英雄。冷鐵的馬嚼子穿過白馬的嘴唇，韁繩也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前這匹馬，熠熠生輝，仿佛神就住在它那一邊。一個膽大妄為的家伙拉著馬韁繩躍上白馬優(yōu)美的脊背，但他旋即像被利劍刺中一般滾落下來。另一個知難而上，被馬閃電般地一踢，也跌下去了。同伴的號叫喚起馴馬人心中更大的野性。六根套索如死亡的絞索，把馬拉翻在地。躍起，摔倒。摔倒，躍起。似乎一千次。嫣紅如紅寶石的血滴從銜鐵口滴滴跌落。即便這個時候，他心愛的白馬依然睜著那雙不染一塵的眼睛，它不知道不屈服的馬兒在馴馬人這里是不存在的。白馬最終的結局可想而知。馬被殺死，變成馴馬人胃囊中的物質，馬的精神將來到人的身體里，馬的勇氣、氣力、無畏、不屈，這些都是馴馬人看重的。宰殺烹食馬肉的過程，也以歡慶的方式，男人舉杯痛飲，女人載歌載舞，孩子為爭一塊馬的拐骨扭打在一起。奇異的肉香不可阻擋地沖進他的鼻腔，刺激他的眼淚滾滾。他渴望得到馬的頭骨，哪怕他要為此和那個殺死馬的馴馬師決斗，他也不放棄這最后的機會。他想要珍藏它，像珍藏可以一生緬懷的愛情。（原文有刪改）13．小說第2段寫了“他”看到白馬之后的心理活動，這些文字在文中有什么作用？（6分）14．馬的“奇異的肉香”為什么會使“他”“眼淚滾滾”？請簡要概括。（6分）15．這篇小說寫了一匹白馬的悲劇，這個悲劇引發(fā)了你怎樣的思考？請談談你的看法。（8分）第二卷表達題四、語言文字運用（19分）16.下列各句劃橫線處，成語使用恰當的一組是（）（3分）①心氣極高的恒大隊因意外導致主場失利，他們分析原因后決定，在客場挽回局勢。②本月早些時候，聯(lián)合國糧農組織敦促出現感染疫情的國家不要過早地恢復農場的家禽養(yǎng)殖，以免疫情。③誰也沒想到74歲出獄的昔日“中國煙草大王”褚時健能夠，創(chuàng)造了“褚橙”傳奇。A．東山再起重整旗鼓死灰復燃B．東山再起死灰復燃重整旗鼓C．重整旗鼓死灰復燃東山再起D．重整旗鼓東山再起死灰復燃17.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.在西洋批評家眼里，詞氣豪放的李白常為“神韻”淡遠的王維所同化，這是因為習慣于一種文化傳統(tǒng)的人看另一種傳統(tǒng)里的作品常常會籠統(tǒng)概括所致。B.各級政府要堅持以人為本的治政理念，解民憂、察民情、知民需、紓民困，妥善處理社會的多元訴求，積極營造更加公平公正的社會環(huán)境。C.人們欲求更好的生存和發(fā)展，就必須不斷地進行自我反省并改正過失。如何探索未知世界方面，《周易》提供了許多智慧，如“觸類旁通”“數往知來”等。D.臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結果2014年11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜來之不易的成果，共同維護并繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展。18.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）回溯歷史，“德藝雙馨”是戲曲行業(yè)一貫秉承的追求。。。；。。。梅蘭芳面對日寇的威逼利誘，蓄須明志、息影舞臺；常香玉帶領劇社義演了大半個中國，為志愿軍捐獻戰(zhàn)機。這種質樸而可貴的傳統(tǒng)，體現了前輩藝術家的精神理想，凝結了傳統(tǒng)文化的道德精華。①歷代藝術家世代相傳、承繼不息的不只是單純的藝術技能，也是律己修身的道德操守和人格精神②梨園傳統(tǒng)中非常重視“德”與“藝”相輔相成的關系，所謂“才者，德之資也；德者,才之帥也”③師父經過長期考察，確認徒弟德行上佳、技藝可造，方可收入門下④舊時梨園界的各種行為規(guī)范雖不乏陳規(guī)陋俗，但更多的是對業(yè)界德行的嚴格約束⑤而教授的過程也不止于做戲的技藝，還在于做人的道理⑥加之傳統(tǒng)劇目的主題多為忠孝仁愛、禮義廉恥，也就使得藝術家在技藝精進的同時，往往藝德彪炳A.①②③⑤⑥④B.②①③⑤④⑥C.①②④⑥③⑤D.②①④⑥③⑤19.在下面文字的橫線處補寫下面的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）“點贊”這是2013年以來流行的一種網絡語言，近來已潛移默化地融入人們的生活?！百潯钡谋玖x是進財貨以求謁見，。“點贊”中使用的便是“贊”的常用義。在微信、微博、貼吧、QQ空間等社交軟件或網頁中，設計者加入了“贊”的功能?！百潯币话銥橐粋€大拇指形狀的按鈕，點擊一下，即對此內容“點贊”，也即。，緣于這一功能的推出給社交帶來了方便，迎合了人們表達情感的欲望。人們使用社交軟件，原本就是為了進行網絡社交活動，無論是發(fā)布自己當下的狀態(tài)，還是分享別人的文章，曬的都是自己的情緒和生活態(tài)度，總是渴望別人予以關注。給他人的狀態(tài)或分享“點贊”，相當于傳達給對方一個信息：我關注你的生活，贊同你的看法。這便簡單而有效地拉近了雙方的距離?！包c贊”給了大家一個情緒的出口，不必長篇大論，也可以為朋友送去關懷。20.江西衛(wèi)視《娛評天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評真假善惡”為特色，針砭時弊，幽默詼諧。現該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應聘，請你從“演員”和“記者”中選擇其中一個角度介紹自己。要求：語言表達簡明、得體，不超過40字。（5分）（1）應聘演員：_________________________________________（2）應聘記者：_________________________________________五、寫作（60分）21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。2015年10月31日，是西方傳統(tǒng)的萬圣節(jié)。以往，這一個在西方國家流傳已久的傳統(tǒng)節(jié)日對于中國人來說只是聽說，但在今年，我國很多城市的年輕人們也熱熱鬧鬧地過起了萬圣節(jié)。他們會買萬圣節(jié)各種鬼怪服飾，他們會提著南瓜燈向人討糖吃，他們會在微信微博里曬出自己的各種扮鬼怪相，各大商家和電商平臺也競相推出各種過節(jié)攻略。萬圣節(jié)在中國受熱捧，引起了國內輿論的關注。國人熱衷于過洋節(jié)，有人將其斥為“崇洋媚外”，也有人認為沒必要大驚小怪。要求：選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2015—2016學年度第一學期期末模塊考試五校聯(lián)考高二年級語文科試題答案一．論述文閱讀1．D(“氣韻生動”“以形寫神”“朗朗如日月之入懷”等是魏晉風度的體現，不是它出現的原因。)2．B(根據原文“它實質上標志著一種人的覺醒。正因為如此，才使那些公開宣揚?人生行樂?的詩篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵人心的意緒情感”可知，當時的文人能在“烈士暮年，壯心不已”等詩句中表達積極向上的情緒的原因是由于人的覺醒。)3．A(鐘嶸對《古詩十九首》的評價只是著眼于評價作品的文筆和意境，并沒有著眼于評價作品是表達人生無常的慨嘆，這個結論是作者提出來的。)二．古代詩文閱讀（一）課內文言文閱讀4.D（兄：應該是“像對待兄長一樣”）5.A（區(qū)：應該是“天空”）6.C（披：撥開）（二）課外文言文閱讀7.D（望：怨恨）8.A（帝坐嚴尊，屈與臣子均席，此王導所謂太陽俯同萬物者也?！钡墼唬骸拔译m應天受命，宿昔之好何可忘？）9.C（原文中，劉文靜雖自恃才高，但沒有居功自傲，目中無人，更沒有設下詭計來打擊裴寂。）10．（10分）（1）文靜不久因與李密是姻屬受牽連獲罪，被關進了監(jiān)獄，秦王考慮沒有其他可以與（他）商議的人，私下里入獄探望。（5分?！白薄跋怠薄邦櫋备?分，補充“與計”的賓語1分，譯出大意1分。）（2）現在天下沒有誰不臣服，但是（您）召見群臣，言談之中還稱呼名字。（5分。“率土”“臣”“尚”各1分，補充“延見群下”的主語1分，譯出大意1分。）【譯文】劉文靜，字肇仁，自稱祖籍彭城，世代居住在京兆武功。豪爽灑脫有才能謀略。大業(yè)末年，任晉陽令，和晉陽宮監(jiān)裴寂交好。裴寂夜晚見巡邏兵在城垛上傳遞烽火，嘆道：“天下正亂，我將在哪安居？”文靜笑著回答說：“如你所說?，F在正是英雄用武之時。我們二人豈能始終漂泊貧賤呢？”高祖為唐公鎮(zhèn)守太原時，文靜觀察到他胸懷大志，加深交往。見過秦王后。對裴寂說：“唐公之子，不是平凡人，豁達神武，是漢高祖、魏太祖一類的人?。〈蟾攀巧咸煲屗d起了。”裴寂不以為然。不久劉文靜因與李密是姻親獲罪下獄，秦王考慮沒有其他可以與他商議的人，就私下去探視他。劉文靜大喜，對親王說：“皇上到南方巡游，軍隊擁堵在河、洛一帶，盜賊如蜉蟻一樣集結在一起，大的鏈接州縣，小的占據山澤為險阻，數以萬計，有待于真正的君主收編并任用他們。如果您確實能順應天命抓住機遇，振臂高呼，那么天下就平定了。如今晉躲避盜賊的人全都聚集在此，我劉文靜向來了解其中的豪杰，一旦號召，即刻就可得到十萬軍隊。擊鼓入關，威震天下，帝王大業(yè)就成功了。”秦王笑著說：“你得話正與我的心意想合?！庇谑前抵胁渴鹳e客。唐公登上天子之位后，劉文靜升遷為納言。當時唐公時常招引貴臣同榻而坐，五校聯(lián)考高二年級語文學科答案1劉文靜勸諫說：“現在天下沒有不臣服的，但您接見群臣，言談之中還稱呼名字?；实鄣淖磺f嚴尊貴，屈尊與臣子同席而坐，這正是王導所說的太陽附著萬物啊。”皇帝說：“我雖然順應天命，過去的好友又怎么能忘記？你還是不要介意?！眲⑽撵o自認為才能比裴寂要強得多，又屢建軍功，而裴寂只能憑故舊恩寵官位高于自己，心中不平。每次和裴寂談論政事多持反對意見，于是有了矛盾。曾經與弟弟散騎常侍劉文起飲酒時喝醉了，口出怨言，拔刀擊柱說：“一定要殺了裴寂。”劉文靜的妾失寵后，便告訴了她的兄長，其兄上告劉文靜謀反，于是劉文靜被交給了執(zhí)法官審訊?；实叟汕才峒?，蕭瑀審訊罪狀，劉文靜回答說：“過去在大將軍府，司馬與長史地位大致相等。如今裴寂已官居仆射，居住高等宅第，寵遇和賞賜的財產極多。臣的官位賞賜與眾人相等，家無余財，確實不可能沒有怨恨之心?！被实壅f：“文靜這話，造反之心已經很明確了?！崩顒偂⑹挰r都證明他沒有造反，裴寂說；“劉文靜有權謀好詭辯，而且秉性猜忌陰險，激憤時常不考慮后果，惡言叛逆已暴露驗明，如今天下尚未安定，恐怕會成為后患?！被实塾谑菤⒘怂?，終年五十二歲。(三）古代詩歌鑒賞閱讀11.（1）“驚”，驚訝，驚喜。(1分)“馬亦驚”暗示了詩人對漫山雪景的驚喜(1分)，烘托出雪后的一片美麗的銀色世界(1分)。起筆不凡，給人強烈的印象。同時引出下句“我先行”，表現了詩人因驚喜而欲先賞為快的心情(1分)。（2）表現詩人對雪景的熱愛之情(1分)和其保持高潔品性、積極樂觀的人生態(tài)度(1分)。因熱愛雪景，詩人決不允許牛羊踐踏，還欣賞著鴉雀弄晴的可人，甚而愿留宿寺中傾聽“摧檐瀉竹聲”(1分)，在被貶之地依然能有這樣欣賞自然造化之美的心境，足見其樂觀的人生態(tài)度(1分)。（情感態(tài)度1分，分析1分，兩種都答出，得4分。）（四）名言名篇默寫12.（1）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改（3）亦余心之所善兮，雖九死而猶未悔（4）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（四題選三題，多選按前三題改，每空1分，有錯、漏、添字則該空不得分）三、文學類文本閱讀13．①在內容上，突出了“他”對白馬的強烈的喜愛之情。②在結構上，為下面他因為愛惜白馬而徒手馴馬的情節(jié)做鋪墊。③引發(fā)了讀者的閱讀興趣。（每點2分）。14.①為他心愛的馬的死去感到傷心。②為其他馴馬師的野蠻行為感到憤怒。③為自己不能避免馬的死亡的命運感到愧疚。④為白馬的寧死不屈感到震撼。（每點2分，答出3點即可。）15.要點：①馬的悲劇實際上是人的悲劇，社會的悲劇。②白馬美麗、強壯、迅捷，卻又桀驁不馴，象征著人才的才能和個性。③白馬不為馴馬師所容，象征了極富個性的人才不為社會所容。④怎樣避免這種悲劇的出現是值得我們每一個人思考的問題。（每點2分，意思對即可。）四、語言文字運用16.C．（重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。搖旗和擊鼓是古代進軍的號令；死灰復燃：比喻已經停息的事物又重新活動起來，多指壞事，含貶義；東山再起：指失勢之后重新恢復地位。①失利的恒大足球隊，顯然是整頓隊伍，重五校聯(lián)考高二年級語文學科答案2樹信心，應該是“重整旗鼓”；②針對日本右翼勢力，所以用“死灰復燃”；③是講企業(yè)的創(chuàng)立者，所以用“東山再起”。）17.D（A句式雜糅，“