幼兒園大班下學(xué)期評(píng)語

幼兒園大班下學(xué)期考語張瑋倫：倫倫，你是一個(gè)懂事的孩子，你有較強(qiáng)的生活自理能力和著手能力，喜歡參加游戲活動(dòng)。上課有時(shí)能積極舉手講話，但有時(shí)喜歡跟旁邊的小朋友講話。老師希望你在新的一年里能更專心聽講，獲取更大的進(jìn)步。賈志豪：豪豪，你是一個(gè)可愛的男孩，這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在你能主動(dòng)跟老師打招呼了，也愿意與老師交流了，較以前大方、自信了，老師為你的進(jìn)步感覺快樂。愿你在新的一年里連續(xù)努力，把自己最好的一面顯現(xiàn)給大家看，好嗎?劉丹：丹丹，你是一個(gè)聰穎的女孩，平時(shí)特別喜歡畫畫，畫的畫可真美麗，做的手工也很棒。上課有時(shí)能認(rèn)真地聽老師講課。又要大一歲了，老師希望你連續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。陳棋：棋棋，你是一個(gè)懂事的小男孩，喜歡和小朋友一起搭積木、玩游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，愿意自己的事情自己做，上課有時(shí)也能舉手講話。若是你能在上課時(shí)更專心些，那就更好了。加油哦!徐宇航：航航，你懂事、聽話，在大班學(xué)到了好多新的本領(lǐng)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，從不任意和小朋友講話，坐姿正直。在新的一年里，老師希望長大一歲的你更加勇敢地表現(xiàn)自己，讓自己變得更棒!關(guān)懷煜：煜煜，你是一個(gè)聰穎、能干的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)伙伴，著手能力較強(qiáng)，畫的畫可真美麗。你做事耐心、認(rèn)真，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽講，若是你能勇敢自信點(diǎn)，積極舉手講話，那就更好了。徐燁：燁燁，你一個(gè)文靜、秀氣的小女孩，臉上的表情總是那樣的平易、和藹。你對(duì)老師有禮貌，喜歡自己的事情自己做，并且做事認(rèn)真有條理。老師希望你能在小朋友眼前更加勇敢地表現(xiàn)，做個(gè)更加開朗、開朗的孩子，好嗎?周雯秀：秀秀，你是一個(gè)可愛的孩子，每天來園時(shí)能主動(dòng)向老師問好，你喜歡參加游戲活動(dòng)，喜歡與小朋友交流。若是你在學(xué)習(xí)中能更積極一些，遵守規(guī)則，老師相信你各方面都會(huì)獲取更好地發(fā)展。呂恒：恒恒，你是一個(gè)聰穎、懂事的小男孩，每天來園時(shí)能主動(dòng)向老師問好，遇到事情能主動(dòng)與老師交流。愿意自己的事情自己做。若是你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)更專心些，老師感覺你會(huì)更加的優(yōu)秀，更加棒，加油!金晨陽：陽陽，你是一個(gè)聰穎開朗、做事認(rèn)真地小男孩。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。上課時(shí)，能專注地聽老師講課;伙伴有困難時(shí)你能熱情地伸出友情之手。又大一歲了，老師希望你能更大方、自信些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎?黃宇航：航航，你給老師的印象是聰穎、認(rèn)真、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正;每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師感覺最愉快。老師相信，只要你堅(jiān)持不解，努力地走下去，你的明天必然很優(yōu)秀。鄭滿婷：婷婷，你和藹、可愛，對(duì)老師有禮貌，和伙伴能友好相處。平時(shí)愛干凈、講衛(wèi)生。上課能認(rèn)真聽講，老師部署的任務(wù)一絲不拘地完成。老師希望你在上課時(shí)能經(jīng)常舉起你的小手，敢于勇敢公布自己的見解，讓自己變得棒棒的。徐晨陽：陽陽，你知道嗎?我們班最聰穎的是你，最俏皮的也是你。聰穎的你，作業(yè)認(rèn)真，生活自理能力強(qiáng);俏皮的你，有時(shí)不能夠和其他小朋友友好相處，做一些讓老師生氣的事情。老師誠意希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎?李婉婷：婷婷，你是一個(gè)美麗的小公主，特別討人喜歡。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，對(duì)老師講的知識(shí)基本都能掌握，上課也能積極舉手講話，勇敢表達(dá)自己的想法和感覺。若是你在課上更專心些，不要和伙伴講話，那你會(huì)更棒的。鄭光源：源源，這學(xué)期你進(jìn)步挺大的，繪畫和手工進(jìn)步了，著手能力比以前強(qiáng)了，還能夠幫助老師做一些力所能及的事情。若是你在上課時(shí)更認(rèn)真聽講，積極舉手講話，那就更棒了。希望在新的一年，你能有更大的進(jìn)步。你是一個(gè)熱情、聰穎、開朗的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學(xué)習(xí)的好模范。記得剛開學(xué)的時(shí)候，你總是一個(gè)人在靜靜地嗚咽，老師經(jīng)常找你談心，陪你游戲，你很快就適應(yīng)了集體生活，還能夠幫助老師打掃班級(jí)。特別是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會(huì)上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會(huì)記著你，更期盼著你獲取更大的進(jìn)步。撒嬌的你變得剛毅、勇敢了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛講話了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨(dú)立地自己吃飯。讓老師感覺最棒的是你的作業(yè)做得很不錯(cuò)，圣誕晚會(huì)上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個(gè)小小的建議：上課不說空話，不做小動(dòng)作，好嗎?相信琪琪必然能!你是我們班美麗的小公主。豐富多采的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你供應(yīng)了大顯身手的好機(jī)遇。首屆“體育節(jié)”中，你和你的爸爸媽媽獲取家庭組第一名的好成績;卡拉ok比賽中，你用你那動(dòng)聽的歌喉為我們班級(jí)獲取好名次立下功名蓋世;圣誕晚會(huì)上你的表演更是令人難忘。近來，你又能幫助老師做些力所能及的事情，老師真的好喜歡你。希望你永遠(yuǎn)成為老師和你的爸爸媽媽的驕傲，好嗎?你是一個(gè)聰穎靈巧的小男孩，熱情、開朗、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學(xué)的時(shí)候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話。可是，程老師就知道，你那么聰穎，必然會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友好同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢!一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期，老師還發(fā)現(xiàn)你有好多的長處。你的獨(dú)立能力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己，還挺愿意地幫助老師做些力所能及的事情。特別是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來必然很優(yōu)秀!你是一個(gè)聰穎又俏皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂。老師知道你是我們班級(jí)最聰穎的一個(gè)，最聰穎的你能接受程老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你必然是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀!你給老師的印象是—聰穎、隆重、認(rèn)真、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正;每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師感覺最愉快。近來，你還特別講禮貌，每天清早都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你百折不撓，努力地走下去，你的明天必然很優(yōu)秀!你知道嗎?我們班最聰穎的是你，最俏皮的也是你，老師很喜歡你。聰穎的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng);俏皮的你，不能夠和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師誠意地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎?相信你必然能!幼兒園大班語言授課設(shè)計(jì)：魚媽媽喬遷幼兒園大班語言授課設(shè)計(jì)：魚媽媽喬遷活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過比較觀察魚兒的不同樣神態(tài)、表情，讓幼兒用較完滿連結(jié)的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉不展”等詞語描述圖意。3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、圖書。3、圖片-周邊河流?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。教師：我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫片，我們來看看動(dòng)畫片里的魚兒生活得怎么樣。二、張開出示圖片，提問：這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同樣?幼兒談?wù)摬⒒卮稹?豐富詞：污染、愁眉不展、清清的河水)教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒快樂地在水中游泳，玩得真快樂。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉不展，它們難過極了。出示圖片為什么這條河的水會(huì)這么臟?(是人們倒臟水、扔垃圾造成的.。)出示圖片魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們?cè)侔峄貋韱?教師小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)信息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)信息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽喬遷的經(jīng)過講出來。個(gè)別幼兒完滿表達(dá)，為圖片取名。教師規(guī)范地表達(dá)一遍內(nèi)容。剛剛老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?每個(gè)幼兒一本圖書，集體表達(dá)一遍。三、結(jié)束1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)2、我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們今后再看錄像。故事《魚媽媽喬遷》有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒快樂地在水中游泳，玩得真快樂?？墒?，今后這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉不展，它們難過極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?沒有充分的食品和干凈的水源，好多魚兒都死了(魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們?cè)侔峄貋韱?)魚媽媽憂慮了，她對(duì)小魚說：“這里的河水被污染了，我們喬遷吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了許久，抵達(dá)了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚快樂得說：“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了?！眿寢尶鞓返谜f：“好吧，我們就在這安家吧。”今后，人人的了各樣怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護(hù)河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽快樂地搬了回來。幼兒園大班社會(huì)恩賜和接受夸贊授課設(shè)計(jì)幼兒園大班社會(huì)恩賜和接受夸贊授課設(shè)計(jì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女，從小在百般喜歡下為大，不會(huì)合適地夸贊別人和接受別人的夸贊。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒知道，每個(gè)人都有長處和弊端，對(duì)別人的長處，應(yīng)及時(shí)恩賜夸贊，而被夸贊的幼兒，應(yīng)認(rèn)識(shí)怎樣去接受夸贊?；顒?dòng)1：續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒要學(xué)會(huì)接受夸贊，大大方方接受后，說聲感謝。豐富一些詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖?；顒?dòng)過程：教師表達(dá)故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌唱得特別好聽。有一天，森林里開音樂會(huì)，小動(dòng)物們請(qǐng)小黃鶯去唱歌。森林音樂會(huì)開始了，大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯登臺(tái)，主持人狐貍小姐說：請(qǐng)我們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動(dòng)聽了。動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著臉上了臺(tái)。開始唱歌，可是歌沒唱一半，聲音就小得幾乎聽不見，。動(dòng)物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動(dòng)物們的話，歌沒唱完就飛走了?；氐郊依铮堰@件事情告訴了媽媽，媽媽聽完，微笑著對(duì)她說活動(dòng)2：談?wù)撜n活動(dòng)目的`：認(rèn)識(shí)怎樣接受和恩賜夸贊是合適的。教育幼兒要關(guān)懷伙伴，勇敢與伙伴交往。使幼兒知道每個(gè)人都有長處和弊端，引導(dǎo)幼兒從不同樣角度去夸贊別人?；顒?dòng)過程：情境表演。引導(dǎo)幼兒談?wù)摚盒『麑?duì)小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣夸贊蝴蝶的?對(duì)方都接受了嗎?為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?為什么要恩賜夸贊和接受夸贊?你夸贊過別人嗎?你是怎么做的?游戲《交朋友》。小結(jié)。附：情況表演內(nèi)容：小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你每天忙著采蜜，流傳花粉，歇一會(huì)兒吧。小蜜蜂回答道：不能夠呀，那里的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說：你真是個(gè)能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去，為大自然增添很多美麗的景色。小蝴蝶說：是呀，由于我小時(shí)候做過損害花草的事，因此我現(xiàn)在得加緊流傳花粉，利用自己美麗的翅膀?yàn)榇笞匀惶硪恍┚吧?。小蜜蜂說：我們做好朋友吧，一塊為和藹的人類做出自己的一份貢獻(xiàn)。附：游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，說出伙伴的長處，爾后一塊跳舞，依次輪換?；顒?dòng)評(píng)析：故事《小黃鶯學(xué)唱歌》，是教育幼兒學(xué)會(huì)接受夸贊，大大方方接受后說感謝。這一活動(dòng)基本達(dá)到授課目的，孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上，充發(fā)散揮自己想象力，續(xù)編出多種故事結(jié)尾，情節(jié)豐富，興趣性強(qiáng)。談?wù)撜n教育幼兒關(guān)懷伙伴，勇敢與伙伴交往，并認(rèn)識(shí)怎樣接受和恩賜夸贊是合適的。談?wù)撜n引導(dǎo)幼兒從不同樣角度夸贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而達(dá)到授課目的，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動(dòng)的對(duì)話中，讓幼兒親身體驗(yàn)為什么要恩賜夸贊和接受夸贊。幼兒園大班授課筆錄幼兒園大班授課筆錄玩“辦家家”游戲教師解析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的伙伴所冷漠，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來宣泄自己的不良情緒，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得很多，原因可能是這一年齡階段的幼兒缺乏必然的交往能力，在得不到伙伴的友情時(shí)，也不會(huì)表達(dá)自己的想法和感情，致使于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。游戲中出現(xiàn)這種情況，我感覺老師第一要正確對(duì)待孩子的行為，不能夠馬上否定孩子，爾后進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)會(huì)用合適的方式來表達(dá)宣泄自己的感情，如：讓孩子知道生氣今后要把自己生氣的原因講出來等等，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣呓煌芰?，建立友好的伙伴關(guān)系。資料供應(yīng)娃娃若干、矮床、小桌子、家具、沙發(fā)、餐具、招待客人的禮物等授課要點(diǎn)孩子在游戲中的.交往能力.游戲行為實(shí)錄只見輝輝用手一個(gè)勁地將桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一邊推，一邊嘴里還不停地嘀咕著什么？這時(shí)，娃娃家里已經(jīng)是一片狼籍了“恩?！彼镏∽禳c(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍职趾涂腿藗兌疾蛔屛易谧郎稀燥垺?，因此，我生氣了?！彼蛔髀?。聽了我這么一說，輝輝二話沒說就開始撿地上的餐具了?！拔覀儙湍阋黄饟彀??！痹诨锇榈膸椭?，地上的餐具撿干凈了。他和孩子們又開始了游戲老師正想上前訓(xùn)斥，可又當(dāng)我看到輝輝那一臉不快樂的表情時(shí)，我想這其中必然有原因，于是，我控制自己的情緒，抵達(dá)他身邊認(rèn)識(shí)情況。我摸摸他的頭問道：“輝輝，怎么了？你有不快樂的事情？”“快告訴我，看看我能不能