二年級(jí)(部編語文)二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專題訓(xùn)練答案

部編語文）二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專題訓(xùn)練答案一、二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．課外閱讀，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）這段話描寫的是一幅的圖景。（2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的、、和后一句的、、相照應(yīng)。（3）這段話中畫橫線的句子用了、的修辭手法。（4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。2．我會(huì)讀,我會(huì)做。荷葉姐姐的傘下雨了。荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。一條小魚過來,躲在她的傘下;一群蜻蜓過來,躲在她的傘下；一只鷺鷥過來，躲在她的傘下；一只青蛙過來;躲在她的傘下??????荷葉姐姐把傘給了別人,自己卻淋在雨里。雨姑娘看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。太陽(yáng)公公出來了,照在荷葉姐姐的傘上,一亮一亮的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛呢?。?）根據(jù)短文內(nèi)容,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號(hào)）①走②跳③飛④游（2）下雨了,、、鷺鷥和都躲到了荷葉姐姐的傘下。（3）荷葉姐姐把傘借給了別人,自己卻。（4）雨姑娘看見荷葉姐姐在雨中的表現(xiàn)后,是怎么做的？用橫線在文中畫出來。（5）你最喜歡文中的誰?你想對(duì)她說什么?我喜歡文中的,我想對(duì)她說:?！敬鸢浮浚?）④③①②（2）小魚；蜻蜓；青蛙（3）淋在雨里（4）趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。（5）荷葉姐姐；荷葉姐姐你幫助了別人，卻淋濕了自己，你真是個(gè)善良的姐姐。【解析】3．閱讀短文，回答問題短文。（三）春天來了三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個(gè)人?，F(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了；雨滴把好消息告訴了；把好消息告訴了每一個(gè)人。（2）這個(gè)好消息是什么?（3）小朋友,你認(rèn)為誰還會(huì)知道這個(gè)好消息?【答案】（1）一朵云；一朵花兒；小蜜蜂（2）春天來了（3）桃樹、梨樹【解析】4．讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶烊ツ晗奶?，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個(gè)快樂的暑假。（1）每天，我和小蘭一起去上坡、、（2）從文中找出下列詞語的近義詞。高興——幫助——十分——（3）從文中可以看出爺爺是一個(gè)怎樣的人?【答案】（1）放羊；割草；捉蟈蟈快樂；資助；特別善良、樂于助人的人?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題粽子是用的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。照樣子，寫詞語。例：又黏又甜又又又又這段寫了粽子的。(填序號(hào))①味道②做法③做法和味道包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動(dòng)，如?！敬鸢浮?1)青青；白白；紅紅(2)大；紅；細(xì)；長(zhǎng)(3)③(4)賽龍舟、插艾葉【解析】6．閱讀短文，完成練習(xí)。聰明的梅花鹿有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它從來沒有見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本領(lǐng)，就問：“你滿身的斑點(diǎn)是做什么用的?。俊泵坊拐f：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。(1)短文共有句話。在橫線上填上合適的量詞。一老虎一斑點(diǎn)一水缸一小花一主意TOC\o"1-5"\h\z填空聰明的荷葉飛快地叫多彩的梅花鹿大聲地爬圓圓的季節(jié)慢慢地跑【答案】(1)4(2)只；個(gè)；口；朵；個(gè)(3)梅花鹿；跑；季節(jié)；叫；荷葉；爬【解析】7．閱讀下文，回答問題。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！保?）從“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多選）爬了很遠(yuǎn)B.爬得很慢C.爬得很快（2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“”畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中可以看出他很。（3）燕子要用尾巴，所以（有沒有）把尾巴借給他?！敬鸢浮浚?）A,B（2）燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？；有禮貌（3）掌握方向；沒有【解析】8．閱讀下文，回答問題。粽子是用的箬竹包的，里面裹著白白的糯，中間有一顆的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽，咬一口粽子，是又黏又甜。（1）在橫線上填上合適的字詞。粽子是用的箬竹包的，里面裹著白白的糯，中間有一顆的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽，咬一口粽子，是又黏又甜。（2）短文一共有句話。（3）選字詞填空。（只填序號(hào)）①口②股③顆④鍋一清香一棗子一粽子一水井（4）照樣子，寫詞語。又黏又甜又又（5）想一想，寫一寫。（不會(huì)寫的字用拼音代替。）人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人，這一天，人們還會(huì)。【答案】（1）青青；葉；米；紅紅；葉；真（2）3（3）②；③；④；①（4）高；大（5）屈原；賽龍舟【解析】9．閱讀下文，回答問題。小松鼠，修倉(cāng)庫(kù)，一（顆棵）松子兒修一處。挖個(gè)坑兒，蓋點(diǎn)土，修了多少?zèng)]記數(shù)。想吃松子兒找不到，春天來了怪事出。一（坐座）倉(cāng)庫(kù)一（顆棵）苗，山坡長(zhǎng)滿小松樹。（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字。一（顆棵）松子一（坐座）倉(cāng)庫(kù)一（顆棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季節(jié)應(yīng)該是季，找松子的季節(jié)應(yīng)該是季（3）山坡上的小松樹是哪里來的？【答案】（1）顆；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松樹是小松鼠秋天埋下的松子長(zhǎng)出來的。【解析】10．讀一讀，做一做。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）照樣子寫詞語。笑嘻嘻游來游去來去來去（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答。（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很。（4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。小朋友說：“荷葉是我的。”小朋友笑得美滋滋的。答案】（1）樂呵呵；胖乎乎；飛；飛；走；走（2）荷葉是我的涼傘。（3）快樂（4）太陽(yáng)帽【解析】11．閱讀下文，回答問題一個(gè)人玩，很好！

獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，

正好用紙折船，折馬??????

踢毽子___跳繩___搭積木___

當(dāng)然還有看書___畫畫，

聽音樂___（1）照樣子，寫詞語。例：靜悄悄（ABB式）、、、（2）在橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。踢毽子跳繩搭積木當(dāng)然還有看書畫畫聽音樂（3）一個(gè)人還可以。【答案】（1）胖乎乎；紅潤(rùn)潤(rùn)；喜洋洋（2）,；,；,；,；,；（3）玩拼接圖片【解析】12．課內(nèi)閱讀。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說:“我也不知道?！眿寢屨f:“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。”貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。（1）媽媽是如何教育貝貝的?（2）“從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”這句話運(yùn)用了（A.比喻B.擬人）的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)說:。（3）選文這一故事告訴我們?！敬鸢浮浚?）貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。（2）B；小鳥在枝頭唱歌（3）示例:愛護(hù)學(xué)習(xí)用品【解析】13．讀短文，回答問題。紅的不一定都甜一天，粗心的小猴子聽老師講道：“長(zhǎng)得紅紅的，真甜??????"小猴子沒有聽完，就溜（|幣）出教室向野外跑去。啊樹上的蘋果紅紅的他摘了一個(gè)大口大口地吃起來真甜呀他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老師說得對(duì)，紅果子都是甜的。他走著走著，看見一片辣（?。┙罚╦iao）地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放進(jìn)嘴里。?。±钡眯『镒又泵昂?，它跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果怎么不甜呀？”老師說：“紅的不一定都甜，我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。（1）短文一共有個(gè)自然段。（2）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。啊樹上的蘋果紅紅的他摘了一個(gè)大口大口地吃起來真甜呀（3）讀讀短文再填空。紅紅的，紅紅的，也是紅紅的。和是甜的，卻是辣（心）的。（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（）老師沒有跟小猴子說清楚（chu）什么果子好吃，太粗心了。無論（訕）做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真，不然是要吃虧（kuT）的。紅色的果子都是甜的，好吃的。【答案】（1）4（2）?。?）蘋果；桃子；辣椒；蘋果；桃子；辣椒（4）B【解析】14．閱讀短文，完成練習(xí)。（不會(huì)寫的字，用拼音代替）大自然的郵票春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1）短文共有句話，寫出第三句話。（2）照樣子，寫詞語。例：肥肥的（3）短文分別描寫了、、、四個(gè)季節(jié)樹葉的樣子。（4）大自然的郵票是（）。A.嫩芽B.樹葉C.土壤【答案】（1）五；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。（2）紅紅的；白白的；青青的（3）春；夏；秋；冬（4）B【解析】15．讀短文，完成練習(xí)彩虹今天下午，下了一場(chǎng)大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：“彩虹是怎么出來的?"奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端?！蔽矣X得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱螅屎缇驮矫利??！保?）在橫線上填上合適的詞語。的彩虹的橋（2）讀一讀，填一填。彩虹出現(xiàn)的時(shí)間是，顏色，樣子。（3）照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。就像。（4）彩虹是怎么形成的？【答案】（1）彎彎；堅(jiān)固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。【解析】16．閱讀下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜。可是它怎么拔也拔不上來，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見了，對(duì)它說：“我來幫你拔蘿卜吧。”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時(shí)候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧?！毙⌒苷f：“好吧?！彼鼈冇忠黄鸢伟“?，還是拔不出來，，最后小象來了，對(duì)它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長(zhǎng)鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個(gè)蜜汁大蘿卜實(shí)在是太甜了！（1）這篇短文共個(gè)自然段。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)，、、來幫小兔子拔蘿卜。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（）A.團(tuán)結(jié)的力量大。B.小象的力氣最大了。C.蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮浚?）2（2）小狗；小熊；小象（3）A【解析】17．閱讀下文，回答問題正和小伙伴玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀?。?）寫出下列詞語的近義詞?？鞓贰?）這段話寫出了“我”的和。（3）寫出文中“我”“唉”的原因。（4）“我”為什么覺得很快樂，很有趣？【答案】（1）歡樂（2）苦惱；快樂（3）上課鈴響了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戲了。（4）因?yàn)殡m然不能玩跳房子的游戲了，但是聽老師講故事很有趣，“我”感到很快樂。【解析】18．閱讀下文，回答問題今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見許多小魚在河里快活地游來游去。青蛙從洞里出來了，在岸上跳來跳去。春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹開花了，雪白的梨花，粉紅的桃花……多么像一個(gè)美麗的大花園啊！春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來。它叫著從我的頭上飛過，好像在說：“春天真美??！”（1）這篇短文共有個(gè)自然段，主要講了。（2）春天在哪里？（3）找出文中表示顏色的詞?！敬鸢浮浚?）4；老師帶我們到野外找春天（2）春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果園里。春天還在我們的頭上。（3）嫩綠，五顏六色，雪白，粉紅【解析】19．閱讀下文，回答問題小青蛙我喜歡小青蛙。小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓