初中議論文寫(xiě)作入門(mén)優(yōu)秀課件1講義

議論文寫(xiě)作入門(mén)

議論文寫(xiě)作入門(mén)

知識(shí)回顧：什么是議論文？（對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。）議論文必須要闡述觀點(diǎn)，要用各種論據(jù)和對(duì)論據(jù)的分析來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的。知識(shí)回顧：什么是議論文？注意：初學(xué)寫(xiě)議論文容易與寫(xiě)記敘文混淆，成為“四不像”的文章。閱讀下面一篇文章，你能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題嗎？注意：初學(xué)寫(xiě)議論文容易與寫(xiě)記敘文混淆，成為“四不像”的文章。壓力是動(dòng)力的前奏

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們會(huì)面對(duì)各種壓力，于是不免有彷徨，但我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膲毫κ呛玫模莿?dòng)力的前奏曲。我上初一、初二的時(shí)候，特別貪玩，一放學(xué)，我就到同學(xué)家玩游戲機(jī)，甚至忘了吃飯，忘了寫(xiě)作業(yè)。有一天，我和同學(xué)玩“魂斗羅“，我們倆配合得非常好，在槍林彈雨中摸爬滾打，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我們完全沉浸在刺激的游戲里，天不知不覺(jué)就黑了。……從那以后，我加倍努力，下決心再也不玩游戲機(jī)，結(jié)果我以我校第二名的成績(jī)考上了縣一中。如果沒(méi)有父母給我的壓力，我就不可能有強(qiáng)大的動(dòng)力，不可能有今天的我。壓力是動(dòng)力的前奏

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們會(huì)面對(duì)各種壓古希臘一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“外界壓力是成功路上的絆腳石，但它更是前進(jìn)途中的潤(rùn)滑劑。”我相信這句話(huà)是正確的。著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍憑著雙手打出連破世界記錄的水平。當(dāng)記者采訪她：“你是怎樣對(duì)付自己身負(fù)的壓力的？”她回答說(shuō)：“我知道假如同胞寄希望于我這雙手，但我并不沉重，因?yàn)槲乙獙毫Υ虻綄?duì)方那邊，于是，便增加了自信心?！睂毫鹘o對(duì)方，這是何等瀟灑，她不也是把壓力變成了動(dòng)力嗎？親愛(ài)的朋友，如果你正徘徊在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的道路上，那么，快請(qǐng)為自己加上些壓力，別讓自己輕飄飄的，記住，有壓力，才有動(dòng)力！你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？大家談一談。古希臘一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“外界壓力是成功路上的絆腳石，但它更是出現(xiàn)的問(wèn)題：前半部分是記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和完整的事件過(guò)程，后半部分又是議論文，有論點(diǎn)、有論據(jù)、有說(shuō)理分析。這樣的文章就成了“四不像”的文章。注意：記敘文中的議論是為記敘服務(wù)的，是為了深化文章的中心服務(wù)的，不需要論證。議論文中列舉的事實(shí)論據(jù)（即記敘）是為了說(shuō)理服務(wù)的，應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔，不能用太細(xì)致的敘述甚至描寫(xiě)沖淡了說(shuō)理，最好不要超過(guò)200字。如果一篇600字的文章，有400字是列舉事實(shí)論據(jù)，那這篇議論文是不成功的，就沒(méi)有了自己的論證。出現(xiàn)的問(wèn)題：前半部分是記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和完整的事件過(guò)如何寫(xiě)議論文？

初步感知議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：引議結(jié)“引”：采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引用名言或用一個(gè)故事或列舉生活中的現(xiàn)象等方法開(kāi)頭，引出文章的中心論點(diǎn)。（中心論點(diǎn)必須是正確、鮮明、符合客觀規(guī)律的。）“議”：提出中心論點(diǎn)后，就要用各種論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)。“結(jié)”：文章的結(jié)尾?？梢灾厣昊驈?qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，也可以提出希望要求，還可以用問(wèn)題的形式引入深思。如何寫(xiě)議論文？

初步感知議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：議論文通常可分為三個(gè)部分（注意，不是三個(gè)自然段），即開(kāi)頭，主體和結(jié)尾。主體部分最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有三種：并列式；對(duì)照式；層進(jìn)式。主體部分的結(jié)構(gòu)：

1、并列式2、對(duì)比式3、層進(jìn)式

議論文通?？煞譃槿齻€(gè)部分（注意，不是三個(gè)自然段），即開(kāi)頭，主我們今天只學(xué)習(xí)

主體部分是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論點(diǎn)）（正面）論據(jù)①＋分析論據(jù)本論（正面）論據(jù)②＋分析論據(jù)

（反面）論據(jù)③＋分析論據(jù)結(jié)論（照應(yīng)全文）模式：論據(jù)并列我們今天只學(xué)習(xí)

主體部分是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論讓我們從范文中找感覺(jué)，從美文中學(xué)寫(xiě)法美文欣賞讓我們從范文中找感覺(jué)，從美文中學(xué)寫(xiě)法

（一）《有時(shí)改變也是一種美麗》

梟因?yàn)轼Q叫聲難聽(tīng)，而令家鄉(xiāng)的人討厭，于是它想搬家，卻不知道那里的人仍然會(huì)討厭的歌聲。所以，梟要想得到別人的喜愛(ài)，就需要學(xué)會(huì)改變。改變，才能綻放人生最美麗的花朵。（提出論點(diǎn)）魯迅因?yàn)楦淖?，棄醫(yī)從文，從而成就他的文學(xué)巨著；愛(ài)因斯坦因?yàn)楦淖?，提出疑?wèn)，從而提出了著名的相對(duì)論；伽利略因?yàn)楦淖?，敢于否定，從而有了著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)。改變，擁有屬于自己最蔚藍(lán)的天空，綻放人生最美麗的花朵。（邊舉例論證邊分析論據(jù)）（從正面論證）（一）《有時(shí)改變也是一種美麗》梟因?yàn)轼Q叫聲難聽(tīng)，而令她，從小就對(duì)體操感興趣，立志要當(dāng)一名體操運(yùn)動(dòng)員。和大多數(shù)孩子不同，當(dāng)別的孩子在津津有味的看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，她卻在觀看體育頻道，屏幕上展現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的動(dòng)作，她幻想著，她迷戀著，想像著自己就是舞臺(tái)上的一只美麗的白天鵝。于是她要求爸爸帶她進(jìn)入體操班。她努力著，刻苦著，但是上天并不眷戀這個(gè)孩子，她沒(méi)有獲得半點(diǎn)進(jìn)步。她的爸爸勸她改行了，可能是她也覺(jué)得自己并不適合吧，她決定放棄，決定改變這個(gè)從小立志的理想。她選擇了從事演藝生涯。在這一過(guò)程中，她平步青云，事事順利，當(dāng)然這一成功也離不開(kāi)她的努力。她就是演藝圈的著名演員——蔣麗雯。因?yàn)楦淖?，蔣麗雯找到屬于自己真正的人生，綻放了自己最美麗的花朵。（舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）她，從小就對(duì)體操感興趣，立志要當(dāng)一名體操運(yùn)動(dòng)員比爾蓋茨，這個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的全球巨富。然而他的富也是具有一定根源的。比爾蓋茨在讀大學(xué)的時(shí)候，人家都在學(xué)習(xí)文化知識(shí)，然而他卻熱衷于對(duì)電腦的研究。由于對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，于是他大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就出來(lái)了，接著他就開(kāi)始了他對(duì)電子計(jì)算機(jī)的研究。因?yàn)樗那趭^與鉆研，憑借著他的聰明才智，他的計(jì)算機(jī)網(wǎng)業(yè)遍及全球，從而他也成就了一個(gè)巨富。因?yàn)楦淖?，比爾蓋茨走上最正確的道路，鑄冶他那非凡的成功。（舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）比爾蓋茨，這個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的全球巨富。然而有時(shí)改變也是一種美麗。蔣麗雯、比爾蓋茨的改變是正確的，因?yàn)楦淖?，他們演繹了不同的精彩人生。然而翻開(kāi)浩翰的歷史畫(huà)卷，有的人卻醉生夢(mèng)死，不知變通?？滓壹海宄┢诘囊粋€(gè)窮酸秀才，立志過(guò)上有錢(qián)人家的生活，于是他選中舉這條道路，讀死書(shū)，中狀元。但是他的命并不好，幾次考試都沒(méi)有，他不知改變自己這一條路，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)果。（舉例論證+分析論據(jù)）（從反正論證）人生需要改變，生活需要改變，沒(méi)有改變的人生是灰色的人生，沒(méi)有改變的生活是死寂的生活。只有學(xué)會(huì)改變，才能騰起人生最美麗的浪花。其實(shí)，有時(shí)改變也是一種美麗。（得出結(jié)論，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，再次點(diǎn)題，照應(yīng)全文）有時(shí)改變也是一種美麗。蔣麗雯、比爾蓋茨的改變是正莫等閑，白了少年頭，空悲切。”人生極其短暫，有生之年，不要等待，而是要乘著夢(mèng)想的翅膀，去追尋那一片更藍(lán)更廣闊的天空。滄海桑田，世事變遷，我們的腳步不能停留，我們的內(nèi)心莫作等待，我們的人生不能坐以待斃，用夢(mèng)想作動(dòng)力，不斷向前邁開(kāi)腳步。不斷前進(jìn)是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。（引用詩(shī)詞，引出中心論點(diǎn)）

（二）、莫等待莫等閑，白了少年頭，空悲切?！比松鷺O其短暫，有生之年，不要等

不斷向前，勝利的曙光就會(huì)被我們點(diǎn)亮。人生的道路不可能平平坦坦，它總會(huì)有曲折與坎坷，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，我們不能停下腳步。燈光璀璨，萬(wàn)眾矚目，如今的他已不是原來(lái)那個(gè)絕望無(wú)助的男孩。他叫劉偉，因一次意外而失去了自己的雙臂，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。面對(duì)命運(yùn)惡神的挑釁，劉偉沒(méi)有放棄，而是憑著那份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，勇敢而堅(jiān)定地向成功的方向邁去。遇到阻礙時(shí)，等待是無(wú)濟(jì)于事的，唯有不斷前進(jìn)，攻破萬(wàn)難，才能到達(dá)理想的殿堂。（分論點(diǎn)+舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）不斷向前，勝利的曙光就會(huì)被我們點(diǎn)亮。

不斷向前，成功的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)。然而，卻總有一些人沒(méi)有追求，不思進(jìn)取，只是等待。悲哀的“史上最懶小伙”楊鎖，23歲的他竟被活活餓死在家中！從小到大他都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連最基本的自理能力都不具備，終而導(dǎo)致餓死家中的悲劇。像這樣一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有追求，安于現(xiàn)狀等吃等喝的人，他的一生也將以一個(gè)悲劇告終。（分論點(diǎn)+舉例論證+分析論據(jù)）（從反面論證）巴金說(shuō)：“奮斗就是生活，人生唯有前進(jìn)?！彼?，不論何時(shí)，我們都不要等待，不要駐足，而應(yīng)不斷前進(jìn)，因?yàn)榍斑M(jìn)是一種積極的生活狀態(tài)，這是一種拼搏，會(huì)讓我們的人生發(fā)光熱?。ㄒ妹赃M(jìn)行道理論證+分析論據(jù)）（結(jié)論，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。）不斷向前，成功的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)。然而，卻總

《最美的姿態(tài)》

繁華落盡見(jiàn)真醇，只有魂如故。

——題記螃蟹在森林里迷了路，慌亂中它遇見(jiàn)了青蛙，青蛙給它指明了路，讓它一直往前走，于是螃蟹一直往前走，但是它忘記了它是橫著走的……

“彼之密糖，吾之砒霜”。我想，如果螃蟹認(rèn)識(shí)到自己的情況沒(méi)有盲目去行動(dòng)，也就不會(huì)找不到正確的方向；如果青蛙了解螃蟹的狀況沒(méi)有隨口說(shuō)明，也就不會(huì)在后面受到螃蟹的指責(zé)。

故最美的姿態(tài)，是帶著理性成長(zhǎng)。（列舉事例+分析論據(jù)，引出中心論點(diǎn)）《最美的姿態(tài)》

擁有理性，可以擁有一個(gè)光明的未來(lái)。我一度固執(zhí)地認(rèn)為蘇軾是屬于江湖的，比起爾虞我詐的官場(chǎng)，蘇軾與快意恩仇，仗劍江湖的生活更相襯。痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。在屢遭貶謫，屈居黃州之后，蘇軾認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他的理性造就了他的豁達(dá)，自此他縱情于青山綠水之間，歷史以獨(dú)特的筆墨為他重重地記下了一筆，余秋雨也曾說(shuō)“蘇軾選擇了赤壁，而赤壁也成就了蘇軾”，后世史詩(shī)里，我們常常能從無(wú)數(shù)詩(shī)篇中看見(jiàn)一個(gè)鮮衣怒馬，瀟灑曠達(dá)的蘇軾，那是最美的姿態(tài)。（邊列舉事例，邊進(jìn)行分析）（從正面論證）擁有理性，可以擁有一個(gè)光明的未來(lái)。我一度固執(zhí)地認(rèn)

擁有理性，需要我們認(rèn)清自我。偉大的文學(xué)家歌德在年輕時(shí)候曾經(jīng)立下的志向是成為一個(gè)舉世聞名的畫(huà)家，為此他一直沉溺于變幻無(wú)窮色彩世界中難以自拔，他付出了十年的艱辛，然而最后收效甚微，中年之時(shí)他在見(jiàn)到那些真正大師的著作之后，易然醒悟。他認(rèn)清了自己，明白自己即使窮盡一生也難以在畫(huà)界有所見(jiàn)樹(shù)，于是他毅然轉(zhuǎn)身，改攻文學(xué)，最終歌德以無(wú)數(shù)詩(shī)篇讓世人認(rèn)識(shí)了“歌德”這個(gè)名字，歌德曾在晚年感慨：“要發(fā)現(xiàn)自己多不容易，我差不多花了半生的光陰”，歷史永遠(yuǎn)記住了那一個(gè)轉(zhuǎn)身，那是最美的姿態(tài)。（邊列舉事例，邊進(jìn)行分析）（從正面論證）擁有理性，需要我們認(rèn)清自我。偉大的文學(xué)家歌德在年

沒(méi)有理性，會(huì)失去一片自由翱翔的青空.有人言：“詞圣李后主，遂變伶龍之詞為士大夫之詞”，李煜或許不是一個(gè)成功的帝王，但他絕對(duì)是個(gè)偉大的詞人，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“流水落花春去也，天上人間”，李煜唱遍愁情，吟遍悲傷，他的詩(shī)詞至今仍讓人沉迷，但終其一生，李煜的身影都被困鎖在那帝王的樓閣之上。他缺少了一份對(duì)自己對(duì)時(shí)事的理性，從而將一生的光陰耗于那皇位之上，時(shí)也、命也?。ㄅe例論證+分析論據(jù)）（從反面論證）沒(méi)有理性，會(huì)失去一片自由翱翔的青空.有人言：“詞古語(yǔ)有云：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，智者動(dòng)，人者壽。（引用名言進(jìn)行道理論證）

是鳥(niǎo)兒就要選擇天空，是魚(yú)兒就要選擇海洋，是駿馬就要選擇遼闊的草原，馳騁四方，最美的姿態(tài)，擁有一雙理性的眼睛，識(shí)人，識(shí)已，識(shí)物。（結(jié)論部分，運(yùn)用排比，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，再次點(diǎn)題。）古語(yǔ)有云：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，智者動(dòng)，人者壽。通過(guò)閱讀這三篇議論文，你對(duì)寫(xiě)議論文有點(diǎn)感覺(jué)了嗎？如果有感覺(jué)的，你認(rèn)為寫(xiě)議論文應(yīng)該怎樣寫(xiě)？如果沒(méi)有感覺(jué)的，是為什么，哪里想不通？大家討論討論。通過(guò)閱讀這三篇議論文，你對(duì)寫(xiě)議論文有點(diǎn)感覺(jué)了嗎？如果有感覺(jué)的溫馨提示：中心論點(diǎn)必須是正確、鮮明、符合客觀規(guī)律的。寫(xiě)作時(shí)，如有分論點(diǎn)要將它放在各段開(kāi)頭，每段圍繞分論點(diǎn)展開(kāi)議論或抒情，并注意整體的協(xié)調(diào)。論據(jù)要緊扣論點(diǎn)，要有說(shuō)服力，選擇的論據(jù)不只是簡(jiǎn)單的堆砌，而要對(duì)論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)胤治觥Ｕ撟C方法要多樣，可舉例，可比喻，可對(duì)比，可引用名言、詩(shī)歌、諺語(yǔ)，等多種論證方法。

溫馨提示：課堂小結(jié)：我們對(duì)議論文寫(xiě)作入門(mén)有了哪些認(rèn)識(shí)？課堂小結(jié)：我們對(duì)議論文寫(xiě)作入門(mén)有了哪些認(rèn)識(shí)？

（一）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：引議結(jié)“引”：采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引用名言或用一個(gè)故事或列舉生活中的現(xiàn)象等方法開(kāi)頭，引出文章的中心論點(diǎn)?！白h”：提出中心論點(diǎn)后，就要用各種論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)?！敖Y(jié)”：文章的結(jié)尾?？梢灾厣昊驈?qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，也可以提出希望要求，還可以用問(wèn)題的形式引入深思。

（一）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：（二）、主體是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論點(diǎn)）（正面）論據(jù)①＋分析論據(jù)本論（正面）論據(jù)②＋分析論據(jù)

（反面）論據(jù)③＋分析論據(jù)結(jié)論（照應(yīng)全文）模式：論據(jù)并列（二）、主體是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論點(diǎn)）模式：論小試牛刀請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。小試牛刀請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文

祝君成功，祝君幸福！

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一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果議論文寫(xiě)作入門(mén)

議論文寫(xiě)作入門(mén)

知識(shí)回顧：什么是議論文？（對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。）議論文必須要闡述觀點(diǎn)，要用各種論據(jù)和對(duì)論據(jù)的分析來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的。知識(shí)回顧：什么是議論文？注意：初學(xué)寫(xiě)議論文容易與寫(xiě)記敘文混淆，成為“四不像”的文章。閱讀下面一篇文章，你能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題嗎？注意：初學(xué)寫(xiě)議論文容易與寫(xiě)記敘文混淆，成為“四不像”的文章。壓力是動(dòng)力的前奏

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們會(huì)面對(duì)各種壓力，于是不免有彷徨，但我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膲毫κ呛玫?，它是?dòng)力的前奏曲。我上初一、初二的時(shí)候，特別貪玩，一放學(xué)，我就到同學(xué)家玩游戲機(jī)，甚至忘了吃飯，忘了寫(xiě)作業(yè)。有一天，我和同學(xué)玩“魂斗羅“，我們倆配合得非常好，在槍林彈雨中摸爬滾打，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我們完全沉浸在刺激的游戲里，天不知不覺(jué)就黑了?！瓘哪且院?，我加倍努力，下決心再也不玩游戲機(jī)，結(jié)果我以我校第二名的成績(jī)考上了縣一中。如果沒(méi)有父母給我的壓力，我就不可能有強(qiáng)大的動(dòng)力，不可能有今天的我。壓力是動(dòng)力的前奏

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們會(huì)面對(duì)各種壓古希臘一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“外界壓力是成功路上的絆腳石，但它更是前進(jìn)途中的潤(rùn)滑劑?！蔽蚁嘈胚@句話(huà)是正確的。著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍憑著雙手打出連破世界記錄的水平。當(dāng)記者采訪她：“你是怎樣對(duì)付自己身負(fù)的壓力的？”她回答說(shuō)：“我知道假如同胞寄希望于我這雙手，但我并不沉重，因?yàn)槲乙獙毫Υ虻綄?duì)方那邊，于是，便增加了自信心?！睂毫鹘o對(duì)方，這是何等瀟灑，她不也是把壓力變成了動(dòng)力嗎？親愛(ài)的朋友，如果你正徘徊在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的道路上，那么，快請(qǐng)為自己加上些壓力，別讓自己輕飄飄的，記住，有壓力，才有動(dòng)力！你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？大家談一談。古希臘一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“外界壓力是成功路上的絆腳石，但它更是出現(xiàn)的問(wèn)題：前半部分是記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和完整的事件過(guò)程，后半部分又是議論文，有論點(diǎn)、有論據(jù)、有說(shuō)理分析。這樣的文章就成了“四不像”的文章。注意：記敘文中的議論是為記敘服務(wù)的，是為了深化文章的中心服務(wù)的，不需要論證。議論文中列舉的事實(shí)論據(jù)（即記敘）是為了說(shuō)理服務(wù)的，應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔，不能用太細(xì)致的敘述甚至描寫(xiě)沖淡了說(shuō)理，最好不要超過(guò)200字。如果一篇600字的文章，有400字是列舉事實(shí)論據(jù)，那這篇議論文是不成功的，就沒(méi)有了自己的論證。出現(xiàn)的問(wèn)題：前半部分是記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和完整的事件過(guò)如何寫(xiě)議論文？

初步感知議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：引議結(jié)“引”：采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引用名言或用一個(gè)故事或列舉生活中的現(xiàn)象等方法開(kāi)頭，引出文章的中心論點(diǎn)。（中心論點(diǎn)必須是正確、鮮明、符合客觀規(guī)律的。）“議”：提出中心論點(diǎn)后，就要用各種論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)?！敖Y(jié)”：文章的結(jié)尾?？梢灾厣昊驈?qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，也可以提出希望要求，還可以用問(wèn)題的形式引入深思。如何寫(xiě)議論文？

初步感知議論文的基本結(jié)構(gòu)模式：議論文通?？煞譃槿齻€(gè)部分（注意，不是三個(gè)自然段），即開(kāi)頭，主體和結(jié)尾。主體部分最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有三種：并列式；對(duì)照式；層進(jìn)式。主體部分的結(jié)構(gòu)：

1、并列式2、對(duì)比式3、層進(jìn)式

議論文通常可分為三個(gè)部分（注意，不是三個(gè)自然段），即開(kāi)頭，主我們今天只學(xué)習(xí)

主體部分是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論點(diǎn)）（正面）論據(jù)①＋分析論據(jù)本論（正面）論據(jù)②＋分析論據(jù)

（反面）論據(jù)③＋分析論據(jù)結(jié)論（照應(yīng)全文）模式：論據(jù)并列我們今天只學(xué)習(xí)

主體部分是“并列式”結(jié)構(gòu)的模式：引論（提出論讓我們從范文中找感覺(jué)，從美文中學(xué)寫(xiě)法美文欣賞讓我們從范文中找感覺(jué)，從美文中學(xué)寫(xiě)法

（一）《有時(shí)改變也是一種美麗》

梟因?yàn)轼Q叫聲難聽(tīng)，而令家鄉(xiāng)的人討厭，于是它想搬家，卻不知道那里的人仍然會(huì)討厭的歌聲。所以，梟要想得到別人的喜愛(ài)，就需要學(xué)會(huì)改變。改變，才能綻放人生最美麗的花朵。（提出論點(diǎn)）魯迅因?yàn)楦淖?，棄醫(yī)從文，從而成就他的文學(xué)巨著；愛(ài)因斯坦因?yàn)楦淖?，提出疑?wèn)，從而提出了著名的相對(duì)論；伽利略因?yàn)楦淖儯矣诜穸?，從而有了著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)。改變，擁有屬于自己最蔚藍(lán)的天空，綻放人生最美麗的花朵。（邊舉例論證邊分析論據(jù)）（從正面論證）（一）《有時(shí)改變也是一種美麗》梟因?yàn)轼Q叫聲難聽(tīng)，而令她，從小就對(duì)體操感興趣，立志要當(dāng)一名體操運(yùn)動(dòng)員。和大多數(shù)孩子不同，當(dāng)別的孩子在津津有味的看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，她卻在觀看體育頻道，屏幕上展現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的動(dòng)作，她幻想著，她迷戀著，想像著自己就是舞臺(tái)上的一只美麗的白天鵝。于是她要求爸爸帶她進(jìn)入體操班。她努力著，刻苦著，但是上天并不眷戀這個(gè)孩子，她沒(méi)有獲得半點(diǎn)進(jìn)步。她的爸爸勸她改行了，可能是她也覺(jué)得自己并不適合吧，她決定放棄，決定改變這個(gè)從小立志的理想。她選擇了從事演藝生涯。在這一過(guò)程中，她平步青云，事事順利，當(dāng)然這一成功也離不開(kāi)她的努力。她就是演藝圈的著名演員——蔣麗雯。因?yàn)楦淖?，蔣麗雯找到屬于自己真正的人生，綻放了自己最美麗的花朵。（舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）她，從小就對(duì)體操感興趣，立志要當(dāng)一名體操運(yùn)動(dòng)員比爾蓋茨，這個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的全球巨富。然而他的富也是具有一定根源的。比爾蓋茨在讀大學(xué)的時(shí)候，人家都在學(xué)習(xí)文化知識(shí)，然而他卻熱衷于對(duì)電腦的研究。由于對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，于是他大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就出來(lái)了，接著他就開(kāi)始了他對(duì)電子計(jì)算機(jī)的研究。因?yàn)樗那趭^與鉆研，憑借著他的聰明才智，他的計(jì)算機(jī)網(wǎng)業(yè)遍及全球，從而他也成就了一個(gè)巨富。因?yàn)楦淖儯葼柹w茨走上最正確的道路，鑄冶他那非凡的成功。（舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）比爾蓋茨，這個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的全球巨富。然而有時(shí)改變也是一種美麗。蔣麗雯、比爾蓋茨的改變是正確的，因?yàn)楦淖?，他們演繹了不同的精彩人生。然而翻開(kāi)浩翰的歷史畫(huà)卷，有的人卻醉生夢(mèng)死，不知變通?？滓壹?，清朝末期的一個(gè)窮酸秀才，立志過(guò)上有錢(qián)人家的生活，于是他選中舉這條道路，讀死書(shū)，中狀元。但是他的命并不好，幾次考試都沒(méi)有，他不知改變自己這一條路，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)果。（舉例論證+分析論據(jù)）（從反正論證）人生需要改變，生活需要改變，沒(méi)有改變的人生是灰色的人生，沒(méi)有改變的生活是死寂的生活。只有學(xué)會(huì)改變，才能騰起人生最美麗的浪花。其實(shí)，有時(shí)改變也是一種美麗。（得出結(jié)論，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，再次點(diǎn)題，照應(yīng)全文）有時(shí)改變也是一種美麗。蔣麗雯、比爾蓋茨的改變是正莫等閑，白了少年頭，空悲切?！比松鷺O其短暫，有生之年，不要等待，而是要乘著夢(mèng)想的翅膀，去追尋那一片更藍(lán)更廣闊的天空。滄海桑田，世事變遷，我們的腳步不能停留，我們的內(nèi)心莫作等待，我們的人生不能坐以待斃，用夢(mèng)想作動(dòng)力，不斷向前邁開(kāi)腳步。不斷前進(jìn)是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。（引用詩(shī)詞，引出中心論點(diǎn)）

（二）、莫等待莫等閑，白了少年頭，空悲切?！比松鷺O其短暫，有生之年，不要等

不斷向前，勝利的曙光就會(huì)被我們點(diǎn)亮。人生的道路不可能平平坦坦，它總會(huì)有曲折與坎坷，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，我們不能停下腳步。燈光璀璨，萬(wàn)眾矚目，如今的他已不是原來(lái)那個(gè)絕望無(wú)助的男孩。他叫劉偉，因一次意外而失去了自己的雙臂，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。面對(duì)命運(yùn)惡神的挑釁，劉偉沒(méi)有放棄，而是憑著那份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，勇敢而堅(jiān)定地向成功的方向邁去。遇到阻礙時(shí)，等待是無(wú)濟(jì)于事的，唯有不斷前進(jìn)，攻破萬(wàn)難，才能到達(dá)理想的殿堂。（分論點(diǎn)+舉例論證+分析論據(jù)）（從正面論證）不斷向前，勝利的曙光就會(huì)被我們點(diǎn)亮。

不斷向前，成功的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)。然而，卻總有一些人沒(méi)有追求，不思進(jìn)取，只是等待。悲哀的“史上最懶小伙”楊鎖，23歲的他竟被活活餓死在家中！從小到大他都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連最基本的自理能力都不具備，終而導(dǎo)致餓死家中的悲劇。像這樣一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有追求，安于現(xiàn)狀等吃等喝的人，他的一生也將以一個(gè)悲劇告終。（分論點(diǎn)+舉例論證+分析論據(jù)）（從反面論證）巴金說(shuō)：“奮斗就是生活，人生唯有前進(jìn)?！彼裕徽摵螘r(shí)，我們都不要等待，不要駐足，而應(yīng)不斷前進(jìn)，因?yàn)榍斑M(jìn)是一種積極的生活狀態(tài)，這是一種拼搏，會(huì)讓我們的人生發(fā)光熱?。ㄒ妹赃M(jìn)行道理論證+分析論據(jù)）（結(jié)論，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。）不斷向前，成功的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)。然而，卻總

《最美的姿態(tài)》

繁華落盡見(jiàn)真醇，只有魂如故。

——題記螃蟹在森林里迷了路，慌亂中它遇見(jiàn)了青蛙，青蛙給它指明了路，讓它一直往前走，于是螃蟹一直往前走，但是它忘記了它是橫著走的……

“彼之密糖，吾之砒霜”。我想，如果螃蟹認(rèn)識(shí)到自己的情況沒(méi)有盲目去行動(dòng)，也就不會(huì)找不到正確的方向；如果青蛙了解螃蟹的狀況沒(méi)有隨口說(shuō)明，也就不會(huì)在后面受到螃蟹的指責(zé)。

故最美的姿態(tài)，是帶著理性成長(zhǎng)。（列舉事例+分析論據(jù)，引出中心論點(diǎn)）《最美的姿態(tài)》

擁有理性，可以擁有一個(gè)光明的未來(lái)。我一度固執(zhí)地認(rèn)為蘇軾是屬于江湖的，比起爾虞我詐的官場(chǎng)，蘇軾與快意恩仇，仗劍江湖的生活更相襯。痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。在屢遭貶謫，屈居黃州之后，蘇軾認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他的理性造就了他的豁達(dá)，自此他縱情于青山綠水之間，歷史以獨(dú)特的筆墨為他重重地記下了一筆，余秋雨也曾說(shuō)“蘇軾選擇了赤壁，而赤壁也成就了蘇軾”，后世史詩(shī)里，我們常常能從無(wú)數(shù)詩(shī)篇中看見(jiàn)一個(gè)鮮衣怒馬，瀟灑曠達(dá)的蘇軾，那是最美的姿態(tài)。（邊列舉事例，邊進(jìn)行分析）（從正面論證）擁有理性，可以擁有一個(gè)光明的未來(lái)。我一度固執(zhí)地認(rèn)

擁有理性，需要我們認(rèn)清自我。偉大的文學(xué)家歌德在年輕時(shí)候曾經(jīng)立下的志向是成為一個(gè)舉世聞名的畫(huà)家，為此他一直沉溺于變幻無(wú)窮色彩世界中難以自拔，他付出了十年的艱辛，然而最后收效甚微，中年之時(shí)他在見(jiàn)到那些真正大師的著作之后，易然醒悟。他認(rèn)清了自己，明白自己即使窮盡一生也難以在畫(huà)界有所見(jiàn)樹(shù)，于是他毅然轉(zhuǎn)身，改攻文學(xué)，最終歌德以無(wú)數(shù)詩(shī)篇讓世人認(rèn)識(shí)了“歌德”這個(gè)名字，歌德曾在晚年感慨：“要發(fā)現(xiàn)自己多不容易，我差不多花了半生的光陰”，歷史永遠(yuǎn)記住了那一個(gè)轉(zhuǎn)身，那是最美的姿態(tài)。（邊列舉事例，邊進(jìn)行分析）（從正面論證）擁有理性，需要我們認(rèn)清自我。偉大的文學(xué)家歌德在年

沒(méi)有理性，會(huì)失去一片自由翱翔的青空.有人言：“詞圣李后主，遂變伶龍之詞為士大夫之詞”，李煜或許不是一個(gè)成功的帝王，但他絕對(duì)是個(gè)偉大的詞人，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“流水落花春去也，天上人間”，李煜唱遍愁情，吟遍悲傷，他的詩(shī)詞至今仍讓人沉迷，但終其一生，李煜的身影都被困鎖在那帝王的樓閣之上。他缺少了一份對(duì)自己對(duì)時(shí)事的理性，從而將一生的光陰耗于那皇位之上，時(shí)也、命也?。ㄅe例論證+分析論據(jù)）（從反面論證）沒(méi)有理性，會(huì)失去一片自由翱翔的青空.有人言：“詞古語(yǔ)有云：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，智