Unit4Atthefarm第一課時(shí)教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanUnit4Atthefarm第一課時(shí)【授課重點(diǎn)】單詞：tomato、potato、greenbean、carrot【授課難點(diǎn)】potato和tomato的復(fù)數(shù)形式?！臼谡n準(zhǔn)備】Let’slearnB部分的課件和錄音。相關(guān)的單詞卡片。所學(xué)蔬菜的實(shí)物。Let’schant的錄音?！臼谡n過程】(一)熱身（Warmup）Let’ssing教師放歌曲的錄音，學(xué)生看圖欣賞。學(xué)生跟錄音哼唱歌曲。請(qǐng)學(xué)生欣賞Let’schant部分歌謠，教師要依照歌詞合時(shí)舉起相應(yīng)的圖片。（二）新課表現(xiàn)（Presentation）教師手舉一個(gè)西紅柿，說：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用Ilike或Idon’tlike依照自己的實(shí)質(zhì)情況表達(dá)。教師再拿起一根黃瓜，邊說邊完好表現(xiàn)：Oh，it’slongandgreen.It’sacucumber.Doyoulikecucumbers?讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?學(xué)生依照用Ilike或Idon’tlike依照自己的實(shí)質(zhì)進(jìn)行情況表達(dá)。教師出示洋蔥：It’spinkandround.Itisoftenusedinpizza.It’sanonion.Doyoulikeonions?學(xué)生讀單詞：onion請(qǐng)學(xué)生猜謎語：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?學(xué)習(xí)單詞carrot。教師將五種蔬菜分別放在教室的不同樣地址，爾后說單詞，請(qǐng)學(xué)生指出育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan相應(yīng)的實(shí)物。小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說單詞，其他同學(xué)舉起相應(yīng)的單詞卡片。7、繪畫游戲：教師說：twopotatoes；threecarrots；apinkonion；fivelongcucumbers；fourtomatoes。學(xué)生比賽看誰畫得又快又正確。（三）學(xué)習(xí)對(duì)話：(BLet’slearn)學(xué)生看課件。教師提問：Whatdoyouthinkofthecucumbers？Aretheyfresh？引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)：Theyarefresh..教師拿起實(shí)物(tomato,carrot)：Thetomatoisfresh.Thecarrotisfresh然.后啟示學(xué)生說說fresh的意思。引導(dǎo)學(xué)生用fresh一詞形容圖（P63/73）中的內(nèi)容：Thearefresh.Lookatthepotatoes，aretheybig？引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)：Yes，andthepotatoesarebig.學(xué)生跟錄音模擬對(duì)話。教師啟示學(xué)生用所學(xué)形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜。（四）Let’schant：教師請(qǐng)學(xué)生看著書聽歌謠。讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’slearn中的單詞有什么不同樣。啟示學(xué)生說出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。分別請(qǐng)五個(gè)學(xué)生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，再請(qǐng)別的五名學(xué)生領(lǐng)讀改變后單詞。教師合適重申tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化，carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。請(qǐng)學(xué)生跟錄音說唱兒歌。（五）興趣操練：每名同學(xué)舉起（自己喜歡吃的）蔬菜卡片一張。另請(qǐng)五名同學(xué)收拿小籃子，分別說出蔬菜的英文名稱，其他同學(xué)依照育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan聽到的詞將手中的圖片分別放進(jìn)相應(yīng)的小