課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2020高考生物專題22生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)試題

課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2020高考生物專題22生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)試題課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2020高考生物專題22生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)試題PAGEPAGE46課標(biāo)專用5年高考3年模擬A版2020高考生物專題22生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)試題專題22生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)挖命題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)測(cè)熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分Ⅰ2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,32,10分生命觀念、科學(xué)思維易★★☆生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)Ⅰ2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31，11分難★★★2生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)Ⅱ2015海南單科,25，2分科學(xué)思維、生命觀念中★★★生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)Ⅱ2015海南單科，28,9分易★★☆生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞Ⅱ2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，6,6分易★★★生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ2017海南單科,28,8分中★★☆3生態(tài)環(huán)境的保護(hù)全球性的生態(tài)環(huán)境問題Ⅰ2017北京理綜,3，6分生命觀念、社會(huì)責(zé)任中★☆☆生物多樣性的保護(hù)Ⅱ2015江蘇單科，14,2分易★★☆分析解讀本專題內(nèi)容主要包括生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能(三大功能)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(兩種穩(wěn)定性）,是生物與環(huán)境的核心內(nèi)容,與社會(huì)普遍關(guān)注的環(huán)境問題密切相關(guān)?！吧鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”在考綱中的要求為Ⅰ,主要考查生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷、食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)的分析?！吧鷳B(tài)系統(tǒng)的功能”是高考考查的重點(diǎn)，尤其是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)和相關(guān)計(jì)算、碳循環(huán)途徑是命題的熱點(diǎn),常結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的案例進(jìn)行考查，“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”則重點(diǎn)考查穩(wěn)定性的原理和分析。預(yù)計(jì)2020年高考中本專題的考查還會(huì)加強(qiáng)，這種命題趨勢(shì)還將繼續(xù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)通過構(gòu)建和分析模型加深對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，并且結(jié)合實(shí)例深入分析能量流動(dòng)和碳循環(huán)的過程，以提升綜合運(yùn)用能力.【真題典例】破考點(diǎn)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1生態(tài)系統(tǒng)的成分1.(2019屆湖南永州一模,35，1分）某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析正確的是(）A。這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者B.這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系C。這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D。這種甲蟲在能量金字塔中位于底部答案C2.(2018吉林長(zhǎng)春一模，34,1分）下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.陽(yáng)光、熱能不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B。消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C。生產(chǎn)者和分解者缺一不可，都是生態(tài)系統(tǒng)的基石D。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)答案B3。(2018山東壽光期末，26,1。5分)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是(）A。自然生態(tài)系統(tǒng)需要源源不斷地輸入太陽(yáng)能B。土壤微生物都可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.菟絲子等寄生植物不屬于生產(chǎn)者答案B考向2生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)4.（2019屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測(cè),17,2分)如圖表示某相對(duì)穩(wěn)定的海域三個(gè)種群之間的捕食關(guān)系,相關(guān)敘述不正確的是（)A。三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.碳在三種生物之間是以有機(jī)物的形式流動(dòng)的C.魚鷹等的捕食離不開生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞D。負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制有利于維持三種生物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定答案A5。（2018江西撫州臨川一中月考,19,2分)為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施,使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)。有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.該食物網(wǎng)中有6條食物鏈B。魚類和貝類之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系C.野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和D。環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因答案C6。(2018山東菏澤期末，22,1。5分)如圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中物種C和物種B均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是(）A。圖中共有6條食物鏈B.物種B和物種C之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化D。圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)答案C考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1。（2019屆山東青島期初調(diào)研，29，1.5分)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列敘述中正確的是（)A。圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量B。在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同C.①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量D.從能量關(guān)系看，②〉③+④答案D2.（2019屆內(nèi)蒙古赤峰二中第三次月考，38，2分)某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”，如圖表示松毛蟲攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是()A。該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A表示C。由松毛蟲流入分解者的能量可用C+D+F表示D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)答案B3。(2018河南豫北名校期中,30,2分)有一食物網(wǎng)如圖所示。如果能量傳遞效率為10%，各條食物鏈傳遞到庚的能量相等，則庚增加1kJ的能量,丙最少含有的能量是(）A.550kJ B。500kJ C.400kJ D。100kJ答案A考向2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)4。(2019屆江西新余四中第一次月考，21，2分）如圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是()答案A5.(2019屆四川南充一診,5,6分）如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖中a～e代表過程）,下列敘述錯(cuò)誤的是(）A。細(xì)菌、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者B.圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用,還可能有化能合成作用C.狼和兔能依據(jù)對(duì)方留下的氣味去捕食或躲避獵捕,它們的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)D.若該草原發(fā)生過火災(zāi),若干年后長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，這種演替類型稱為次生演替答案C考向3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞6。(2019屆安徽安慶五校開學(xué)考，23,2分）螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如果將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡.以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（）A.物理信息；化學(xué)信息;行為信息B。物理信息；行為信息；化學(xué)信息C。行為信息;物理信息；化學(xué)信息D?；瘜W(xué)信息；行為信息;物理信息答案B7.(2019屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測(cè)，9,2分）農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理,可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量.下列措施不屬于此項(xiàng)原理的是（）A.圈養(yǎng)家畜，散養(yǎng)家禽B.施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C.延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率D.人工控制作物光周期,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的答案A考向4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性8.（2019屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測(cè),24,2分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是(）A.穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)如沒有物質(zhì)的輸入也能維持穩(wěn)定B.除去農(nóng)田中的雜草可以提高其抵抗力穩(wěn)定性C。生態(tài)系統(tǒng)可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.適當(dāng)增加生態(tài)系統(tǒng)生物種類有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性答案B9.（2018山東淄博一中期初檢測(cè)，39，2分)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(）A。自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展B.自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)C.生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入D.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)答案C考點(diǎn)三生態(tài)環(huán)境的保護(hù)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1全球性的生態(tài)環(huán)境問題1.（2018浙江選考科目聯(lián)考，1,2分）下列環(huán)境問題與煤、石油和天然氣燃燒無直接關(guān)系的是(）A.酸雨B.霧霾C.臭氧空洞D.溫室效應(yīng)答案C2。（2019屆江西五市八校一模,23,2分）下列人類活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是（）A.保護(hù)對(duì)人類有益的生物資源,消滅對(duì)人類不利的種群B。圍湖造田、擴(kuò)大生產(chǎn)也是可持續(xù)發(fā)展的重要舉措C.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用D.優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益,充分開發(fā)利用自然資源答案C考向2生物多樣性的保護(hù)3.（2019屆湖南永州一模，36，1分）下列屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是(）A?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀B.野生生物相互依存、相互制約，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C.生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫(kù)D.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感答案B4.(2019屆廣東六校一模，39,1分)2018年環(huán)境日主題確定為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，就是希望人們尊重自然，保護(hù)自然，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，使我們國(guó)家天更藍(lán)、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美。下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A。每種野生生物都有獨(dú)特的基因庫(kù)，必須維持野生生物的多樣性B.生物多樣性的形成過程就是新物種形成的過程C.合理開發(fā)和利用野生資源是對(duì)生物多樣性保護(hù)的有效措施D。把受災(zāi)地區(qū)的珍稀動(dòng)物遷入其他自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)答案B5。(2019屆吉林長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)考，49,1分)下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是(）A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中共同進(jìn)化C。生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值答案B煉技法方法一生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析與構(gòu)建【方法集訓(xùn)】1。（2019屆安徽合肥高三調(diào)研,18,2分)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系.以下相關(guān)敘述中，正確的是（)A.由1和2中所有種群構(gòu)成了群落B.2中消費(fèi)者是異養(yǎng)型生物C。②可代表光合作用，③可代表呼吸作用D。物質(zhì)循環(huán)是指元素在1和4之間的往復(fù)循環(huán)答案B2.(2018湖南長(zhǎng)沙一模,5，6分）某地土壤和水體中鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病"。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中,正確的是(）A。當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟B。丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多C.該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒有分解者D。四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁〈甲+乙+丙答案A3.(2018湖南長(zhǎng)郡中學(xué)第四次月考,21,1分）由綠色植物、兔、鼠、鷹等構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示,關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯(cuò)誤的是（)A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B。初級(jí)消費(fèi)者是鼠和兔,它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，鷹和蛇只是捕食關(guān)系C。若食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量下降,有可能是鼠的數(shù)量下降和鷹的數(shù)量上升所致D.環(huán)境中的有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累，鷹的積累量最大答案B方法二生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性模型【方法集訓(xùn)】1.（2018山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，27，1分)某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是（)A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2)B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(D1/W1）×100％C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2)D。圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減答案A2。（2018山東菏澤期末，23，1。5分)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A。生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足B。A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)C。對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳平衡D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)含碳有機(jī)物又是能量的載體答案B3。(2017江西鷹潭一中期中,17,1。5分)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS)。下列說法正確的是()A。在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量一直保持不變B.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說,y值和x值之間呈正相關(guān)C。在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)D.TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小答案B過專題【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.（2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，6，6分)某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是（)A.趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D。黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目答案B2.（2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,5,6分,0。98)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是(）A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B。若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)答案B3。（2016課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,5,6分，0.801）我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是(）A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B。該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C。鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向答案C4。（2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,32，10分）下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:(1)蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自生活垃圾中的(填“有機(jī)物"或“無機(jī)物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是.

(2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾,在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即。

(3)有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對(duì)NO3答案（1）有機(jī)物將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物（2)待分解垃圾的性質(zhì),引進(jìn)的分解者生物的種類，處理環(huán)境的理化條件（3)主動(dòng)5.（2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，31,11分)大型肉食性動(dòng)物對(duì)低營(yíng)養(yǎng)級(jí)肉食性動(dòng)物與植食性動(dòng)物有捕食和驅(qū)趕作用，這一建立在“威懾”與“恐懼"基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會(huì)對(duì)群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學(xué)"范疇?；卮鹣铝袉栴}:（1）當(dāng)某種大型肉食性動(dòng)物遷入到一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)時(shí),原有食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有可能增加。生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量一般不會(huì)太多，原因是。

(2）如果將頂級(jí)肉食性動(dòng)物引入食物網(wǎng)只有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動(dòng)物間的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位喪失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級(jí)肉食性動(dòng)物的直接捕食造成的,那么根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)"知識(shí)推測(cè),甲的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位喪失的可能原因是(答出一點(diǎn)即可)。

（3)若某種大型肉食性動(dòng)物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn),會(huì)減輕該地區(qū)野豬對(duì)農(nóng)作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識(shí)推測(cè),產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因有（答出兩點(diǎn)即可).

答案(1）生產(chǎn)者固定的能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中大部分都損失了,傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量較少（2）甲對(duì)頂級(jí)肉食性動(dòng)物的恐懼程度比乙高,頂級(jí)肉食性動(dòng)物引入后甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量比乙多(3）大型肉食性動(dòng)物捕食野豬；野豬因恐懼減少了采食6.(2016課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，31，8分,0.475)凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地"?；卮鹣铝袉栴}：(1）由于溫度的限制作用,凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指。

(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是。

(3）通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是。

答案（1）群落中物種數(shù)目的多少（2分）（2)低溫下,分解者的分解作用弱(3分)(3）能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的（3分，其他合理答案可酌情給分）7。（2015課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31，8分，0.584）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物,乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭。回答下列問題：（1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

(2)若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后,甲種植物數(shù)量也增加，其原因是

.

(3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中,乙種動(dòng)物同化的能量（填“大于”、“等于"或“小于”)丙種動(dòng)物同化的能量。

答案(1）2.2頭·km-22頭·km—2(每空2分，共4分)（2)由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食,丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物的數(shù)量減少,從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量的增加（3分,其他合理答案也給分)（3）大于（1分)8。（2014課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，31,9分，0。587）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%~20％，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010。300。48226。50回答下列問題:（1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2）甲和乙的種間關(guān)系是；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的。

（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括、,此外還具有信息傳遞等功能.碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在和之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.

答案(9分）（1）(3分)（2)捕食(1分）消費(fèi)者（1分,其他合理答案也給分)（3）物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無機(jī)環(huán)境（每空1分,共4分,其他合理答案也給分)教師用書專用（9—14）9.（2010全國(guó)Ⅱ,3，6分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一C.我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱D。植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)答案C10。（2010全國(guó)Ⅰ,5,6分）下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量B。沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率答案C11。(2013課標(biāo)Ⅱ,31,10分，0.738）回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：（1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于固定的能量。

（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的、、年齡組成和性別比例等因素的影響。

（3）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到.

（4）草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括和。

答案(10分)(1）生產(chǎn)者（2分，其他合理答案也給分）（2）出生率死亡率（每空2分，共4分）（3）隨機(jī)取樣（2分)（4）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)（每空1分，共2分）12.（2013全國(guó),33,11分）某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群,分別是鳙魚、浮游動(dòng)物A和浮游植物B,其中鳙魚以浮游動(dòng)物A為食,浮游動(dòng)物A以浮游植物B為食.回答下列問題:(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對(duì)、和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)。

（2）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致的種群數(shù)量迅速下降。

(3）若池塘施肥過量,一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè)，它們是，消失的主要原因是缺少.再經(jīng)過一段時(shí)間后，僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。

答案（1）浮游植物B(2分)食物(1分）氧氣(或溶解氧)（1分)(2)浮游植物B(1分）(3)浮游動(dòng)物A和鳙魚氧氣(或溶解氧）分解者（每空2分，共6分）13.（2011課標(biāo)，31，12分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定.后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔.第5年,島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1）人與狐的種間關(guān)系是,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是。

（2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。（3）人登島后的第5年,與登島前相比，野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度（增加、減小、不變）。

(4）一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而（增強(qiáng)、減弱、不變）.

答案（1）競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生（2）（3)增加（4）減弱14.（2011全國(guó),32，11分）回答下列與生態(tài)學(xué)有關(guān)的問題：(1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著、、的關(guān)系。

(2）某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.種群甲乙丙丁戊重金屬含量（μg/kg鮮重)0。00370。00370.0350。0350.34據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).答案（1)競(jìng)爭(zhēng)捕食寄生（每空2分,共6分)（2）（共5分)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1。(2018海南單科,20,2分）某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚和鰱魚生活在不同水層.關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(）A.鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者B。消耗等量藻類時(shí)，鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚C.通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物D.藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量答案D2。(2015海南單科,23，2分）俗話說:“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（)A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚C.泥巴中的藻類 D。泥巴中的大腸桿菌答案C3.(2014海南單科,16，2分）關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是()A。土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D。土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者答案D4.（2014海南單科,17,2分)用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為櫟樹,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為昆蟲，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是()答案B5.(2017江蘇單科,26,8分)某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。如圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題:(1)該公園生物群落的變化屬于演替。

（2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有.

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用法了解該蛙卵塊的密度。

（4)因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是。

（5）圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有。若蛙類與猛禽之間還存在1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中2類不同綱的生物:。

答案（8分)（1)次生(2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3)物理等距取樣(4)浮游生物類(5）底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其中兩類）考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性1。（2018海南單科，19，2分）某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁,該樹上的一只小鳥飛到鏡前,對(duì)著鏡子中的“小鳥"憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是（）A.小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息B。小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C。小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D。激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息答案D2。(2018海南單科,21,2分）對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯(cuò)誤的是()A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)B。隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)C?；謴?fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D。生物多樣性提高后，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可全部流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案D3.(2016天津理綜，3，6分)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系.下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是(）A。該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成B。依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度C。乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D.乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量答案D4。(2015海南單科,25，2分）關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B。分解者所需的能量可來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量C。生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案D5.（2015福建理綜，4,6分)下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m—2·a-1）。下列敘述正確的是(）A。該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B。該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25％C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)答案B6.（2014海南單科，18，2分)在某水生生態(tài)系統(tǒng)中,分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物，某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化B.減少蘆葦和藻類后，輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變C.藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D。該水生生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物殘?bào)w被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物答案B7。(2014天津理綜,3，6分）圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是()A。兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系B。兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成C。城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低D。流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能答案A8.(2018江蘇單科,28，8分）某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化.經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向),圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題:（1）圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是。

(2）圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是,丁與丙之間的種間關(guān)系是。

(3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有.

（4）結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率（在“大于”、“小于”或“等于"中選擇）7。6％。

(5）經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是。

（6）從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是。

答案（8分）（1)水草→甲→丁(2）丙和丁捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3）傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失(4)大于(5)?。?）河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)（自我修復(fù))能力有限9。（2015海南單科,28,9分）回答下列關(guān)于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題:（1)紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用。從生物多樣性價(jià)值的角度分析,這種作用所具有的價(jià)值屬于（填“間接”或“潛在"）價(jià)值。

（2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體,B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。圖中A表示，生物成分E表示，生物成分F表示，表示初級(jí)消費(fèi)者。

答案(1）間接（1分)(2）CO2生產(chǎn)者分解者C（每空2分,共8分）10.(2017海南單科,28,8分)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指

。

（2）在廣袤的非洲草原上,食草動(dòng)物如同“割草機(jī)”一樣，通過遷徙在不同的草場(chǎng)上采食,這一現(xiàn)象年復(fù)一年地進(jìn)行著，然而食草動(dòng)物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有.

(3)草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,在這條食物鏈中,次級(jí)消費(fèi)者是,在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有

（答出兩點(diǎn)即可)。

答案（1)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力（2）自我調(diào)節(jié)的能力(3）青蛙消費(fèi)者是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的重要環(huán)節(jié);調(diào)節(jié)種間關(guān)系;維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教師用書專用(11—15)11.(2018北京理綜,31，16分）因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”.為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果.(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬于。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成。

(2）為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙的的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm-2表示）:為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的。

（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類為食,銀魚主要以浮游動(dòng)物為食,由下圖可知,將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚生物積累量，引起該變化的原因是。

（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的.

（5)鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施。

答案（1）生產(chǎn)者（生物)群落（2）捕食對(duì)象/食物捕食者/天敵(3）明顯下降鰱、鳙與銀魚在食物上存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(4）比例(5）定期適度捕撈鰱、鳙；定期合理投放鰱、鳙;控制性捕殺鰱、鳙的捕食者;控制人類活動(dòng)（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游等)對(duì)該水庫(kù)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響12。(2018天津理綜,8,10分）為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對(duì)西黃松老齡（未砍伐50～250年）和幼齡（砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫(kù)及年碳收支進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果見下表。據(jù)表回答:碳量西黃松生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者活生物量（g/m2)死有機(jī)質(zhì)(g/m2)土壤有機(jī)碳（g/m2)凈初級(jí)生產(chǎn)力＊(g/m2·年）異養(yǎng)呼吸**（g/m2·年）老齡1273025605330470440幼齡146032404310360390＊凈初級(jí)生產(chǎn)力:生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率**異養(yǎng)呼吸:消費(fèi)者和分解者的呼吸作用(1)西黃松群落被砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

（2）大氣中的碳主要在葉綠體部位被固定,進(jìn)入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有克碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,儲(chǔ)存在生產(chǎn)者活生物量中；其中，部分通過生態(tài)系統(tǒng)中的呼吸作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C(jī)質(zhì)和土壤有機(jī)碳后通過的分解作用，返回大氣中的CO2庫(kù).

(3）西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力（大于/等于/小于)老齡群落。根據(jù)年碳收支分析，幼齡西黃松群落（能/不能)降低大氣碳總量。

答案（共10分）（1)恢復(fù)力(2）基質(zhì)360消費(fèi)者分解者（3)大于不能13。(2016江蘇單科，27，7分）高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向.請(qǐng)回答下列問題:(1)魚塘大量投餌后,水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的元素營(yíng)養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用法,分別統(tǒng)計(jì)的種群密度。

（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的（填序號(hào)）微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧②光合放氧③厭氧④兼性厭氧(5）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有。

答案(7分）(1）蛋白質(zhì)（2)N、P(3)五點(diǎn)取樣各種害蟲(4)①③④(5)競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)14。（2015高考題重組改編)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的敘述正確的是（)A。就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)(2015江蘇單科，9C)B.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)(2015課標(biāo)Ⅰ，4C）C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定（2015課標(biāo)Ⅱ，4D)D.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量的輸入和散失(2015課標(biāo)Ⅱ，4B）答案C15.(2015高考題重組改編)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的問題.（1)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這屬于保護(hù)。［2015山東理綜,27（3)]

(2）長(zhǎng)期酸雨影響會(huì)導(dǎo)致部分生物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低,原因是.［2015廣東理綜，26（3)］

答案（1)生產(chǎn)者抵抗力就地(2）抵抗力營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力降低考點(diǎn)三生態(tài)環(huán)境的保護(hù)1。(2017海南單科,19,2分）加強(qiáng)管理后,某自然保護(hù)區(qū)中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動(dòng)物種群得到了恢復(fù)。數(shù)年后，出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中的某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象.針對(duì)該現(xiàn)象，下列敘述最為合理的是（）A.該現(xiàn)象說明野生動(dòng)物是人類的忠實(shí)朋友B。該現(xiàn)象說明人與野生動(dòng)物形成了和諧相處的關(guān)系C。該現(xiàn)象說明野生動(dòng)物正在積極地尋求人類的幫助D。該現(xiàn)象說明該種動(dòng)物的種群數(shù)量增大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增加答案D2。(2017北京理綜,3，6分)酸雨指pH小于5。6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn),楝樹的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異.結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是（）A.酸雨對(duì)楝樹種群中個(gè)體的株高影響較明顯B。酸雨對(duì)樟樹種群密度的影響比對(duì)楝樹的大C.森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響D.楝樹生長(zhǎng)的群落中,其他樹種都不耐酸雨答案A3.（2017江蘇單科，9，2分）江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖"理念，實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是（）A.使物種多樣性程度顯著提高B.使生物群落的組成更為復(fù)雜C。使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值答案D4。（2017江蘇單科，20,2分）為修復(fù)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（)A.加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物,一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)C.土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢(shì)度D.農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑,體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值答案B5.（2016浙江普通高校選考,1，2分)下列關(guān)于水污染治理的措施，錯(cuò)誤的是（)A。大規(guī)模圍湖造田 B.嚴(yán)格控制污染源C。清理河道淤泥 D.建立污水處理廠答案A6.(2015江蘇單科，14,2分，0。631）下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C。大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅答案A7.(2014江蘇單科,17,2分)下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（)A。生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高B。把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段C.花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間D。農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾答案B【三年模擬】一、選擇題（每小題5分，共35分)1。（2019屆廣東六校一模，40）下列生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是（)A。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者再流向消費(fèi)者體內(nèi)B。輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量一定是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能C。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,合理控制昆蟲的數(shù)量,可使能量更多地流向?qū)θ擞幸娴牟糠諨.與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度更大答案B2。（2018北京石景山一模，5）南方地區(qū)普遍采用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式，總收益約是普通荔枝園的2倍。如圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說法正確的是(）A。該模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用B.雞糞中所含的能量流入果樹,促進(jìn)果樹的生長(zhǎng)C.與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率D.荔枝樹固定的太陽(yáng)能是輸入該系統(tǒng)的全部能量答案C3。(2019屆安徽合肥高三調(diào)研，20)合肥某開發(fā)新區(qū)實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn).下列有關(guān)該生態(tài)工程的敘述不合理的是()A.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B。該工程使生物群落的組成更為復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣C。該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)必須有能量輸入,才能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)D.