《中考語文復(fù)習(xí)材料作文的審題立意》課件

材料作文的審題立意材料作文的審題立意1一模作文題目

例

有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天班的女人，晚上回到家，給自己剛滿四歲的小孩洗腳，然后，轉(zhuǎn)身到母親房間（或婆婆房間）給老人洗腳，她的小孩看見了這一幕，就使盡他全身的小力氣也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母親面前，說：“媽媽，洗腳……”看了這個(gè)廣告，你有什么感受？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)，發(fā)表議論，抒發(fā)情感。。。。。。要求：①題目自擬。②除詩歌外文體自選。③不少于６００字。④文中不能出現(xiàn)考生姓名、校名。一模作文題目例有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了2第一步：閱讀材料，明確主題。第一步：3材料中人或事物往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關(guān)系而依存，我們可以從分析他們間的關(guān)系入手而立論，看看他們是什么樣的相互關(guān)系，是如何聯(lián)系在一起的。這樣準(zhǔn)確抓住了他們間的關(guān)系就能正確立意了。材料是單一型（一則材料），可以根據(jù)主要人物和中心事件來把握中心。媽媽媽媽給老人洗腳孩子給媽媽端來洗腳水模仿孩子１、明關(guān)系主要人物———

中心事件———材料中人或事物往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關(guān)4俗語說“無因不成果”，是說任何事物的發(fā)展變化都有其原因。我們一旦知其結(jié)果，只要順藤摸瓜，層層推進(jìn)，總能探求其原因。材料分析查原因法，就是根據(jù)結(jié)果去推求原因，在原因處立意，確立文章的觀點(diǎn)。結(jié)果:孩子使盡力氣端了一盆水給媽媽洗腳。原因：孩子看見了媽媽給老人洗腳。２、查原因結(jié)果:孩子使盡力氣端了一原因：孩子看見了媽媽給老２、查原因53、抓關(guān)鍵提供的材料總是有一個(gè)中心，為了突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵詞句就能把握材料的精髓，準(zhǔn)確理解材料，正確立論。

有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天班的女人，晚上回到家，給自己剛滿四歲的小孩洗腳，然后，轉(zhuǎn)身到母親房間（或婆婆房間）給老人洗腳，她的小孩看見了這一幕，就使盡他全身的小力氣也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母親面前，說：“媽媽，洗腳……”3、抓關(guān)鍵有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天64、辨是非命題者在提供材料時(shí)，時(shí)而在其中將自己的褒貶愛憎的感情或明或暗地體現(xiàn)出來，這就是材料的是非傾向性，對(duì)此不可視而不見。辨明材料中的傾向性，可以判斷自己提煉的觀點(diǎn)是否正確。整體把握材料：從總體上把握材料的精髓，才能進(jìn)入寫作程序。切不可斷章取義，執(zhí)其一端，或把枝葉當(dāng)主干，或只見樹木不見森林，造成審題失誤，導(dǎo)致行文偏離題意或完全脫題。4、辨是非整體把握材料：從總體上把握材料的精髓，才能進(jìn)入寫7第二步，根據(jù)材料主題，找角度，定立意。1、從材料涉及的人、物、事件入手，從不同角度、不同方向進(jìn)行全面思考。2、從原先列出的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、篩選和剔除。從材料的整體和主要意圖出發(fā)，看看哪些是普遍的、淺層的；哪些是深層的，獨(dú)特的。從而識(shí)破材料的“廬山真面目’’，找到“最佳立意”。第二步，根據(jù)材料主題，找角度，定立意。1、從材料涉及的人、物8一等立意21-25分切合題意，立意深刻二等立意16-20分符合題意，中心明確三等立意11-15分基本符合題意，有中心四等立意6-10分偏離題意，有中心五等立意0-5分完全偏離題意1、母親的偉大

2、父母是子女的第一任教師3、愛是無價(jià)的4、學(xué)會(huì)感恩5、要回報(bào)父母6、愛的傳遞（母親向我傳遞愛的信號(hào)，我向周圍的人傳遞愛的信號(hào)）7、母親包辦孩子的一切，會(huì)害了孩子，要讓孩子多鍛煉

8、我們不要犯錯(cuò)12345678一等立意二等立意三等立意四等立意五等立意1、母親的偉大

29你評(píng)我評(píng)大家評(píng)1號(hào)文：《父母啥樣，孩子也啥樣》2號(hào)文：《無言的愛》比較兩篇文章，試從審題立意角度方面談?wù)剛€(gè)人看法

你評(píng)我評(píng)大家評(píng)1號(hào)文：《父母啥樣，孩子也啥樣》比較兩篇文章，10請(qǐng)閱讀下面一則材料，按文后要求作文。

20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地?！比欢藭r(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱號(hào)的阿里還未走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見．所聞、所思所想。寫一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見解，可說明問題，可抒發(fā)情感。

提示：①選擇適合你表達(dá)的一種文體；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。請(qǐng)閱讀下面一則材料，按文后要求作文。11考場(chǎng)作文有訣竅，思路清晰能做到。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

考場(chǎng)作文有訣竅，12

[文題詮釋]

如何從本則材料中提煉出材料的主旨呢？首先要明白材料的主人公有阿里和菲雷澤，他們的關(guān)系是競爭對(duì)手。這則材料的中心事件是。這里可以用查原因法，以果溯因，就是根據(jù)結(jié)果去探求原因，在原因處理論，確立文章的觀點(diǎn)。在本則材料中，如果從阿里角度探究，阿里為什么能保住拳王稱號(hào)？是“此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力”，是“保持”，是“堅(jiān)持”！由此可以提煉出材料的主旨：堅(jiān)持就是勝利。如果從菲雷澤角度探究，菲雷澤為什么見此情景后悔莫及？是因?yàn)椤霸谧詈笠豢蹋评诐煞艞壛恕?，是“放棄”！也由此可以提煉出材料的主旨：放棄就是失?。挥肋h(yuǎn)不要放棄努力！

[文題詮釋]

13免費(fèi)學(xué)科網(wǎng)，海量精品，免費(fèi)下載免費(fèi)學(xué)科網(wǎng)，海量精品，免費(fèi)下載1415材料作文的審題立意材料作文的審題立意16一模作文題目

例

有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天班的女人，晚上回到家，給自己剛滿四歲的小孩洗腳，然后，轉(zhuǎn)身到母親房間（或婆婆房間）給老人洗腳，她的小孩看見了這一幕，就使盡他全身的小力氣也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母親面前，說：“媽媽，洗腳……”看了這個(gè)廣告，你有什么感受？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一篇文章。可以記敘見聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)，發(fā)表議論，抒發(fā)情感。。。。。。要求：①題目自擬。②除詩歌外文體自選。③不少于６００字。④文中不能出現(xiàn)考生姓名、校名。一模作文題目例有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了17第一步：閱讀材料，明確主題。第一步：18材料中人或事物往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關(guān)系而依存，我們可以從分析他們間的關(guān)系入手而立論，看看他們是什么樣的相互關(guān)系，是如何聯(lián)系在一起的。這樣準(zhǔn)確抓住了他們間的關(guān)系就能正確立意了。材料是單一型（一則材料），可以根據(jù)主要人物和中心事件來把握中心。媽媽媽媽給老人洗腳孩子給媽媽端來洗腳水模仿孩子１、明關(guān)系主要人物———

中心事件———材料中人或事物往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關(guān)19俗語說“無因不成果”，是說任何事物的發(fā)展變化都有其原因。我們一旦知其結(jié)果，只要順藤摸瓜，層層推進(jìn)，總能探求其原因。材料分析查原因法，就是根據(jù)結(jié)果去推求原因，在原因處立意，確立文章的觀點(diǎn)。結(jié)果:孩子使盡力氣端了一盆水給媽媽洗腳。原因：孩子看見了媽媽給老人洗腳。２、查原因結(jié)果:孩子使盡力氣端了一原因：孩子看見了媽媽給老２、查原因203、抓關(guān)鍵提供的材料總是有一個(gè)中心，為了突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵詞句就能把握材料的精髓，準(zhǔn)確理解材料，正確立論。

有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天班的女人，晚上回到家，給自己剛滿四歲的小孩洗腳，然后，轉(zhuǎn)身到母親房間（或婆婆房間）給老人洗腳，她的小孩看見了這一幕，就使盡他全身的小力氣也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母親面前，說：“媽媽，洗腳……”3、抓關(guān)鍵有一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告；一個(gè)上了一天214、辨是非命題者在提供材料時(shí)，時(shí)而在其中將自己的褒貶愛憎的感情或明或暗地體現(xiàn)出來，這就是材料的是非傾向性，對(duì)此不可視而不見。辨明材料中的傾向性，可以判斷自己提煉的觀點(diǎn)是否正確。整體把握材料：從總體上把握材料的精髓，才能進(jìn)入寫作程序。切不可斷章取義，執(zhí)其一端，或把枝葉當(dāng)主干，或只見樹木不見森林，造成審題失誤，導(dǎo)致行文偏離題意或完全脫題。4、辨是非整體把握材料：從總體上把握材料的精髓，才能進(jìn)入寫22第二步，根據(jù)材料主題，找角度，定立意。1、從材料涉及的人、物、事件入手，從不同角度、不同方向進(jìn)行全面思考。2、從原先列出的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、篩選和剔除。從材料的整體和主要意圖出發(fā)，看看哪些是普遍的、淺層的；哪些是深層的，獨(dú)特的。從而識(shí)破材料的“廬山真面目’’，找到“最佳立意”。第二步，根據(jù)材料主題，找角度，定立意。1、從材料涉及的人、物23一等立意21-25分切合題意，立意深刻二等立意16-20分符合題意，中心明確三等立意11-15分基本符合題意，有中心四等立意6-10分偏離題意，有中心五等立意0-5分完全偏離題意1、母親的偉大

2、父母是子女的第一任教師3、愛是無價(jià)的4、學(xué)會(huì)感恩5、要回報(bào)父母6、愛的傳遞（母親向我傳遞愛的信號(hào)，我向周圍的人傳遞愛的信號(hào)）7、母親包辦孩子的一切，會(huì)害了孩子，要讓孩子多鍛煉

8、我們不要犯錯(cuò)12345678一等立意二等立意三等立意四等立意五等立意1、母親的偉大

224你評(píng)我評(píng)大家評(píng)1號(hào)文：《父母啥樣，孩子也啥樣》2號(hào)文：《無言的愛》比較兩篇文章，試從審題立意角度方面談?wù)剛€(gè)人看法

你評(píng)我評(píng)大家評(píng)1號(hào)文：《父母啥樣，孩子也啥樣》比較兩篇文章，25請(qǐng)閱讀下面一則材料，按文后要求作文。

20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地?！比欢?，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱號(hào)的阿里還未走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見．所聞、所思所想。寫一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見解，可說明問題，可抒發(fā)情感。

提示：①選擇適合你表達(dá)的一種文體；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。請(qǐng)閱讀下面一則材料，按文后要求作文。26考場(chǎng)作文有訣竅，思路清晰能做到。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

考場(chǎng)作文有訣竅，27

[文題詮釋]

如何從本則材料中提煉出材料的主旨呢？首先要明白材料的主人公有阿里和菲雷澤，他們的關(guān)系是競爭對(duì)手。這則材料的中心事件是。這里可以用查原因法，以果溯因，就是根據(jù)結(jié)果去探求原因，在