新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《20蘆花鞋》教學(xué)課件

第六單元蘆花鞋20*第六單元蘆花鞋20*南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，

嫂嫂梳成羊蘭頭。

同學(xué)們知道這首歌謠嗎？這是一個(gè)小女孩葵花唱給她的哥哥青銅的，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)孩子嗎？南山腳下一缸油，同學(xué)們知道這首歌謠嗎？這是一個(gè)小女孩葵

《青銅葵花》，主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向?！肚嚆~葵花》，主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她

曹文軒，出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國兒童文學(xué)作家，中國首位獲國際安徒生獎(jiǎng)的作家，現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任、中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。曾推出小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》。2016年4月獲“國際安徒生獎(jiǎng)”。2017年3月獲得2016-2017“影響世界華人大獎(jiǎng)”。2017年12月，特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆“吳承恩長篇小說獎(jiǎng)”。作者簡介曹文軒，出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國兒童文學(xué)曹文軒曹文軒新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《20蘆花鞋》教學(xué)課件搓手葵花祈求遺留憾事污染雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè學(xué)習(xí)字詞搓手葵花祈求遺留cuōkuíqíyíhànwūx辨字組詞搓（）祈（）遺（）差（）析（）潰（）憾（）污（）屑（）撼（）虧（）肖（）搓繩差別祈求

分析遺失潰爛遺憾撼動(dòng)

污水吃虧紙屑

肖像辨字組詞搓（）祈（）遺（·這篇課文講了一件什么事情？脈絡(luò)梳理

寫青銅背著家人冬閑時(shí)編的蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣，受到了很多人的歡迎與喜愛，最后甚至不顧天氣嚴(yán)寒將自己腳上的蘆花鞋也賣給他人，只是想補(bǔ)足他人的遺憾?！み@篇課文講了一件什么事情？脈絡(luò)梳理寫青銅背著家人冬閑·分小組朗讀課文，每組一部分，思考：每個(gè)部分主要講了什么？脈絡(luò)梳理

第一部分：青銅采蘆花，全家一起編織蘆花鞋；第二部分：青銅穿著自己的蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣鞋；第三部分：青銅冒著大雪賣光了蘆花鞋；第四部分：青銅將自己腳上的鞋賣給了喜歡蘆花鞋的人?！し中〗M朗讀課文，每組一部分，思考：每個(gè)部分主要講了什么？脈綜合學(xué)習(xí)：第一部分1.課文第一段直接引出“蘆花鞋”，有什么作用？

總起全文，為下文圍繞蘆花鞋發(fā)展的故事作鋪墊。綜合學(xué)習(xí)：第一部分1.課文第一段直接引出“蘆花鞋”，有什么作綜合學(xué)習(xí)：第一部分2.第一部分是一個(gè)總起，你從中可以知道哪些信息？

蘆花鞋的制作方法；青銅家很窮；青銅葵花采蘆花的過程；家人給青銅編織了一雙蘆花鞋。綜合學(xué)習(xí)：第一部分2.第一部分是一個(gè)總起，你從中可以知道哪些綜合學(xué)習(xí)：第一部分

想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。

“亮堂堂”形容光線很亮，說明全家人對(duì)賣鞋增加收入感到欣喜，對(duì)未來生活充滿了希望，相信未來的日子一定會(huì)越來越好。從這個(gè)句子中你能知道什么？綜合學(xué)習(xí)：第一部分想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心綜合學(xué)習(xí)：第二部分這一段環(huán)境描寫有什么作用？

寫出了天氣的寒冷，渲染了氣氛，但是青銅仍然想去鎮(zhèn)上賣鞋，襯托出了青銅的不怕困難。

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。綜合學(xué)習(xí)：第二部分這一段環(huán)境描寫有什么作用？寫出了天氣綜合學(xué)習(xí)：第二部分3.家人都勸青銅別去賣鞋了，青銅是怎么回答的？“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的?！北砻魉嘈抛约耗苜u完剩下的鞋，對(duì)未來的生活充滿了希望。綜合學(xué)習(xí)：第二部分3.家人都勸青銅別去賣鞋了，青銅是怎么回答綜合學(xué)習(xí)：第二部分4.青銅擁有了屬于自己的蘆花鞋，他是怎么做的？

他將腳洗得干干凈凈，穿上了這雙蘆花鞋。說明他對(duì)這雙蘆花鞋十分看重、珍惜。綜合學(xué)習(xí)：第二部分4.青銅擁有了屬于自己的蘆花鞋，他是怎么做綜合學(xué)習(xí)：第三部分

青銅搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁?？梢钥闯銮嚆~對(duì)賣鞋這件事的執(zhí)著與責(zé)任。從這個(gè)句子中你能知道什么？綜合學(xué)習(xí)：第三部分青銅搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁?？梢跃C合學(xué)習(xí)：第三部分

他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。

說明青銅是一個(gè)樸實(shí)、誠懇的孩子。綜合學(xué)習(xí)：第三部分他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份綜合學(xué)習(xí)：第三部分

蘆花鞋做工精致，好看，散發(fā)著稻草香，就像是藝術(shù)品。由此可知青銅一家是非常認(rèn)真編織蘆花鞋的，但同時(shí)也可以看出鄉(xiāng)下和城鎮(zhèn)的區(qū)別，鄉(xiāng)下人認(rèn)可的生活用品在城里人的眼中卻像是藝術(shù)品一樣。5.城里人為什么喜歡蘆花鞋？綜合學(xué)習(xí)：第三部分蘆花鞋做工精致，好看，散發(fā)著稻草香，綜合學(xué)習(xí)：第四部分

青銅望著那個(gè)人，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。

因?yàn)榍嚆~是一個(gè)善良的孩子，他自己腳上還有一雙蘆花鞋，顧客的遺憾也會(huì)讓他覺得心有不安。

青銅賣鞋，這個(gè)人沒有買到鞋，為什么青銅會(huì)覺得“有點(diǎn)兒對(duì)不住他”？綜合學(xué)習(xí)：第四部分青銅望著那個(gè)人，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。綜合學(xué)習(xí)：第四部分

說明了天氣的嚴(yán)寒，表現(xiàn)了青銅的不舍，襯托了青銅不懼困難、積極向上的心態(tài)。6.課文中詳細(xì)講述了青銅脫鞋的過程，有什么作用？綜合學(xué)習(xí)：第四部分說明了天氣的嚴(yán)寒，表現(xiàn)了青銅的不舍，你認(rèn)為青銅是一個(gè)怎樣的人？善良積極向上不怕吃苦樂觀樸實(shí)你認(rèn)為青銅是一個(gè)怎樣的人？善良積極向上不怕吃苦樂觀樸實(shí)

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說24學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思25高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚26讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。

——張之洞讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。27感悟名人名言小結(jié)自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆渥宰鸩皇禽p人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。

——徐特立感悟名人名言小結(jié)自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。自尊不是輕人28我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語我們?cè)谏钪幸镜猛Π危枚苏?，讀得響亮，說得大方。要做一291、從課后習(xí)題中選取；2、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)30再見再見31第六單元蘆花鞋20*第六單元蘆花鞋20*南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，

嫂嫂梳成羊蘭頭。

同學(xué)們知道這首歌謠嗎？這是一個(gè)小女孩葵花唱給她的哥哥青銅的，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)孩子嗎？南山腳下一缸油，同學(xué)們知道這首歌謠嗎？這是一個(gè)小女孩葵

《青銅葵花》，主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向?！肚嚆~葵花》，主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她

曹文軒，出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國兒童文學(xué)作家，中國首位獲國際安徒生獎(jiǎng)的作家，現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任、中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。曾推出小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》。2016年4月獲“國際安徒生獎(jiǎng)”。2017年3月獲得2016-2017“影響世界華人大獎(jiǎng)”。2017年12月，特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆“吳承恩長篇小說獎(jiǎng)”。作者簡介曹文軒，出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國兒童文學(xué)曹文軒曹文軒新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《20蘆花鞋》教學(xué)課件搓手葵花祈求遺留憾事污染雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè學(xué)習(xí)字詞搓手葵花祈求遺留cuōkuíqíyíhànwūx辨字組詞搓（）祈（）遺（）差（）析（）潰（）憾（）污（）屑（）撼（）虧（）肖（）搓繩差別祈求

分析遺失潰爛遺憾撼動(dòng)

污水吃虧紙屑

肖像辨字組詞搓（）祈（）遺（·這篇課文講了一件什么事情？脈絡(luò)梳理

寫青銅背著家人冬閑時(shí)編的蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣，受到了很多人的歡迎與喜愛，最后甚至不顧天氣嚴(yán)寒將自己腳上的蘆花鞋也賣給他人，只是想補(bǔ)足他人的遺憾。·這篇課文講了一件什么事情？脈絡(luò)梳理寫青銅背著家人冬閑·分小組朗讀課文，每組一部分，思考：每個(gè)部分主要講了什么？脈絡(luò)梳理

第一部分：青銅采蘆花，全家一起編織蘆花鞋；第二部分：青銅穿著自己的蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣鞋；第三部分：青銅冒著大雪賣光了蘆花鞋；第四部分：青銅將自己腳上的鞋賣給了喜歡蘆花鞋的人。·分小組朗讀課文，每組一部分，思考：每個(gè)部分主要講了什么？脈綜合學(xué)習(xí)：第一部分1.課文第一段直接引出“蘆花鞋”，有什么作用？

總起全文，為下文圍繞蘆花鞋發(fā)展的故事作鋪墊。綜合學(xué)習(xí)：第一部分1.課文第一段直接引出“蘆花鞋”，有什么作綜合學(xué)習(xí)：第一部分2.第一部分是一個(gè)總起，你從中可以知道哪些信息？

蘆花鞋的制作方法；青銅家很窮；青銅葵花采蘆花的過程；家人給青銅編織了一雙蘆花鞋。綜合學(xué)習(xí)：第一部分2.第一部分是一個(gè)總起，你從中可以知道哪些綜合學(xué)習(xí)：第一部分

想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。

“亮堂堂”形容光線很亮，說明全家人對(duì)賣鞋增加收入感到欣喜，對(duì)未來生活充滿了希望，相信未來的日子一定會(huì)越來越好。從這個(gè)句子中你能知道什么？綜合學(xué)習(xí)：第一部分想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心綜合學(xué)習(xí)：第二部分這一段環(huán)境描寫有什么作用？

寫出了天氣的寒冷，渲染了氣氛，但是青銅仍然想去鎮(zhèn)上賣鞋，襯托出了青銅的不怕困難。

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。綜合學(xué)習(xí)：第二部分這一段環(huán)境描寫有什么作用？寫出了天氣綜合學(xué)習(xí)：第二部分3.家人都勸青銅別去賣鞋了，青銅是怎么回答的？“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的?！北砻魉嘈抛约耗苜u完剩下的鞋，對(duì)未來的生活充滿了希望。綜合學(xué)習(xí)：第二部分3.家人都勸青銅別去賣鞋了，青銅是怎么回答綜合學(xué)習(xí)：第二部分4.青銅擁有了屬于自己的蘆花鞋，他是怎么做的？

他將腳洗得干干凈凈，穿上了這雙蘆花鞋。說明他對(duì)這雙蘆花鞋十分看重、珍惜。綜合學(xué)習(xí)：第二部分4.青銅擁有了屬于自己的蘆花鞋，他是怎么做綜合學(xué)習(xí)：第三部分

青銅搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁?？梢钥闯銮嚆~對(duì)賣鞋這件事的執(zhí)著與責(zé)任。從這個(gè)句子中你能知道什么？綜合學(xué)習(xí)：第三部分青銅搖了搖手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁。可以綜合學(xué)習(xí)：第三部分

他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。

說明青銅是一個(gè)樸實(shí)、誠懇的孩子。綜合學(xué)習(xí)：第三部分他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份綜合學(xué)習(xí)：第三部分

蘆花鞋做工精致，好看，散發(fā)著稻草香，就像是藝術(shù)品。由此可知青銅一家是非常認(rèn)真編織蘆花鞋的，但同時(shí)也可以看出鄉(xiāng)下和城鎮(zhèn)的區(qū)別，鄉(xiāng)下人認(rèn)可的生活用品在城里人的眼中卻像是藝術(shù)品一樣。5.城里人為什么喜歡蘆花鞋？綜合學(xué)習(xí)：第三部分蘆花鞋做工精致，好看，散發(fā)著稻草香，綜合學(xué)習(xí)：第四部分

青銅望著那個(gè)人，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。

因?yàn)榍嚆~是一個(gè)善良的孩子，他自己腳上還有一雙蘆花鞋，顧客的遺憾也會(huì)讓他覺得心有不安。

青銅賣鞋，這個(gè)人沒有買到鞋，為什么青銅會(huì)覺得“有點(diǎn)兒對(duì)不住他”？綜合學(xué)習(xí)：第四部分青銅望著那個(gè)人，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。綜合學(xué)習(xí)：第四部分

說明了天氣的嚴(yán)寒，表現(xiàn)了青銅的不舍，襯托了青銅不懼困難、積極向上的心態(tài)。6.課文中詳細(xì)講述了青銅脫鞋的過程，有什么作用？綜合學(xué)習(xí)：第四部分說明了天氣的嚴(yán)寒，表現(xiàn)了青銅的不舍，你認(rèn)為青銅是一個(gè)怎樣的人？善良積極向上不怕吃苦樂觀樸實(shí)你認(rèn)為青銅是一個(gè)怎樣的人？善良積極向上不怕吃苦樂觀樸實(shí)

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)