關于金融危機下的大學生就業(yè)難的解析

東北財經大學網絡教育課程考試論文〔設計〕考核課程名稱作者高舒雨考試批次1403學籍批次1203學習中心陜西延安奧鵬學習中心層次高起專專業(yè)行政管理完成時間2021年3月4日關于金融危機下的大學生就業(yè)難的解析金融危機下大學生就業(yè)難的現狀2021年爆發(fā)的全球性金融危機給全世界各地都帶來了不同程度的影響。在中國，金融危機給中國的經濟，社會，以及人民的生活都帶來了嚴重的影響。其中，金融危機的爆發(fā)，導致一些企業(yè)的破產倒閉，從而大大增加了廣闊大學生就就業(yè)難度，使得從2021年至今全國各地大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻。金融危機下大學生就業(yè)難的原因從就業(yè)環(huán)境看1.首先，目前的就業(yè)市場制度不完善，導致了大局部大學生覺得壓力重重。隨著改革開放以來，教育制度的改革，大學畢業(yè)生人數正以每年近百萬的數量高速增長。畢業(yè)生的大幅度增加，勢必會給大學生的就業(yè)帶來許多困難。2.其次，在我國市場機制不斷完善的情況下，大學生的就業(yè)制度也在不斷改良，從而推出了企業(yè)和大學生的之間的“雙向選擇〞就業(yè)制度，企業(yè)可以選擇自己所需要的大學生，大學生同時也可以對企業(yè)進行篩選，從而滿足其自身的要求。但是，這種“雙向選擇〞的制度還不是特別完善，需要不斷的改良。從高校政策的影響看1.近幾年來，隨著各大高校的擴招政策，每年的進入大學校園的學生不斷增加，隨之，大學畢業(yè)生的數量也處于不斷增長狀態(tài)。這就給廣闊大學生就業(yè)帶來了更加劇烈的競爭，使得很多畢業(yè)生找不到工作，長時間處于待業(yè)狀態(tài)，給大學生自身的身心健康以及自信心都帶來了一定的消極影響。2.目前，好多的高校在課程和專業(yè)設置方面都有很大相近或者是相似性，這就導致了每年的畢業(yè)生中同專業(yè)的畢業(yè)生數量會有很多，造成了嚴重的供過去求的現象。如此一來，同一個職位的競爭人數也會增加，這就影響了畢業(yè)生的就業(yè)。3.高校對于專業(yè)的設置問題也是影響大學生就業(yè)的問題之一。由于缺乏對當下市場的及時調研，導致了高校局部專業(yè)熱門，局部專業(yè)卻無人問津，恰恰這些無人問津的專業(yè)有時候卻人才急缺，這就造成了工作崗位的浪費，同時也就給大學生就業(yè)帶來了壓力。4.某些高校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，只注重學生的學習成績，卻忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)。使得大學畢業(yè)生只會死讀書，死做題，在個人能力方面極度欠缺。使得這些畢業(yè)生不能符合用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力的要求。5.高校對學生就業(yè)方向、技能等方面指導的欠缺也是導致大學生就業(yè)難的一個很大的因素。因為缺乏結合自身性格特點，專業(yè)技能以及就業(yè)傾向來綜合考慮選擇就業(yè)崗位的能力，導致了很多大學畢業(yè)生很難合理的規(guī)劃和尋找自己的職業(yè)生涯，從而一次次與總做失之交臂。從企業(yè)的用人制度看1.當今社會，由于大學畢業(yè)生數量的不斷增長，企業(yè)對于的用人制度也在不斷的改革，要求在不斷的提高。有些并不是那么好的私人企業(yè)單位甚至對職工的硬性要求是本科以上，有些還會注明必須是“211〞或者是“985〞院校的畢業(yè)生才有資格面試。而全國普通大學高校的畢業(yè)生占全國畢業(yè)生總人數的多數，這就把那些普通大學畢業(yè)的畢業(yè)生的求職大門關上了，給廣闊畢業(yè)生的就業(yè)帶來了嚴重的影響。2.在某些中小私營企業(yè)中，企業(yè)的用人制度極度不合理，不但不給職工簽訂勞動合同，而且五險一金等社會福利也沒有給職工交納。而且，薪金也比擬低，工作時間較長，工作任務繁重。這樣的就業(yè)制度讓很多大學生不愿意就業(yè)，寧愿待業(yè)，從而提高了大學生就業(yè)的難度。3.由于中國自身的國情，在國際分工中的地位的處于國際分工的底部，在社會建設的進程中新增加的勞動就業(yè)崗位，也都主要是屬于廉價勞動力的職業(yè)崗位，再加上金融危機的沖擊，使得局部企業(yè)不斷瀕臨破產或者是裁員，從而新增加的就業(yè)崗位變少，加重了大學生就業(yè)困難?！菜摹硰拇髮W生自身因素看1.不少大學生中都存在著“眼高手低〞的情況，對薪金要求，地域要求，職位等有很多的要求，總覺得自己應該拿到更好的薪金，應該可以勝任更高的職位，應該可以進入更好的企業(yè)，反而卻放棄了適合自己的企業(yè)單位，最后與工作失之交臂。2.現如今，隨著畢業(yè)生大軍的不斷涌入市場，使的廣闊畢業(yè)生在面對就業(yè)時機中的面試時的精神高度緊張，不能夠放松自己，不能很好的表現自己的實力，從而錯失良機。還有些人，因為想要使自己表現的很完美，太過于想要表現自己，甚至不惜弄虛作假，結果卻弄巧成拙，也同樣失去了可貴的就業(yè)時機。3.由于就業(yè)形勢的嚴峻，現如今許多大學生決定自主創(chuàng)業(yè)，而自主創(chuàng)業(yè)一是需要一定的經濟根底，很多自主創(chuàng)業(yè)的大學生都是通過家里的資助進行的創(chuàng)業(yè)；而且，在創(chuàng)業(yè)初期往往會遇到很多的挫折與困難。有些人因為經驗缺乏等原因沒有很好的解決掉這些困難與挫折，最終導致創(chuàng)業(yè)失敗，并且給他們的內心帶來了極其消極的影響，有的人甚至從此一蹶不振。金融危機下大學生就業(yè)難的解決方法面對當下大學生就業(yè)難的問題，我們應該考慮如何去很好的解決這個問題，從而有利于我國市場機制的不斷改善，并且，解決大學生就業(yè)難的問題本身也是我國當下的一件大事！加快經濟開展，改善大學生就業(yè)環(huán)境開展才是硬道理，只有經濟開展了，國家的綜合國力提升了，才可以給廣闊大學生提供更多更好的就業(yè)時機；與此同時，不斷完善市場就業(yè)機制，不斷改良大學生與企業(yè)之間的“雙向選擇〞制度。改革高校各項政策，引導大學生就業(yè)方向努力改革高校的各項政策，著重在高校的專業(yè)設置方面，緊跟社會潮流，設置社會需要型專業(yè)，對于飽和型專業(yè)可以適度減少招錄人數；同時，高校還應該摒棄傳統(tǒng)的應試教育，注重大學生德智體美勞多方面綜合素質的培養(yǎng)。增加大學生的動手能力，處理突發(fā)事件的能力以及與人交流的能力；最后，高校還可以通過開設大學生就業(yè)培訓，就業(yè)指導課程對大學生的就業(yè)進行有力的輔導，指引。企業(yè)制定合理的用人制度在企業(yè)，企業(yè)應該結合自身綜合開展因素考慮，指定合理的用人制度，不要只針對高學歷，好院校，應該把用人的中心放在專業(yè)，應聘者的綜合實力等上，不能只看學歷等硬件條件，爭取找到最適宜的職工，防止企業(yè)招不到適宜的職工，大學生也找不到適宜的工作的現象；同時，企業(yè)還應該站在大學生的角度上，切實為職工考慮，加大對職工的各項福利政策補貼，以此來留住職工；此外，企業(yè)還應該不斷開展自身，提高自身的地位，爭取提供更多的就業(yè)時機給大學生，這也是企業(yè)自身開展的明顯提現。提高大學生自身綜合素質首先，大學生要對自己有合理的定位，切忌眼高手低，把自己放在過高或是過低的位置，這是很多大學生找不到適宜工作的重要原因之一。要有合理的定位，這就需要結合學校和家庭的建議指導，以及學生自己的興趣愛好等因素一起考慮；其次，提高大學生的綜合素質，對自己要有充分的