《老師呀請(qǐng)你別生氣》音樂(lè)課件

老師呀請(qǐng)你別生氣寺家莊小學(xué)：楊恩老師呀請(qǐng)你別生氣寺家莊小學(xué)：楊恩音樂(lè)小游戲音樂(lè)小游戲認(rèn)一認(rèn)：你都認(rèn)識(shí)了嗎？x=xx

didadong認(rèn)一認(rèn)：你都認(rèn)識(shí)了嗎？x=xx認(rèn)識(shí)節(jié)拍：認(rèn)識(shí)節(jié)拍：節(jié)奏練習(xí)一：節(jié)奏練習(xí)一：節(jié)奏練習(xí)二：節(jié)奏練習(xí)二：節(jié)奏練習(xí)三：節(jié)奏練習(xí)三：我是三年級(jí)的小男生我是三年級(jí)的小男生三年級(jí)的小男生

作業(yè)本上開(kāi)大炮，隊(duì)列集合站不齊，課外活動(dòng)鈴聲響，操場(chǎng)上踢球最積極，來(lái)不急跑回教室里。三年級(jí)的小男生作業(yè)本上開(kāi)大炮，隊(duì)列集合站不齊，課外活動(dòng)鈴聲××

××

×××∣××

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×××∣××

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×××∣作業(yè)本上開(kāi)大炮隊(duì)列集合站不齊課外活動(dòng)鈴聲響你能為這段數(shù)板加上合適的伴奏嗎？×××××∣××××××

××∣×××○○∣操場(chǎng)上踢球最積極來(lái)不及跑回教室里×××××××∣×××××××∣××××三年級(jí)的小男生老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，我是三年級(jí)小男生，老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，三年級(jí)的小男生小男生。三年級(jí)的小男生老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，我是三年級(jí)小男生，老三年級(jí)的小男生老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大的。三年級(jí)的小男生老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，老師請(qǐng)你別生氣22樂(lè)段分析樂(lè)段分析我會(huì)認(rèn)×·

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大附點(diǎn)大切分前十六x=xx;x=xx我會(huì)認(rèn)×·×大附點(diǎn)x=xx第一樂(lè)段

你會(huì)唱嗎？第一樂(lè)段第二樂(lè)段

你會(huì)唱嗎？第二樂(lè)段第三樂(lè)段

你能自己學(xué)歌曲第三樂(lè)段嗎？第三樂(lè)段2伴奏范唱2伴奏范唱拓展活動(dòng)歌詞創(chuàng)編（將歌詞中的小男生換成小女生或者小學(xué)生）加上動(dòng)作表演（在數(shù)板的部分加上合適的動(dòng)作）互換角色表演（男女生互換角色表演）拓展活動(dòng)歌詞創(chuàng)編（將歌詞中的小男生換成小女生或者小學(xué)生老師呀老師呀，見(jiàn)你真高興，我是三年級(jí)小男生。老師呀老師呀，見(jiàn)你真高興，我是三年級(jí)小男生小男生。作業(yè)本上（）隊(duì)列集合（），上課鈴聲一響起，（）最積極，（）教室里。

老師心里真高興，看我已經(jīng)長(zhǎng)大了，老師心里真高興，看我已經(jīng)長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了。

老師呀老師呀，見(jiàn)你真高興，我是三年級(jí)小男生。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)同學(xué)們老師呀請(qǐng)你別生氣寺家莊小學(xué)：楊恩老師呀請(qǐng)你別生氣寺家莊小學(xué)：楊恩音樂(lè)小游戲音樂(lè)小游戲認(rèn)一認(rèn)：你都認(rèn)識(shí)了嗎？x=xx

didadong認(rèn)一認(rèn)：你都認(rèn)識(shí)了嗎？x=xx認(rèn)識(shí)節(jié)拍：認(rèn)識(shí)節(jié)拍：節(jié)奏練習(xí)一：節(jié)奏練習(xí)一：節(jié)奏練習(xí)二：節(jié)奏練習(xí)二：節(jié)奏練習(xí)三：節(jié)奏練習(xí)三：我是三年級(jí)的小男生我是三年級(jí)的小男生三年級(jí)的小男生

作業(yè)本上開(kāi)大炮，隊(duì)列集合站不齊，課外活動(dòng)鈴聲響，操場(chǎng)上踢球最積極，來(lái)不急跑回教室里。三年級(jí)的小男生作業(yè)本上開(kāi)大炮，隊(duì)列集合站不齊，課外活動(dòng)鈴聲××

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×××∣作業(yè)本上開(kāi)大炮隊(duì)列集合站不齊課外活動(dòng)鈴聲響你能為這段數(shù)板加上合適的伴奏嗎？×××××∣××××××

××∣×××○○∣操場(chǎng)上踢球最積極來(lái)不及跑回教室里×××××××∣×××××××∣××××三年級(jí)的小男生老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，我是三年級(jí)小男生，老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，三年級(jí)的小男生小男生。三年級(jí)的小男生老師呀老師呀請(qǐng)你別生氣，我是三年級(jí)小男生，老三年級(jí)的小男生老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大的。三年級(jí)的小男生老師請(qǐng)你別生氣，相信我會(huì)長(zhǎng)大的，老師請(qǐng)你別生氣22樂(lè)段分析樂(lè)段分析我會(huì)認(rèn)×·

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大附點(diǎn)大切分前十六x=xx;x=xx我會(huì)認(rèn)×·×大附點(diǎn)x=xx第一樂(lè)段

你會(huì)唱嗎？第一樂(lè)段第二樂(lè)段

你會(huì)唱嗎？第二樂(lè)段第三樂(lè)段

你能自己學(xué)歌曲第三樂(lè)段嗎？第三樂(lè)段2伴奏范唱2伴奏范唱拓展活動(dòng)歌詞創(chuàng)編（將歌詞中的小男生換成小女生或者小學(xué)生）加上動(dòng)作表演（在數(shù)板的部分加上合適的動(dòng)作）互換角色表演（男女生互換角色表演）拓展活動(dòng)歌詞創(chuàng)編（將歌詞中的小男生換成小女生或者小學(xué)生老師呀老師呀，見(jiàn)你真高興，我是三年級(jí)小男生。老師呀老師呀，見(jiàn)你真高興，我是三年級(jí)小男生小男生。作業(yè)本上（）隊(duì)列集合（）