浙教版八級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件空氣與氧氣(氧氣性質(zhì))

§3.1空氣與氧氣（2）

----氧氣的性質(zhì)

§3.1空氣與氧氣（2）復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；2、氧氣的元素組成是怎樣的，氧氣化學(xué)式如何表示？3、氧氣有哪些用途？復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；

研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。研究的內(nèi)容包括物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。研究的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

氧氣是由大量的氧分子構(gòu)成的。每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)氧原子。氧氣的性質(zhì)如何？研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。研究的活動(dòng)1、取一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色和狀態(tài)。氧氣的顏色

；狀態(tài)

；2、用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔，聞一聞氧氣的氣味。氧氣的氣味

；√×無(wú)色氣態(tài)（氣體）無(wú)氣味活動(dòng)1、取一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色和狀態(tài)。√×無(wú)色一、氧氣的物理性質(zhì)

1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。常溫下，一升的水中約能溶解30mL的氧氣。這些氧氣是水生生物得以生存的必要條件之一。2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的密度為1.429g克/升，比空氣密度（1.293克/升）略大。在壓強(qiáng)為1.01×105帕的條件下，氧氣在-183℃時(shí)會(huì)液化成淡藍(lán)色的液體，在-218℃時(shí)會(huì)凝固成雪花狀的藍(lán)色固體。淡藍(lán)色的液氧一、氧氣的物理性質(zhì)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)活動(dòng)1、如圖，將一根帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：

。帶火星的木條復(fù)燃了

氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入瓶中，復(fù)燃證明是氧氣；氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿?；顒?dòng)1、如圖，將一根帶火星的木2、在鋪有細(xì)砂的燃燒匙里放入少量的硫，在酒精燈火焰上加熱，起到燃燒，觀察其現(xiàn)象，并將結(jié)果填在表中。然后把燃燒匙伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象，用手觸摸瓶壁后有什么感覺(jué)？硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱量產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱視頻：硫燃燒2、在鋪有細(xì)砂的燃燒匙里放入少量的硫，在SO2SO23、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；硫+氧氣→二氧化硫硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。時(shí)會(huì)凝固成雪花狀的藍(lán)色固體。4、由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。磷+氧氣五氧化二磷8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。氧氣的氣味；1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，低溫條件下可變成液態(tài)或固態(tài)；研究的內(nèi)容包括物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：

硫+氧氣→二氧化硫

S

O2

SO2

黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。

在化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生了重新組合，生成物中的原子組合形式與反應(yīng)物不同。SO2SO2活動(dòng)3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：鐵絲在氧氣里

，并且

熱量，生成一種

色的固體四氧化三鐵。注意：預(yù)先裝少量水或細(xì)沙的目的：

。劇烈燃燒、火星四射放出黑防止灼熱的生成物掉下炸裂瓶底視頻：鐵燃燒活動(dòng)3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞

氧氣除了能供給呼吸和有助燃性外，氧氣還能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

碳+氧氣二氧化硫硫+氧氣二氧化碳碳+氧氣四氧化三鐵磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃

氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，稱為氧化物。生成物都是氧化物。這里的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。

化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。氧氣除了能供給呼吸和有助燃性外，氧氣還能與課堂小結(jié)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，低溫條件下可變成液態(tài)或固態(tài)；

2、氧氣可以助燃，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，碳、硫、磷、鐵等許多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。3、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，稱為氧化物。4、由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。課堂小結(jié)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，課堂練習(xí)1、下列不屬于化合反應(yīng)的是（）A.紅磷在空氣中的燃燒B.硫在空氣中的燃燒C.蠟燭在空氣中的燃燒D.細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒C課堂練習(xí)1、下列不屬于化合反應(yīng)的是（）C課堂練習(xí)2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣不溶于水B．液態(tài)氧無(wú)色C．有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟多種物質(zhì)起反應(yīng)D課堂練習(xí)2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）D課堂練習(xí)3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B課堂練習(xí)3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）B課堂練習(xí)4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（）A.無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化B.魚(yú)兒能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大D.氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用C課堂練習(xí)4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（）C課堂練習(xí)5、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味C.插入燃著的木條D.倒入澄清的石灰水C課堂練習(xí)5、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體課堂練習(xí)6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體A課堂練習(xí)6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C．氧氣能供給動(dòng)物呼吸研究的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。9、下列性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化這些氧氣是水生生物得以生存的必要條件之一。硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。D．紅熱的木炭能在氧氣中劇烈燃燒B．液態(tài)氧無(wú)色氧氣的性質(zhì)如何？產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱量2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿。黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿。1、如圖，將一根帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。課堂練習(xí)7、下列屬于氧化物的是（）A.NaOHB.COC.O2D.KMnO4B8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）課堂練習(xí)7、下列屬課堂練習(xí)8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）A．氧氣能使食物腐爛B．氧氣能使鋼鐵生銹C．氧氣能供給動(dòng)物呼吸D．氧氣能液化成淡藍(lán)色液體D課堂練習(xí)8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）D9、下列性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氧氣不易溶于水B．氧氣的密度比空氣大C．通常狀況下，氧氣是無(wú)色氣體D．紅熱的木炭能在氧氣中劇烈燃燒D課堂練習(xí)9、下列性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）D課堂練習(xí)429g克/升，比空氣密度（1.反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化1、下列不屬于化合反應(yīng)的是（）氧氣是由大量的氧分子構(gòu)成的。氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)插入燃著的木條在化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生了重新組合，生成物中的原子組合形式與反應(yīng)物不同。細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒常溫下，一升的水中約能溶解30mL的氧氣。4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（）3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。SO2SO2硫+氧氣二氧化碳3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。B．液態(tài)氧無(wú)色O2D.反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：研究的內(nèi)容包括物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。10、如圖：水槽內(nèi)盛有新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭．用燒杯將其扣在水糟內(nèi)，下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）A.蠟燭自下而上依次熄滅B.燒杯內(nèi)液面上升C.澄清石灰水變渾濁D.蠟燭自上而下依次熄滅A課堂練習(xí)429g克/升，比空氣密度（1.10、如圖：水槽內(nèi)盛有新制的§3.1空氣與氧氣（2）

----氧氣的性質(zhì)

§3.1空氣與氧氣（2）復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；2、氧氣的元素組成是怎樣的，氧氣化學(xué)式如何表示？3、氧氣有哪些用途？復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；

研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。研究的內(nèi)容包括物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。研究的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

氧氣是由大量的氧分子構(gòu)成的。每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)氧原子。氧氣的性質(zhì)如何？研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。研究的活動(dòng)1、取一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色和狀態(tài)。氧氣的顏色

；狀態(tài)

；2、用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔，聞一聞氧氣的氣味。氧氣的氣味

；√×無(wú)色氣態(tài)（氣體）無(wú)氣味活動(dòng)1、取一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色和狀態(tài)。√×無(wú)色一、氧氣的物理性質(zhì)

1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。常溫下，一升的水中約能溶解30mL的氧氣。這些氧氣是水生生物得以生存的必要條件之一。2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的密度為1.429g克/升，比空氣密度（1.293克/升）略大。在壓強(qiáng)為1.01×105帕的條件下，氧氣在-183℃時(shí)會(huì)液化成淡藍(lán)色的液體，在-218℃時(shí)會(huì)凝固成雪花狀的藍(lán)色固體。淡藍(lán)色的液氧一、氧氣的物理性質(zhì)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)活動(dòng)1、如圖，將一根帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：

。帶火星的木條復(fù)燃了

氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入瓶中，復(fù)燃證明是氧氣；氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿。活動(dòng)1、如圖，將一根帶火星的木2、在鋪有細(xì)砂的燃燒匙里放入少量的硫，在酒精燈火焰上加熱，起到燃燒，觀察其現(xiàn)象，并將結(jié)果填在表中。然后把燃燒匙伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象，用手觸摸瓶壁后有什么感覺(jué)？硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱量產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱視頻：硫燃燒2、在鋪有細(xì)砂的燃燒匙里放入少量的硫，在SO2SO23、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。1、說(shuō)一說(shuō)空氣中各成分的含量；硫+氧氣→二氧化硫硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。時(shí)會(huì)凝固成雪花狀的藍(lán)色固體。4、由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。磷+氧氣五氧化二磷8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象。氧氣的氣味；1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，低溫條件下可變成液態(tài)或固態(tài)；研究的內(nèi)容包括物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。反應(yīng)可用以下文字表達(dá)式表示：

硫+氧氣→二氧化硫

S

O2

SO2

黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。

在化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生了重新組合，生成物中的原子組合形式與反應(yīng)物不同。SO2SO2活動(dòng)3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點(diǎn)燃火柴，待火柴將要燒完時(shí)，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙的集氣瓶里，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：鐵絲在氧氣里

，并且

熱量，生成一種

色的固體四氧化三鐵。注意：預(yù)先裝少量水或細(xì)沙的目的：

。劇烈燃燒、火星四射放出黑防止灼熱的生成物掉下炸裂瓶底視頻：鐵燃燒活動(dòng)3、取一根光亮的細(xì)鐵絲，繞

氧氣除了能供給呼吸和有助燃性外，氧氣還能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

碳+氧氣二氧化硫硫+氧氣二氧化碳碳+氧氣四氧化三鐵磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃

氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，稱為氧化物。生成物都是氧化物。這里的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。

化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。氧氣除了能供給呼吸和有助燃性外，氧氣還能與課堂小結(jié)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，低溫條件下可變成液態(tài)或固態(tài)；

2、氧氣可以助燃，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，碳、硫、磷、鐵等許多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。3、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，稱為氧化物。4、由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)。課堂小結(jié)1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，課堂練習(xí)1、下列不屬于化合反應(yīng)的是（）A.紅磷在空氣中的燃燒B.硫在空氣中的燃燒C.蠟燭在空氣中的燃燒D.細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒C課堂練習(xí)1、下列不屬于化合反應(yīng)的是（）C課堂練習(xí)2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣不溶于水B．液態(tài)氧無(wú)色C．有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟多種物質(zhì)起反應(yīng)D課堂練習(xí)2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）D課堂練習(xí)3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B課堂練習(xí)3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）B課堂練習(xí)4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（）A.無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化B.魚(yú)兒能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大D.氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用C課堂練習(xí)4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（）C課堂練習(xí)5、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味C.插入燃著的木條D.倒入澄清的石灰水C課堂練習(xí)5、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體課堂練習(xí)6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體A課堂練習(xí)6、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A8、下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C．氧氣能供給動(dòng)物呼吸研究的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。9、下列性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化這些氧氣是水生生物得以生存的必要條件之一。硫在空氣或氧氣中燃燒，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，并放出熱。D．紅熱的木炭能在氧氣中劇烈燃燒B．液態(tài)氧無(wú)色氧氣的性質(zhì)如何？產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，并放出熱量2、對(duì)氧氣的敘述正確的是（）氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿。黃球表示硫原子，藍(lán)球表示氧原子。C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃證明氧氣已滿。1、如圖，將一根帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。課堂練習(xí)7、下列屬于氧化