部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)資料

第第頁部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)資料第一單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字屹(yì)立?昂(áng)首?鼎沸(dǐngfèi)?霎(shà)時(shí)大堤（dī）麥穗(suì)歸巢(cháo)?田?。╣ěng）霸占(bàzhàn)墜(zhuì)落?二、易寫錯(cuò)的字?潮水翻滾頓時(shí)逐漸崩塌猶如地震霎時(shí)牽手鵝卵石坑洼莊稼葡萄稻子形近字堤—提猶—優(yōu)震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈近義詞屹立—聳立頓時(shí)—霎時(shí)恢復(fù)—復(fù)原喜歡—喜愛運(yùn)載—運(yùn)輸靜寂—沉寂仿佛—猶如反義詞平靜—喧鬧寬闊—狹窄明亮—黑暗美麗—丑陋模糊—清晰人聲鼎沸—鴉雀無聲重點(diǎn)詞語若隱若現(xiàn)人山人海人聲鼎沸風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧搖搖欲墜鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息七、?？季湫?【比喻句】浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！究鋸埦洹磕锹曇羧缤奖赖亓眩孟翊蟮囟急徽鸬妙潉?dòng)起來。【反問句】阿媽，這不就是我們家的地嗎？【擬人句】花牛在草地里做夢(mèng)，太陽偷渡了西山的青峰?！九疟染洹颗?，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。課文重點(diǎn)梳理1.《觀潮》按照潮來前、潮來時(shí)和潮頭過后的順序，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀，給人以身臨其境之感。2.《走月亮》通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情和對(duì)美好未來的憧憬與向往?！白咴铝痢本褪亲分鸶篮玫奈磥砗托腋Ｉ畹倪^程。3.《秋晚的江上》描繪了鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔?，這些景物構(gòu)成了一幅秋天傍晚倦鳥歸巢、夕陽西下的美麗畫面；《花牛歌》描繪了花牛、剪秋羅、白云、草地、太陽、青峰等景物，這些景物構(gòu)成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠閑畫面。4.《繁星》的作者是巴金，本文按照時(shí)間的順序，描寫了作者在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。日積月累鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。課文要求背誦的內(nèi)容《觀潮》第3—4自然段。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。《走月亮》第4自然段。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。第二單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字窗框（kuàng）青苔（tái）僵硬（jiāng）曾經(jīng)（céng）蝙蝠（biān）漆黑（qī）避開（bì）敏銳（ruì）揭開（jiē）障礙（zhàng）熒光屏（yíng）（píng）雜物（zá）依賴（lài）潛入（qián）哲學(xué)（zhé）二、易寫錯(cuò)的字?洋溢豌豆豆莢舒服僵硬光彩漆黑即使飛蛾依賴世紀(jì)橫豎證明研究駕駛核心奧秘哲理震撼素潔躲避喧嚷雨幕密集蝴蝶炊煙屋檐多音字曾céng（曾經(jīng)）系jì（系鞋帶）雀què（麻雀）zēng（姓曾）xì（關(guān)系）qiǎo（家雀兒）形近字堵—緒輪—槍漆—膝架—駕即—既豎—堅(jiān)繩—蠅近義詞僵硬—生硬溫暖—暖和舒適—舒服似乎—好像快樂—愉快啟示—啟迪敏銳—靈敏清楚—清晰證明—證實(shí)立刻—立即試驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)研究—鉆研模仿—仿照顯示—顯現(xiàn)依賴—依靠獲得—得到探索—探究的確—確實(shí)反義詞僵硬—柔軟黑暗—光明寒冷—溫暖相信—懷疑快樂—難過敏銳—遲鈍清楚—模糊安全—危險(xiǎn)簡單—復(fù)雜堅(jiān)決—猶豫幻想—現(xiàn)實(shí)獲得—失去九、關(guān)聯(lián)詞1.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出聲音。2.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。3.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。4.那是沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。5.蝴蝶一看下雨，就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。常考句型?【擬人句】豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排?！颈扔骶洹砍暡ㄏ癫ɡ艘粯酉蚯巴七M(jìn)，遇到障礙物就反射回來?！驹O(shè)問句】是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！九疟染洹磕菚r(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者安徒生寫作手法很巧妙，用擬人，比喻等手法將五顆豆子寫得淋漓盡致，寫第五顆豆子的寶貴，給小女孩帶來希望，卻反映出前四顆豆子的平凡，自大，自滿。2.《蝙蝠和雷達(dá)》中科學(xué)家為了弄清“蝙蝠為什么能在夜里安全飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子”的問題，做了三次不同的實(shí)驗(yàn)，最后證實(shí)蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，讓飛機(jī)能在漆黑的夜里安全飛行。3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。4.《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情，體現(xiàn)作者具有的善于思考、善于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)。十二、日積月累好問則裕，自用則小?！渡袝凡W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！猍漢]王充人非生而知之者，孰能無惑？——[唐]韓愈第三單元考點(diǎn)梳理易讀錯(cuò)的字蝸牛（wō）蛟龍（jiāo）蟋蟀（shuài）絲毫（háo）慎重（shèn）挖掘（jué）搜索（sōu）傾斜（qīng）驟雨（zhòu）布置（zhì）寬敞（chǎng）拋棄（pāo）易寫錯(cuò)的字操場(chǎng)占領(lǐng)嫩紅均勻重疊空隙根莖葉柄枯萎瞧不起牢固住宅臨時(shí)慎重選擇住址優(yōu)良洞穴大廳臥室專家衛(wèi)生比較多音字降jiàng（降低）曲qū（彎曲）xiáng（投降）qǔ（樂曲）形近字暮—幕題—提側(cè)—測(cè)峰—蜂臨—監(jiān)寸—才近義詞舒服—舒適均勻—?jiǎng)蚍Q空隙—間隙仔細(xì)—認(rèn)真逐漸—漸漸牢固—堅(jiān)固由于—因?yàn)榕R時(shí)—暫時(shí)隱蔽—隱秘簡樸—樸素常?！?jīng)常慎重—謹(jǐn)慎溫和—柔和疲勞—疲倦寬敞—寬闊柔弱—脆弱驚奇—驚訝立刻—立即平坦—平緩安靜—寧靜反義詞彎曲—筆直仔細(xì)—馬虎隱蔽—明顯慎重—草率寬敞—狹窄柔弱—堅(jiān)強(qiáng)平坦—陡峭安靜—熱鬧干燥—潮濕簡單—復(fù)雜重點(diǎn)詞語引人注意毫不可惜隨遇而安彎彎曲曲歡天喜地嘰嘰喳喳關(guān)聯(lián)詞1.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。2.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。2.即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。3.如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒。?？季湫?【比喻句】莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角?！痉磫柧洹矿霸趺磿?huì)有建筑住宅的才能呢？【設(shè)問句】它有特別好的工具嗎？沒有?！緮M人句】當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。課文重點(diǎn)梳理1.《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕，詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛之情；《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)，后兩句寫出了作者深思后的感悟：當(dāng)局者迷，旁觀者清；《雪梅》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句，前兩句寫梅雪爭春，要詩人評(píng)判，后兩句是詩人對(duì)梅與雪的評(píng)語。2.《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情。3.《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的贊美之情。日積月累立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。課文要求背誦的內(nèi)容暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。第四單元考點(diǎn)梳理易讀錯(cuò)的字隆?。╨óng）四肢（zhī）軀干（qū）劈開（pī）溺水（nì）宙斯（sī）悲慘（cǎn）懲罰（chéng）敬佩（pèi）饒恕（shù）憤怒（fèn）遭受（zāo）兇惡（è）鎖鏈（liàn）女媧（w?。┧拢╰?。┫纾▁ī）冶煉（yě）花圃（pǔ）掙扎（zhá）花卉（huì）花蕊（ruǐ）玫瑰（méi）茉莉（mòl(fā)ì）牡丹（mǔdān）海棠（táng）易寫錯(cuò)的字微光緩緩渾濁支撐肌膚遼闊血液茂盛滋潤炎帝溺水返回悲慘猛獸消息敬佩違抗鐵環(huán)鐵鎖既然兇狠憤怒屈服獲得多音字少shǎo（多少）隆lōng（轟?。┰鷝h?。ㄔ槪﹕hào（少年）lóng（隆?。﹝há（掙扎）z?。ㄔp子）形近字劈—壁丈—大竭—喝既—即很—狠冶—治堅(jiān)—豎近義詞緩緩—慢慢遼闊—廣闊茂盛—茂密悲慘—凄慘驅(qū)趕—驅(qū)逐危害—侵害領(lǐng)袖—領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲—嚴(yán)苛懲罰—懲處吩咐—囑咐立即—立刻執(zhí)行—履行敬佩—佩服饒恕—寬恕請(qǐng)求—懇求違抗—違反屈服—降服兇惡—兇狠著名—有名急忙—連忙反義詞下降—上升悲慘—幸福驅(qū)寒—取暖安全—危險(xiǎn)懲罰—獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)詞語精疲力竭奔流不息滋潤萬物氣急敗壞風(fēng)吹雨淋憤憤不平驅(qū)寒取暖熊熊大火挽弓搭箭歡歌笑語零零星星金光四射騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入?？季湫?【比喻句】很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋?！九疟染洹克?/p>