小班教案《聲音制造者》

小班講課設(shè)計(jì)《聲音制造者》合用于小班的科學(xué)主題講課活動(dòng)中間，讓幼兒感覺(jué)自制聲音的樂(lè)趣，主動(dòng)研究利用不一樣樣資料制造出不一樣樣的聲音，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法，快來(lái)看看幼兒園小班《聲音制造者》教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】主動(dòng)研究利用不一樣樣資料制造出不一樣樣的聲音。感覺(jué)自制聲音的樂(lè)趣。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)操作，培育幼兒的著手操作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。白紙、塑料紙、餐巾紙。紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。小旗、金箍棒、扇子、葵扇?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分教師利用講話(huà)引入主題。師：孩子們，我是小小魔術(shù)師，今日我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。(二)基本部分制造聲音。教師出示一只空瓶子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音，再取出一顆豆子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。師：此刻我要變魔術(shù)了，注意看好了。教師將這兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音，只需把豆子放進(jìn)瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽(tīng)到什么了?教師小結(jié)：聲音本來(lái)是制造出來(lái)的，此刻我要考一考你們，看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)。分組制造聲音。教師介紹四個(gè)部分的資料，激勵(lì)幼兒去每個(gè)部分研究，試一試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。幼兒分組自由研究，教師進(jìn)行指導(dǎo)。如瓶罐區(qū)要點(diǎn)指引幼兒用不一樣樣的器皿裝豆子，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不一樣樣。紙區(qū)指引幼兒聽(tīng)一聽(tīng)搖動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。杯子區(qū)指引幼兒敲擊不一樣樣的杯子，試一試對(duì)著不一樣樣的資料的杯子說(shuō)話(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不一樣樣。說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?聲音表演會(huì)要求幼兒用手里的東西來(lái)制造表演出這些聲音。下雨天場(chǎng)景(模擬下雨、打雷)搖擺豆盒像下雨聲。打電話(huà)(用嘴對(duì)著被口說(shuō)話(huà))著火了(揉搓塑料紙)起風(fēng)(搖動(dòng)旌旗)認(rèn)識(shí)噪音的危害，聯(lián)合實(shí)質(zhì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。師：孩子們，剛才我們自己制造出好多聲音，可是，你們知道什么時(shí)候該讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候該讓聲音輕一點(diǎn)嗎?奧，對(duì)了，小朋友們睡覺(jué)時(shí)或爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí)，我們要輕輕地走路、輕輕地說(shuō)話(huà)，回答以下問(wèn)題時(shí)，要大聲回答。孩子們，在我們的四周有的聲音優(yōu)美悅耳，如優(yōu)美的歌聲、悅耳的琴聲、小鳥(niǎo)喊聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車(chē)?yán)嚷?、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音，這些聲音特其余難聽(tīng)，影響我們的身體健康，叫噪音。我們假如聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要立刻按住耳朵并張大嘴巴，平常也不要大吵大鬧，要保護(hù)好嗓子和耳朵。(三)結(jié)束部分在音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》的伴奏下，率領(lǐng)幼兒到室外去找尋能發(fā)出聲音的物體。小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是經(jīng)過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）流傳并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的