創(chuàng)新思維課件

創(chuàng)新教育課程建設(shè)——以《創(chuàng)新思維》為例

廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院吳曉義創(chuàng)新思維創(chuàng)新教育課程建設(shè)——以《創(chuàng)新思維》為例廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)教1如何理解創(chuàng)新

創(chuàng)新不一定是前所未有的創(chuàng)造和翻天覆地的改變，人們運(yùn)用已有的知識(shí)、技術(shù)解決新的問題，對(duì)已有的產(chǎn)品、服務(wù)進(jìn)行微小的改進(jìn)，用有新意的方式處理日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的事務(wù)等，也都屬于創(chuàng)新。如何理解創(chuàng)新創(chuàng)新不一定是前所未有的創(chuàng)造和翻天

真實(shí)世界中的創(chuàng)新，并不是像人們想象的那樣神奇和高不可攀。創(chuàng)新不是科學(xué)家和藝術(shù)家的專利，人類歷史上的許多重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)，都是由普通人在普通的工作崗位上做出來的。真實(shí)世界中的創(chuàng)新真實(shí)世界中的創(chuàng)新

創(chuàng)新的英文對(duì)應(yīng)詞是Innovation，這個(gè)概念有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。從上述創(chuàng)新一詞的解釋中可以看出，創(chuàng)新并不是什么高不可攀的事情，生活中任何有意義的更新、改變，都可以稱為創(chuàng)新。創(chuàng)新概念的界定創(chuàng)新概念的界定創(chuàng)新教育系列課程課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)17670001創(chuàng)新思維1.01717670002創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.01717670004創(chuàng)新心理學(xué)1.01717627006顛覆式創(chuàng)新1.01717627011創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練1.01717627014右腦音樂與創(chuàng)新潛能開發(fā)1.01715570014圖形呈現(xiàn)與創(chuàng)意思維1.017創(chuàng)新教育系列課程課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)1767000一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)二、

創(chuàng)新思維方式訓(xùn)練三、

創(chuàng)新方法訓(xùn)練四、

綜合應(yīng)用訓(xùn)練一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維7

《創(chuàng)新思維》是旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)性課程，它將為學(xué)生用創(chuàng)新的方式回答“想什么”、“怎么想”、“怎么干”這三個(gè)問題，提供必要的理論依據(jù)、具體方法和實(shí)施策略。

《創(chuàng)新思維》課程定位《創(chuàng)新思維》課程定位

《創(chuàng)新思維》課程目標(biāo)了解創(chuàng)新活動(dòng)的基本過程和影響因素；掌握創(chuàng)新思維的主要特征、基本形態(tài)和呈現(xiàn)方式；理解“人人可以創(chuàng)新、事事可以創(chuàng)新”的道理；清楚阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖和開發(fā)創(chuàng)新思維的策略；掌握歷史上典型的創(chuàng)新方法；能夠應(yīng)用所學(xué)理論和方法以創(chuàng)新的方式解決現(xiàn)實(shí)問題?！秳?chuàng)新思維》課程目標(biāo)了解創(chuàng)新活動(dòng)的基本過程和影響因素；第一單元原理第二單元方法第三單元應(yīng)用

《創(chuàng)新思維》課程內(nèi)容《創(chuàng)新思維》課程內(nèi)容

第一單元原理

模塊一

創(chuàng)新沒有想象的那么難【導(dǎo)入案例】醫(yī)院的感染率是怎樣降下來的【理論梳理】一、創(chuàng)新過程透視：創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問題二、創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新成功的前提三、創(chuàng)新能力解析：人人可以創(chuàng)新四、思路決定出路：事事可以創(chuàng)新【案例分析】

羅振宇與他的《羅輯思維》【拓展閱讀】《從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密》第一單元原理模塊一創(chuàng)新沒有想象的那么難

所謂創(chuàng)新思維就是能夠突破習(xí)慣性思維的思維。突破因襲的思想乃是創(chuàng)造性思維中的基本因素。

——

貝弗里奇創(chuàng)新思維所謂創(chuàng)新思維就是能夠突破習(xí)慣性思維的思維。創(chuàng)12

第一單元原理

模塊二

創(chuàng)新思維概述【導(dǎo)入案例】互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)+直覺=寶寶樹【理論梳理】一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)二、創(chuàng)新思維的特性三、阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖四、開發(fā)創(chuàng)新思維的策略【案例分析】

中國(guó)LED在創(chuàng)新中再出發(fā)【拓展閱讀】《水平思考法》第一單元原理模塊二創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維的特性

求異性聯(lián)想性發(fā)散性綜合性

獨(dú)創(chuàng)性靈活性逆向性創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的特性求異性創(chuàng)新思維14

阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖思維定勢(shì)點(diǎn)狀思維刻板印象從眾心理書本枷鎖權(quán)威枷鎖創(chuàng)新思維阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖思維定勢(shì)創(chuàng)新思維15開發(fā)創(chuàng)新思維的策略

充滿熱忱培養(yǎng)好奇拓寬視角獨(dú)立思考放飛想象管理創(chuàng)意創(chuàng)新思維開發(fā)創(chuàng)新思維的策略充滿熱忱創(chuàng)新思維16

第一單元原理

模塊三

創(chuàng)新思維的基本形態(tài)【導(dǎo)入案例】一加手機(jī)攜手韓寒玩“自黑”【理論梳理】一、發(fā)散思維二、形象思維三、逆向思維四、邏輯思維五、審辨思維【案例分析】京東明星產(chǎn)品——“請(qǐng)出價(jià)”第一單元原理模塊三創(chuàng)新思維的基本形態(tài)

第一單元原理

模塊四

創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式【導(dǎo)入案例】

超級(jí)課程表【理論梳理】一、想象二、頓悟三、直覺四、靈感【案例分析】

直覺運(yùn)用：無聲勝有聲【拓展閱讀】《顛覆式創(chuàng)新：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生存法則》第一單元原理模塊四創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式

第一單元原理

模塊五

創(chuàng)新思維的影響因素【導(dǎo)入案例】

屠呦呦：獲諾貝爾獎(jiǎng)的“青蒿素之母”【理論梳理】一、知識(shí)二、智慧三、人格四、環(huán)境【案例分析】15歲高中生發(fā)明的“癌癥試紙”【拓展閱讀】《不同凡響的創(chuàng)造力》第一單元原理模塊五創(chuàng)新思維的影響因素二、思維方式訓(xùn)練創(chuàng)新思維二、思維方式訓(xùn)練創(chuàng)新思維20

《創(chuàng)新思維》導(dǎo)論：讓創(chuàng)新成為一種生活方式一、如何理解創(chuàng)新二、如何理解創(chuàng)新思維三、影響創(chuàng)新的主要因素四、成就創(chuàng)新的關(guān)鍵能力【問題與情境】《創(chuàng)新思維》導(dǎo)論：讓創(chuàng)新成為一種生活方式

《創(chuàng)新思維》【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、創(chuàng)新思維的主要特征二、創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式三、阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖四、開發(fā)創(chuàng)新思維的策略【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維》【知識(shí)點(diǎn)梳理】

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊一形象思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、形象思維的界定二、形象思維的特征三、形象思維的種類四、形象思維的作用【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊一形象思維訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊二

邏輯思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、邏輯思維的界定二、邏輯思維的特征三、邏輯思維的種類四、邏輯思維的作用【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊二邏輯思維訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊三

逆向思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、逆向思維的界定二、逆向思維的特征三、逆向思維的種類四、逆向思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊三逆向思維訓(xùn)練問題一：一個(gè)水塘長(zhǎng)滿了水蓮花，假如這種水蓮花是每24小時(shí)增加一倍，那么第一棵水蓮花種下去后60天就長(zhǎng)滿了水塘，請(qǐng)問什么時(shí)候這個(gè)水塘是半滿的？創(chuàng)新思維問題一：創(chuàng)新思維26

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊四

發(fā)散思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、發(fā)散思維的界定二、發(fā)散思維的特征三、發(fā)散思維的種類四、發(fā)散思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊四發(fā)散思維訓(xùn)練

桌上有一根蠟燭、一盒火柴、和一盒圖釘，想辦法把蠟燭固定在墻上。創(chuàng)新思維桌上有一根蠟燭、一盒火柴、和一盒圖釘，想辦法28創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維29

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊五

審辨思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、審辨思維的界定二、審辨思維的特征三、審辨思維的種類四、審辨思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊五審辨思維訓(xùn)練

有一個(gè)僧侶登山去朝圣。他早晨7點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)天下午5點(diǎn)到達(dá)山頂。在他登山的途中，他走的速度并不是很一致。有快，有慢，中間還停下來吃午餐。他晚上在廟里住了一夜后，第二天早晨7點(diǎn)開始下山，順著原路返回，到達(dá)山腳的時(shí)間恰好也是下午5點(diǎn)。問在這條山路上，有沒有一個(gè)地方是他在不同天的同一個(gè)時(shí)候經(jīng)過的？為什么？創(chuàng)新思維有一個(gè)僧侶登山去朝圣。他早晨7點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)天下午5點(diǎn)到達(dá)31三、創(chuàng)新方法訓(xùn)練創(chuàng)新思維三、創(chuàng)新方法訓(xùn)練創(chuàng)新思維32

第二單元方法

模塊一

列舉法【導(dǎo)入案例】你希望手機(jī)能干什么？【理論梳理】一、特性列舉法：尋找與眾不同的點(diǎn)二、缺點(diǎn)列舉法：每個(gè)缺點(diǎn)都是創(chuàng)新的起點(diǎn)三、希望點(diǎn)列舉法：創(chuàng)新在希望中誕生【案例分析】用缺點(diǎn)列舉法改進(jìn)電子石英手表【拓展閱讀】《互聯(lián)網(wǎng)思維：獨(dú)孤九劍》第二單元方法模塊一列舉法

圓珠筆剛剛問世時(shí)大受人們歡迎，因?yàn)樗仁∈掠直阋恕？墒呛髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)用它寫到2萬(wàn)字左右時(shí),筆芯上的球形滾珠由于磨損而變小,這樣油就漏出來了。針對(duì)這一問題，許多國(guó)家的圓珠筆廠家投入了大量人力、物力進(jìn)行對(duì)球形滾珠耐磨的研究，一致認(rèn)為使用耐磨材料制造滾珠可以延長(zhǎng)滾珠的壽命，但是這樣一來,圓珠筆的成本就大幅度提高了，從而使其在市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。你認(rèn)為應(yīng)該用什么方法解決這個(gè)問題。創(chuàng)新思維圓珠筆剛剛問世時(shí)大受人們歡迎，因?yàn)樗仁∈掠直阋?4

第二單元方法

模塊二

組合法【導(dǎo)入案例】百度發(fā)起醫(yī)療+互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)聯(lián)盟【理論梳理】

一、主體附加法：多一個(gè)功能就多一份競(jìng)爭(zhēng)力二、異物組合法：金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)三、同類組合法：量變產(chǎn)生質(zhì)變四、重組組合法：尋找最優(yōu)的排列組合【案例分析】一次性水杯與火車時(shí)刻表【拓展閱讀】《天才工作法》第二單元方法模塊二組合法案例分析

在1990年的柏林市公共廁所經(jīng)營(yíng)權(quán)拍賣會(huì)上，瓦爾對(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的政府官員說：你把這個(gè)廁所包給我，我承諾免費(fèi)提供建設(shè)和維護(hù)。當(dāng)時(shí)，他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都認(rèn)為瓦爾瘋了。他們算了一筆賬，即使按照每人每次收費(fèi)0.5歐元的高價(jià)格計(jì)算，一年光柏林一個(gè)城市就得賠100萬(wàn)歐元。于是在缺少競(jìng)爭(zhēng)，承諾免費(fèi)建廁和維護(hù)，只需交納低廉管理費(fèi)的情況下，一舉拿下全柏林的公廁經(jīng)營(yíng)權(quán)。創(chuàng)新思維案例分析在1990年的柏林市公共廁所經(jīng)營(yíng)權(quán)拍賣會(huì)上，瓦爾36

德國(guó)政府規(guī)定：城市繁華地段每隔500米應(yīng)有一座公廁；一般道路每隔1000米應(yīng)建一座公廁；其他地區(qū)每平方公里要有2—3座公廁；整座城市擁有公廁率應(yīng)為每500—1000人一座。在這樣的規(guī)定下經(jīng)營(yíng)廁所能掙錢嗎？肯定很難！因?yàn)樾藿ê瓦\(yùn)營(yíng)一個(gè)廁所的成本并不低，而公共廁所的收費(fèi)又不可能高，加之如果遇到個(gè)內(nèi)急卻沒帶錢或沒有零錢的人你又該怎么辦？創(chuàng)新思維德國(guó)政府規(guī)定：城市繁華地段每隔500米應(yīng)有一座公廁；一37創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維38創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維39創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維40

第二單元方法

模塊三

聯(lián)想類比法【導(dǎo)入案例】“三只松鼠”的品牌秘訣【理論梳理】一、聯(lián)想法：由此及彼二、類比法：異中求同三、移植法：移花接木四、綜攝法：“熟悉的陌生人”【案例分析】神奇的二維碼【拓展閱讀】《TRIZ理論及應(yīng)用》第二單元方法模塊三聯(lián)想類比法張藝謀的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新方法

舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩上演，華夏五千的文明史被演繹得精采絕倫，而總導(dǎo)演張藝謀，自然也就成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。創(chuàng)新思維張藝謀的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新方法舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩上42北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況創(chuàng)新思維北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況創(chuàng)新思維432008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維442008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維45張藝謀檔案其實(shí)，張藝謀不僅是一個(gè)電影導(dǎo)演，他還是一個(gè)全能選手。在做電影導(dǎo)演之前，他做過演員、攝影師，亦都取得了非凡的成就。出生地：陜西西安職業(yè)：導(dǎo)演、攝影師、演員學(xué)歷：1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院攝影系1968年初中畢業(yè)后在陜西乾縣農(nóng)村插隊(duì)勞動(dòng)，后在陜西咸陽(yáng)國(guó)棉八廠當(dāng)工人。1978年入北京電影學(xué)院攝影系學(xué)習(xí)。1982年畢業(yè)后任廣西電影制片廠攝影師。創(chuàng)新思維張藝謀檔案其實(shí)，張藝謀不僅是一個(gè)電影導(dǎo)演，他還是一個(gè)全能461994年在《黃土地》任攝影創(chuàng)新思維1994年在《黃土地》任攝影創(chuàng)新思維47在拍攝電影《紅高粱》之前，張藝謀是名副其實(shí)的電影攝影師，他曾在優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)影片《一個(gè)和八個(gè)》《黃土地》《大閱兵》中擔(dān)任攝影師。特別是《黃土地》中，他充分調(diào)動(dòng)攝影手段，以獨(dú)特的造型表現(xiàn)出黃土高原的拙樸渾厚，于1985年獲第五屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳攝影獎(jiǎng)，法國(guó)第七屆南特三大洲國(guó)際電影節(jié)最佳攝影獎(jiǎng)，第五屆夏威夷國(guó)際電影節(jié)東方人柯達(dá)優(yōu)秀制片技術(shù)獎(jiǎng)，瑞士盧卡諾國(guó)際電影節(jié)銀豹獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維在拍攝電影《紅高粱》之前，張藝謀是名副其實(shí)的電影攝影481986年在《老井》任主演創(chuàng)新思維1986年在《老井》任主演創(chuàng)新思維49

1987年，張藝謀與呂麗萍搭檔，主演了吳天明導(dǎo)演的影片《老井》，張藝謀的表演可謂質(zhì)樸、準(zhǔn)確，曾獲第二屆東京國(guó)際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)，成為我國(guó)第一位國(guó)際A級(jí)電影節(jié)影帝，1988年獲第八屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)、第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維1987年，張藝謀與呂麗萍搭檔，主演了吳天明導(dǎo)演的影501987年在《紅高粱》中任導(dǎo)演創(chuàng)新思維1987年在《紅高粱》中任導(dǎo)演創(chuàng)新思維51《紅高粱》是張藝謀作為導(dǎo)演拍攝的第一部電影，此片一出，便在國(guó)內(nèi)外引起了不小的轟動(dòng)?！都t高粱》以濃烈的色彩、豪放的風(fēng)格，頌揚(yáng)中華民族激揚(yáng)昂奮的民族精神，融敘事與抒情、寫實(shí)與寫意于一爐，發(fā)揮了電影語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，于1988年獲第八屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)，第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)，第三十八屆西柏林國(guó)際電影節(jié)最佳故事片金熊獎(jiǎng)等國(guó)際大獎(jiǎng)。同時(shí)，華語(yǔ)影壇的兩位巨星鞏俐、姜文也開始聲名鵲起。創(chuàng)新思維《紅高粱》是張藝謀作為導(dǎo)演拍攝的第一部電影，此片一出，52

導(dǎo)演《菊豆》《大紅燈籠高高掛》

創(chuàng)新思維

導(dǎo)演《菊豆》《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維531992年導(dǎo)演《秋菊打官司》

創(chuàng)新思維1992年導(dǎo)演《秋菊打官司》 創(chuàng)新思維541992年，張藝謀一改往日風(fēng)格，采取紀(jì)實(shí)、偷拍、采用非職業(yè)演員的半紀(jì)錄片手法，拍攝了電影《秋菊打官司》，影片真實(shí)反映了當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村的面貌。鞏俐在片中塑造的孕婦秋菊形象被認(rèn)為是她最出色的一次表演。影片獲意大利第四十九屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)最高獎(jiǎng)——金獅獎(jiǎng)，女主角鞏俐獲威尼斯電影節(jié)最佳女演員獎(jiǎng)，像這樣在國(guó)際A級(jí)電影節(jié)上兩項(xiàng)大獎(jiǎng)同時(shí)頒給一部影片的情況非常罕見。在國(guó)內(nèi)，影片獲第十五屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳影片獎(jiǎng)、最佳女主角獎(jiǎng)（鞏俐），1993年獲廣播電影電視部1992年優(yōu)秀影片獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維1992年，張藝謀一改往日風(fēng)格，采取紀(jì)實(shí)、偷拍、采用非55

大型歌劇《圖蘭多》導(dǎo)演創(chuàng)新思維 大型歌劇《圖蘭多》導(dǎo)演創(chuàng)新思維56

1997、1998、2003年，張藝謀先后三次擔(dān)任歌劇《圖蘭多》的總導(dǎo)演。這三次演出分別在(意大利佛羅倫薩節(jié)日歌劇院、中國(guó)紫禁城太廟、韓國(guó)世界杯體育場(chǎng)舉行，在全世界引起了不小的轟動(dòng)。2006，張藝謀導(dǎo)演的原創(chuàng)歌劇《秦始皇》在美國(guó)大都會(huì)上演，引起了美國(guó)各界強(qiáng)烈反響。創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維57芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維58

2001年，大型舞劇《大紅燈籠高高掛》在中央芭蕾舞團(tuán)開始排練，張藝謀集編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)三職為一身。該劇排練完畢后，曾先后到美、英、法、意等國(guó)演出上百場(chǎng)，每到之處都受到了熱烈歡迎。創(chuàng)新思維2001年，大型舞劇《大紅燈籠高高掛》在中央芭蕾舞團(tuán)59

第二單元方法

模塊四

檢核提示法【導(dǎo)入案例】如何成為一名優(yōu)秀的員工【理論梳理】一、奧斯本檢核表法：創(chuàng)新源于提問二、和田十二法：聰明十二法三、5W2H法：打破砂鍋問到底【案例分析】運(yùn)用5W2H法經(jīng)營(yíng)校園內(nèi)的小吃部【拓展閱讀】《批判性思維工具》第二單元方法模塊四檢核提示法

香港某名牌牙膏公司,牙膏銷售情況良好。一日，公司正在開董事會(huì)，研究如何在既保證牙膏的質(zhì)量，又不提高價(jià)格的情況下增加銷售量，一直沒有研究出好方法。這時(shí)一個(gè)年輕的普通員工敲門進(jìn)來請(qǐng)求董事長(zhǎng)允許他獻(xiàn)上兩種方法，如果可行請(qǐng)董事長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)美元，說完就遞給董事長(zhǎng)一張小紙條。董事長(zhǎng)看后，連連點(diǎn)頭，命令財(cái)務(wù)當(dāng)場(chǎng)給這位先生10萬(wàn)美元。你能說出他提的是什么樣獨(dú)特的方法嗎?創(chuàng)新思維香港某名牌牙膏公司,牙膏銷售情況良好。一日，公61

第二單元方法

模塊五

智力激勵(lì)法【導(dǎo)入案例】用直升飛機(jī)掃雪【理論梳理】一、頭腦風(fēng)暴法：百花齊放，百家爭(zhēng)鳴二、卡片式智力激勵(lì)法：集思廣益三、默寫式智力激勵(lì)法：此時(shí)無聲勝有聲四、函詢智力激勵(lì)法：大家專業(yè)才是真的專業(yè)【案例分析】用頭腦風(fēng)暴法為產(chǎn)品取名【拓展閱讀】《策略思維》第二單元方法模塊五智力激勵(lì)法四、綜合應(yīng)用訓(xùn)練創(chuàng)新思維四、綜合應(yīng)用訓(xùn)練創(chuàng)新思維63

第三單元應(yīng)用

模塊一

選擇【導(dǎo)入案例】

所有的成長(zhǎng)都是因?yàn)檎緦?duì)了地方【理論梳理】一、選擇的意義和前提：人生就是不斷的選擇二、選擇的心理機(jī)制：為什么我選的不是我要的三、選擇的策略：有所為有所不為四、第3選擇：選擇中的創(chuàng)新思維【案例分析】

蓋茨是怎樣選擇創(chuàng)業(yè)搭檔的【拓展閱讀】

《選擇的藝術(shù)》第三單元應(yīng)用模塊一選擇1992聯(lián)想在資金十分緊缺的情況下，與建設(shè)銀行合作，用擔(dān)保貸款的方式讓一批年輕員工買到了商品房。案例分析萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的創(chuàng)新文化1992聯(lián)想在資金十分緊缺的情況下，與建設(shè)銀行合作，用擔(dān)保貸19921992年大連市西崗住宅開發(fā)公司作為東北三省首批股份制試點(diǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)制為大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)新棚戶區(qū)改造項(xiàng)目19921992年大連市西崗住宅開發(fā)公司作為東北三省首批股份以雙贏的方式與沃爾瑪、百勝、華納等國(guó)際知名連鎖企業(yè)實(shí)行訂單地產(chǎn)合作創(chuàng)新商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)模式以雙贏的方式與沃爾瑪、百勝、華納等國(guó)際知名連鎖企業(yè)實(shí)行訂單地

第三單元應(yīng)用

模塊二

策劃【導(dǎo)入案例】

騰訊新聞“抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵”策劃【理論梳理】一、策劃的基本功能二、策劃的主要分類三、策劃的思維過程四、策劃的運(yùn)作過程【案例分析】

小米手機(jī)的“饑餓營(yíng)銷”策劃【拓展閱讀】《反直覺思考：斯坦福大學(xué)思維自修課》第三單元應(yīng)用模塊二策劃1999年導(dǎo)演《我的父親母親》創(chuàng)新思維1999年導(dǎo)演《我的父親母親》創(chuàng)新思維69

2002年導(dǎo)演《英雄》創(chuàng)新思維 2002年導(dǎo)演《英雄》創(chuàng)新思維70

2002年，張藝謀導(dǎo)演了影片《英雄》，這是他的第一部古裝商業(yè)大片。明星陣容相當(dāng)強(qiáng)大：李連杰、張曼玉、梁朝偉、章子怡、陳道明、甄子丹，主題曲演唱者為王菲。內(nèi)地票房2.5億元人民幣，全球票房1.77億美元。該片曾獲得第60屆美國(guó)電影電視金球獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片提名，第75屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片提名，香港電影金像獎(jiǎng)最佳攝影等7項(xiàng)大獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維2002年，張藝謀導(dǎo)演了影片《英雄》，這是他的第一部712005年《千里走單騎》導(dǎo)演創(chuàng)新思維2005年《千里走單騎》導(dǎo)演創(chuàng)新思維722006年導(dǎo)演《滿城盡帶黃金甲》創(chuàng)新思維2006年導(dǎo)演《滿城盡帶黃金甲》創(chuàng)新思維73

2006年，張藝謀開拍了華語(yǔ)巨片《滿城盡帶黃金甲》，該片由由周潤(rùn)發(fā)、鞏俐、周杰倫、劉燁主演，投資3.6億元人民幣，國(guó)內(nèi)票房2.9億元人民幣，全球票房截至2008年2月已接近7600萬(wàn)美元。這部影片是國(guó)產(chǎn)片票房紀(jì)錄保持者，獲得了奧斯卡最佳服裝設(shè)計(jì)提名、香港電影金像獎(jiǎng)4項(xiàng)大獎(jiǎng)。本片是張藝謀和鞏俐11年后的首次合作，周杰倫為本片創(chuàng)作了膾炙人口的主題歌《菊花臺(tái)》。創(chuàng)新思維2006年，張藝謀開拍了華語(yǔ)巨片《滿城盡帶黃金甲》，74造星大師和服裝大師創(chuàng)新思維造星大師和服裝大師創(chuàng)新思維75導(dǎo)演《三槍》創(chuàng)新思維導(dǎo)演《三槍》創(chuàng)新思維76挖掘新鮮元素小沈陽(yáng)創(chuàng)新思維挖掘新鮮元素小沈陽(yáng)創(chuàng)新思維77

第三單元應(yīng)用

模塊三

創(chuàng)意【導(dǎo)入案例】一切行業(yè)都是創(chuàng)意業(yè)【理論梳理】一、創(chuàng)意與創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)二、創(chuàng)意的廣泛應(yīng)用三、個(gè)體的創(chuàng)意生成四、組織的創(chuàng)意生成【案例分析】

與眾不同的道奇毒蛇跑車【拓展閱讀】《偉大創(chuàng)意的誕生：創(chuàng)新自然史》第三單元應(yīng)用模塊三創(chuàng)意案例分析萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的創(chuàng)新文化創(chuàng)新思維案例分析創(chuàng)新思維79江南春的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維江南春的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維80

第三單元應(yīng)用

模塊四

設(shè)計(jì)【導(dǎo)入案例】“襁褓”：EmbraceWarmer【理論梳理】一、作為一種思維方式的“設(shè)計(jì)”：像設(shè)計(jì)師一樣思考

二、設(shè)計(jì)思維：以人為中心三、設(shè)計(jì)思維與商業(yè)思維的比較【案例分析】

趣智羊城——我的旅行設(shè)計(jì)【拓展閱讀】《設(shè)計(jì)思維——右腦時(shí)代必備創(chuàng)新思考力》第三單元應(yīng)用模塊四設(shè)計(jì)案例比亞迪的工作設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維案例創(chuàng)新思維82人加夾具=機(jī)器人

創(chuàng)新思維人加夾具=機(jī)器人創(chuàng)新思維83

第三單元應(yīng)用

模塊五

問題解決【導(dǎo)入案例】如何實(shí)現(xiàn)性能與價(jià)格的雙重極致【理論梳理】一、問題解決的思維過程二、問題的界定與呈現(xiàn)三、問題解決的影響因素四、問題解決中的創(chuàng)新【案例分析】

積極解決問題讓女工變成女富豪【拓展閱讀】

《方法總比問題多》第三單元應(yīng)用模塊五問題解決案例如何在2小時(shí)內(nèi)用1塊賺到100塊錢？創(chuàng)新思維案例如何在2小時(shí)內(nèi)用1塊賺到100塊錢？創(chuàng)新思維85

在斯坦福大學(xué)的課堂上，TinaSeelig教授做了這樣一個(gè)小測(cè)試：

她給了班上14個(gè)小組各5美元，作為啟動(dòng)基金

學(xué)生們有四天的時(shí)間去思考如何完成任務(wù)

任務(wù)是兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)用五美元賺到盡量多的錢

要求在周日晚上將他們的成果整理成文檔發(fā)給教授

周一早上用三分鐘在全班同學(xué)面前展示在斯坦福大學(xué)的課堂上，TinaSeelig

掙到最多錢的幾只隊(duì)伍幾乎都沒有用上教授給的啟動(dòng)基金——也就是這5美元。他們意識(shí)到：把眼光局限于這5美元會(huì)減少很多的可能性。他們努力觀察身邊有哪些人們還沒有被滿足的需求，通過發(fā)現(xiàn)這些需求，并嘗試去解決，前幾名的隊(duì)伍在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)賺到了超過600美金，5美元的平均回報(bào)率竟然達(dá)到了4000%！

他們是怎么創(chuàng)造這些奇跡的呢？掙到最多錢的幾只隊(duì)伍幾乎都沒有用上教授給的啟動(dòng)基金—有一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了大學(xué)城里的一個(gè)常見問題——周六晚上某些熱門餐館總是大排長(zhǎng)隊(duì)。于是他們向餐館提前預(yù)定了座位，然后在周六臨近的時(shí)候?qū)⒚總€(gè)座位以最高20美元的價(jià)格出售給那些不想等待的顧客。創(chuàng)造奇跡的辦法一：創(chuàng)新思維有一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了大學(xué)城里的一個(gè)常見問題——周六晚上某些熱門餐88另一支隊(duì)伍在學(xué)生會(huì)旁支了一個(gè)小攤，幫經(jīng)過的同學(xué)測(cè)量自行車輪胎氣壓。如果壓力不足的話，可以花一美元在他們的攤點(diǎn)充氣。在攤子擺了一個(gè)小時(shí)之后，這組人調(diào)整了他們的賺錢方式，他們不再對(duì)充氣服務(wù)收費(fèi)，而是在充氣之后向同學(xué)們請(qǐng)求一些捐款，結(jié)果收入的大幅提升。創(chuàng)造奇跡的辦法二：創(chuàng)新思維另一支隊(duì)伍在學(xué)生會(huì)旁支了一個(gè)小攤，幫經(jīng)過的同學(xué)測(cè)量自行車輪胎89還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為斯坦福大學(xué)作為一所世界名校，不僅學(xué)生擠破了頭想進(jìn)，公司也擠破頭了希望在里面招人。這個(gè)團(tuán)隊(duì)把課上的三分鐘賣給了一個(gè)公司，讓他們打招聘廣告。結(jié)果只用三分鐘就賺了650美元。創(chuàng)造奇跡的辦法三：創(chuàng)新思維還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為斯坦福大學(xué)作為一所世界名校，不僅學(xué)生90創(chuàng)新教育課程建設(shè)——以《創(chuàng)新思維》為例

廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院吳曉義創(chuàng)新思維創(chuàng)新教育課程建設(shè)——以《創(chuàng)新思維》為例廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)教91如何理解創(chuàng)新

創(chuàng)新不一定是前所未有的創(chuàng)造和翻天覆地的改變，人們運(yùn)用已有的知識(shí)、技術(shù)解決新的問題，對(duì)已有的產(chǎn)品、服務(wù)進(jìn)行微小的改進(jìn)，用有新意的方式處理日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的事務(wù)等，也都屬于創(chuàng)新。如何理解創(chuàng)新創(chuàng)新不一定是前所未有的創(chuàng)造和翻天

真實(shí)世界中的創(chuàng)新，并不是像人們想象的那樣神奇和高不可攀。創(chuàng)新不是科學(xué)家和藝術(shù)家的專利，人類歷史上的許多重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)，都是由普通人在普通的工作崗位上做出來的。真實(shí)世界中的創(chuàng)新真實(shí)世界中的創(chuàng)新

創(chuàng)新的英文對(duì)應(yīng)詞是Innovation，這個(gè)概念有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。從上述創(chuàng)新一詞的解釋中可以看出，創(chuàng)新并不是什么高不可攀的事情，生活中任何有意義的更新、改變，都可以稱為創(chuàng)新。創(chuàng)新概念的界定創(chuàng)新概念的界定創(chuàng)新教育系列課程課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)17670001創(chuàng)新思維1.01717670002創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.01717670004創(chuàng)新心理學(xué)1.01717627006顛覆式創(chuàng)新1.01717627011創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練1.01717627014右腦音樂與創(chuàng)新潛能開發(fā)1.01715570014圖形呈現(xiàn)與創(chuàng)意思維1.017創(chuàng)新教育系列課程課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)1767000一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)二、

創(chuàng)新思維方式訓(xùn)練三、

創(chuàng)新方法訓(xùn)練四、

綜合應(yīng)用訓(xùn)練一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維一、《創(chuàng)新思維》課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維97

《創(chuàng)新思維》是旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)性課程，它將為學(xué)生用創(chuàng)新的方式回答“想什么”、“怎么想”、“怎么干”這三個(gè)問題，提供必要的理論依據(jù)、具體方法和實(shí)施策略。

《創(chuàng)新思維》課程定位《創(chuàng)新思維》課程定位

《創(chuàng)新思維》課程目標(biāo)了解創(chuàng)新活動(dòng)的基本過程和影響因素；掌握創(chuàng)新思維的主要特征、基本形態(tài)和呈現(xiàn)方式；理解“人人可以創(chuàng)新、事事可以創(chuàng)新”的道理；清楚阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖和開發(fā)創(chuàng)新思維的策略；掌握歷史上典型的創(chuàng)新方法；能夠應(yīng)用所學(xué)理論和方法以創(chuàng)新的方式解決現(xiàn)實(shí)問題?！秳?chuàng)新思維》課程目標(biāo)了解創(chuàng)新活動(dòng)的基本過程和影響因素；第一單元原理第二單元方法第三單元應(yīng)用

《創(chuàng)新思維》課程內(nèi)容《創(chuàng)新思維》課程內(nèi)容

第一單元原理

模塊一

創(chuàng)新沒有想象的那么難【導(dǎo)入案例】醫(yī)院的感染率是怎樣降下來的【理論梳理】一、創(chuàng)新過程透視：創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問題二、創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新成功的前提三、創(chuàng)新能力解析：人人可以創(chuàng)新四、思路決定出路：事事可以創(chuàng)新【案例分析】

羅振宇與他的《羅輯思維》【拓展閱讀】《從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密》第一單元原理模塊一創(chuàng)新沒有想象的那么難

所謂創(chuàng)新思維就是能夠突破習(xí)慣性思維的思維。突破因襲的思想乃是創(chuàng)造性思維中的基本因素。

——

貝弗里奇創(chuàng)新思維所謂創(chuàng)新思維就是能夠突破習(xí)慣性思維的思維。創(chuàng)102

第一單元原理

模塊二

創(chuàng)新思維概述【導(dǎo)入案例】互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)+直覺=寶寶樹【理論梳理】一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)二、創(chuàng)新思維的特性三、阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖四、開發(fā)創(chuàng)新思維的策略【案例分析】

中國(guó)LED在創(chuàng)新中再出發(fā)【拓展閱讀】《水平思考法》第一單元原理模塊二創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維的特性

求異性聯(lián)想性發(fā)散性綜合性

獨(dú)創(chuàng)性靈活性逆向性創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的特性求異性創(chuàng)新思維104

阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖思維定勢(shì)點(diǎn)狀思維刻板印象從眾心理書本枷鎖權(quán)威枷鎖創(chuàng)新思維阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖思維定勢(shì)創(chuàng)新思維105開發(fā)創(chuàng)新思維的策略

充滿熱忱培養(yǎng)好奇拓寬視角獨(dú)立思考放飛想象管理創(chuàng)意創(chuàng)新思維開發(fā)創(chuàng)新思維的策略充滿熱忱創(chuàng)新思維106

第一單元原理

模塊三

創(chuàng)新思維的基本形態(tài)【導(dǎo)入案例】一加手機(jī)攜手韓寒玩“自黑”【理論梳理】一、發(fā)散思維二、形象思維三、逆向思維四、邏輯思維五、審辨思維【案例分析】京東明星產(chǎn)品——“請(qǐng)出價(jià)”第一單元原理模塊三創(chuàng)新思維的基本形態(tài)

第一單元原理

模塊四

創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式【導(dǎo)入案例】

超級(jí)課程表【理論梳理】一、想象二、頓悟三、直覺四、靈感【案例分析】

直覺運(yùn)用：無聲勝有聲【拓展閱讀】《顛覆式創(chuàng)新：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生存法則》第一單元原理模塊四創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式

第一單元原理

模塊五

創(chuàng)新思維的影響因素【導(dǎo)入案例】

屠呦呦：獲諾貝爾獎(jiǎng)的“青蒿素之母”【理論梳理】一、知識(shí)二、智慧三、人格四、環(huán)境【案例分析】15歲高中生發(fā)明的“癌癥試紙”【拓展閱讀】《不同凡響的創(chuàng)造力》第一單元原理模塊五創(chuàng)新思維的影響因素二、思維方式訓(xùn)練創(chuàng)新思維二、思維方式訓(xùn)練創(chuàng)新思維110

《創(chuàng)新思維》導(dǎo)論：讓創(chuàng)新成為一種生活方式一、如何理解創(chuàng)新二、如何理解創(chuàng)新思維三、影響創(chuàng)新的主要因素四、成就創(chuàng)新的關(guān)鍵能力【問題與情境】《創(chuàng)新思維》導(dǎo)論：讓創(chuàng)新成為一種生活方式

《創(chuàng)新思維》【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、創(chuàng)新思維的主要特征二、創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)方式三、阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖四、開發(fā)創(chuàng)新思維的策略【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維》【知識(shí)點(diǎn)梳理】

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊一形象思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、形象思維的界定二、形象思維的特征三、形象思維的種類四、形象思維的作用【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊一形象思維訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊二

邏輯思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、邏輯思維的界定二、邏輯思維的特征三、邏輯思維的種類四、邏輯思維的作用【案例分析】【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊二邏輯思維訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊三

逆向思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、逆向思維的界定二、逆向思維的特征三、逆向思維的種類四、逆向思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊三逆向思維訓(xùn)練問題一：一個(gè)水塘長(zhǎng)滿了水蓮花，假如這種水蓮花是每24小時(shí)增加一倍，那么第一棵水蓮花種下去后60天就長(zhǎng)滿了水塘，請(qǐng)問什么時(shí)候這個(gè)水塘是半滿的？創(chuàng)新思維問題一：創(chuàng)新思維116

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊四

發(fā)散思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、發(fā)散思維的界定二、發(fā)散思維的特征三、發(fā)散思維的種類四、發(fā)散思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊四發(fā)散思維訓(xùn)練

桌上有一根蠟燭、一盒火柴、和一盒圖釘，想辦法把蠟燭固定在墻上。創(chuàng)新思維桌上有一根蠟燭、一盒火柴、和一盒圖釘，想辦法118創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維119

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊五

審辨思維訓(xùn)練【問題與情境】【知識(shí)點(diǎn)梳理】一、審辨思維的界定二、審辨思維的特征三、審辨思維的種類四、審辨思維的作用【案例分析】

【課堂訓(xùn)練】【課后訓(xùn)練】【參考文獻(xiàn)】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》之思維方式訓(xùn)練模塊五審辨思維訓(xùn)練

有一個(gè)僧侶登山去朝圣。他早晨7點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)天下午5點(diǎn)到達(dá)山頂。在他登山的途中，他走的速度并不是很一致。有快，有慢，中間還停下來吃午餐。他晚上在廟里住了一夜后，第二天早晨7點(diǎn)開始下山，順著原路返回，到達(dá)山腳的時(shí)間恰好也是下午5點(diǎn)。問在這條山路上，有沒有一個(gè)地方是他在不同天的同一個(gè)時(shí)候經(jīng)過的？為什么？創(chuàng)新思維有一個(gè)僧侶登山去朝圣。他早晨7點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)天下午5點(diǎn)到達(dá)121三、創(chuàng)新方法訓(xùn)練創(chuàng)新思維三、創(chuàng)新方法訓(xùn)練創(chuàng)新思維122

第二單元方法

模塊一

列舉法【導(dǎo)入案例】你希望手機(jī)能干什么？【理論梳理】一、特性列舉法：尋找與眾不同的點(diǎn)二、缺點(diǎn)列舉法：每個(gè)缺點(diǎn)都是創(chuàng)新的起點(diǎn)三、希望點(diǎn)列舉法：創(chuàng)新在希望中誕生【案例分析】用缺點(diǎn)列舉法改進(jìn)電子石英手表【拓展閱讀】《互聯(lián)網(wǎng)思維：獨(dú)孤九劍》第二單元方法模塊一列舉法

圓珠筆剛剛問世時(shí)大受人們歡迎，因?yàn)樗仁∈掠直阋?。可是后來人們發(fā)現(xiàn)用它寫到2萬(wàn)字左右時(shí),筆芯上的球形滾珠由于磨損而變小,這樣油就漏出來了。針對(duì)這一問題，許多國(guó)家的圓珠筆廠家投入了大量人力、物力進(jìn)行對(duì)球形滾珠耐磨的研究，一致認(rèn)為使用耐磨材料制造滾珠可以延長(zhǎng)滾珠的壽命，但是這樣一來,圓珠筆的成本就大幅度提高了，從而使其在市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。你認(rèn)為應(yīng)該用什么方法解決這個(gè)問題。創(chuàng)新思維圓珠筆剛剛問世時(shí)大受人們歡迎，因?yàn)樗仁∈掠直阋?24

第二單元方法

模塊二

組合法【導(dǎo)入案例】百度發(fā)起醫(yī)療+互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)聯(lián)盟【理論梳理】

一、主體附加法：多一個(gè)功能就多一份競(jìng)爭(zhēng)力二、異物組合法：金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)三、同類組合法：量變產(chǎn)生質(zhì)變四、重組組合法：尋找最優(yōu)的排列組合【案例分析】一次性水杯與火車時(shí)刻表【拓展閱讀】《天才工作法》第二單元方法模塊二組合法案例分析

在1990年的柏林市公共廁所經(jīng)營(yíng)權(quán)拍賣會(huì)上，瓦爾對(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的政府官員說：你把這個(gè)廁所包給我，我承諾免費(fèi)提供建設(shè)和維護(hù)。當(dāng)時(shí)，他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都認(rèn)為瓦爾瘋了。他們算了一筆賬，即使按照每人每次收費(fèi)0.5歐元的高價(jià)格計(jì)算，一年光柏林一個(gè)城市就得賠100萬(wàn)歐元。于是在缺少競(jìng)爭(zhēng)，承諾免費(fèi)建廁和維護(hù)，只需交納低廉管理費(fèi)的情況下，一舉拿下全柏林的公廁經(jīng)營(yíng)權(quán)。創(chuàng)新思維案例分析在1990年的柏林市公共廁所經(jīng)營(yíng)權(quán)拍賣會(huì)上，瓦爾126

德國(guó)政府規(guī)定：城市繁華地段每隔500米應(yīng)有一座公廁；一般道路每隔1000米應(yīng)建一座公廁；其他地區(qū)每平方公里要有2—3座公廁；整座城市擁有公廁率應(yīng)為每500—1000人一座。在這樣的規(guī)定下經(jīng)營(yíng)廁所能掙錢嗎？肯定很難！因?yàn)樾藿ê瓦\(yùn)營(yíng)一個(gè)廁所的成本并不低，而公共廁所的收費(fèi)又不可能高，加之如果遇到個(gè)內(nèi)急卻沒帶錢或沒有零錢的人你又該怎么辦？創(chuàng)新思維德國(guó)政府規(guī)定：城市繁華地段每隔500米應(yīng)有一座公廁；一127創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維128創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維129創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維130

第二單元方法

模塊三

聯(lián)想類比法【導(dǎo)入案例】“三只松鼠”的品牌秘訣【理論梳理】一、聯(lián)想法：由此及彼二、類比法：異中求同三、移植法：移花接木四、綜攝法：“熟悉的陌生人”【案例分析】神奇的二維碼【拓展閱讀】《TRIZ理論及應(yīng)用》第二單元方法模塊三聯(lián)想類比法張藝謀的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新方法

舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩上演，華夏五千的文明史被演繹得精采絕倫，而總導(dǎo)演張藝謀，自然也就成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。創(chuàng)新思維張藝謀的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新方法舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩上132北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況創(chuàng)新思維北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況創(chuàng)新思維1332008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維1342008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式創(chuàng)新思維135張藝謀檔案其實(shí)，張藝謀不僅是一個(gè)電影導(dǎo)演，他還是一個(gè)全能選手。在做電影導(dǎo)演之前，他做過演員、攝影師，亦都取得了非凡的成就。出生地：陜西西安職業(yè)：導(dǎo)演、攝影師、演員學(xué)歷：1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院攝影系1968年初中畢業(yè)后在陜西乾縣農(nóng)村插隊(duì)勞動(dòng)，后在陜西咸陽(yáng)國(guó)棉八廠當(dāng)工人。1978年入北京電影學(xué)院攝影系學(xué)習(xí)。1982年畢業(yè)后任廣西電影制片廠攝影師。創(chuàng)新思維張藝謀檔案其實(shí)，張藝謀不僅是一個(gè)電影導(dǎo)演，他還是一個(gè)全能1361994年在《黃土地》任攝影創(chuàng)新思維1994年在《黃土地》任攝影創(chuàng)新思維137在拍攝電影《紅高粱》之前，張藝謀是名副其實(shí)的電影攝影師，他曾在優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)影片《一個(gè)和八個(gè)》《黃土地》《大閱兵》中擔(dān)任攝影師。特別是《黃土地》中，他充分調(diào)動(dòng)攝影手段，以獨(dú)特的造型表現(xiàn)出黃土高原的拙樸渾厚，于1985年獲第五屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳攝影獎(jiǎng)，法國(guó)第七屆南特三大洲國(guó)際電影節(jié)最佳攝影獎(jiǎng)，第五屆夏威夷國(guó)際電影節(jié)東方人柯達(dá)優(yōu)秀制片技術(shù)獎(jiǎng)，瑞士盧卡諾國(guó)際電影節(jié)銀豹獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維在拍攝電影《紅高粱》之前，張藝謀是名副其實(shí)的電影攝影1381986年在《老井》任主演創(chuàng)新思維1986年在《老井》任主演創(chuàng)新思維139

1987年，張藝謀與呂麗萍搭檔，主演了吳天明導(dǎo)演的影片《老井》，張藝謀的表演可謂質(zhì)樸、準(zhǔn)確，曾獲第二屆東京國(guó)際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)，成為我國(guó)第一位國(guó)際A級(jí)電影節(jié)影帝，1988年獲第八屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)、第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維1987年，張藝謀與呂麗萍搭檔，主演了吳天明導(dǎo)演的影1401987年在《紅高粱》中任導(dǎo)演創(chuàng)新思維1987年在《紅高粱》中任導(dǎo)演創(chuàng)新思維141《紅高粱》是張藝謀作為導(dǎo)演拍攝的第一部電影，此片一出，便在國(guó)內(nèi)外引起了不小的轟動(dòng)。《紅高粱》以濃烈的色彩、豪放的風(fēng)格，頌揚(yáng)中華民族激揚(yáng)昂奮的民族精神，融敘事與抒情、寫實(shí)與寫意于一爐，發(fā)揮了電影語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，于1988年獲第八屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)，第十一屆電影百花獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)，第三十八屆西柏林國(guó)際電影節(jié)最佳故事片金熊獎(jiǎng)等國(guó)際大獎(jiǎng)。同時(shí)，華語(yǔ)影壇的兩位巨星鞏俐、姜文也開始聲名鵲起。創(chuàng)新思維《紅高粱》是張藝謀作為導(dǎo)演拍攝的第一部電影，此片一出，142

導(dǎo)演《菊豆》《大紅燈籠高高掛》

創(chuàng)新思維

導(dǎo)演《菊豆》《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維1431992年導(dǎo)演《秋菊打官司》

創(chuàng)新思維1992年導(dǎo)演《秋菊打官司》 創(chuàng)新思維1441992年，張藝謀一改往日風(fēng)格，采取紀(jì)實(shí)、偷拍、采用非職業(yè)演員的半紀(jì)錄片手法，拍攝了電影《秋菊打官司》，影片真實(shí)反映了當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村的面貌。鞏俐在片中塑造的孕婦秋菊形象被認(rèn)為是她最出色的一次表演。影片獲意大利第四十九屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)最高獎(jiǎng)——金獅獎(jiǎng)，女主角鞏俐獲威尼斯電影節(jié)最佳女演員獎(jiǎng)，像這樣在國(guó)際A級(jí)電影節(jié)上兩項(xiàng)大獎(jiǎng)同時(shí)頒給一部影片的情況非常罕見。在國(guó)內(nèi)，影片獲第十五屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳影片獎(jiǎng)、最佳女主角獎(jiǎng)（鞏俐），1993年獲廣播電影電視部1992年優(yōu)秀影片獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維1992年，張藝謀一改往日風(fēng)格，采取紀(jì)實(shí)、偷拍、采用非145

大型歌劇《圖蘭多》導(dǎo)演創(chuàng)新思維 大型歌劇《圖蘭多》導(dǎo)演創(chuàng)新思維146

1997、1998、2003年，張藝謀先后三次擔(dān)任歌劇《圖蘭多》的總導(dǎo)演。這三次演出分別在(意大利佛羅倫薩節(jié)日歌劇院、中國(guó)紫禁城太廟、韓國(guó)世界杯體育場(chǎng)舉行，在全世界引起了不小的轟動(dòng)。2006，張藝謀導(dǎo)演的原創(chuàng)歌劇《秦始皇》在美國(guó)大都會(huì)上演，引起了美國(guó)各界強(qiáng)烈反響。創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維147芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)新思維148

2001年，大型舞劇《大紅燈籠高高掛》在中央芭蕾舞團(tuán)開始排練，張藝謀集編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)三職為一身。該劇排練完畢后，曾先后到美、英、法、意等國(guó)演出上百場(chǎng)，每到之處都受到了熱烈歡迎。創(chuàng)新思維2001年，大型舞劇《大紅燈籠高高掛》在中央芭蕾舞團(tuán)149

第二單元方法

模塊四

檢核提示法【導(dǎo)入案例】如何成為一名優(yōu)秀的員工【理論梳理】一、奧斯本檢核表法：創(chuàng)新源于提問二、和田十二法：聰明十二法三、5W2H法：打破砂鍋問到底【案例分析】運(yùn)用5W2H法經(jīng)營(yíng)校園內(nèi)的小吃部【拓展閱讀】《批判性思維工具》第二單元方法模塊四檢核提示法

香港某名牌牙膏公司,牙膏銷售情況良好。一日，公司正在開董事會(huì)，研究如何在既保證牙膏的質(zhì)量，又不提高價(jià)格的情況下增加銷售量，一直沒有研究出好方法。這時(shí)一個(gè)年輕的普通員工敲門進(jìn)來請(qǐng)求董事長(zhǎng)允許他獻(xiàn)上兩種方法，如果可行請(qǐng)董事長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)美元，說完就遞給董事長(zhǎng)一張小紙條。董事長(zhǎng)看后，連連點(diǎn)頭，命令財(cái)務(wù)當(dāng)場(chǎng)給這位先生10萬(wàn)美元。你能說出他提的是什么樣獨(dú)特的方法嗎?創(chuàng)新思維香港某名牌牙膏公司,牙膏銷售情況良好。一日，公151

第二單元方法

模塊五

智力激勵(lì)法【導(dǎo)入案例】用直升飛機(jī)掃雪【理論梳理】一、頭腦風(fēng)暴法：百花齊放，百家爭(zhēng)鳴二、卡片式智力激勵(lì)法：集思廣益三、默寫式智力激勵(lì)法：此時(shí)無聲勝有聲四、函詢智力激勵(lì)法：大家專業(yè)才是真的專業(yè)【案例分析】用頭腦風(fēng)暴法為產(chǎn)品取名【拓展閱讀】《策略思維》第二單元方法模塊五智力激勵(lì)法四、綜合應(yīng)用訓(xùn)練創(chuàng)新思維四、綜合應(yīng)用訓(xùn)練創(chuàng)新思維153

第三單元應(yīng)用

模塊一

選擇【導(dǎo)入案例】

所有的成長(zhǎng)都是因?yàn)檎緦?duì)了地方【理論梳理】一、選擇的意義和前提：人生就是不斷的選擇二、選擇的心理機(jī)制：為什么我選的不是我要的三、選擇的策略：有所為有所不為四、第3選擇：選擇中的創(chuàng)新思維【案例分析】

蓋茨是怎樣選擇創(chuàng)業(yè)搭檔的【拓展閱讀】

《選擇的藝術(shù)》第三單元應(yīng)用模塊一選擇1992聯(lián)想在資金十分緊缺的情況下，與建設(shè)銀行合作，用擔(dān)保貸款的方式讓一批年輕員工買到了商品房。案例分析萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的創(chuàng)新文化1992聯(lián)想在資金十分緊缺的情況下，與建設(shè)銀行合作，用擔(dān)保貸19921992年大連市西崗住宅開發(fā)公司作為東北三省首批股份制試點(diǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)制為大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)新棚戶區(qū)改造項(xiàng)目19921992年大連市西崗住宅開發(fā)公司作為東北三省首批股份以雙贏的方式與沃爾瑪、百勝、華納等國(guó)際知名連鎖企業(yè)實(shí)行訂單地產(chǎn)合作創(chuàng)新商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)模式以雙贏的方式與沃爾瑪、百勝、華納等國(guó)際知名連鎖企業(yè)實(shí)行訂單地

第三單元應(yīng)用

模塊二

策劃【導(dǎo)入案例】

騰訊新聞“抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵”策劃【理論梳理】一、策劃的基本功能二、策劃的主要分類三、策劃的思維過程四、策劃的運(yùn)作過程【案例分析】

小米手機(jī)的“饑餓營(yíng)銷”策劃【拓展閱讀】《反直覺思考：斯坦福大學(xué)思維自修課》第三單元應(yīng)用模塊二策劃1999年導(dǎo)演《我的父親母親》創(chuàng)新思維1999年導(dǎo)演《我的父親母親》創(chuàng)新思維159

2002年導(dǎo)演《英雄》創(chuàng)新思維 2002年導(dǎo)演《英雄》創(chuàng)新思維160

2002年，張藝謀導(dǎo)演了影片《英雄》，這是他的第一部古裝商業(yè)大片。明星陣容相當(dāng)強(qiáng)大：李連杰、張曼玉、梁朝偉、章子怡、陳道明、甄子丹，主題曲演唱者為王菲。內(nèi)地票房2.5億元人民幣，全