公務(wù)員考試申論寫作技巧課件

申論應(yīng)試技巧

趙麗江

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申論應(yīng)試技巧

趙麗江

iamzlj0226.blogc1一、申論要求及注意事項(xiàng)孔子“申而論之”,“申”：引申、申述；“論”：議論、論證“申論”指針對特定話題提出自己的觀點(diǎn)，并展開論述。一、申論要求及注意事項(xiàng)孔子“申而論之”,2

借鑒了科舉應(yīng)試中“策論”內(nèi)容上更有針對性，形式上更靈活多變。申論出現(xiàn)于2000年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中。

31、申論考試要求為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題提出解決此問題的實(shí)際方案，最后再對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證

1、申論考試要求4“申論”則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征“申論”則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)52、申論考察應(yīng)試者的四種能力：

閱讀理解能力分析概括能力解決問題的能力語言表達(dá)能力2、申論考察應(yīng)試者的四種能力：63、試題的基本特點(diǎn)：模擬公務(wù)員日常工作的能力測試材料的廣泛性－－中觀內(nèi)容的非專業(yè)性－－有論而發(fā)題目的針對性－－解決問題的可行性－－3、試題的基本特點(diǎn)：模擬公務(wù)員日常工作的能力測試74、申論應(yīng)試的基本環(huán)節(jié)

審讀資料概括主題提出對策進(jìn)行論證4、申論應(yīng)試的基本環(huán)節(jié)

85、申論應(yīng)試的注意事項(xiàng)注意給定資料按“申論”各項(xiàng)作答要求作答2005兩種不同的思路2006,找出不同的觀點(diǎn)5、申論應(yīng)試的注意事項(xiàng)注意給定資料9注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。字?jǐn)?shù)規(guī)定,不能見反面閱讀資料和作答時(shí)間的合理分配。注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。10二、提高申論應(yīng)試能力1\提高申論整體水平關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題半月談、瞭望、南方周未學(xué)習(xí)掌握中央政策要領(lǐng)適當(dāng)進(jìn)行閱讀寫作訓(xùn)練二、提高申論應(yīng)試能力1\提高申論整體水平112\提高分析概括能力弄清“材料”反映的問題；善于對復(fù)雜問題進(jìn)行綜合分析，分清主要問題和次要問題，分清有關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題，分清可解決的問題和不可解決的問題2\提高分析概括能力12申論測試的材料有兩種類型。反映社會(huì)生活中發(fā)生的、有一定影響面而又亟待解決的具體問題，以客觀陳述為主。涉及的對象是雙邊的、具有“案例”的某些因素，但并不是一個(gè)完整的案例。申論測試的材料有兩種類型。13第二種，材料是圍繞某一社會(huì)“熱點(diǎn)”問題摘錄、組裝而成的。是影響范圍很大的突發(fā)事件，是積久未解的社會(huì)“難題”與“新聞綜述”有些形似，第二種，材料是圍繞某一社會(huì)“熱點(diǎn)”問題摘錄、組裝而成的。14申論材料不是一篇文章“子材料”的碼放，可能是錯(cuò)落、雜糅的不一定體現(xiàn)嚴(yán)格的時(shí)空順序或嚴(yán)密的邏輯順序。了解申論測試材料內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是確定解讀思路與方法的前提。申論材料不是一篇文章153\分析理解能力

分析是以具體材料和事實(shí)為基礎(chǔ)的是從思維的具體到思維的抽象要有一般的分析問題的框架3\分析理解能力

分析是以具體材料和事實(shí)為基礎(chǔ)的16是綜合概括能力

分析是指把整體分解部分進(jìn)行認(rèn)識和思維；綜合是指把事物各個(gè)部分的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合，形成對事物整體的認(rèn)識和思維。所謂概括，通俗地說，就是通過對一類事物的全體進(jìn)行面的歸納，找出其共同點(diǎn)，予以歸類。是綜合概括能力

分析是指把整體分解部分進(jìn)行認(rèn)識和思維；綜合是174、提高解決問題的能力申論要求的能力：個(gè)人定位要準(zhǔn)確。善于針對問題提出意見或辦法。意見或辦法要有可操作性4、提高解決問題的能力申論要求的能力：18三、申論應(yīng)試方法與技巧

三、申論應(yīng)試方法與技巧

191、審讀材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ)

充分保證審讀材料的時(shí)間40分鐘4000-9000字,16-20段整體性原則。多角度原則。篩選性原則。1、審讀材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ)

充分保證審讀材料的時(shí)間40分鐘202、概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié)所謂概括要點(diǎn)，是指根據(jù)申論要求，對給定材料的主題、內(nèi)容、觀點(diǎn)及反映的主要問題進(jìn)行總結(jié)歸納的過程。2、概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié)21概括要點(diǎn)與概括主題有所不同要求概括主題，也要求總結(jié)所給材料的主旨主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等?！案爬ㄖ饕獑栴}”：是要求抓住給定資料所反映的主要問題，提煉“概述主要內(nèi)容”：是要求把給定資料所反映的情況梳理清楚概括要點(diǎn)與概括主題有所不同22概括要點(diǎn)的要求全面準(zhǔn)確深刻到位概括要點(diǎn)的要求23出現(xiàn)的問題:分類混亂不能抓住主要問題升華,就是論事不是全部材料出現(xiàn)的問題:243、提出對策對策是申論的關(guān)鍵環(huán)節(jié).理性思維思維的開闊程度、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力和解決問題的能力。不能只是批判,指責(zé),3、提出對策25對策應(yīng)是針對背景資料反映的主要問題的，有很強(qiáng)的限制，不能超出資料給定的范圍和條件。公務(wù)員考試申論寫作技巧課件26要做到意見或辦法的可操作性明確的執(zhí)行主體,“提出的問題”有政府部門或職能機(jī)構(gòu)去直接處理、落實(shí)解決“問題”的具體步驟、辦法，便于落實(shí)要考慮到解決“問題”的時(shí)效性執(zhí)行的必備條件切忌模糊、脫離實(shí)際和坐而論道。要做到意見或辦法的可操作性27提出對策的方法

發(fā)現(xiàn)問題,從材料中篩選信息分析問題,確定決策的目標(biāo)提出對策的方法28辯證思維抓住主要矛盾,把握了問題抓住特殊性,對癥下藥多向求異分析因果關(guān)系,合理.辯證思維294、進(jìn)行論證申論應(yīng)試的核心環(huán)節(jié)擬定標(biāo)題,用給定的材料濃墨重彩,淋漓盡致,全面展示一個(gè)人知識結(jié)構(gòu)\思想品質(zhì)\文字功底

帖切具體鮮明精煉4、進(jìn)行論證30引申型論述評述型析理型論辯型引申型論述31標(biāo)題先聲奪人,題好一半文明快\錯(cuò)落有致,風(fēng)趣詞句華美\文彩斑斕\令人頓生愛意貼切\(zhòng)具體\鮮明\精煉\生動(dòng)\新穎精當(dāng)\回味悠長.不能草率\平淡\語病.標(biāo)題先聲奪人,題好一半文32立意正確\鮮明\集中\(zhòng)深刻.寬闊視野\胸襟,遠(yuǎn)大的志向,社會(huì)的公正.正義高雅的趣味\針對性新穎性準(zhǔn)確性前瞻性立意正確\鮮明\集中\(zhòng)深刻.33結(jié)尾概括總結(jié).利索

深化主題提出建議,滿懷期待引用名言,強(qiáng)化主題借意抒情意未盡,言已止;余味無窮,耐人深思結(jié)尾概括總結(jié).利索

深化主題34寫好文章的關(guān)鍵

起筆要直奔主題段落的開始表達(dá)明確,不能繞圈子結(jié)尾忌拖泥帶水，裝腔作勢論據(jù)舉例要表述清楚寫好文章的關(guān)鍵

起筆要直奔主題35演講稿的寫法

七個(gè)階段的準(zhǔn)備

一、決定話題和目的二、分析聽眾和場合三、滿足聽眾的本能欲求四、收集材料五、編制提綱六、練習(xí)詞語七、練習(xí)篇章演講稿的寫法七個(gè)階段的準(zhǔn)備36一、演說者和聽眾分析1、演說的成敗，首先決定于演說者的良好心理素質(zhì)和充分準(zhǔn)備。必須克服羞怯、拘謹(jǐn)、冷談、自卑，做到勇敢、輕松、親切、自信。任何演講都必須有滿腔熱情和必勝的信心。2、在演講前對聽眾的人數(shù)、年紀(jì)、性別、教育程度、有關(guān)話題的、關(guān)注焦點(diǎn)和愿望、固定的態(tài)度和信仰等要進(jìn)行調(diào)查，做到有的放矢，才可能收到理想的效果。3、在演說過程中，必須目視聽眾，必須察言觀色，注意聽眾情緒反應(yīng)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)整。一、演說者和聽眾分析37二、確定目的和選擇話題1、目的要么讓人快樂；要么給人知識；要么讓人行動(dòng)；社交是聯(lián)絡(luò)感情，鑒賞目的是讓人快樂、讓人感動(dòng)?？筛爬ㄈ笾饕康?知行目的，人際目的，語篇目的。2、話題要令人親近、關(guān)注，因此要具有社會(huì)性，特別要關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)。要明確、集中、正確、易懂，要有一定得形象性。要具有針對性，針對某種意見做辯答，或解決某個(gè)要解決問題，或針對某些人思想情緒。二、確定目的和選擇話題38三、文字口語化，語言的節(jié)奏感演講的聲音稍縱即逝，因而演講稿必須要寫得入耳。1、多用群眾創(chuàng)造的形象生動(dòng)的語言演講要盡量把不易聽懂的書面語言改為口語，如書面語“對壘”、“角逐”改為“比賽”、“競爭”等口語。2、避免同音相混的語言如期中---期終；終年----中年；全部---全不等3、多用象聲語言如，載重超負(fù)荷-----裝多了，車壓得吱吱的響；不說“正、草、隸、篆他會(huì)寫”應(yīng)改為“什么正楷啦，草書啦，隸書啦，篆書啦他全部會(huì)寫”三、文字口語化，語言的節(jié)奏感39四、演講稿的開頭1、提問開頭法有這樣一個(gè)問題常在我的腦海里縈回：是什么力量使愛因斯坦名揚(yáng)天下之后仍在攀登科學(xué)高峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時(shí)仍銳志奮進(jìn)呢？，這大概是當(dāng)代青年，特別是我們大學(xué)生討論最多的問題之一，也是我今天演講的題目。四、演講稿的開頭402、套近乎開頭林肯的演說：聽說在場的就有些人要下決心和我作對，我實(shí)在不明白為什么要這樣做，我也和你們一樣是一位爽直的平民，我為什么不能和你們一樣有發(fā)表意見的權(quán)力呢？好朋友，我不是來干涉你們的，我是你們中間的一員。2、套近乎開頭413、引用入題法同學(xué)們，有一首詩這樣寫道：“多少人愛你青春歡暢的時(shí)候，愛慕你的美麗，也許假意或真心。只要我愛你朝圣者的靈魂，愛你衰老的臉上臉上的痛苦的皺紋?！痹娭袃A訴的是深沉真摯的愛，正如別林基斯所說：“愛是理解的別名?！敝?，才能愛之愈切，今天，帶著這種愛，我要講一講我的祖國，講一講生我的這片土地。3、引用入題法424、開門見山我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。（改造我們的學(xué)習(xí)）5、懸念開頭法剛才，我會(huì)見了一個(gè)歐洲代表團(tuán)，他們問我對一部分先富起來的政策持什么看法。我對特們說，這個(gè)問題我已經(jīng)不感興趣了！因?yàn)椋@已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了！他們接著問我，那你對什么感興趣？我對他們說，我對一部分縣富起來感興趣，我希望古陵縣更快地在全國富起來，最好富成全國第一。4、開門見山43前聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆的演講為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的。原因有二：一是中國是一個(gè)文明古國，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)。她使用的人民幣多得我們數(shù)步過來?？墒牵目偫碇芏鱽頉]有一分錢存款！二是中國有10億人口，占世界人口的1/4,可是她總理周恩來，沒有一個(gè)孩子。你們?nèi)魏螄业脑?，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部照樣為他下半期。完了。前聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆的演講44

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申論應(yīng)試技巧

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iamzlj0226.blogc45一、申論要求及注意事項(xiàng)孔子“申而論之”,“申”：引申、申述；“論”：議論、論證“申論”指針對特定話題提出自己的觀點(diǎn)，并展開論述。一、申論要求及注意事項(xiàng)孔子“申而論之”,46

借鑒了科舉應(yīng)試中“策論”內(nèi)容上更有針對性，形式上更靈活多變。申論出現(xiàn)于2000年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中。

471、申論考試要求為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題提出解決此問題的實(shí)際方案，最后再對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證

1、申論考試要求48“申論”則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征“申論”則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)492、申論考察應(yīng)試者的四種能力：

閱讀理解能力分析概括能力解決問題的能力語言表達(dá)能力2、申論考察應(yīng)試者的四種能力：503、試題的基本特點(diǎn)：模擬公務(wù)員日常工作的能力測試材料的廣泛性－－中觀內(nèi)容的非專業(yè)性－－有論而發(fā)題目的針對性－－解決問題的可行性－－3、試題的基本特點(diǎn)：模擬公務(wù)員日常工作的能力測試514、申論應(yīng)試的基本環(huán)節(jié)

審讀資料概括主題提出對策進(jìn)行論證4、申論應(yīng)試的基本環(huán)節(jié)

525、申論應(yīng)試的注意事項(xiàng)注意給定資料按“申論”各項(xiàng)作答要求作答2005兩種不同的思路2006,找出不同的觀點(diǎn)5、申論應(yīng)試的注意事項(xiàng)注意給定資料53注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。字?jǐn)?shù)規(guī)定,不能見反面閱讀資料和作答時(shí)間的合理分配。注意材料設(shè)定的“虛擬身份”問題。54二、提高申論應(yīng)試能力1\提高申論整體水平關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題半月談、瞭望、南方周未學(xué)習(xí)掌握中央政策要領(lǐng)適當(dāng)進(jìn)行閱讀寫作訓(xùn)練二、提高申論應(yīng)試能力1\提高申論整體水平552\提高分析概括能力弄清“材料”反映的問題；善于對復(fù)雜問題進(jìn)行綜合分析，分清主要問題和次要問題，分清有關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題，分清可解決的問題和不可解決的問題2\提高分析概括能力56申論測試的材料有兩種類型。反映社會(huì)生活中發(fā)生的、有一定影響面而又亟待解決的具體問題，以客觀陳述為主。涉及的對象是雙邊的、具有“案例”的某些因素，但并不是一個(gè)完整的案例。申論測試的材料有兩種類型。57第二種，材料是圍繞某一社會(huì)“熱點(diǎn)”問題摘錄、組裝而成的。是影響范圍很大的突發(fā)事件，是積久未解的社會(huì)“難題”與“新聞綜述”有些形似，第二種，材料是圍繞某一社會(huì)“熱點(diǎn)”問題摘錄、組裝而成的。58申論材料不是一篇文章“子材料”的碼放，可能是錯(cuò)落、雜糅的不一定體現(xiàn)嚴(yán)格的時(shí)空順序或嚴(yán)密的邏輯順序。了解申論測試材料內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是確定解讀思路與方法的前提。申論材料不是一篇文章593\分析理解能力

分析是以具體材料和事實(shí)為基礎(chǔ)的是從思維的具體到思維的抽象要有一般的分析問題的框架3\分析理解能力

分析是以具體材料和事實(shí)為基礎(chǔ)的60是綜合概括能力

分析是指把整體分解部分進(jìn)行認(rèn)識和思維；綜合是指把事物各個(gè)部分的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合，形成對事物整體的認(rèn)識和思維。所謂概括，通俗地說，就是通過對一類事物的全體進(jìn)行面的歸納，找出其共同點(diǎn)，予以歸類。是綜合概括能力

分析是指把整體分解部分進(jìn)行認(rèn)識和思維；綜合是614、提高解決問題的能力申論要求的能力：個(gè)人定位要準(zhǔn)確。善于針對問題提出意見或辦法。意見或辦法要有可操作性4、提高解決問題的能力申論要求的能力：62三、申論應(yīng)試方法與技巧

三、申論應(yīng)試方法與技巧

631、審讀材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ)

充分保證審讀材料的時(shí)間40分鐘4000-9000字,16-20段整體性原則。多角度原則。篩選性原則。1、審讀材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ)

充分保證審讀材料的時(shí)間40分鐘642、概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié)所謂概括要點(diǎn)，是指根據(jù)申論要求，對給定材料的主題、內(nèi)容、觀點(diǎn)及反映的主要問題進(jìn)行總結(jié)歸納的過程。2、概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)是承上啟下的重要環(huán)節(jié)65概括要點(diǎn)與概括主題有所不同要求概括主題，也要求總結(jié)所給材料的主旨主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等。“概括主要問題”：是要求抓住給定資料所反映的主要問題，提煉“概述主要內(nèi)容”：是要求把給定資料所反映的情況梳理清楚概括要點(diǎn)與概括主題有所不同66概括要點(diǎn)的要求全面準(zhǔn)確深刻到位概括要點(diǎn)的要求67出現(xiàn)的問題:分類混亂不能抓住主要問題升華,就是論事不是全部材料出現(xiàn)的問題:683、提出對策對策是申論的關(guān)鍵環(huán)節(jié).理性思維思維的開闊程度、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力和解決問題的能力。不能只是批判,指責(zé),3、提出對策69對策應(yīng)是針對背景資料反映的主要問題的，有很強(qiáng)的限制，不能超出資料給定的范圍和條件。公務(wù)員考試申論寫作技巧課件70要做到意見或辦法的可操作性明確的執(zhí)行主體,“提出的問題”有政府部門或職能機(jī)構(gòu)去直接處理、落實(shí)解決“問題”的具體步驟、辦法，便于落實(shí)要考慮到解決“問題”的時(shí)效性執(zhí)行的必備條件切忌模糊、脫離實(shí)際和坐而論道。要做到意見或辦法的可操作性71提出對策的方法

發(fā)現(xiàn)問題,從材料中篩選信息分析問題,確定決策的目標(biāo)提出對策的方法72辯證思維抓住主要矛盾,把握了問題抓住特殊性,對癥下藥多向求異分析因果關(guān)系,合理.辯證思維734、進(jìn)行論證申論應(yīng)試的核心環(huán)節(jié)擬定標(biāo)題,用給定的材料濃墨重彩,淋漓盡致,全面展示一個(gè)人知識結(jié)構(gòu)\思想品質(zhì)\文字功底

帖切具體鮮明精煉4、進(jìn)行論證74引申型論述評述型析理型論辯型引申型論述75標(biāo)題先聲奪人,題好一半文明快\錯(cuò)落有致,風(fēng)趣詞句華美\文彩斑斕\令人頓生愛意貼切\(zhòng)具體\鮮明\精煉\生動(dòng)\新穎精當(dāng)\回味悠長.不能草率\平淡\語病.標(biāo)題先聲奪人,題好一半文76立意正確\鮮明\集中\(zhòng)深刻.寬闊視野\胸襟,遠(yuǎn)大的志向,社會(huì)的公正.正義高雅的趣味\針對性新穎性準(zhǔn)確性前瞻性立意正確\鮮明\集中\(zhòng)深刻.77結(jié)尾概括總結(jié).利索

深化主題提出建議,滿懷期待引用名言,強(qiáng)化主題借意抒情意未盡,言已止;余味無窮,耐人深思結(jié)尾概括總結(jié).利索

深化主題78寫好文章的關(guān)鍵

起筆要直奔主題段落的開始表達(dá)明確,不能繞圈子結(jié)尾忌拖泥帶水，裝腔作勢論據(jù)舉例要表述清楚寫好文章的關(guān)鍵

起筆要直奔主題79演講稿的寫法

七個(gè)階段的準(zhǔn)備

一、決定話題和目的二、分析聽眾和場合三、滿足聽眾的本能欲求四、收集材料五、編制提綱六、練習(xí)詞語七、練習(xí)篇章演講稿的寫法七個(gè)階段的準(zhǔn)備80一、演說者和聽眾分析1、演說的成敗，首先決定于演說者的良好心理素質(zhì)和充分準(zhǔn)備。必須克服羞怯、拘謹(jǐn)、冷談、自卑，做到勇敢、輕松、親切、自信。任何演講都必須有滿腔熱情和必勝的信心。2、在演講前對聽眾的人數(shù)、年紀(jì)、性別、教育程度、有關(guān)話題的、關(guān)注焦點(diǎn)和愿望、固定的態(tài)度和信仰等要進(jìn)行調(diào)查，做到有的放矢，才可能收到理想的效果。3、在演說過程中，必須目視聽眾，必須察言觀色，注意聽眾情緒反應(yīng)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)整。一、演說者和聽眾分析81二、確定目的和選擇話題1、目的要么讓人快樂；要么給人知識；要么讓人行動(dòng)；社交是聯(lián)絡(luò)感情，鑒賞目的是讓人快樂、讓人感動(dòng)?？筛爬ㄈ笾饕康?知行目的，人際目的，語篇目的。2、話題要令人親近、關(guān)注，因此要具有社會(huì)性，特別要關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)。要明確、集中、正確、易懂，要有一定得形象性。要具有針對性，針對某種意見做辯答，或解決某個(gè)要解決問題，或針對某些人思想情緒。二、確定目的和選擇話題82三、文字口語化，語言的節(jié)奏感演講的聲音稍縱即逝，因而演講稿必須要寫得入耳。1、多用群眾創(chuàng)造的形象生動(dòng)的語言演講要盡量把不易聽懂的書面語言改為口語，如書面語“對壘”、“角逐”改為“比賽”、“競爭”等口語。2、避免同音相混的語言如期中---期終；終年----中年；全部---全不等3、多用象聲語言如，載重超負(fù)荷-----裝多了，車壓得吱吱的響；