小學(xué)四年級心理健康教育教案設(shè)計

Word文檔Word文檔PAGEPAGE7/7小學(xué)四年級心理健康教育教案設(shè)計注重學(xué)生健全的人格和健康的心理品質(zhì)的培育，是表達(dá)以人為本，是對人的教育目標(biāo)：好相處的方法。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是敬重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們今日講新課：與同桌友好相處。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。教師：同學(xué)們，世界上最純凈的友情是同學(xué)的情意，因此，你們要關(guān)心、疼惜和關(guān)懷同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和敬重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。三、課堂活動1、想想議議教師：如今分小組商議以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個問題是：A、為了同桌之間友好相處，陳學(xué)和夏琳都是怎么做的?

B、你是如何與同桌友好相處的?能舉下一個例子嗎?C、你與同桌鬧過另別扭嗎?為什么?目的是讓學(xué)生說說與同桌相處的做法和體會。2、想想說說心靈港灣，同桌關(guān)系的重要性。3、想想寫寫活動二、同桌聘請會，說說寵愛怎樣的同桌。四、實踐指導(dǎo)五、教師總結(jié);;對同學(xué)的進(jìn)步要表示慶賀，并與他友好競爭，共同進(jìn)步。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。小學(xué)四年級心理健康教育教案設(shè)計范文二教育目標(biāo)：好相處的方法。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是敬重、寬容、信任、真誠及 叫起來。兵兵做得對?為什?信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們今日講新課：與同學(xué)友好相處。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。教師：同學(xué)們，世界上最純凈的友情是同學(xué)的情意，因此，你們要關(guān)心、疼惜和關(guān)懷同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和敬重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。三、課堂活動1、想想議議題是：A么做的?B、你是如何與同學(xué)友好相處的?能舉下一個例子嗎?C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎?為什么?目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。2、想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。A、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時，她嚇得大

B、考試進(jìn)行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù)，不愿把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎?為什么?C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對嗎?為什么?教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思索一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是了解學(xué)生對本課學(xué)問程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。3、想想寫寫教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、關(guān)懷，并要留意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。4、想想推斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答以下問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。四、實踐指導(dǎo)“小記者采訪”教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。六、教師總結(jié);;對同學(xué)的進(jìn)步要表示慶賀，并與他友好競爭，共同進(jìn)步。七、課外活動小學(xué)四年級心理健康教育教案設(shè)計范文三教學(xué)目的:;;減輕父母的負(fù)擔(dān)，增添勞動觀念。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣;把握勞動的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎舉例說明三、表演玻璃擦”。

商議：(1)小華和媽媽的做法對嗎(2)不對的地方應(yīng)怎么做四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶抓緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。商議：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做五、幻燈出示推斷()()()()()六、通過剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受七、競賽;;;三組：炒雞蛋。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。九、教學(xué)后記全班同學(xué)都能夠關(guān)懷父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。板書設(shè)計：做家務(wù)的能手主動、經(jīng)常做家務(wù)2.課題：不要明日復(fù)明日教學(xué)目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們，你們寵愛故事嗎好，下面教師給大學(xué)講一個好玩的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。二、教師講故事(音樂配音)生：略生：略三、情境表演可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。??;冬的同學(xué)，輪番找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。教師(在教室里)：同學(xué)們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。

(冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。)同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒，好吧，放在家里的書桌上)跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。日歷翻到星期二教師：同學(xué)們，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會兒，)好吧，明天再說，走，咱們玩去!家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌(幻燈出示)明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。師講解，大家齊讀。五、總結(jié)同學(xué)們，通過今日的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計：不要明日復(fù)明日明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。3.課題：改改你的壞習(xí)慣科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生覺察和認(rèn)識自己生活中存在的一、交待任務(wù)我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。假如你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要關(guān)懷你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分看課堂劇《小紅的三餐”說完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就觀看桌上放著她平常最愛吃的紅燒排骨，小紅拿晚上回家覺察只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你預(yù)備怎樣改正

小結(jié)學(xué)法：(略)100(大意：)老師說今日的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，如今發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對比標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有留意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個老實測驗，假如你有不老實的表現(xiàn)要改正。看幻燈出示的問題，同桌商議后回答：小明這是一種什么壞習(xí)慣(4)假如你有這其中的壞習(xí)慣，你預(yù)備怎么辦觀看課堂劇爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，覺察里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。看幻燈：出示題：這是哪方面的壞習(xí)慣假如你有預(yù)備怎么辦用剛剛學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué)，小組商議，派一人回答正措施。三、總結(jié)問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么師總結(jié)：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和

出示課題：“七彩糖”。教師說明游戲規(guī)則：①參加游戲人數(shù)必需是雙數(shù);以40人為例，分成兩組。②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里快速找到手拿能與自己的板書設(shè)計：改改你的壞習(xí)慣4.[活動目標(biāo)]1、樹立同學(xué)之間主動交往的意識，通過活動，培育學(xué)生的人際交往能力，使他們在生疏環(huán)境中也能盡快熟識，消除生疏感。2、培育團(tuán)隊合作意識、隨機(jī)應(yīng)變能力。[活動重點(diǎn)]培育學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊合作的能力[活動難點(diǎn)]關(guān)懷學(xué)生把握交往的方法、技巧。[活動預(yù)備]1、20包七彩糖。2、40個寫有詞語的卡片。3、多媒體[活動過程]一、七彩糖

詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必需都組成10個最正確短語。比一比，兩個小組哪個組用時最短。③總結(jié)：最快小組，你們?nèi)俚木売墒鞘裁储芙M成短語的兩個人就是自己的合作伙伴，即新伴侶，兩人手拉手坐在一起，并讀出自己組成的短語(考驗?zāi)?，讀完后，給每一對合作伙伴(新伴侶)發(fā)一包七彩糖。⑤回答以下問題，共享糖果。紅：最寵愛玩的游戲橙：最高興的事黃：最寵愛的水果綠：最寵愛的書青：最難過得事藍(lán)：最寵愛的動畫片紫：最難忘的一件事與自己的新伴侶溝通完一個問題后，一起品嘗與問題相對應(yīng)的顏色的糖果。二、小小搬運(yùn)工1、教師說明游戲規(guī)則①運(yùn)物品。物