蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件

數(shù)的世界（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)的世界（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)舊知用計(jì)算器計(jì)算開機(jī)鍵關(guān)機(jī)鍵消除鍵運(yùn)算符號(hào)鍵區(qū)等號(hào)鍵數(shù)字鍵區(qū)顯示屏1.認(rèn)識(shí)計(jì)算器復(fù)習(xí)舊知用計(jì)算器計(jì)算開機(jī)鍵關(guān)機(jī)鍵消除鍵運(yùn)算符號(hào)鍵區(qū)等號(hào)鍵數(shù)字2.用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、計(jì)算正確率高……2.用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。26640÷111=______24026640÷222=______120除數(shù)乘2，得到的商等于原來的商除以2。3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。26640÷111=___3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。200×30=______600020×300=______6000一個(gè)乘數(shù)縮小10倍，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大10倍得到的積不變。3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。200×30=______解決問題的策略如何有效的解決問題的步驟。要根據(jù)題目的條件和問題逐步畫出示意圖。觀察示意圖可以清楚地看出數(shù)量之間的關(guān)系。要把條件和問題都在圖中表示清楚。解決問題的策略如何有效的解決問題的步驟。要根據(jù)題目的條件和問運(yùn)算律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù),可以寫成:ba+a

+b

=兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。1.加法交換律運(yùn)算律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù),可以寫成:ba+a2.加法結(jié)合律：如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)加數(shù),可以寫成:（a

+b

）+c=a

+（b

+c

）(三個(gè)數(shù)相加，改變運(yùn)算順序,和不變)

2.加法結(jié)合律：如果用字母a、b、c分別如果用字母a、b分別表示兩個(gè)乘數(shù),可以寫成:ba×a×

b

=兩個(gè)數(shù)相乘，交換乘數(shù)的位置，積不變！3.乘法交換律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)乘數(shù),可以寫成:ba×a×b4.乘法結(jié)合律如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)乘數(shù),可以寫成:(a×b

)×c=

×(

×

)三個(gè)數(shù)相乘，改變運(yùn)算順序,積不變！

abc積不變！4.乘法結(jié)合律如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)乘5.乘法分配律：

如果兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把這兩個(gè)數(shù)分別乘這個(gè)數(shù)，再相加。(a

+b)×c

=a×c+b×ca×c+b×c=(a+b)×c用字母表示是：5.乘法分配律：如果兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可隨堂練習(xí)1.隨堂練習(xí)1.2.2.3.3.4.4.5.5.蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件6.6.7.7.蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件8.8.9.9.10.10.11.11.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素?cái)?shù)的世界（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)的世界（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)舊知用計(jì)算器計(jì)算開機(jī)鍵關(guān)機(jī)鍵消除鍵運(yùn)算符號(hào)鍵區(qū)等號(hào)鍵數(shù)字鍵區(qū)顯示屏1.認(rèn)識(shí)計(jì)算器復(fù)習(xí)舊知用計(jì)算器計(jì)算開機(jī)鍵關(guān)機(jī)鍵消除鍵運(yùn)算符號(hào)鍵區(qū)等號(hào)鍵數(shù)字2.用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、計(jì)算正確率高……2.用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。26640÷111=______24026640÷222=______120除數(shù)乘2，得到的商等于原來的商除以2。3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。26640÷111=___3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。200×30=______600020×300=______6000一個(gè)乘數(shù)縮小10倍，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大10倍得到的積不變。3.用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。200×30=______解決問題的策略如何有效的解決問題的步驟。要根據(jù)題目的條件和問題逐步畫出示意圖。觀察示意圖可以清楚地看出數(shù)量之間的關(guān)系。要把條件和問題都在圖中表示清楚。解決問題的策略如何有效的解決問題的步驟。要根據(jù)題目的條件和問運(yùn)算律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù),可以寫成:ba+a

+b

=兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。1.加法交換律運(yùn)算律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù),可以寫成:ba+a2.加法結(jié)合律：如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)加數(shù),可以寫成:（a

+b

）+c=a

+（b

+c

）(三個(gè)數(shù)相加，改變運(yùn)算順序,和不變)

2.加法結(jié)合律：如果用字母a、b、c分別如果用字母a、b分別表示兩個(gè)乘數(shù),可以寫成:ba×a×

b

=兩個(gè)數(shù)相乘，交換乘數(shù)的位置，積不變！3.乘法交換律如果用字母a、b分別表示兩個(gè)乘數(shù),可以寫成:ba×a×b4.乘法結(jié)合律如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)乘數(shù),可以寫成:(a×b

)×c=

×(

×

)三個(gè)數(shù)相乘，改變運(yùn)算順序,積不變！

abc積不變！4.乘法結(jié)合律如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)乘5.乘法分配律：

如果兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把這兩個(gè)數(shù)分別乘這個(gè)數(shù)，再相加。(a

+b)×c

=a×c+b×ca×c+b×c=(a+b)×c用字母表示是：5.乘法分配律：如果兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可隨堂練習(xí)1.隨堂練習(xí)1.2.2.3.3.4.4.5.5.蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件6.6.7.7.蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-數(shù)的世界(二)課件8.8.9.9.10.10.11.11.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)?為你理