小學(xué)語文班主任工作總結(jié)（精選3篇）

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)（精選3篇）小學(xué)語文班主任工作總結(jié)1我于11月30號到12月7號在省電力培訓(xùn)中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)。為此我首先給大家鞠個躬，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過此次培訓(xùn)，感受頗多，我想用“三個無比”來概括自己的一些收獲和淺薄的認(rèn)識，那就是“無比的激動”、“無比的羨慕”、“無比的壓力”。這次，我有幸聽到了全國著名教育專家肖成全、李建平、嚴(yán)先元等生動有趣的講座，參觀了成都師范銀都小學(xué)、龍江路小學(xué)、鹽道街小學(xué)等5所國家級重點(diǎn)小學(xué)，觀摩了省特級教師周學(xué)靜等人的富有詩意化的課堂教學(xué)。因而我無比激動。我羨慕獻(xiàn)課老師很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細(xì)雨，真實(shí)而有效。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好，環(huán)境優(yōu)美，校園布局富有個性，文化氛圍濃厚。如：鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的警示語：知識雨露育我，智慧陽光照耀我；走進(jìn)鹽小，你是鹽小的主人，走出鹽小你是鹽小的驕傲；我要飛得更高（德育光榮）；心會跟愛一起走（主席臺）等。整個校園優(yōu)雅，富有個性，具有品位。尤其是成都師范銀都小學(xué)，建校只有6年，是一所充滿陽光和活力的年青學(xué)校。它由成都師范學(xué)校和高新區(qū)政府共同聯(lián)辦，學(xué)校體制是公辦民助，從原來的只有兩個年級的學(xué)校擴(kuò)建到兩個校區(qū)的規(guī)模，現(xiàn)有公辦教師83名，它全面推行小班教學(xué)，每個班學(xué)生人數(shù)不超過30人。老師都很年青，整個學(xué)校人均年齡不到30歲，個個青春靚麗，讓人賞心悅目。他們每月工資收入一般的老師每月是七、八千元，高的達(dá)一萬元。的確讓人心動。走出去，才知道自己的淺薄，才知道自己沒有文化。因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感。作為一名教師，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要時時處處完善每一個細(xì)節(jié)。舉一例子：一天，一對年過半百的老人去拜訪自己的小學(xué)老師，一進(jìn)門，那個女的就跪下了，過了許久，她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條，上面寫著：要是我長得再好看一點(diǎn)就好了。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫出最想說的話。她長得一般都說不上甚至有點(diǎn)丑。老師看了之后，也在紙上留下了一句話：假如你是我的女兒，我會為你驕傲。于是，這張紙條隨她讀完了小學(xué)，并帶入中學(xué)、大學(xué)，伴隨著她工作、結(jié)婚、生子。這就是一個小小的細(xì)節(jié)，海爾集團(tuán)總裁說過一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要想成為一名真正的優(yōu)秀教師，讀書是成長中重要要素之一，再此，四川教育學(xué)院劉裕權(quán)教授建議老師們讀三種書，養(yǎng)三種氣。一是讀哲學(xué)書，讓人更有思想、理性，使你更大氣，二是讀專業(yè)書，，引導(dǎo)潮流，使你有底氣，三是讀人文書，讓人更優(yōu)雅，使你有靈氣。我想與老師們以此共勉，將壓力變?yōu)閯恿?，攜手共進(jìn)，一起飛得更高、更遠(yuǎn)！小學(xué)語文班主任工作總結(jié)220xx年匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間。時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。上班、開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、教育、教學(xué)工作（一）、上課我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對待每一位學(xué)生，有時甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會。（二）、備課我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的`討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。（三）、教研教改有句話“活到老，學(xué)到老?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗；積極申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時多些，我也一一克服。（四）、作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認(rèn)真，評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo)，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵學(xué)生信心，防止兩極分化?？偨Y(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作（1）抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。小學(xué)語文班主任工作總結(jié)3時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺就是充實(shí)。自己也在這充實(shí)的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結(jié)如下：一、思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。二、出勤情況嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不隨意請假。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。三、業(yè)務(wù)方面1.教學(xué)方面。今年我繼續(xù)擔(dān)任四二班語文教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們組繼續(xù)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習(xí)模式更加高效。全組成員天天課后學(xué)習(xí)、討論，每天都需要制定修改學(xué)案。在這過程中，我們組成員不僅個人業(yè)務(wù)能力得到了提升，關(guān)系也更加融洽。學(xué)生們也發(fā)生了巨大的變化，一個個成了課堂的小主人，你展示我評價，你落后我來幫，組榮我榮的觀念深入人心。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo學(xué)生的是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。2.班主任方面要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如高云飛同學(xué)，本學(xué)期才轉(zhuǎn)過來，成績不理想，不愛交作業(yè)，平時上課經(jīng)常開小差。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為性格內(nèi)向加上不會說普通話，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)階段進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。良好的班風(fēng)是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設(shè)，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度，還要給予正確指引。我把學(xué)生當(dāng)成大人來聊天、談話。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事，激勵學(xué)生形成良好的德行。根據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊會，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學(xué)生深入了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。本學(xué)期最顯著的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經(jīng)過一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng)建文化，細(xì)化規(guī)章、獎懲制度。每周我們會根據(jù)小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放獎勵。特別是我們班的“小表揚(yáng)信”使學(xué)生們熱情高漲，更加深入每個人“組榮我榮”的觀念。班級各項工作開展起來十分順利。和家長建立良好的關(guān)系，更使我的班主任工作進(jìn)行得格外順利。從家長協(xié)助準(zhǔn)備學(xué)?；顒拥氖挛?，到