2022幼兒園音樂活動方案(精選5篇)

2022幼兒園音樂活動方案(精選5篇)篇一：2022幼兒園音樂活動計劃中班韻律活動：熊跳舞

一、設(shè)計思路：

本節(jié)活動是由孩子們喜歡的動畫片?熊出沒》為出發(fā)點，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學習，而且懂得正能量的傳播嗎，充沛利用孩子的興趣點設(shè)計了本節(jié)活動。

活動名稱：韻律活動?熊跳舞》

活動目標：

1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。

2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊〞跳舞的動作。

3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。

重點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作

難點：讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點

二、教學準備：

1、音樂?熊跳舞》?三只小熊》松樹、伐木道具、

2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗

三、活動過程：

(一)播放視頻，幼兒觀看

1、教師播放視頻，幼兒觀看

小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦!

2、教師提問：視頻里有誰《它們在干什么《結(jié)果怎么了《

(二)教師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學習動作。

1、教師講故事

今天,老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來加入，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好時機，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強,給他一次時機,小熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起愛護森林,小熊們很快樂的邀請光頭強一起來加入舞會了.

2、動作

師:在舞會上,小熊是怎么找舞伴的《然后介紹自己,怎么介紹的《最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下.怎么擺個姿勢美一下呢《

3、幼兒感知音樂

師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。

4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。

師:剛剛小熊熊是怎么找舞伴的《幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的《

我們再來聽次音樂,一起來跳舞.

5、師幼跟隨音樂學習完整動作。

師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎《要怎么辦《

我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我們換一下,準備.

6、幼兒找舞伴跳舞

這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強調(diào)擺個姿勢.屢次.請一對幼兒示范.

師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.

7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作.

還可以怎么擺姿勢,個別幼兒示范,其他幼兒模仿.

跟隨音樂再來一次，換角色進行。

8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。

師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友《(雙圈舞)

男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎么換朋友《(走動轉(zhuǎn)圈)做什么動作的時候換朋友《轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣《我們試一次。我們跟著音樂試一次。

(三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹

1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好時機。

2、播放B段音樂

師：你們聽誰來了《

師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。

(四)跟隨音樂完整游戲

1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎《光頭強說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲

2、教師小結(jié)：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。

3、第二次游戲，光頭強接老板，說：老板又來了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起愛護森林!

4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起愛護森林，我們一起邀請他來加入舞會吧!

(五)跟隨音樂?三只小熊》離開活動室，活動結(jié)束。

師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說“再見〞!我們回家啦!

四、教學反思：

本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的根本教學過程。?熊出沒》是孩子喜歡的動畫片，活動開始，老師以?熊出沒》的動畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的辦法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下，滲透了音樂律動的動作，使孩子輕松的掌握了學習的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的情景布置以及“光頭強“逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動的亮點，使整個活動在輕松，高興中進行，到達了活動目標。

缺乏之處：

1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)那么不夠完整分明，致使幼兒游戲的時候秩序比擬混亂。

2、由于教學活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險。(改為孩子們拉圈圍住光頭強)

篇二：2022幼兒園音樂活動計劃活動目的：

1、通過看、找、說讓幼兒體驗感受風的存在，體驗同伴合作成功的樂趣。

2、激勵幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風來了的事物的變化。

3、開展幼兒想象力、發(fā)明力及與同伴合作的能力。

活動準備：

自制ppt課件(被風刮起的景物)，及錄音?風的聲音》

實物：紗巾

幼兒已有風的生活經(jīng)驗

活動過程：

開始局部：聽聲音導(dǎo)入

教師播放風的錄音：你聽到了什么聲音《是誰來了《

你喜歡風爺爺嗎《喜歡大風還是喜歡小風《為什么《

根本局部：

一、區(qū)分風爺爺

1、觀賞歌曲：

教師：風爺爺?shù)钠饪烧娌缓茫鷼獾臅r候是什么聲音《快樂的時候呢《

請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，，靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧，讓風爺爺來給我們吹吹，感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的《(我們閉上眼睛)

2、幼兒用語言描述感覺。

教師：剛剛風爺爺給我們帶來了一段音樂，則你聽出來它是風爺爺心情如何呀《為什么《音樂聽上去感覺怎樣《

二、、唱風爺爺

1、教師：今天來做客的一定是個小風爺爺，則大風爺爺?shù)囊魳窇?yīng)該感覺是怎樣的呢《你們怕不怕《

春天，我們北方的城市風沙特別大，你們怕不怕《我也不怕!現(xiàn)在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺“我很勇敢!〞

2、教師：你們聽到我是怎樣跟風爺爺說得《(幼兒識記歌詞)

3、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺：“我很勇敢!〞，就請你勇敢的站出來，跟我一起唱吧!

幼兒集體演唱2次。

三、感受風爺爺

1、請幼兒觀看演示課件，找風爺爺。

教師：風爺爺會捉迷藏，就是不出來，到底去哪里呢《它走過許多地方，你看…(教師演示PPT)

請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風爺爺?shù)竭^的景物變化。

2、幼兒用肢體動作分別表演看到的“頂風吹〞的變化。

教師：快來跳跳風爺爺來了以后發(fā)生的事情吧!用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的變化：落葉在風中打轉(zhuǎn);絲巾在風中輕輕移動;樹上的葉子在風中嘩嘩作響;晾曬的衣服在風中翩翩起舞;路上的行人的頭發(fā)在風中輕揚飛舞;操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景，重點讓幼兒合作表現(xiàn))

結(jié)束局部：

幼兒一起呼喚風爺爺，與風爺爺一起做游戲

1、交待游戲規(guī)那么：

教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風爺爺在哪里《

唱到最后一個字“吧〞趕快保持最后一動作靜止不動。風爺爺吹到你身上任何一個部位都不動，誰動了就算是被風刮走了，或者膽怯風爺爺，回到座位停止游戲。

2、幼兒游戲假設(shè)干次。

3、結(jié)束局部：

到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。

篇三：2022幼兒園音樂活動計劃活動目標：

1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會加入“蔬菜〞音樂會的高興。

2、學習手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。

活動準備：

蔬菜的實物、音塊。

活動過程：

一、運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1、回顧參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。

2、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的辦法，將蔬菜送到菜場去。

3、相互察看各自想象的模仿動作，交流送菜的辦法。

二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲?買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活躍跳躍的旋律。

2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，示例“番茄圓溜溜〞——嘴巴圓圓地漸漸翻開。

3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。

三、合作演奏蔬菜音樂會

1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng)。

2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜(do：馬鈴薯，re.胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。

3、運用熟悉的樂曲?小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的局部，并用接著演奏的辦法合作演奏

4、從少數(shù)幼兒加入演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的辦法，直到全班加入，逐步做到整齊地演奏。

5、幼兒輪流擔任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們〞合作排練和演出。

篇四：2022幼兒園音樂活動計劃一、活動目標

1、感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

3、體驗與同伴合作的樂趣。

二、活動準備

1、錄音機、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

3、幼兒認識過各種花的名稱和特征。

三、活動過程

1、教師出示玩偶小兔，講述故事(配合音樂)

今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂(ABA)(根據(jù)幼兒理解情況增加觀賞次數(shù))

指導(dǎo)語：剛剛講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么《

3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

4、幼兒跟著音樂練習。

5、請個別幼兒表現(xiàn)。

指導(dǎo)語：他們跳得好在哪兒《(跟著音樂有節(jié)奏地跳)

6、幼兒再練習一次A段的蹦跳步。

7、學習表現(xiàn)花的造型

指導(dǎo)語;小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什么花《還要用動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒答復(fù)并表現(xiàn)花的造型)

8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)

10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(做在椅子上，教師提醒小花不能動)

11、幼兒站起來表現(xiàn)AB段音樂。(一個人表現(xiàn)花)

12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢《(幾只小兔子變成一朵花)

13、跟著B段音樂合作表現(xiàn)花。

14、完整游戲。

篇五：2022幼兒園音樂活動計劃教材分析

?捏面人》是一首含有京劇中韻味的說唱歌曲，歌曲生動形象，唱起來朗朗上口。其中的念白局部是深受幼兒喜愛的?西游記》里的人物，且面人是孩子們比擬喜歡的小物件。大班幼兒已初步接觸過京味的歌曲，對于京劇歌曲有了一定的認識，并且對捏面人這項民間藝術(shù)活動有著濃厚的興趣，這就為活動中念白局部的創(chuàng)編奠定了根底。本次活動通過歌唱、創(chuàng)編等形式，使幼兒獨特的表現(xiàn)方式得到充沛的回應(yīng)和贊賞，為幼兒營造了一個敢于并樂于表現(xiàn)的藝術(shù)活動氣氛。

活動目標

1.按歌曲的不同節(jié)奏，學習帶有京韻味的說唱歌曲?捏面人》。

2.掌握說唱的表現(xiàn)形式，根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。

3.萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人〞的興趣。

活動準備

與歌詞內(nèi)容相符的課件，圓舞板

活動過程

一、教師出示面人導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

教師：“有個老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧!這是誰啊《捏面人的老爺爺本事大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀《仔細聽〞。

二、用圓舞板以快板的形式說唱歌曲，掌握歌曲中的念白節(jié)奏，學唱歌曲。

1.師：捏一個豬八戒干什么《幼答復(fù)：捏一個豬八戒吃西瓜師問：捏一個唐僧干什么《幼答復(fù)：捏一個唐僧騎大馬

師：捏一個沙和尚干什么《幼答復(fù)：捏一個沙和尚挑著籮

師：捏一個孫悟空干什么《幼答復(fù)：捏一個孫悟空變戲法

2.師引導(dǎo)幼兒完整說一遍師：捏面人的老爺爺真是本事大，真的這樣嗎《我們一起來聽一聽。

3.師唱歌曲提問：“你聽到什么了《還聽到什么呢《〞

4.師再次范唱提問：你們仔細聽聽，最后一句有什么特別的呢《

提升：因為這個捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味。現(xiàn)在我們一起來學一學，唱一唱。

5.師唱響一點，幼兒跟唱(2—3遍)

師：誰來說說這首歌與平時唱的歌有什么不同的地方《

(幼兒答復(fù))

小結(jié)：這種既有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲。