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第第頁（共13頁）（2）我不辭目勞，不覺腹饑，不畏顛簸，數(shù)千里外而來，要把這雨西湖的近水遙山望一個夠。句子運用排比（1分），三個“不”連用，起增強語勢的作用（1分），表現(xiàn)作者為了游覽西湖，不惜勞累（1分），表達了了作者對雨中西湖的喜愛和向往之情（1份）。21?作者結尾說：“又覺得這粉黛西子也微開俊目正在觀看清冷空氣中三三兩兩湖山游客呢！”這樣寫有何作用（5分）第一，用擬人手法（1分），展開想象（1分），生動形象地表現(xiàn)出作者與西湖“相看兩不厭”的情趣，強調(diào)作者對西湖的喜愛之情。（2分）第二，使文章的結尾留有余味，讓讀者覺得意猶未盡。（1分）四、作文（60分）22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。生活中，一轉身，朝陽已變成落日；一轉身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉身，村頭的那座拱橋已經(jīng)悄然消失；一轉身，鄉(xiāng)村已變成鋼筋混凝土森林；一轉身，滿頭青絲已是白發(fā)如雪；一轉身，親人已經(jīng)走遠……一轉身，一轉身，能否再轉回來讀了以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟請以“一轉身”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：1、自選角度，自主立意。2、字數(shù)不少于600字。3、不得抄襲套作，作文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
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