社會學(xué)概論201404真題

絕密★考試結(jié)束前全國2014年4月高等教育自學(xué)考試社會學(xué)概論試題課程代碼：00034請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.屬于斯賓塞主要社會學(xué)代表著作的是（C）1-39A.《實證哲學(xué)教程》 B.《社會動力學(xué)》C.《社會靜力學(xué)》 D.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》2.馬克斯·韋伯認(rèn)為，社會學(xué)的研究對象是（B）1-42A.社會發(fā)展 B.社會行動C.社會心態(tài) D.社會問題3.達(dá)倫多夫的代表著作是（D）1-45A.《社會行動的結(jié)構(gòu)》 B.《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》C.《沖突的社會功能》 D.《工業(yè)社會的階級和階級矛盾》4.艾爾弗雷德·舒茨創(chuàng)立了（A）1-46A.現(xiàn)象學(xué)社會學(xué) B.后現(xiàn)代社會學(xué)C.理解社會學(xué) D.符號社會學(xué)5.在廣州長興里萬木草堂開設(shè)“群學(xué)”的是（A）1-48A.康有為 B.梁啟超C.章太炎 D.譚嗣同6.在社會學(xué)的研究方法中，田野調(diào)查指的是（D）2-68A.實驗法 B.問卷調(diào)查C.文獻(xiàn)法 D.實地研究7.定量分析的資料整理的步驟是（A）2-74A.審查、分類和編碼、匯總 B.匯總、分類和編碼、審查C.審查、匯總、分類和編碼 D.分類和編碼、審查、匯總8.人類創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品的總和被稱為（B）3-85A.自然資源 B.文化C.人口 D.環(huán)境9.某種文化元素隨同社會交往而擴(kuò)散，為其他社會所采借或吸收的過程，被稱為（C）3-89A.文化采借 B.文化沖突C.文化傳播 D.文化震驚10.各個國家、各個民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這被稱作（A）3-92A.文化中心主義 B.文化優(yōu)越主義C.文化排斥主義 D.文化相對主義11.再社會化也稱（D）4-96A.二級社會化 B.文化反哺C.繼續(xù)社會化 D.重新社會化12.在社會化的相關(guān)理論中，科爾伯格認(rèn)為道德發(fā)展分為（B）4-97A.兩種水平四個階段 B.三種水平六個階段C.四種水平八個階段 D.五種水平十個階段13.社會角色的扮演一般要經(jīng)歷的過程是（C）4-105A.角色領(lǐng)悟→角色期待→角色實踐 B.角色領(lǐng)悟→角色實踐→角色期待C.角色期待→角色領(lǐng)悟→角色實踐 D.角色實踐→角色領(lǐng)悟→角色期待14.在合作的類型中，金錢借貸屬于（C）5-117A.指導(dǎo)性合作 B.制度化的傳統(tǒng)合作C.契約式合作 D.自發(fā)性合作15.社會網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)以個人在社會網(wǎng)絡(luò)中獲得的利益來區(qū)分，可以分為（B）5-126A.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài) B.互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)C.封閉形態(tài)和開放形態(tài) D.集中形態(tài)和分散形態(tài)16.配偶雙方或配偶一方曾有過婚史，而且配偶雙方或一方將與前夫或前妻所生的子女帶到新的家庭，這種家庭被稱為（C）6-137A.丁克家庭 B.斷代家庭C.重組家庭 D.殘缺家庭17.以群體成員的歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，群體可以分為（D）7-145A.初級群體和次級群體 B.正式群體和非正式群體C.內(nèi)群體和外群體 D.成員群體和參照群體18.在組織過程中，組織成員之間通過各種形式的交往以傳達(dá)思想、觀點、態(tài)度、感情或情報的過程是（B）7-148A.組織設(shè)計 B.組織溝通C.組織控制 D.組織決策19.“X”理論和“Y”理論的提出者是（A）7-152A.麥克雷戈 B.巴納德C.法約爾 D.洛斯奇20.在解釋集體行為的理論中，奧爾森提出的是（A）7-156A.搭便車?yán)碚?B.價值累加理論C.資源動員理論 D.烏合之眾理論21.根據(jù)勞動的二重性，勞動可以分為（C）8-167A.有薪勞動和無薪勞動 B.體力勞動和腦力勞動C.具體勞動和抽象勞動 D.主要勞動和次要勞動22.在消費的社會學(xué)理論中，凡勃倫提出的是（D）8-173A.消費文化論 B.消費社會論C.生活風(fēng)格理論 D.炫耀性消費理論23.在城市群研究的理論中，麥吉提出的概念是（C）10-196A.田園城市 B.組合城市C.城鄉(xiāng)融合區(qū) D.城市區(qū)域24.中國城鎮(zhèn)化發(fā)展中的大起大落階段是（B）10-198A.1949-1957年 B.1958—1977年C.1978年至今 D.1978—2000年25.在體質(zhì)形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群被稱為（B）11-208A.等級 B.種族C.階層 D.種姓26.1949-1952年中國的基本階級格局包括（C）11-216A.兩個階級 B.三個階級C.四個階級 D.五個階級27.農(nóng)民因拆遷離開了原來的村子，遷到另一個村莊繼續(xù)務(wù)農(nóng)，這種流動屬于（A）11-220A.水平流動 B.結(jié)構(gòu)流動C.自由流動 D.競爭流動28.在默頓的失范理論中，既放棄了社會鼓勵的目標(biāo)，也拋棄了社會認(rèn)可的手段，這是（A）12-232A.退縮主義 B.形式主義C.反叛 D.革新者29.社會問題是一種被相當(dāng)多的人認(rèn)為是偏離于他們所持有的價值觀念的社會狀況，這種觀點來自于社會問題研究理論中的（B）13-243A.社會解組理論 B.價值沖突理論C.社會病理學(xué) D.社會建構(gòu)理論30.在社會現(xiàn)代化理論中，美國社會學(xué)家丹尼爾·貝爾提出的是（D）14-267A.世界體系理論 B.信息社會論C.依附理論 D.后工業(yè)社會論二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。31.社會學(xué)的功能表現(xiàn)為（BCDE）2-62/63A.整合功能 B.研究功能C.教育功能 D.社會管理功能E.社會批評功能32.暗示根據(jù)受動條件，可以分為（ABCE）5-114/115A.直接暗示 B.間接暗示C.自我暗示 D.模仿暗示E.反暗示33.資源動員理論認(rèn)為，社會運(yùn)動所需要的資源至少包括（ABCDE）7-157A.時間資源 B.參與者規(guī)模C.金錢與物質(zhì)資源 D.外界支持E.理念資源34.世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的主要模式有（CD）10-190A.北歐模式 B.南美模式C.墨印模式 D.歐美模式E.中國模式35.社會變遷的原因有（ABCDE）14-262/263A.文化的發(fā)展與傳播 B.觀念的改變C.社會生產(chǎn)力的增長 D.外來入侵E.人口狀況的改變非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36.統(tǒng)計調(diào)查2-66答：統(tǒng)計調(diào)查是根據(jù)調(diào)查的目的與要求，運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法，有計劃、有組織地搜集數(shù)據(jù)信息資料的統(tǒng)計工作過程。37.社會網(wǎng)絡(luò)5-125答：社會網(wǎng)絡(luò)，是指個人之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。38.社會運(yùn)動7-157答：社會運(yùn)動主要指有比較明確的變革社會的目標(biāo)、組織化程度也相對較高的那類集體行為。39.城市群10-194答：城市群，又稱“都市圈”、“都市帶”、“都市叢”、“大都市連綿區(qū)”等，是指人口規(guī)模在2500萬以上和人口密度超過每平方公里250人的城市集聚區(qū)。40.偏差行為12-225答：偏差行為是指在特定社會中社會成員不同程度地偏離或違反了既有的社會規(guī)范的行為，也被稱為越軌行為、離軌行為或差異行為等。四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41.簡述如何實現(xiàn)社會學(xué)本土化目標(biāo)。1-57答：（1）應(yīng)當(dāng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南，認(rèn)真地開展社會現(xiàn)象研究；（2）把研究經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的社會化作為社會學(xué)的基本任務(wù)；（3）立足中國社會的現(xiàn)實，堅持理論聯(lián)系實際，宏觀和微觀相結(jié)合，理論研究和經(jīng)驗研究相結(jié)合，使社會學(xué)的教學(xué)與研究能切實為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)；（4）采取積極的態(tài)度，在借鑒國外社會學(xué)和中國過去社會學(xué)的優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，逐步建立中國社會學(xué)的理論知識體系，形成中國社會學(xué)學(xué)派；（5）造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會學(xué)專業(yè)隊伍。42.簡述社會的特征。3-77答：（1）社會以人為主體。（2）社會以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)。（3）社會以人與人的交往為紐帶。（4）社會來源于自然又不同于自然。43.簡述家庭與婚姻觀念的變化。6-141/142答：（1）性觀念多元化（2）地位平等化（3）行為理性化44.簡述社區(qū)的功能。9-176答：（1）經(jīng)濟(jì)生活功能（2）社會化功能（3）社會控制功能（4）社會參與功能（5）社會保障的功能45.簡述社會問題防治的意義。13-255/256答：（1）作好社會問題防治，可以有效地維護(hù)社會秩序與社會穩(wěn)定，增強(qiáng)社會和民眾的安全感。（2）作好社會問題防治，可以避免和減少社會問題給社會造成的損失，包括直接的和間接的損失，物質(zhì)和精神的損失。（3）作好社會問題防治，可以保障社會主義現(xiàn)代化大業(yè)。（4）作好社會問題防治，可以促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。（5）作好社會問題防治，可以改善、提高有關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)對能力和效率。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46.聯(lián)系實際論述科層制組織的優(yōu)點和弊端。7-149/150答：一、科層制最大的優(yōu)點在于，相比較其他組織體系和管理方式，行政管理效率高。二、科層制組織在實際操作過程中存在以下一系列問題。1、形式主義科層制強(qiáng)調(diào)組織成員應(yīng)嚴(yán)格照章辦事，然而過度的照章辦事也會產(chǎn)生形式主義的弊端，即組織成員將把照章辦事本身視為首要的甚至唯一的行動準(zhǔn)則，而真正的組織目標(biāo)反而不被人重視。2、繁文縟節(jié)科層制強(qiáng)調(diào)組織各部門和成員之間的各種交涉應(yīng)具有正式性，通常要求以公文的形式或特定的儀式來進(jìn)行，由此會產(chǎn)生繁文縟節(jié)的弊端。3、用人困境科層制雖然強(qiáng)調(diào)依才能錄用職員，但同時按規(guī)章給予晉升的機(jī)會，這就會產(chǎn)生源于“彼得原則”的用人困境問題。所謂彼得原則是指個人的晉升往往依據(jù)其在當(dāng)前職位上的表現(xiàn)，而非依據(jù)此人是否具有所將晉升的那個職位的能力。4、人情味欠缺科層制要求組織成員在辦事過程中應(yīng)去除個人的思想情感對組織事務(wù)的干擾，避免由人的主觀性帶來的各種不確定因素。但是過度強(qiáng)調(diào)這一點，往往使組織成員在工作中感到缺乏人情味，個性不能體現(xiàn)，成員彼此之間產(chǎn)生疏離和冷漠。而這將會失去組織的凝聚力，挫傷組織成員的積極性和自主性，既不利于個人的發(fā)展，也不利于組織的鞏固與發(fā)展。5、對外界變化反應(yīng)不靈敏科層制強(qiáng)調(diào)組織規(guī)章制度的穩(wěn)定性，但組織外部環(huán)境發(fā)生變化時，規(guī)章制度的改變往往滯后，從而降低了組織的調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力。47.論述社會控制的適度問題。12-238/239答：一、社會控制是對人們的社會行為加以指導(dǎo)和約束的過程，因而涉及個人和社會的關(guān)系問題。要避免社會“失控”或社會“過控”。1、所謂社會過控，是指過分強(qiáng)調(diào)了社會控制的一面，忽視了社會成員的個性表達(dá)及自由要求的一面。2、所謂社會失控，是指社會控制相對削弱，社會成員的自由散漫性提高。二、什么情況屬于過控，什么情況屬于失控，并沒有一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)。要理解這個問題，必須看到社會控制和個人自由之間的辯證關(guān)系。1、從絕對意義上看，社會控制和個人自由似乎是水火不容的一對矛盾，社會控制總是制約和限制了個人的自由。但是必須認(rèn)識到，任何社會中個人的自由都不是絕對的，個人的絕對自由也是不可能實現(xiàn)的。因此社會控制僅僅是限制和制約了個人的絕對自由，而并沒有限制和制約個人的相對自由。2、個人相對自由是在自覺地遵守社會規(guī)范的前提下實現(xiàn)的。個人的社會行為在符合社會規(guī)范的范圍之內(nèi)，可以有選擇的余地，哪些行為可為，哪些行為不可為，完全由個人自行決定，也就是說個人獲得了自由。3、在現(xiàn)實生活中任何人的行為都是受到社會的風(fēng)俗習(xí)慣、道德、法律等社會規(guī)范的約束的，而這種約束，并沒有妨礙人們獲得自由。而感到被剝奪自由的，正是那些隨心所欲、放任不羈的人。蔑視社會規(guī)范為所欲為，則必然為社會所不容，最終反而限制了應(yīng)有的自由。4、社會控制是對個人的