七年級(jí)語文孫權(quán)勸學(xué)同步檢測(cè)題

《孫權(quán)勸學(xué)》習(xí)題精選基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列加紅色字注音正確的一項(xiàng)是( )。A．卿(qīn)涉獵(shè)B．孰若(shoú)即更(ɡènɡ)C．遂拜(cuì)當(dāng)涂(tóu)D．呂蒙(lǚ)博士邪(yé)2．為句中紅色詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①蒙辭以軍中多務(wù)()A．推托B．拒絕②孤豈欲卿治經(jīng)為博士()A．研究B．整理③但當(dāng)涉獵()A．但是B．只，只是④蒙乃始就學(xué)()A．才B．于是⑤即更刮目相待()A．對(duì)待B．看待3．解釋下列紅色詞語。①當(dāng)涂掌事()②軍中多務(wù)()③治經(jīng)為博士()④但當(dāng)涉獵()⑤今者才略()⑥見事之晚()4．讀下列句子，寫出紅色詞所表示的語氣。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士 邪!________________②但當(dāng)涉獵，見往事耳。________________③大兄何見事之晚乎！________________5．翻譯下列語句。①孤常讀書，白以為大有所益。②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。③士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 !④卿言多務(wù)，孰若孤。6．出自《孫權(quán)勸學(xué)》一文的兩個(gè)成語是 _____________、____________7．按要求回答問題。①“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”一句改為肯定句，表達(dá)效果有什么不同?②“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳”，句中孫權(quán)為呂蒙設(shè)定的學(xué)習(xí)目的是什么?這樣說有什么好處?③文中與“孤常讀書，自以為大有所益”一句相照應(yīng)的句子是________________④魯肅“拜蒙母”，并與呂蒙“結(jié)友”的原因是________________(用原文語句回答)⑤呂蒙對(duì)魯肅說；“士別三日，即更刮日相待，大兄何見事之晚乎!”這一句話包含著哪幾層意思?提高訓(xùn)練初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎尸肅遂拜蒙母。結(jié)友而別。8．解釋加黑詞。若：(2)過：9．文中哪幾個(gè)字可表現(xiàn)孫權(quán)善勸 ?10．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”由魯肅口中說出，在文中起什么作用?11．“士別三日，即更刮目相待”，是呂蒙對(duì)魯肅贊嘆的巧妙接應(yīng)，表現(xiàn)了呂蒙怎樣的思想感情 ?12．孫權(quán)駁呂蒙的哪句話?13．孫權(quán)是怎樣概括讀書作用的 ?14．“大驚”一詞在文中有何作用 ?15．魯肅在評(píng)價(jià)呂蒙時(shí)用了什么手法 ?16．呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示 ?17．這則短文說明了一個(gè)什么道理 ?18．說明文中三個(gè)人物的身份，并根據(jù)文意說說他們各自的特點(diǎn)。孫權(quán)：呂蒙：魯肅：熱點(diǎn)考題(2018年·江西省)閱讀下面短文，回答問題?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，從沛國劉瓛學(xué)。瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屩布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其間，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精“三禮” 。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安；唯與外弟蕭琛善，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)詣。[注釋]①縝(zhěn)范縝。南朝唯物主義哲學(xué)家，無神論者。②劉瓛(huán)：南朝人，博通五經(jīng)，世推為大儒。③芒屩(juē)：草鞋。④“三禮”；《儀禮》、《周禮》、《禮記》的合稱。⑤蕭琛：南朝人。19．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。從沛國劉學(xué)20．解釋文中加黑詞的意思。少：從：善：21．范縝“性質(zhì)直”在文中表現(xiàn)為： (用原文句子回答)，而“恒芒屏布衣，徒行于路”又可見他的性格。22．選出對(duì)畫線句子“門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧”意思理解正確的一項(xiàng)( )。A．劉家門前有許多豪華的車馬經(jīng)過，范縝在他的門下，覺得無比羞愧。B．劉家門前乘車馬的顯貴客人很多，范縝在他的門下，一點(diǎn)也不覺得羞愧。C．劉家門前有許多豪華的車馬經(jīng)過，范縝在家門口 (看)，覺得無比羞愧。D．劉家門前乘車馬的顯貴客人很多，范縝在家門口 (看)，一點(diǎn)也不覺得羞愧。23．用自己的話說說劉瓛親自為范縝舉行冠禮的原因。24．讀了這篇短文，你對(duì)范縝有什么評(píng)價(jià) ?請(qǐng)談?wù)劺碛伞４鸢概c提示1．D2．①A②A③B④B⑤B3．①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②事務(wù)③當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官④粗略地閱讀⑤軍事方面或政治方面的才干和謀略⑥遲4．①表反問的語氣②表輕淡的語氣③表感嘆的語氣。5．①我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為讀書對(duì)自己很有好處。②你現(xiàn)在的見識(shí)、才能，再不是昔日東吳的那個(gè)(文盲)阿蒙了!③跟有志氣的人相別數(shù)日，就要換一種新的眼光看待(他)，你認(rèn)清事物真是太遲了啊!④您說事務(wù)多，你跟我比誰 (事務(wù)多)?6．吳下阿蒙，刮目相看。7．用否定句，語氣委婉，便于呂蒙接受；若改肯定句，強(qiáng)迫、命令的語氣強(qiáng)，難以收到“勸學(xué)”的目的。②“見往事耳”孫權(quán)提出的目的，要求不高，合乎呂蒙的實(shí)際，從而有效地達(dá)到勸學(xué)的目的。③卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。④卿今者才具，非復(fù)吳下阿蒙。⑤呂蒙在求學(xué)時(shí)的堅(jiān)毅精神；表現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成就；對(duì)魯肅以老眼光看待自己的批評(píng)。8．(1)你；(2)路過9．曰辭曰學(xué)10．通過魯肅的驚嘆，揭示出呂蒙經(jīng)過學(xué)習(xí)取得的驚人效果。11．表現(xiàn)了呂蒙對(duì)自己治學(xué)的毅力和自信。12．軍中多務(wù)13．孫權(quán)用自己的切身事例，從親身感受中總結(jié)出讀書的作用。14．魯肅和呂蒙同是東吳名將，作為老相識(shí)，魯肅過去是深知呂蒙的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和才干的，但此次相逢與呂蒙談?wù)撎煜麓笫潞螅谩按篌@”更能突出學(xué)習(xí)對(duì)呂蒙產(chǎn)生的巨大作用。15．對(duì)比16．要虛心，接受別人的意見，有則改之，無則加勉。17．示例：①學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人才能的發(fā)展與提高具有重要作用。②刻苦治學(xué)、不斷提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，對(duì)于治國、治軍、管理天下大事所具有的至關(guān)重要的作用。18．孫權(quán)：作為封建君主，能看到“當(dāng)涂管事”的責(zé)任及學(xué)習(xí)的重要性，顯示了他有長遠(yuǎn)的眼光。作為軍事將領(lǐng)的呂蒙由先以軍務(wù)繁忙推脫，到聽從勸告，開始就學(xué)，顯示了他虛心受教的作風(fēng)。魯肅有識(shí)別人才的眼光，愛惜人