骨干教師培訓(xùn)制度（3篇）

第5頁共5頁骨干教師培訓(xùn)制度根?據(jù)實際情況?，有計劃地?安排他們參?加有關(guān)學(xué)術(shù)?交流、考察?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?進修等，提?高業(yè)務(wù)水平?。二、幼?兒園對骨干?教師每月實?行骨干津貼?(津貼標(biāo)準(zhǔn)?根據(jù)結(jié)構(gòu)工?資方案發(fā)放?)。三、?支持骨干教?師開展教育?教學(xué)實驗和?教育科學(xué)研?究。對骨干?教師開展的?市級(區(qū)級?)以上教育?科研課題研?究，出版學(xué)?術(shù)專著等，?經(jīng)學(xué)校審定?后，提供專?項獎勵。?四、發(fā)揮骨?干教師傳幫?帶作用，任?職期間帶教?1—___?名青年教師?，從而全面?提高教師隊?伍的整體素?質(zhì)。五、?中層干部每?年述職一次?，接受群眾?民主評議，?評議結(jié)果分?為優(yōu)秀、合?格、不合格?三個等次。?六、骨干?教師實行競?聘上崗制度?(競聘方案?另行制定)?。七、積?極支持和參?與幼兒園改?革，主動為?幼兒園獻計?獻策。八?、認(rèn)真完成?每學(xué)期__?_次的園、?區(qū)級公開課?任務(wù)。九?、注重教學(xué)?改革、教學(xué)?創(chuàng)新，有效?___教學(xué)?活動，所帶?班級幼兒能?力發(fā)展名列?前茅。十?、骨干教師?三年內(nèi)承擔(dān)?市區(qū)級以上?科研課題一?項，并完成?結(jié)題報告。?十一、至?少有一篇教?育教學(xué)論文?發(fā)表在市區(qū)?級刊物上。?十二、有?帶教青年教?師計劃和指?導(dǎo)記錄，所?帶教青年教?師有顯著進?步。骨干教師培訓(xùn)制度（二）一?、教師全員?培訓(xùn)制度?要提高學(xué)生?的素質(zhì)，培?養(yǎng)新世紀(jì)的?人才，首先?應(yīng)提高全體?教師的素質(zhì)?，因此加強?全員崗位培?訓(xùn)十分必要?。第一、?堅持每周一?次政治理論?學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，以提?高廣大教職?工的政治思?想覺悟、師?德修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)理論水平?。第二、?教職工參加?政治理論學(xué)?習(xí)或業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)須遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)律?，做到不遲?到，不早退?，認(rèn)真做筆?記，并定期?___學(xué)習(xí)?交流活動。?第三、加?強崗位練兵?，要求教師?為人師表，?說標(biāo)準(zhǔn)普通?話，寫規(guī)范?漢字，具有?駕馭課堂的?能力。加強?現(xiàn)代教育技?術(shù)的培訓(xùn)和?應(yīng)用，加強?英語口語表?達能力的培?訓(xùn)。第四?、全體教職?員工都有責(zé)?任、有義務(wù)?積極參加各?種形式的在?職崗位培訓(xùn)?。第五、?抓好師徒結(jié)?對子工作。?定出“師徒?”公約，雙?向考核，限?期達到培養(yǎng)?目標(biāo)。第?六、堅持科?研興校，選?派上進心強?、素質(zhì)好教?師開展專題?研究，培養(yǎng)?典型。第?七、學(xué)校定?期對教職工?培訓(xùn)情況進?行考核，表?彰獎勵先進?___和個?人，考核結(jié)?果記入教師?業(yè)務(wù)檔案，?并與教職工?評聘、晉級?提薪掛鉤。?二、青年?骨干教師培?訓(xùn)制度年?骨干教師培?訓(xùn)制度的制?定，要立足?本校實際，?制定長期、?近期規(guī)則，?注意充分考?慮數(shù)量、質(zhì)?量、學(xué)科分?布、年齡層?次、職稱結(jié)?構(gòu)等因素。?第一、制?定青年骨干?教師培養(yǎng)計?劃，采取崗?前培訓(xùn)或在?職培訓(xùn)的方?法，定期_?__青年教?師參加業(yè)務(wù)?、政治理論?、教育法規(guī)?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，定期對?青年教師的?工作情況檢?查、驗收、?評價，切實?加強對青年?骨干教師的?培養(yǎng)。第?二、重視“?以老帶新”?、“師徒對?子”以及老?教師對新教?師的“傳、?幫、帶”工?作。通過各?種活動，不?斷提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?、教學(xué)水平?和工作能力?。第三、?青年骨干教?師要努力加?強自身學(xué)習(xí)?，應(yīng)成為教?學(xué)、科研工?作的中堅力?量。第四?、學(xué)校要創(chuàng)?造條件__?_骨干教師?外出學(xué)習(xí)，?拓寬思路，?發(fā)揮作用。?骨干教師培訓(xùn)制度（三）?骨干教師是?學(xué)校工作的?頂梁柱，為?加強我校骨?干教師的培?養(yǎng),特制訂?我校骨干教?師的培訓(xùn)制?度。一、?學(xué)校將在學(xué)?科教學(xué)中嶄?露頭角，教?學(xué)效果好，?業(yè)務(wù)有一定?影響的中青?年教師，學(xué)?校確定為學(xué)?科骨干教師?，并加以培?養(yǎng)。二、?建立老教師?與骨干教師?的師徒關(guān)系?,通過老教?師的傳、幫?、帶促進骨?干教師的成?長。三、?定期___?骨干教師赴?省內(nèi)外名校?參觀學(xué)習(xí)。?四、不定?期邀請省內(nèi)?外有關(guān)專家?教授來校作?專題報告。?五、推選?聘任骨干教?師為學(xué)校學(xué)?科帶頭人，?積極培養(yǎng)并?向市推薦市?學(xué)科帶頭人?。六、選?拔優(yōu)秀骨干?教師擔(dān)任科?、組級領(lǐng)導(dǎo)?崗位。七?、骨干教師?每學(xué)期上公?開示范課一?節(jié),每年要?撰寫教學(xué)教?研論文一篇?。八、學(xué)?校定期召開?骨干教師座?談會，,聽?取他們的匯?報和對學(xué)校?工作建議。?九、,優(yōu)?先安排骨干?教師的業(yè)務(wù)?進修。.?十、骨干教?師專業(yè)引領(lǐng)?，每年__?_次送教下?鄉(xiāng)(上課)?，記___?課時。培?訓(xùn)考核在?培訓(xùn)期間，?除了考核骨?干教師完成?規(guī)定學(xué)時情?況，還要考?核如下內(nèi)容?:1、名?師:有個性?化的研修計?劃;有學(xué)習(xí)?筆記;至少?做3研討課?或觀摩課;?通過網(wǎng)絡(luò)等?形式解決教?師即時性問?題不少于_?__次;送?教下鄉(xiāng)累計?___周并?有指導(dǎo)記錄?。教育教學(xué)?成績顯著，?起到本學(xué)科?、本地區(qū)專?業(yè)引領(lǐng)作用?。承擔(dān)市級?研訓(xùn)任務(wù)，?本周期內(nèi)至?少提供教學(xué)?活動設(shè)計或?新課程案例?___份，?通過___?并成為教師?全員培訓(xùn)的?培訓(xùn)資源。?本周期結(jié)束?時，要求完?成一部專著?或研究文集?(包括行動?研究、教育?敘事、研究?論文、教學(xué)?設(shè)計和教學(xué)?案例等)。?2、市級?骨干教師:?有個性化的?研修計劃;?有自主學(xué)習(xí)?成果在區(qū)域?內(nèi)交流;至?少做二次研?討課或觀摩?課;通過網(wǎng)?絡(luò)等形式解?決教師即時?性問題不少?于___次?;送教下鄉(xiāng)?累計___?周并有指導(dǎo)?記錄。教育?教學(xué)成績突?出，發(fā)揮示?范、帶動和?輻射作用。?承擔(dān)或參加?一項市級以?上(含市級?)科研課題?的研究，本?周期內(nèi)結(jié)題?。在市級或?市級以上有?關(guān)報刊正式?發(fā)表論文_?__篇。承?擔(dān)市級研訓(xùn)?任務(wù)，培訓(xùn)?期間至少形?成___個?研訓(xùn)專題和?提供