(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件

義務(wù)教育教科書(shū)鐵匠波爾卡（聽(tīng)賞課）授課教師：孫嫄嬡無(wú)極縣東關(guān)學(xué)校三年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）湖南文藝出版社義務(wù)教育教科書(shū)鐵匠波爾卡（聽(tīng)賞課）授課教師：孫嫄嬡無(wú)極縣東關(guān)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們是怎么打鐵的？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們是怎么打鐵的？?鐵錘敲打的聲響有什么不同？?鐵錘敲打的聲響有什么不同？模仿錘錘子打鐵的動(dòng)作！模仿錘錘子打鐵的動(dòng)作！同學(xué)們，讓我們隨著音樂(lè)來(lái)錘一錘！同學(xué)們，讓我們隨著音樂(lè)來(lái)錘一錘！(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們干活有多起勁！一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們干活有多起勁！讓我們隨著音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們拿出手指與老師一起，用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)吧！讓我們隨著音樂(lè)，插入圖形譜(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件用小錘子和大錘子來(lái)分段，音樂(lè)可以分為幾段？??用小錘子和大錘子來(lái)分段，??++大錘子和小錘子的聲音是怎樣先后出現(xiàn)的？++大錘子和小錘子的聲音是怎樣先后出現(xiàn)的？鐵匠們平時(shí)都是怎樣打鐵的呢？鐵匠們平時(shí)都是怎樣打鐵的呢？看一看，兩位鐵匠師傅配合的多棒！看一看，兩位鐵匠師傅配合的多棒！看圖譜，有節(jié)奏的來(lái)打鐵。看圖譜，有節(jié)奏的來(lái)打鐵。邊聽(tīng)音樂(lè)邊打鐵，請(qǐng)你說(shuō)出聽(tīng)到的音樂(lè)片段中，旋律重復(fù)了幾次？邊聽(tīng)音樂(lè)邊打鐵，請(qǐng)你說(shuō)出聽(tīng)到的音樂(lè)片段中，旋律重復(fù)了幾次？?jī)扇艘唤M，跟著圖譜一起來(lái)錘一錘！兩人一組，跟著圖譜一起來(lái)錘一錘！請(qǐng)問(wèn)在第二段音樂(lè)當(dāng)中，大錘子錘響了幾次？請(qǐng)問(wèn)在第二段音樂(lè)當(dāng)中，大錘子錘響了幾次？其余的音樂(lè)部分，可能表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)場(chǎng)景？其余的音樂(lè)部分，可能表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)場(chǎng)景？(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件跟隨音樂(lè)一起來(lái)幫忙，讓火越燒越旺吧！跟隨音樂(lè)一起來(lái)幫忙，讓火越燒越旺吧！讓我們一起來(lái)合作表演吧！讓我們一起來(lái)合作表演吧！分組合作，完整的表現(xiàn)音樂(lè)！分組合作，完整的表現(xiàn)音樂(lè)！音樂(lè)背景作者簡(jiǎn)介音樂(lè)背景作者簡(jiǎn)介(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件這段音樂(lè)是由奧地利著名的音樂(lè)家約瑟夫?施特勞斯，創(chuàng)作的《鐵匠波爾卡》當(dāng)中的一個(gè)片段，是他一百余首波爾卡中流傳最廣的一首，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)！這段音樂(lè)是由奧地利著名的音樂(lè)家約瑟夫?施特勞斯，創(chuàng)作的《鐵匠這段音樂(lè)是由管弦樂(lè)演奏，音樂(lè)中形象的模仿出了鐵匠們勞動(dòng)的場(chǎng)景，和歡快的勞動(dòng)氣氛，還用打擊樂(lè)模擬了打鐵的不同聲響。據(jù)說(shuō)……這段音樂(lè)是由管弦樂(lè)演奏，音樂(lè)中形象的模仿出了鐵匠們勞動(dòng)的場(chǎng)景請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞波爾卡舞蹈波爾卡舞蹈(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件管弦樂(lè)演奏管弦樂(lè)演奏(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件波爾卡合唱波爾卡合唱(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件音樂(lè)來(lái)自生活，音樂(lè)就在我們身邊！音樂(lè)來(lái)自生活，謝謝大家！謝謝大家！義務(wù)教育教科書(shū)鐵匠波爾卡（聽(tīng)賞課）授課教師：孫嫄嬡無(wú)極縣東關(guān)學(xué)校三年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）湖南文藝出版社義務(wù)教育教科書(shū)鐵匠波爾卡（聽(tīng)賞課）授課教師：孫嫄嬡無(wú)極縣東關(guān)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們是怎么打鐵的？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們是怎么打鐵的？?鐵錘敲打的聲響有什么不同？?鐵錘敲打的聲響有什么不同？模仿錘錘子打鐵的動(dòng)作！模仿錘錘子打鐵的動(dòng)作！同學(xué)們，讓我們隨著音樂(lè)來(lái)錘一錘！同學(xué)們，讓我們隨著音樂(lè)來(lái)錘一錘！(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們干活有多起勁！一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鐵匠們干活有多起勁！讓我們隨著音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們拿出手指與老師一起，用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)吧！讓我們隨著音樂(lè)，插入圖形譜(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件用小錘子和大錘子來(lái)分段，音樂(lè)可以分為幾段？??用小錘子和大錘子來(lái)分段，??++大錘子和小錘子的聲音是怎樣先后出現(xiàn)的？++大錘子和小錘子的聲音是怎樣先后出現(xiàn)的？鐵匠們平時(shí)都是怎樣打鐵的呢？鐵匠們平時(shí)都是怎樣打鐵的呢？看一看，兩位鐵匠師傅配合的多棒！看一看，兩位鐵匠師傅配合的多棒！看圖譜，有節(jié)奏的來(lái)打鐵。看圖譜，有節(jié)奏的來(lái)打鐵。邊聽(tīng)音樂(lè)邊打鐵，請(qǐng)你說(shuō)出聽(tīng)到的音樂(lè)片段中，旋律重復(fù)了幾次？邊聽(tīng)音樂(lè)邊打鐵，請(qǐng)你說(shuō)出聽(tīng)到的音樂(lè)片段中，旋律重復(fù)了幾次？?jī)扇艘唤M，跟著圖譜一起來(lái)錘一錘！兩人一組，跟著圖譜一起來(lái)錘一錘！請(qǐng)問(wèn)在第二段音樂(lè)當(dāng)中，大錘子錘響了幾次？請(qǐng)問(wèn)在第二段音樂(lè)當(dāng)中，大錘子錘響了幾次？其余的音樂(lè)部分，可能表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)場(chǎng)景？其余的音樂(lè)部分，可能表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)場(chǎng)景？(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件跟隨音樂(lè)一起來(lái)幫忙，讓火越燒越旺吧！跟隨音樂(lè)一起來(lái)幫忙，讓火越燒越旺吧！讓我們一起來(lái)合作表演吧！讓我們一起來(lái)合作表演吧！分組合作，完整的表現(xiàn)音樂(lè)！分組合作，完整的表現(xiàn)音樂(lè)！音樂(lè)背景作者簡(jiǎn)介音樂(lè)背景作者簡(jiǎn)介(聽(tīng)賞)鐵匠波爾卡課件這段音樂(lè)是由奧地利著名的音樂(lè)家約瑟夫?施特勞斯，創(chuàng)作的《鐵匠波爾卡》當(dāng)中的一個(gè)片段，是他一百余首波爾卡中流傳最廣的一首，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)！這段音樂(lè)是由奧地利著名的音樂(lè)家約瑟夫?施特勞斯，創(chuàng)作的《鐵匠這段音樂(lè)是由管弦樂(lè)演奏，音樂(lè)中形象的模仿出了鐵匠們勞動(dòng)的場(chǎng)景，和歡快的勞動(dòng)氣氛，還用打擊樂(lè)模擬了打鐵的不同聲響。據(jù)說(shuō)……這段音樂(lè)是由管弦樂(lè)演奏，音樂(lè)中形象的模仿出了鐵匠們勞動(dòng)的場(chǎng)景請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞波爾卡舞蹈