《碧螺春》公開(kāi)課教案素材

《碧螺春》公開(kāi)課教案素材一.提醒課題：

當(dāng)你看到了課題的時(shí)候，你想知道些什么呢？（激發(fā)學(xué)生興趣）

二.自由輕聲朗讀課文

通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文自學(xué)生字新詞（放給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)）

三.檢查自學(xué)效果

1.指名讀生字詞

提示留意：

捻：聲母是“n”

“搓”與“撮”讀音一樣

焙：讀“bi”不能讀成“pi”

2.質(zhì)疑。（不理解的詞語(yǔ)）

靈敏---動(dòng)作等快速而靈敏；

充滿---充溢、布滿；

神采飛揚(yáng)---形容人的臉上的神態(tài)煥發(fā)有精神。

四.學(xué)生按自然段試讀課文，弄清每個(gè)自然段的.意思

1.溝通分段狀況。

2.指名分段朗讀課文。試說(shuō)各段大意。教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納分段。

3.同位同學(xué)互查朗讀一遍

五.指導(dǎo)寫字。

1.先觀看字行，把握間架構(gòu)造；

2.突出指導(dǎo)，“煞”、“茸”部首約占字的三分之一；“襖”字左邊是“”，不要寫成“”

3.學(xué)生描紅，臨寫。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

14.碧螺春

煞汛焙襖搓捻撮茸

課題：14.碧螺春

課時(shí)：其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪個(gè)方面介紹碧螺春的；

2.流利地有感情地朗讀課文，背誦課文（四節(jié)）

教學(xué)重點(diǎn)：感受碧螺春特有的色、香、味、形。

課前預(yù)備：茶葉，茶杯

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入課文，通讀課文

1.看看課文從哪幾個(gè)方面介紹了碧螺春（師巡察）

2.溝通并板書(shū)；

名稱由來(lái)，采茶，焙茶，品茶

二.學(xué)習(xí)課文第4節(jié)

1.指名學(xué)生讀。板書(shū)：漂亮動(dòng)人

2.美在哪兒？請(qǐng)劃下來(lái)讀一讀。

3.有感情的朗讀，（讀得要美）

4.指名朗讀，教師指導(dǎo)。（開(kāi)心、快樂(lè)的心情）

5.觀賞音樂(lè)，感受環(huán)境。

6.指名學(xué)生配樂(lè)朗讀。

7.練習(xí)背誦（個(gè)別檢查）

三.學(xué)習(xí)課文第5節(jié)。

1.讀課文，看了茶的焙制過(guò)程，你有什么感覺(jué)？

板書(shū)：新奇

2.怎樣感到新穎，怎樣焙茶？請(qǐng)學(xué)生讀一讀有關(guān)描寫的語(yǔ)句。

3.劃出突出動(dòng)作描寫的詞語(yǔ)。

板書(shū)：揉搓捺抓

4.學(xué)生作動(dòng)作示范（演示）

5.體會(huì)動(dòng)詞的巧用，練習(xí)朗讀。

6.這樣焙出的茶才是上等的好茶。

四.學(xué)習(xí)課文第6節(jié)：品茶

1.自讀課文，邊讀邊想：怎樣才叫品茶？

2.溝通并板書(shū)：色香味形

3.分組品茶。

4.品嘗也是一門藝術(shù)，好茶碧螺春連外國(guó)人也稱