部編版三年級上冊習(xí)作第四單元-續(xù)寫故事A案課件

續(xù)寫故事主講人：某某某時間：2020.7.7續(xù)寫故事主講人：某某某時間：2020.7.7看圖說話，嘗試預(yù)測PART01看圖說話，嘗試預(yù)測PART聊一聊：你是怎么過生日的？你是怎么過生日的？媽媽買蛋糕給我吃和朋友一起過生日親朋好友送我禮物和家人吃大餐有一個班的小朋友也和你們一樣正在討論怎么過生日呢！讓我們來瞧一瞧。聊一聊：你是怎么過生日的？你是怎么過生日的？媽媽買蛋糕給我吃看圖說一說

瞧，這個小姑娘叫王莎莎，她說了什么呢？王莎莎的同桌叫劉強(qiáng)，他又回應(yīng)了什么呢？看圖說一說瞧，這個小姑娘叫王莎莎，她說了什么呢？看圖說一說

這段對話被他們的同班同學(xué)李曉明聽到了。仔細(xì)觀察圖片，李曉明的表情和其他同學(xué)的有什么不同？猜一猜他為什么會有這種表情?？磮D說一說這段對話被他們的同班同學(xué)李曉明聽到了?？磮D說一說

剛才是根據(jù)人物的表情進(jìn)行預(yù)測，現(xiàn)在請結(jié)合文字來看一看。比如，想一想：“外地”是什么意思呢？看圖說一說剛才是根據(jù)人物的表情進(jìn)行預(yù)測，現(xiàn)在請結(jié)合文看圖說一說

好朋友劉強(qiáng)看出了他的心思，于是，劉強(qiáng)說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”這幾幅圖的內(nèi)容就到這里了，但最后有個省略號，這說明什么？故事還沒有結(jié)束。我們可以通過自己的想象延續(xù)故事?？磮D說一說好朋友劉強(qiáng)看出了他的心思，于是，劉強(qiáng)說：“本課任務(wù)：續(xù)寫故事本課要求：寫：請你把故事寫完。改：用學(xué)過的修改符號把有明顯錯誤的地方改過來。評：說說更喜歡誰寫的故事。①③？④②本課任務(wù)：續(xù)寫故事本課要求：①③？④②讀例文，了解習(xí)作注意事項PART02讀例文，了解習(xí)作注意事項PART·例文特別的生日下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

大家都向他們投去了羨慕的目光，說他們倆好幸福哇！李曉明聽了，悶悶不樂地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要過生日了，但爸媽都在外地工作……”看到李曉明愁眉苦臉的樣子，劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”王莎莎和劉強(qiáng)的話來自哪兒？

這句話出自課本嗎？不是的話，那從哪兒來的呢？“悶悶不樂”“愁眉苦臉”，這些是李曉明的什么？·例文·例文特別的生日王莎莎和劉強(qiáng)的話來自哪兒？這句話出·例文特別的生日下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

大家都向他們投去了羨慕的目光，說他們倆好幸福哇！李曉明聽了，悶悶不樂地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要過生日了，但爸媽都在外地工作……”看到李曉明愁眉苦臉的樣子，劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”王莎莎和劉強(qiáng)的話摘錄自課本。

這句話源自作者的想象?！皭瀽灢粯贰薄俺蠲伎嗄槨?，這些是李曉明的心理描寫?！だ摹だ奶貏e的生日王莎莎和劉強(qiáng)的話摘錄自課本。這句話·習(xí)作注意事項總結(jié)可以抄錄書上小氣泡里的語句?？梢约尤胱约旱南胂?，但想象要聯(lián)系生活實際，合情合理。寫的時候，如果能加入人物的心理、神態(tài)就更棒了?！ち?xí)作注意事項總結(jié)·習(xí)作注意事項總結(jié)可以抄錄書上小氣泡里的語句?！ち?xí)作注意事回顧方法，學(xué)會預(yù)測PART03回顧方法，學(xué)會預(yù)測PART·回顧預(yù)測方法預(yù)測方法看題目預(yù)測看結(jié)尾預(yù)測聯(lián)系生活預(yù)測根據(jù)內(nèi)容預(yù)測題目是“特別的生日”那怎樣算“特別”呢？除了看結(jié)尾預(yù)測，其他三種預(yù)測方法我們都可以用上，為續(xù)寫這篇習(xí)作服務(wù)?！せ仡欘A(yù)測方法預(yù)測看題目預(yù)測看結(jié)尾預(yù)測聯(lián)系生活預(yù)測根據(jù)內(nèi)容·看題目預(yù)測特別的禮物汽車形狀的蛋糕、文具或圖書、父母突然回家、限量版玩具汽車……特別的時間六一兒童節(jié)、早晨上學(xué)剛進(jìn)教室的時候特別的地點(diǎn)游樂場、電影院、餐廳、學(xué)校教室特別的人物家人、好朋友、同學(xué)、老師特別的生日·看題目預(yù)測特別的禮物汽車形狀的蛋糕、文具或圖書、父……特·根據(jù)內(nèi)容預(yù)測特別的生日

下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

蛋糕、家人不能少。讓我們感到溫暖的部分也要有。讀畫線句，感受下，生日會里什么不能少？這些語句讀起來讓你感覺怎么樣？·根據(jù)內(nèi)容預(yù)測特別的生日蛋糕、家人不能少。讀畫線句，感受下·聯(lián)系生活預(yù)測李曉明的爸媽在外地工作，那該怎么辦？怎樣才能滿足他的生日愿望呢？父母請假回來給他過生日，過完再回去?？梢哉Z音、打電話。可以微信視頻通話?？梢詫懶沤o李曉明。要是父母很忙，趕不回來怎么辦？·聯(lián)系生活預(yù)測李曉明的爸媽在外地工作，那該怎么辦？怎樣才能續(xù)寫習(xí)作，交流評改PART04續(xù)寫習(xí)作，交流評改PART·續(xù)寫要求要求：（1）續(xù)寫劉強(qiáng)和王莎莎的對話，體現(xiàn)準(zhǔn)備特別的生日會的過程。（2）續(xù)寫“特別的生日”怎么過的場景，注意人物的語言、神態(tài)、動作、心理?！だm(xù)寫要求要求：·范文1

劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他一個驚喜?！彼麄冇纸衼韼讉€同學(xué)，一起商量著給曉明過生日。張寧說：“我來準(zhǔn)備蛋糕，做成他喜歡的汽車形狀?！碧锾鹫f：“我來聯(lián)系他的父母，請他們寫一封信給李曉明，這個禮物他一定會很喜歡的?！薄拔胰ベI氣球和彩帶布置教室?！眲?qiáng)補(bǔ)充道。第二天早晨，同學(xué)們都早早來到教室，等待李曉明的到來。不一會兒，主角登場了，他看到教室里貼滿了五彩繽紛的氣球，黑板上還用彩色粉筆寫上了“祝李曉明生日快樂”幾個大字。就在這時，劉強(qiáng)雙手捧著一個可愛的汽車蛋糕出現(xiàn)了，王莎莎遞上了李曉明父母寫的信。李曉明看著同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，感動得說不出話來了。就這樣，李曉明度過了一個難忘的生日。

這是在教室里過的生日，地點(diǎn)、禮物都很特別。剛剛討論提到的信、特別的蛋糕都寫上了。

·范文1劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工·范文2

劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過生日，我們可以在教室里給他一個驚喜?！薄昂冒『冒?！”這話不一會兒就傳遍了全班，大家紛紛表示贊同?！拔液托〖t去商店買機(jī)器人?！薄拔液托∪崛ベI蛋糕?！薄拔覀?nèi)ベI氣球布置教室?！边@時，老師來了，他看見教室里同學(xué)們圍成一團(tuán)，感到很疑惑，劉強(qiáng)便急忙解釋了原因。老師聽了，也很贊同同學(xué)們對李曉明的關(guān)愛。第二天早上，李曉明來到學(xué)校時，看見教室里都是各式各樣的裝飾，黑板上還寫著“李曉明生日快樂”幾個大字。他想：同學(xué)們怎么會知道我的生日？就在這時，同學(xué)們和老師從各個角落跑出來說：“祝你生日快樂！”大家唱起了生日歌。老師說：“曉明，這是同學(xué)們送你的生日禮物——機(jī)器人，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”李曉明接過禮物，笑嘻嘻地說：“謝謝大家！”

在這篇習(xí)作中老師登場了。但是，如果你們是李曉明，你們更希望能見到誰呢？

雖然把同學(xué)們怎么給李曉明過生日寫得很具體，但是對李曉明的描寫還不夠具體。

想一想：收到驚喜，李曉明會是什么心情？他又會怎么說、怎么做呢？·范文2劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工·修改注意事項注意事項：1.記得要讓李曉明的爸爸媽媽登場。2.要寫清李曉明得知驚喜后的神態(tài)、心理?！ば薷淖⒁馐马椬⒁馐马棧骸ば薷暮笱a(bǔ)充片段

李曉明好激動，同學(xué)們都為他唱生日歌，都送了祝福給他。他的心里暖暖的。正在此時，老師的電話鈴聲響起來了，原來是李曉明的爸爸媽媽從外地打來的。李曉明的爸爸說：“曉明，祝你生日快樂！”李曉明的媽媽說：“李曉明，爸爸媽媽都很想你。我們的工作結(jié)束了就回去看你。你要聽老師的話?！崩顣悦鞲械胶芤馔?，心里也很激動，他不停地說：“謝謝大家，謝謝大家……”

這個片段能讓人感受到濃濃的溫情。

·修改后補(bǔ)充片段李曉明好激動，同學(xué)們都為他唱生日歌續(xù)寫故事主講人：某某某時間：2020.7.7續(xù)寫故事主講人：某某某時間：2020.7.7看圖說話，嘗試預(yù)測PART01看圖說話，嘗試預(yù)測PART聊一聊：你是怎么過生日的？你是怎么過生日的？媽媽買蛋糕給我吃和朋友一起過生日親朋好友送我禮物和家人吃大餐有一個班的小朋友也和你們一樣正在討論怎么過生日呢！讓我們來瞧一瞧。聊一聊：你是怎么過生日的？你是怎么過生日的？媽媽買蛋糕給我吃看圖說一說

瞧，這個小姑娘叫王莎莎，她說了什么呢？王莎莎的同桌叫劉強(qiáng)，他又回應(yīng)了什么呢？看圖說一說瞧，這個小姑娘叫王莎莎，她說了什么呢？看圖說一說

這段對話被他們的同班同學(xué)李曉明聽到了。仔細(xì)觀察圖片，李曉明的表情和其他同學(xué)的有什么不同？猜一猜他為什么會有這種表情?？磮D說一說這段對話被他們的同班同學(xué)李曉明聽到了?？磮D說一說

剛才是根據(jù)人物的表情進(jìn)行預(yù)測，現(xiàn)在請結(jié)合文字來看一看。比如，想一想：“外地”是什么意思呢？看圖說一說剛才是根據(jù)人物的表情進(jìn)行預(yù)測，現(xiàn)在請結(jié)合文看圖說一說

好朋友劉強(qiáng)看出了他的心思，于是，劉強(qiáng)說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”這幾幅圖的內(nèi)容就到這里了，但最后有個省略號，這說明什么？故事還沒有結(jié)束。我們可以通過自己的想象延續(xù)故事?？磮D說一說好朋友劉強(qiáng)看出了他的心思，于是，劉強(qiáng)說：“本課任務(wù)：續(xù)寫故事本課要求：寫：請你把故事寫完。改：用學(xué)過的修改符號把有明顯錯誤的地方改過來。評：說說更喜歡誰寫的故事。①③？④②本課任務(wù)：續(xù)寫故事本課要求：①③？④②讀例文，了解習(xí)作注意事項PART02讀例文，了解習(xí)作注意事項PART·例文特別的生日下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

大家都向他們投去了羨慕的目光，說他們倆好幸福哇！李曉明聽了，悶悶不樂地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要過生日了，但爸媽都在外地工作……”看到李曉明愁眉苦臉的樣子，劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”王莎莎和劉強(qiáng)的話來自哪兒？

這句話出自課本嗎？不是的話，那從哪兒來的呢？“悶悶不樂”“愁眉苦臉”，這些是李曉明的什么？·例文·例文特別的生日王莎莎和劉強(qiáng)的話來自哪兒？這句話出·例文特別的生日下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

大家都向他們投去了羨慕的目光，說他們倆好幸福哇！李曉明聽了，悶悶不樂地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要過生日了，但爸媽都在外地工作……”看到李曉明愁眉苦臉的樣子，劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”王莎莎和劉強(qiáng)的話摘錄自課本。

這句話源自作者的想象?！皭瀽灢粯贰薄俺蠲伎嗄槨保@些是李曉明的心理描寫?！だ摹だ奶貏e的生日王莎莎和劉強(qiáng)的話摘錄自課本。這句話·習(xí)作注意事項總結(jié)可以抄錄書上小氣泡里的語句?？梢约尤胱约旱南胂?，但想象要聯(lián)系生活實際，合情合理。寫的時候，如果能加入人物的心理、神態(tài)就更棒了?！ち?xí)作注意事項總結(jié)·習(xí)作注意事項總結(jié)可以抄錄書上小氣泡里的語句?！ち?xí)作注意事回顧方法，學(xué)會預(yù)測PART03回顧方法，學(xué)會預(yù)測PART·回顧預(yù)測方法預(yù)測方法看題目預(yù)測看結(jié)尾預(yù)測聯(lián)系生活預(yù)測根據(jù)內(nèi)容預(yù)測題目是“特別的生日”那怎樣算“特別”呢？除了看結(jié)尾預(yù)測，其他三種預(yù)測方法我們都可以用上，為續(xù)寫這篇習(xí)作服務(wù)?！せ仡欘A(yù)測方法預(yù)測看題目預(yù)測看結(jié)尾預(yù)測聯(lián)系生活預(yù)測根據(jù)內(nèi)容·看題目預(yù)測特別的禮物汽車形狀的蛋糕、文具或圖書、父母突然回家、限量版玩具汽車……特別的時間六一兒童節(jié)、早晨上學(xué)剛進(jìn)教室的時候特別的地點(diǎn)游樂場、電影院、餐廳、學(xué)校教室特別的人物家人、好朋友、同學(xué)、老師特別的生日·看題目預(yù)測特別的禮物汽車形狀的蛋糕、文具或圖書、父……特·根據(jù)內(nèi)容預(yù)測特別的生日

下課了，同學(xué)們在教室里聊天。王莎莎高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^了九歲的生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！眲?qiáng)眉飛色舞地說道。

蛋糕、家人不能少。讓我們感到溫暖的部分也要有。讀畫線句，感受下，生日會里什么不能少？這些語句讀起來讓你感覺怎么樣？·根據(jù)內(nèi)容預(yù)測特別的生日蛋糕、家人不能少。讀畫線句，感受下·聯(lián)系生活預(yù)測李曉明的爸媽在外地工作，那該怎么辦？怎樣才能滿足他的生日愿望呢？父母請假回來給他過生日，過完再回去。可以語音、打電話?？梢晕⑿乓曨l通話?？梢詫懶沤o李曉明。要是父母很忙，趕不回來怎么辦？·聯(lián)系生活預(yù)測李曉明的爸媽在外地工作，那該怎么辦？怎樣才能續(xù)寫習(xí)作，交流評改PART04續(xù)寫習(xí)作，交流評改PART·續(xù)寫要求要求：（1）續(xù)寫劉強(qiáng)和王莎莎的對話，體現(xiàn)準(zhǔn)備特別的生日會的過程。（2）續(xù)寫“特別的生日”怎么過的場景，注意人物的語言、神態(tài)、動作、心理?！だm(xù)寫要求要求：·范文1

劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他一個驚喜?！彼麄冇纸衼韼讉€同學(xué)，一起商量著給曉明過生日。張寧說：“我來準(zhǔn)備蛋糕，做成他喜歡的汽車形狀?！碧锾鹫f：“我來聯(lián)系他的父母，請他們寫一封信給李曉明，這個禮物他一定會很喜歡的?！薄拔胰ベI氣球和彩帶布置教室?！眲?qiáng)補(bǔ)充道。第二天早晨，同學(xué)們都早早來到教室，等待李曉明的到來。不一會兒，主角登場了，他看到教室里貼滿了五彩繽紛的氣球，黑板上還用彩色粉筆寫上了“祝李曉明生日快樂”幾個大字。就在這時，劉強(qiáng)雙手捧著一個可愛的汽車蛋糕出現(xiàn)了，王莎莎遞上了李曉明父母寫的信。李曉明看著同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，感動得說不出話來了。就這樣，李曉明度過了一個難忘的生日。

這是在教室里過的生日，地點(diǎn)、禮物都很特別。剛剛討論提到的信、特別的蛋糕都寫上了。

·范文1劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工·范文2

劉強(qiáng)對王莎莎說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過生日，我們可以在教室里給他一個驚喜?！薄昂冒『冒?！”這話不一會兒就傳遍了全班，大家紛紛表示贊同?！拔液托〖t去商店買機(jī)器人?！薄?/p>