部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)悄悄變化的我課件11

悄悄變化的我悄悄變化的我閱讀課本P2-P7，思考：目標(biāo)導(dǎo)航1、青春期的身體（生理方面）有哪些變化？2、青春期的生理變化帶給我們什么影響（積極與消極）？3、我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身體（生理）變化？4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？5、積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？閱讀課本P2-P7，思考：目標(biāo)導(dǎo)航1、青春期的身體（生理方面一、悅納生理變化活動(dòng)一探索成長(zhǎng)之路一、悅納生理變化活動(dòng)一探索成長(zhǎng)之路部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)悄悄變化的我課件11與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲音）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲青春期的身體（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理變化）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。性器官發(fā)育和成熟。青春期的身體（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。知識(shí)鏈接：青春期？青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的積極影響盡情揮灑凝神專(zhuān)注渴望新知志愿服務(wù)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能?；顒?dòng)二青春期生理變化的影響積極影響盡情揮灑凝神專(zhuān)注渴望新知志愿服務(wù)青春期的生理變消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命力；②使我們的身體充滿能量；③感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。消極影響：①處于青春期的我們，往往更加注重自己的外表。②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

思考：如何正確對(duì)待青春期的生理變化？青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命思考：下列行為是否正確？為什么？某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮嘲笑臉上長(zhǎng)痘痘的同學(xué)1、正視身體的變化，并欣然接受這些變化活動(dòng)三青春期生理變化態(tài)度2、尊重自己和同伴的生理變化思考：下列行為是否正確？為什么？某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮嘲笑隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象，更愛(ài)漂亮了。愛(ài)美之心人皆有之，但有的中學(xué)生太過(guò)于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過(guò)于成人化，覺(jué)得這樣才能顯示出自己的魅力。你覺(jué)得他們做法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象，更愛(ài)漂亮了。愛(ài)美青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。╋提高品德修養(yǎng)提高文化修養(yǎng)形體、儀表青春之美在于內(nèi)外兼修，在于欣然悅納！統(tǒng)一青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品活動(dòng)四探究與分享你是否有過(guò)這樣的心理，這是一種怎樣的心理？案例一：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望與他們分享。案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！案例三：我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開(kāi)放勇敢與怯懦青春期的心理矛盾活動(dòng)四探究與分享二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開(kāi)放片段一：不知道為什么，我對(duì)父母的嘮叨越來(lái)越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！片段二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！片段三：面對(duì)班長(zhǎng)的邀請(qǐng)，從小練習(xí)柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺(tái)上給大家表演。小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？（2）遇到問(wèn)題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？（4）面對(duì)苦惱的小剛，你有何好的建議？二、直面矛盾心理活動(dòng)四探究與分享片段一：不知道為什么，我對(duì)父母的嘮叨越來(lái)越煩，特別不喜歡爸爸小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？（2）這些問(wèn)題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？（4）面對(duì)苦惱的小剛，你有何好的建議？小剛遇到了青春期心理矛盾的問(wèn)題。

片段一：反抗與依賴片段二：閉鎖與開(kāi)放片段三：勇敢與怯懦

伴隨著生理的發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。小組討論并交流：小剛遇到了青春期心理矛盾的問(wèn)題。片段一情景一：我每天把自己一天的快樂(lè)和煩惱，記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學(xué)后，我去操場(chǎng)和別人打球，這讓我忘記了煩惱。情景三：我個(gè)子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長(zhǎng)江的專(zhuān)訪，聽(tīng)他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑矮，但是他卻說(shuō)“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他們。我再也不為個(gè)子矮而煩惱了。情景四：同桌把我心愛(ài)的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。以上情景分別展現(xiàn)了積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的哪些方法？除了這些方法還有哪些方法呢？活動(dòng)五：排遣煩惱放飛青春情景一：我每天把自己一天的快樂(lè)和煩惱，記錄到自己的日記本里。我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。

集體活動(dòng)我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。集體活動(dòng)可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法?？梢酝ㄟ^(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。培養(yǎng)興趣愛(ài)好也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把想法寫(xiě)下來(lái)自我暗示體育活動(dòng)自我調(diào)節(jié)我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他們。思考：下列行為是否正確？為什么？（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。伴隨著生理的發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。愛(ài)美之心人皆有之，但有的中學(xué)生太過(guò)于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過(guò)于成人化，覺(jué)得這樣才能顯示出自己的魅力。（1）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期?；顒?dòng)三青春期生理變化態(tài)度案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！消極影響：①處于青春期的我們，往往更加注重自己的外表。4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？積極影響：①帶給我們旺盛的生命力；片段三：面對(duì)班長(zhǎng)的邀請(qǐng)，從小練習(xí)柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺(tái)上給大家表演。（2）遇到問(wèn)題的主要表現(xiàn)分別是什么?可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（1）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（2）通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（3）通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力；（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。”①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？（P6）從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他們悄悄變化的我悅納生理變化直面矛盾心理表現(xiàn)：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟青春期矛盾心理的產(chǎn)生和表現(xiàn)影響：青春活力與煩惱做法：正視身體變化，追求青春美做法：參加集體活動(dòng)、求助他人、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、自我調(diào)節(jié)悄悄變化的我悅納生理變化直面矛盾心理表現(xiàn)：身體外形的變化、內(nèi)謝謝！謝謝！悄悄變化的我悄悄變化的我閱讀課本P2-P7，思考：目標(biāo)導(dǎo)航1、青春期的身體（生理方面）有哪些變化？2、青春期的生理變化帶給我們什么影響（積極與消極）？3、我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身體（生理）變化？4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？5、積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？閱讀課本P2-P7，思考：目標(biāo)導(dǎo)航1、青春期的身體（生理方面一、悅納生理變化活動(dòng)一探索成長(zhǎng)之路一、悅納生理變化活動(dòng)一探索成長(zhǎng)之路部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)悄悄變化的我課件11與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲音）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲青春期的身體（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理變化）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。性器官發(fā)育和成熟。青春期的身體（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。知識(shí)鏈接：青春期？青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的積極影響盡情揮灑凝神專(zhuān)注渴望新知志愿服務(wù)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能?；顒?dòng)二青春期生理變化的影響積極影響盡情揮灑凝神專(zhuān)注渴望新知志愿服務(wù)青春期的生理變消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命力；②使我們的身體充滿能量；③感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。消極影響：①處于青春期的我們，往往更加注重自己的外表。②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

思考：如何正確對(duì)待青春期的生理變化？青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命思考：下列行為是否正確？為什么？某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮嘲笑臉上長(zhǎng)痘痘的同學(xué)1、正視身體的變化，并欣然接受這些變化活動(dòng)三青春期生理變化態(tài)度2、尊重自己和同伴的生理變化思考：下列行為是否正確？為什么？某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮嘲笑隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象，更愛(ài)漂亮了。愛(ài)美之心人皆有之，但有的中學(xué)生太過(guò)于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過(guò)于成人化，覺(jué)得這樣才能顯示出自己的魅力。你覺(jué)得他們做法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象，更愛(ài)漂亮了。愛(ài)美青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。╋提高品德修養(yǎng)提高文化修養(yǎng)形體、儀表青春之美在于內(nèi)外兼修，在于欣然悅納！統(tǒng)一青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品活動(dòng)四探究與分享你是否有過(guò)這樣的心理，這是一種怎樣的心理？案例一：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒牵?dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望與他們分享。案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！案例三：我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開(kāi)放勇敢與怯懦青春期的心理矛盾活動(dòng)四探究與分享二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開(kāi)放片段一：不知道為什么，我對(duì)父母的嘮叨越來(lái)越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！片段二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！片段三：面對(duì)班長(zhǎng)的邀請(qǐng)，從小練習(xí)柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺(tái)上給大家表演。小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？（2）遇到問(wèn)題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？（4）面對(duì)苦惱的小剛，你有何好的建議？二、直面矛盾心理活動(dòng)四探究與分享片段一：不知道為什么，我對(duì)父母的嘮叨越來(lái)越煩，特別不喜歡爸爸小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？（2）這些問(wèn)題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？（4）面對(duì)苦惱的小剛，你有何好的建議？小剛遇到了青春期心理矛盾的問(wèn)題。

片段一：反抗與依賴片段二：閉鎖與開(kāi)放片段三：勇敢與怯懦

伴隨著生理的發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。小組討論并交流：小剛遇到了青春期心理矛盾的問(wèn)題。片段一情景一：我每天把自己一天的快樂(lè)和煩惱，記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學(xué)后，我去操場(chǎng)和別人打球，這讓我忘記了煩惱。情景三：我個(gè)子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長(zhǎng)江的專(zhuān)訪，聽(tīng)他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑矮，但是他卻說(shuō)“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他們。我再也不為個(gè)子矮而煩惱了。情景四：同桌把我心愛(ài)的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。以上情景分別展現(xiàn)了積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的哪些方法？除了這些方法還有哪些方法呢？活動(dòng)五：排遣煩惱放飛青春情景一：我每天把自己一天的快樂(lè)和煩惱，記錄到自己的日記本里。我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。

集體活動(dòng)我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。集體活動(dòng)可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法?？梢酝ㄟ^(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。培養(yǎng)興趣愛(ài)好也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把想法寫(xiě)下來(lái)自我暗示體育活動(dòng)自我調(diào)節(jié)我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他們。思考：下列行為是否正確？為什么？（1）小剛遇到了什么問(wèn)題？案例二：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。伴隨著生理的發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。某同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得不漂亮有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。我們還可