道德與法治《憧憬美好集體》課件2

8.1憧憬美好集體第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體第八課美好集體有我在11.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道德、法治四者之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過辨別、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對性；理解法治是對自由的保障。3.力求引導(dǎo)學(xué)生站在人發(fā)展終級(jí)目標(biāo)——自由與平等的角度，做一個(gè)追求自由和平等的理性之人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道2想一想：美好集體有什么特點(diǎn)？1.有共同的愿景2.有良好的的氛圍：民主的、公正的；充滿關(guān)懷與愛的；善于合作的；從滿活力的、、、、、想一想：美好集體有什么特點(diǎn)？1.有共同的愿景3（一）共同的愿景（一）共同的愿景4自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。1.什么是集體的愿景？2、集體的愿景有什么作用？3、美好集體對我們成長有什么重要意義？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，5請問：螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？

一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火?！藭r(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒松動(dòng)，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！請問：一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻6思考：什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。思考：什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前71.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？如有。它讓我感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實(shí)的精神生活，拼搏向上的力量，堅(jiān)定的生活信念等。2.設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。1.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。思考：集體的愿景有什么作用？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。思考：集思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？①美好集體是我們共同10（二）良好的氛圍（二）良好的氛圍自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。1.美好的集體具有哪些良好的氛圍？2.在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？3.在集體中應(yīng)該怎樣合作？4.在集體中怎樣競爭？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。(4)美好集體是充滿活力的。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道德、法治四者之間的內(nèi)在聯(lián)系。場景一：冷漠，不關(guān)心他人。思考：美好的集體有哪些氛圍？通過辨別、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對性；①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。場景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展。設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。在集體中應(yīng)該怎樣合作？思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴或袖手旁觀。思考：什么是集體的愿景？思考：美好的集體有哪些氛圍？(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見和建議,每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),沒有偏見與排斥。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放

小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。

平時(shí)大家很少關(guān)注他

有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到財(cái)物和一封信探究與分享小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又（1）如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（2）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？（3）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？場景一：冷漠，不關(guān)心他人。場景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展。場景三四：相互幫忙、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。（1）如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友16志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待

這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服17（1）志強(qiáng)與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？①要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)是我們競爭的目標(biāo)。②要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于和他人競爭。③面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。④要做到在合作中有競爭，在競爭中有合作。存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系？（1）志強(qiáng)與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。有良好的的氛圍：民主的、公正的；這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。有良好的的氛圍：民主的、公正的；③面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴或袖手旁觀。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火?！?）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步。充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

,而不消極依賴或袖手旁觀。

自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，19思考：在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。思考：在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？①在集體生活中，20(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。

(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)21

有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。閱讀感悟天堂和地獄為什么地獄里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你從這個(gè)故事中明白了什么道理有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了合作策略——擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任?！_認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他

人的不足?！袷匾?guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任——經(jīng)常自我反思。合作策略——擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。23教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)共同的愿景良好的氛圍什么是集體愿景集體愿景的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體教學(xué)目標(biāo)課堂小結(jié)共同的愿景良好的氛圍什么是集體愿景集8.1憧憬美好集體第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體第八課美好集體有我在251.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道德、法治四者之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過辨別、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對性；理解法治是對自由的保障。3.力求引導(dǎo)學(xué)生站在人發(fā)展終級(jí)目標(biāo)——自由與平等的角度，做一個(gè)追求自由和平等的理性之人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道26想一想：美好集體有什么特點(diǎn)？1.有共同的愿景2.有良好的的氛圍：民主的、公正的；充滿關(guān)懷與愛的；善于合作的；從滿活力的、、、、、想一想：美好集體有什么特點(diǎn)？1.有共同的愿景27（一）共同的愿景（一）共同的愿景28自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。1.什么是集體的愿景？2、集體的愿景有什么作用？3、美好集體對我們成長有什么重要意義？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，29請問：螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？

一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火?！藭r(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒松動(dòng)，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！請問：一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻30思考：什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。思考：什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前311.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？如有。它讓我感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實(shí)的精神生活，拼搏向上的力量，堅(jiān)定的生活信念等。2.設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。1.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。思考：集體的愿景有什么作用？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。思考：集思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？①美好集體是我們共同34（二）良好的氛圍（二）良好的氛圍自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。1.美好的集體具有哪些良好的氛圍？2.在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？3.在集體中應(yīng)該怎樣合作？4.在集體中怎樣競爭？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。(4)美好集體是充滿活力的。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自由與平等的內(nèi)涵，理解自由、平等、道德、法治四者之間的內(nèi)在聯(lián)系。場景一：冷漠，不關(guān)心他人。思考：美好的集體有哪些氛圍？通過辨別、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對性；①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。場景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展。設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。在集體中應(yīng)該怎樣合作？思考：美好集體對我們成長有什么重要意義？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴或袖手旁觀。思考：什么是集體的愿景？思考：美好的集體有哪些氛圍？(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見和建議,每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),沒有偏見與排斥。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放

小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。

平時(shí)大家很少關(guān)注他

有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到財(cái)物和一封信探究與分享小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又（1）如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（2）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？（3）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？場景一：冷漠，不關(guān)心他人。場景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展。場景三四：相互幫忙、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。（1）如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友40志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待

這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服41（1）志強(qiáng)與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？①要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)是我們競爭的目標(biāo)。②要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于和他人競爭。③面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。④要做到在合作中有競爭，在競爭中有合作。存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系？（1）志強(qiáng)與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。有良好的的氛圍：民主的、公正的；這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。有良好的的氛圍：民主的、公正的；③面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴或袖手旁觀。如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火?！?）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步。充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

,而不消極依賴或袖手旁觀。