2022年師德師風工作匯報材料

2022年師德師風工作匯報材料老師是“人類靈魂的工程師”，對同學的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教育工提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在老師。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。我從教將近二十年，仔細討論業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互關心、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。本人還存在的問題：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.（二）業(yè)務有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教材變動過幾次，好像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化.（三）教研力度不夠，多年來擔當數(shù)學教學任務，只抓課堂教學，沒有把教學閱歷總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙,沒有走出學習，究其緣由，教學任務重，時間少，寫作水平低，不擅長積累.（四）不擅于使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.（五）工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。今后的改進方向：1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上糊涂、堅決;抱負信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。2、留意加強學習學校的各種教育制度，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。3、加強業(yè)務學問學習，刻苦鉆研業(yè)務學問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學服務的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬?？傊?，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自己的重要位置,隨時留意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個