高中語(yǔ)文人教版必修一《鴻門(mén)宴》課件

人教版語(yǔ)文高中必修1鴻門(mén)宴教學(xué)課件120212021人教版語(yǔ)文高中必修1鴻門(mén)宴教學(xué)課件120212021課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介作品介紹背景知識(shí)《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)課文插圖生字注音整體把握人物形象分析藝術(shù)特點(diǎn)后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)詞句梳理延伸閱讀目錄220212021課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介作品介紹背景知識(shí)《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)課文插圖生字課文導(dǎo)入

烏江

李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。320212021課文導(dǎo)入烏江320212021

作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145～前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)（今陜西韓城）人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷生于龍門(mén)。10歲時(shí)，隨父親司馬談到長(zhǎng)安，開(kāi)始了對(duì)古代文獻(xiàn)的研讀，并直接受學(xué)于當(dāng)時(shí)著名儒學(xué)大師董仲舒、孔安國(guó)。初任郎中、中書(shū)令。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，受腐刑，出獄后任中書(shū)令，發(fā)奮著書(shū)，在公元前91年完成《史記》。420212021作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145～前90），西漢著名史學(xué)家、文作品介紹520212021作品介紹520212021

《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它記述了中國(guó)上自黃帝，下至漢武帝太初年間，大約3000多年的歷史,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史學(xué)和歷史傳記文學(xué)的紀(jì)傳體體例,為中國(guó)民族文化作出了極其重要的貢獻(xiàn)。全書(shū)130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書(shū)8篇，年表10篇，共526500字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。620212021《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它記述了背景知識(shí)

公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)耄€軍霸上；12月項(xiàng)羽破關(guān)而入，劉、項(xiàng)在鴻門(mén)會(huì)面，雙方斗爭(zhēng)開(kāi)始。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開(kāi)戲下（今陜西臨潼東）之會(huì)，封18人為諸侯王。自封為西楚霸王，都彭城（今江蘇徐州），劉邦為漢王，都南鄭（今陜西省南境）。劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻。先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進(jìn)攻項(xiàng)羽，曾多次被項(xiàng)羽打敗。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量；項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也準(zhǔn)備西歸。720212021背景知識(shí)公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)?，此?yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀(guān)察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀(guān)點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項(xiàng)羽于垓下（今安徽靈壁市）。項(xiàng)羽兵敗突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。920212021這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。后在項(xiàng)羽與虞姬烏江自刎1020212021項(xiàng)羽與虞姬烏江自刎1020212021秦漢之際大事記前209年7月陳涉起義。9月項(xiàng)羽、劉邦起事。前208年12月陳涉死。6月立楚懷王為共主。9月懷王遣項(xiàng)羽北救趙，遣劉邦西擊秦。前207年10月秦將章邯破邯鄲。11月項(xiàng)羽渡河，12月大破秦軍。7月章邯投降項(xiàng)羽。8月秦二世為趙高所弒。9月子?jì)霝榍赝酢Ｇ?06年10月子?jì)胪督祫睢?2月劉、項(xiàng)會(huì)于鴻門(mén)。4月戲下之會(huì)，會(huì)后劉邦遷南鄭。1120212021秦漢之際大事記前209年7月陳涉起義。9月項(xiàng)羽、劉邦起事。前205年4月劉邦合諸侯兵伐羽至彭城，羽以3萬(wàn)兵破漢兵56萬(wàn)。5月劉邦逃至滎陽(yáng)。前204年4月項(xiàng)羽圍劉邦于滎陽(yáng)。7月劉邦逃離滎陽(yáng)。前203年9月劉、項(xiàng)講和，劃鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。前202年10、11月用張良、陳平計(jì)追項(xiàng)羽，大敗。12月韓信、彭越來(lái)援，項(xiàng)羽兵敗垓下。1220212021前205年4月劉邦合諸侯兵伐羽至彭城，羽以3萬(wàn)兵破漢兵561、無(wú)傷告密《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)2、亞父定無(wú)傷告密《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)2、亞父定計(jì)1320212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，4、劉邦定策3、項(xiàng)伯夜劉邦定策3、項(xiàng)伯夜劉邦謝罪5、項(xiàng)王許諾16202120216、劉邦謝罪5、項(xiàng)王許諾16202120217、范增示意8、項(xiàng)莊舞范增示意8、項(xiàng)莊舞劍172021202110、義責(zé)項(xiàng)羽9、張良召?lài)?82021202110、義責(zé)項(xiàng)羽9、張良召?lài)?820212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà)，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話(huà)，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，12、誅殺內(nèi)奸11、沛公脫險(xiǎn)202021202112、誅殺內(nèi)奸11、沛公脫險(xiǎn)20202120211、項(xiàng)伯報(bào)信課文插圖21202120211、項(xiàng)伯報(bào)信課文插圖21202120213、豎子不足與謀2、項(xiàng)莊舞劍22202120213、豎子不足與謀2、項(xiàng)莊舞劍222021202123202120212320212021鴻門(mén)宴人物及座位安排

文化常識(shí)按古代禮儀，帝王與臣下相對(duì)時(shí)，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對(duì)時(shí)，則為賓東向，主西向；長(zhǎng)幼之間相對(duì)時(shí)，長(zhǎng)者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐；沛公北向坐；張良西向坐。項(xiàng)王項(xiàng)伯項(xiàng)莊劉邦張良范增2420212021鴻門(mén)宴人物及座位安排文化常整體把握第一部分（1～2段）（交代鴻門(mén)宴的由來(lái)）第二部分（3～4段）（寫(xiě)鴻門(mén)宴上的斗爭(zhēng)）第三部分（5～7段）（述宴后余事）三起

三落

劉邦脫身逃走張良入謝劉邦誅殺內(nèi)奸曹無(wú)傷告密（導(dǎo)火線(xiàn)）范增分析情況（激化矛盾）項(xiàng)伯夜訪(fǎng)張良（形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化）張良與劉邦商討對(duì)策項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手（緊張）范增讓項(xiàng)莊舞劍,刺殺劉邦（嚴(yán)峻）樊噲闖帳（緊張到極點(diǎn)）項(xiàng)羽不怒樊噲,稱(chēng)之壯士項(xiàng)羽賜樊噲酒肉，賜座劉邦以“如廁”為名逃跑2520212021整體把握第一部分（1～2段）三起三落劉邦脫身逃走曹無(wú)傷內(nèi)容總結(jié)

全文以“鴻門(mén)宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線(xiàn)索，按時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無(wú)傷告密始，到曹無(wú)傷被殺終；以范增勸說(shuō)項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。2620212021內(nèi)容總結(jié)全文以“鴻門(mén)宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線(xiàn)人物形象分析1、項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷（改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧）率直粗獷，政治上無(wú)知（聞劉邦“謝語(yǔ)”而說(shuō)出告密人姓名、聞樊噲“責(zé)語(yǔ)”而“未有以應(yīng)”）不善用人，剛愎自用（在關(guān)鍵時(shí)刻不聽(tīng)范增勸阻）驕傲自大（宴會(huì)上的排座次）2720212021人物形象分析1、項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷（改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席2、劉邦堅(jiān)決果斷（親往鴻門(mén)謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍，立誅殺曹無(wú)傷”）能屈能伸（在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺(jué)得于禮不合）善于用人（初見(jiàn)項(xiàng)伯，即“兄事之”“約為婚姻”，使其為己所用）28202120212、劉邦堅(jiān)決果斷（親往鴻門(mén)謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍，立誅殺曹多謀善斷精通韜略臨變不驚處事有方勇猛豪爽粗中有細(xì)老謀深慮用人不當(dāng)妄自尊大盲目自信

3、張良

4、范增5、樊噲2920212021多謀善斷勇猛豪爽老謀深慮3、張良4、范增5、樊噲292藝術(shù)特點(diǎn)

1、作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的精神世界和性格?！傍欓T(mén)宴”從始至終充滿(mǎn)矛盾，推波涌瀾，扣人心弦。

2、善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。如主帥項(xiàng)羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項(xiàng)莊和樊噲，內(nèi)奸項(xiàng)伯與曹無(wú)傷無(wú)不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。3020212021藝術(shù)特點(diǎn)1、作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過(guò)3、其次，語(yǔ)言精練生動(dòng)，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能刻畫(huà)出人物的突出個(gè)性。例如，項(xiàng)羽的話(huà)驕橫氣盛；劉邦的話(huà)禮儀備至。再如對(duì)樊噲闖宴的描寫(xiě)“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。”這一緊張場(chǎng)面的描繪著墨雖不多，卻使讀者有如身臨其境，心情頓感緊張。31202120213、其次，語(yǔ)言精練生動(dòng)，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能1、沛公軍霸上駐軍，名詞作動(dòng)詞2、沛公欲王(wàng)關(guān)中稱(chēng)王，名詞作動(dòng)詞3、為(wèi)擊破沛公軍替、給，介詞4、范增說(shuō)(shuì)項(xiàng)羽曰勸說(shuō)，動(dòng)詞5、沛公居山東時(shí)崤山以東，古今異義6、好(hào)美姬喜好，動(dòng)詞7、此天子氣也語(yǔ)氣助詞，表判斷詞句梳理（一）、解釋詞語(yǔ)32202120211、沛公軍霸上駐軍，名詞作動(dòng)詞2、沛公欲王(wàng)關(guān)中11、具告以事9、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也10、素善留侯張良善：與…交好，形容詞作動(dòng)詞具通“俱”，全部；狀語(yǔ)后置12、誰(shuí)為大王為此計(jì)者替，介詞；制定，動(dòng)詞13、臣活之使…活，使動(dòng)用法14、孰與君少長(zhǎng)8、吾得兄事之像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣，名詞作狀語(yǔ)固定結(jié)構(gòu)，…和…相比…語(yǔ)氣詞，表判斷332021202111、具告以事9、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也10、素善留侯張良（二）通假字1、具以事告2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯3、張良出，要項(xiàng)伯4、具言臣之不敢倍德也5、不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王具通“俱”距通“拒”；內(nèi)通“納”要通“邀”倍通“背”蚤通“早”6、令將軍與臣有郤郤通“隙”,隔閡7、因擊沛公于坐坐通“座”,座位3420212021（二）通假字1、具以事告2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯3、張良出，要項(xiàng)伯（三）詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞：籍吏民

范增數(shù)目項(xiàng)王刑人如恐不勝

道芷陽(yáng)間行名詞用作狀語(yǔ)：于是項(xiàng)伯復(fù)夜去

吾得兄事之

日夜望將軍至常以身翼蔽沛公

頭發(fā)上指動(dòng)詞使動(dòng)用法：項(xiàng)伯殺人，臣活之

從百余騎形容詞用作動(dòng)詞：素善留侯張良

造戶(hù)籍冊(cè)或登記使眼色處罰取道連夜象對(duì)待兄長(zhǎng)那樣每日每夜像翅膀那樣向上使……活使……跟從交好3520212021（三）詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞：籍吏民

（四）古今異義1、沛公居山東時(shí)

古義：崤山以東

今義：指山東省2、約為婚姻

古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚

今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系3、備他盜之出入與非常也

古義：不同一般的事

今義：副詞，很、非常

3620212021（四）古今異義1、沛公居山東時(shí)3620212021（五）“為”、“之”用法匯集1、為君為我呼入若屬皆且為所虜何辭為人方為刀俎，我為魚(yú)肉誰(shuí)為大王為此計(jì)者使子?jì)霝橄嘟?，替介，被語(yǔ)氣詞，無(wú)義動(dòng)詞，像是，如同第二個(gè)“為”，動(dòng)，制定動(dòng)，做、干3720212021（五）“為”、“之”用法匯集1、為君為我呼入介，替372022、之吾得兄事之切而啖之為之奈何項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍今日之事何如愿伯具言臣之不敢背德也代，代人代，代物代，代事動(dòng)，到結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，使主謂結(jié)構(gòu)詞組化38202120212、之吾得兄事之代，代人3820212021后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知。

烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來(lái)。

人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。3920212021后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)題烏江亭杜牧3920212021

夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，將遂五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。及項(xiàng)羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛已，難矣。自矜功伐，奮起私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

——《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》4020212021夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，延伸閱讀大風(fēng)歌

劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

安得猛士兮守四方。垓下歌

項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！4120212021延伸閱讀大風(fēng)歌劉邦4120212021人教版語(yǔ)文高中必修1感謝收看教學(xué)課件4220212021人教版語(yǔ)文高中必修1感謝收看教學(xué)課件422021202此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀(guān)察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀(guān)點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà)，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話(huà)，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，高中語(yǔ)文人教版必修一《鴻門(mén)宴》課件人教版語(yǔ)文高中必修1鴻門(mén)宴教學(xué)課件4720212021人教版語(yǔ)文高中必修1鴻門(mén)宴教學(xué)課件120212021課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介作品介紹背景知識(shí)《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)課文插圖生字注音整體把握人物形象分析藝術(shù)特點(diǎn)后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)詞句梳理延伸閱讀目錄4820212021課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介作品介紹背景知識(shí)《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)課文插圖生字課文導(dǎo)入

烏江

李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。4920212021課文導(dǎo)入烏江320212021

作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145～前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)（今陜西韓城）人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷生于龍門(mén)。10歲時(shí)，隨父親司馬談到長(zhǎng)安，開(kāi)始了對(duì)古代文獻(xiàn)的研讀，并直接受學(xué)于當(dāng)時(shí)著名儒學(xué)大師董仲舒、孔安國(guó)。初任郎中、中書(shū)令。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，受腐刑，出獄后任中書(shū)令，發(fā)奮著書(shū)，在公元前91年完成《史記》。5020212021作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145～前90），西漢著名史學(xué)家、文作品介紹5120212021作品介紹520212021

《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它記述了中國(guó)上自黃帝，下至漢武帝太初年間，大約3000多年的歷史,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史學(xué)和歷史傳記文學(xué)的紀(jì)傳體體例,為中國(guó)民族文化作出了極其重要的貢獻(xiàn)。全書(shū)130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書(shū)8篇，年表10篇，共526500字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。5220212021《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它記述了背景知識(shí)

公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)?，還軍霸上；12月項(xiàng)羽破關(guān)而入，劉、項(xiàng)在鴻門(mén)會(huì)面，雙方斗爭(zhēng)開(kāi)始。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開(kāi)戲下（今陜西臨潼東）之會(huì)，封18人為諸侯王。自封為西楚霸王，都彭城（今江蘇徐州），劉邦為漢王，都南鄭（今陜西省南境）。劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻。先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進(jìn)攻項(xiàng)羽，曾多次被項(xiàng)羽打敗。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量；項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也準(zhǔn)備西歸。5320212021背景知識(shí)公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)?，此?yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀(guān)察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀(guān)點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項(xiàng)羽于垓下（今安徽靈壁市）。項(xiàng)羽兵敗突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。5520212021這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。后在項(xiàng)羽與虞姬烏江自刎5620212021項(xiàng)羽與虞姬烏江自刎1020212021秦漢之際大事記前209年7月陳涉起義。9月項(xiàng)羽、劉邦起事。前208年12月陳涉死。6月立楚懷王為共主。9月懷王遣項(xiàng)羽北救趙，遣劉邦西擊秦。前207年10月秦將章邯破邯鄲。11月項(xiàng)羽渡河，12月大破秦軍。7月章邯投降項(xiàng)羽。8月秦二世為趙高所弒。9月子?jì)霝榍赝?。?06年10月子?jì)胪督祫睢?2月劉、項(xiàng)會(huì)于鴻門(mén)。4月戲下之會(huì)，會(huì)后劉邦遷南鄭。5720212021秦漢之際大事記前209年7月陳涉起義。9月項(xiàng)羽、劉邦起事。前205年4月劉邦合諸侯兵伐羽至彭城，羽以3萬(wàn)兵破漢兵56萬(wàn)。5月劉邦逃至滎陽(yáng)。前204年4月項(xiàng)羽圍劉邦于滎陽(yáng)。7月劉邦逃離滎陽(yáng)。前203年9月劉、項(xiàng)講和，劃鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。前202年10、11月用張良、陳平計(jì)追項(xiàng)羽，大敗。12月韓信、彭越來(lái)援，項(xiàng)羽兵敗垓下。5820212021前205年4月劉邦合諸侯兵伐羽至彭城，羽以3萬(wàn)兵破漢兵561、無(wú)傷告密《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)2、亞父定計(jì)59202120211、無(wú)傷告密《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)2、亞父定計(jì)1320212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，4、劉邦定策3、項(xiàng)伯夜訪(fǎng)61202120214、劉邦定策3、項(xiàng)伯夜劉邦謝罪5、項(xiàng)王許諾62202120216、劉邦謝罪5、項(xiàng)王許諾16202120217、范增示意8、項(xiàng)莊舞劍63202120217、范增示意8、項(xiàng)莊舞劍172021202110、義責(zé)項(xiàng)羽9、張良召?lài)?42021202110、義責(zé)項(xiàng)羽9、張良召?lài)?820212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà)，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話(huà)，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，12、誅殺內(nèi)奸11、沛公脫險(xiǎn)662021202112、誅殺內(nèi)奸11、沛公脫險(xiǎn)20202120211、項(xiàng)伯報(bào)信課文插圖67202120211、項(xiàng)伯報(bào)信課文插圖21202120213、豎子不足與謀2、項(xiàng)莊舞劍68202120213、豎子不足與謀2、項(xiàng)莊舞劍222021202169202120212320212021鴻門(mén)宴人物及座位安排

文化常識(shí)按古代禮儀，帝王與臣下相對(duì)時(shí)，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對(duì)時(shí)，則為賓東向，主西向；長(zhǎng)幼之間相對(duì)時(shí)，長(zhǎng)者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐；沛公北向坐；張良西向坐。項(xiàng)王項(xiàng)伯項(xiàng)莊劉邦張良范增7020212021鴻門(mén)宴人物及座位安排文化常整體把握第一部分（1～2段）（交代鴻門(mén)宴的由來(lái)）第二部分（3～4段）（寫(xiě)鴻門(mén)宴上的斗爭(zhēng)）第三部分（5～7段）（述宴后余事）三起

三落

劉邦脫身逃走張良入謝劉邦誅殺內(nèi)奸曹無(wú)傷告密（導(dǎo)火線(xiàn)）范增分析情況（激化矛盾）項(xiàng)伯夜訪(fǎng)張良（形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化）張良與劉邦商討對(duì)策項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手（緊張）范增讓項(xiàng)莊舞劍,刺殺劉邦（嚴(yán)峻）樊噲闖帳（緊張到極點(diǎn)）項(xiàng)羽不怒樊噲,稱(chēng)之壯士項(xiàng)羽賜樊噲酒肉，賜座劉邦以“如廁”為名逃跑7120212021整體把握第一部分（1～2段）三起三落劉邦脫身逃走曹無(wú)傷內(nèi)容總結(jié)

全文以“鴻門(mén)宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線(xiàn)索，按時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無(wú)傷告密始，到曹無(wú)傷被殺終；以范增勸說(shuō)項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。7220212021內(nèi)容總結(jié)全文以“鴻門(mén)宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線(xiàn)人物形象分析1、項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷（改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧）率直粗獷，政治上無(wú)知（聞劉邦“謝語(yǔ)”而說(shuō)出告密人姓名、聞樊噲“責(zé)語(yǔ)”而“未有以應(yīng)”）不善用人，剛愎自用（在關(guān)鍵時(shí)刻不聽(tīng)范增勸阻）驕傲自大（宴會(huì)上的排座次）7320212021人物形象分析1、項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷（改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席2、劉邦堅(jiān)決果斷（親往鴻門(mén)謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍，立誅殺曹無(wú)傷”）能屈能伸（在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺(jué)得于禮不合）善于用人（初見(jiàn)項(xiàng)伯，即“兄事之”“約為婚姻”，使其為己所用）74202120212、劉邦堅(jiān)決果斷（親往鴻門(mén)謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍，立誅殺曹多謀善斷精通韜略臨變不驚處事有方勇猛豪爽粗中有細(xì)老謀深慮用人不當(dāng)妄自尊大盲目自信

3、張良

4、范增5、樊噲7520212021多謀善斷勇猛豪爽老謀深慮3、張良4、范增5、樊噲292藝術(shù)特點(diǎn)

1、作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的精神世界和性格?！傍欓T(mén)宴”從始至終充滿(mǎn)矛盾，推波涌瀾，扣人心弦。

2、善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。如主帥項(xiàng)羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項(xiàng)莊和樊噲，內(nèi)奸項(xiàng)伯與曹無(wú)傷無(wú)不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。7620212021藝術(shù)特點(diǎn)1、作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過(guò)3、其次，語(yǔ)言精練生動(dòng)，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能刻畫(huà)出人物的突出個(gè)性。例如，項(xiàng)羽的話(huà)驕橫氣盛；劉邦的話(huà)禮儀備至。再如對(duì)樊噲闖宴的描寫(xiě)“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！边@一緊張場(chǎng)面的描繪著墨雖不多，卻使讀者有如身臨其境，心情頓感緊張。77202120213、其次，語(yǔ)言精練生動(dòng)，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能1、沛公軍霸上駐軍，名詞作動(dòng)詞2、沛公欲王(wàng)關(guān)中稱(chēng)王，名詞作動(dòng)詞3、為(wèi)擊破沛公軍替、給，介詞4、范增說(shuō)(shuì)項(xiàng)羽曰勸說(shuō)，動(dòng)詞5、沛公居山東時(shí)崤山以東，古今異義6、好(hào)美姬喜好，動(dòng)詞7、此天子氣也語(yǔ)氣助詞，表判斷詞句梳理（一）、解釋詞語(yǔ)78202120211、沛公軍霸上駐軍，名詞作動(dòng)詞2、沛公欲王(wàng)關(guān)中11、具告以事9、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也10、素善留侯張良善：與…交好，形容詞作動(dòng)詞具通“俱”，全部；狀語(yǔ)后置12、誰(shuí)為大王為此計(jì)者替，介詞；制定，動(dòng)詞13、臣活之使…活，使動(dòng)用法14、孰與君少長(zhǎng)8、吾得兄事之像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣，名詞作狀語(yǔ)固定結(jié)構(gòu)，…和…相比…語(yǔ)氣詞，表判斷792021202111、具告以事9、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也10、素善留侯張良（二）通假字1、具以事告2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯3、張良出，要項(xiàng)伯4、具言臣之不敢倍德也5、不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王具通“俱”距通“拒”；內(nèi)通“納”要通“邀”倍通“背”蚤通“早”6、令將軍與臣有郤郤通“隙”,隔閡7、因擊沛公于坐坐通“座”,座位8020212021（二）通假字1、具以事告2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯3、張良出，要項(xiàng)伯（三）詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞：籍吏民

范增數(shù)目項(xiàng)王刑人如恐不勝

道芷陽(yáng)間行名詞用作狀語(yǔ)：于是項(xiàng)伯復(fù)夜去

吾得兄事之

日夜望將軍至常以身翼蔽沛公

頭發(fā)上指動(dòng)詞使動(dòng)用法：項(xiàng)伯殺人，臣活之

從百余騎形容詞用作動(dòng)詞：素善留侯張良

造戶(hù)籍冊(cè)或登記使眼色處罰取道連夜象對(duì)待兄長(zhǎng)那樣每日每夜像翅膀那樣向上使……活使……跟從交好8120212021（三）詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞：籍吏民

（四）古今異義1、沛公居山東時(shí)

古義：崤山以東

今義：指山東省2、約為婚姻

古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚

今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系3、備他盜之出入與非常也

古義：不同一般的事

今義：副詞，很、非常

8220212021（四）古今異義1、沛公居山東時(shí)3620212021（五）“為”、“之”用法匯集1、為君為我呼入若屬皆且為所虜何辭為人方為刀俎，我為魚(yú)肉誰(shuí)為大王為此計(jì)者使子?jì)霝橄嘟?，替介，被語(yǔ)氣詞，無(wú)義動(dòng)詞，像是，如同第二個(gè)“為”，動(dòng)，制定動(dòng)，做、干8320212021（五）“為”、“之”用法匯集1、為君為我呼入介，替372022、之吾得兄事之切而啖之為之奈何項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍今日之事何如愿伯具言臣之不敢背德也代，代人代，代物代，代事動(dòng)，到結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，使主謂結(jié)構(gòu)詞組化84202120212、之吾得兄事之代，代人3820212021后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知。

烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來(lái)。

人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。8520212021后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)題烏江亭杜牧3920212021

夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，將遂五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。及項(xiàng)羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛已，難矣。自矜功伐，奮起私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

——《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》8620212021夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，延伸閱讀大風(fēng)歌

劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

安得猛士兮守四方。垓下歌

項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！8720212021延伸閱讀大風(fēng)歌劉邦4120212021人教版語(yǔ)文高中必修1感謝收看教學(xué)課件8820212021人教版語(yǔ)文高中必修1感謝收看教學(xué)課件422021202此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你