《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固300

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版（二）1、判斷題幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間一般不得少于3.5小時(shí)。參考答案：正確本題解釋：參考答案：對(duì)。參考解析：?！久}立意】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的知識(shí)?！惧e(cuò)因分析】對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》沒有細(xì)致的了解。2、判斷題顏回說夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的導(dǎo)向性原則。參考答案：正確本題解釋：【出題思路】本題考查考生對(duì)德育原則的掌握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。3、多選題新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的—oA:合作者B:引導(dǎo)者C:指揮者D:參與者參考答案：ABD本題解釋：【答案】ABD學(xué)校的規(guī)章、管理風(fēng)格、公共信任、社會(huì)期望、專業(yè)組織等。題中AB項(xiàng)屬于個(gè)人環(huán)境因素，CD項(xiàng)屬于組織環(huán)境因素，因此本題選ABCDo28、填空題—指教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。參考答案：教育能力本題解釋：參考解析：教育能力29、判斷題三級(jí)課程管理順應(yīng)世界各國課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。參考答案：正確本題解釋：參考答案：對(duì)。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“三級(jí)管理”的課程政策，其意義主要有以下幾方面：（一）是教育民主化、科學(xué)化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。（二）有利于課程資源的開發(fā)，促進(jìn)課程的改革和發(fā)展。（三）有利于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（四）順應(yīng)世界各國課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。30、單選題教育科學(xué)研究三個(gè)基本組成要素不包括A:現(xiàn)象與客觀事實(shí)B:科學(xué)理論C:科學(xué)假設(shè)D:方法和技術(shù)參考答案：C本題解釋:【答案】Co解析：此題主要考查教育科學(xué)研究的組成要素。教育科學(xué)研究由現(xiàn)象與客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法和技術(shù)三個(gè)基本要素組成。31、填空題新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程、促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)，不僅僅是—的改革，更重要的是—，—等手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。參考答案：評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)理念評(píng)價(jià)方法本題解釋：【答案】評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法32、單選題學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要而又特殊的途徑是A:課外校外教育B:各科教學(xué)C:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D:班主任工作參考答案：D本題解釋：【答案】D.解析：班主任是班級(jí)的組織者.領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，班主任是學(xué)校德育工作的主要途徑，故選擇Do33、單選題規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)。教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是_。A:課程標(biāo)準(zhǔn)B:教學(xué)計(jì)劃C:課程D:教材參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計(jì)劃的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù)；知識(shí)、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法的基本要求。它是編寫教材和進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù).也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績和評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。34、單選題教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的—規(guī)律。A:順序性B:階段性C:互補(bǔ)性D:個(gè)別差異性參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：A［解析］。35、填空題國家堅(jiān)持以—為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。參考答案：馬克思列寧主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論本題解釋：【答案】：馬克思列寧主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論36、單選題與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是A:激發(fā)學(xué)生積極思考B:確立學(xué)生的主體地位C:嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D:建立民主平等的師生關(guān)系參考答案：c本題解釋：【答案】Co解析：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。C項(xiàng)與啟發(fā)項(xiàng)原則無關(guān)。37、簡答題教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？參考答案：（1）古代：教育學(xué)的萌芽（2）近代，教育學(xué)的形成（3）現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展（4）20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。38、判斷題教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。參考答案：正確本題解釋：【答案】Yo解析：略。39、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是A:愛國守法B:愛崗敬業(yè)C:關(guān)愛學(xué)生D:終身學(xué)習(xí)參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選Bo40、單選題科學(xué)知識(shí)在被用于生產(chǎn)之前，只是一種意識(shí)形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)為人能掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須依靠」A:訓(xùn)練B:自學(xué)C:培訓(xùn)D:教育參考答案：D本題解釋：【答案】Do解析：教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段，并且通過教育可以高效能地?cái)U(kuò)大科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)為更多的人所掌握，使科學(xué)知識(shí)得到普及，先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。41、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作_。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)C:成功期待D:成就需要參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)。42、單選題新精神分析心理學(xué)的代表人物是A:華生B:瓦倫C:埃里克森D:弗洛伊德參考答案：c本題解釋：參考答案：Co參考解析：新精神分析心理學(xué)是在精神分析的自我心理學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，埃里克森是新精神分析心理學(xué)的代表人物之一。故選Co43、判斷題課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。參考答案：錯(cuò)誤本題解釋：【答案】No44、多選題下列屬于奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件的是oA:材料本身必須具有邏輯意義B:學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性.并使兩名相互作用D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍參考答案：ABC本題解釋：【答案】A,B,C解析：A屬于有意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于有意義學(xué)習(xí)的主觀條件。45、單選題2015年，我國全面實(shí)行教師資格全國統(tǒng)考，提高教師入職門檻，并打破教師資格終身制，實(shí)行定期A:注冊(cè)制度B:考核制度C:淘汰制度D:培訓(xùn)制度參考答案：A本題解釋：【答案】Ao解析：《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》規(guī)定，中小學(xué)教師資格每5年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。46、單選題具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是A:熱情B:心境C:激情D:應(yīng)激參考答案：B本題解釋：參考答案：Bo參考解析：根據(jù)價(jià)值的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的不同，情感可分為心境、熱情與激情。心境，是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。熱情是一種強(qiáng)有力的、穩(wěn)定而深刻的情感。激情是一種迅速強(qiáng)烈地爆發(fā)而時(shí)間短暫的情緒。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。47、單選題刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺，這種強(qiáng)度范圍叫作oA:感覺閾限B:感受性C:統(tǒng)覺團(tuán)D:最近發(fā)展區(qū)參考答案：A本題解釋：【答案】A解析：刺激在一定范圍內(nèi)可引起感覺，低于或超過一定的強(qiáng)度均不會(huì)引起感覺，這個(gè)范圍就是感覺閾限。感官對(duì)刺激的感受能力叫作感受性。48、單選題教育的直接目的是oA:促進(jìn)人的身心發(fā)展B:培育“四有”新人C:促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展D:培養(yǎng)人的生存能力參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。49、判斷題教師和家長作為兩種不同的社會(huì)角色，兩者之間存在不同的教育修養(yǎng)水平，這種差異必然會(huì)導(dǎo)致兩者的矛盾沖突。參考答案：正確本題解釋：【答案】Yo50、多選題屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有一。A:夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B:裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C:粉筆、黑板、模型、標(biāo)本D:福祿貝爾的“恩物”參考答案：ABCD本題解釋：參考答案：A,B,C,DO參考解析：教學(xué)手段就是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。最早的教學(xué)手段就是人自身的活動(dòng)，如口耳相傳、示范、模仿、練習(xí)，主要通過語言，也包括通過表情、動(dòng)作、形體等進(jìn)行。文藝復(fù)興前后，出現(xiàn)了專門的教學(xué)手段?？涿兰~斯編寫的《世界圖解》是較早的教科書，裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”和福祿貝爾的“恩物”都是專門的教具。粉筆、黑板、教鞭、模型、標(biāo)本等，大多是在班級(jí)授課制條件下逐漸出現(xiàn)和發(fā)展起來的。這些教學(xué)手段大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率，促進(jìn)了義務(wù)教育的普及和發(fā)展。4、單選題有差別的微笑一般出現(xiàn)在o6個(gè)月7個(gè)月4個(gè)月5個(gè)月參考答案：C本題解釋：【答案】Co解析：3個(gè)月半、4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)有差別的微笑。5、簡答題教育對(duì)文化的能動(dòng)作用是如何表現(xiàn)出來的？參考答案：（1）傳遞保存文化。（2）傳播交流文化。（3）凈化提升丈化。（4）創(chuàng)造更新文化。（5）教育的文化分層功能。6、簡答題簡述1?6個(gè)月兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。參考答案：（1）視覺和聽覺迅速發(fā)展；（2）定向反射的作用增加；（3）眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生；（4）開始認(rèn)生。7、判斷題只要教育得法。人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。參考答案：錯(cuò)誤本題解釋：參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境，在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：（1）學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。（2）教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。（4）青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。但教育也不是萬

能的，學(xué)校教育對(duì)加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。8、填空題—是一種“我向”語言，是兒童自己對(duì)自己說話，其主要的功能不在于交際。參考答案：自我中心語言本題解釋：【答案】自我中心語言99、A:B:C:D:9、A:B:C:D:9、A:B:C:D:歲T歲歲歲5456?1245皮亞杰認(rèn)為兒童表征發(fā)生的年齡段是參考答案：Bo參考解析：皮亞杰認(rèn)為，兒童在2-4歲時(shí)，他們的活動(dòng)不再以主體的身體為中心了。這個(gè)時(shí)期兒童的認(rèn)知開始出現(xiàn)象征（或符號(hào)）功能（如能憑借語言和各種示意手段來表征事物）。10、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是A:政治需要B:科技進(jìn)步C：生產(chǎn)力發(fā)展水平D:產(chǎn)業(yè)革命參考答案：B本題解釋:【答案】B11、多選題下面哪些屬于一般能力?A:記憶力B:注意力C:觀察力D:色彩鑒別力參考答案：ABC本題解釋：參考答案：A,B,Co參考解析：ABC［解析］一般能力包括記憶力、注意力和觀察力。色彩鑒別力不屬于一般能力。12、填空題在影響兒童發(fā)展的三類要素中，—在其中起著決定性作用。參考答案：教育本題解釋：參考解析：教育13、判斷題教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是榜樣或示范作用。參考答案：錯(cuò)誤本題解釋：【答案】No解析：調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德的最基本、最主要的功能。14、單選題合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的—oA:重要表現(xiàn)B:主要過程C:必要條件D:輔助條件參考答案：C本題解釋：參考答案：Co參考解析：15、單選題在我國，一般認(rèn)為“教育”一詞源于“得天下英才而教育之，三樂也”，其出于A:《論語》B:《孟子》C:《學(xué)記》D:《說文解字》參考答案：B本題解釋：【答案】B解析：《孟子.盡心上》：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不作于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。16、單選題班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是A:年齡影響力B:性別影響力C:個(gè)性影響力D:學(xué)術(shù)影響力參考答案：C本題解釋：參考答案：Co參考解析:17、單選題教師提高研究技能的三種途徑包括oA:自主、合作、探究B:閱讀、合作、行動(dòng)研究C:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D:興趣、發(fā)現(xiàn)、研討參考答案：A本題解釋：【答案】Ao解析：教師提高研究技能的途徑包括自主、合作、探究。18、填空題道德行為是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)，一般分為和親社會(huì)行為。參考答案：攻擊性行為本題解釋：【答案】攻擊性行為19、單選題德育過程中的基礎(chǔ)是oA:提高品德認(rèn)識(shí)B:陶冶品德情感C:激發(fā)品德動(dòng)機(jī)D:組織學(xué)生活動(dòng)和交往參考答案：A本題解釋：參考答案：Ao參考解析：提高品德認(rèn)識(shí)是德育過程中的基礎(chǔ)。20、單選題1993年，中共中央、國務(wù)院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標(biāo)，開始了普及義務(wù)教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是A:基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲B:基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除文盲C:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:基本理論和基本知識(shí)參考答案：A本題解釋：【答案】A解析：《中國教育改革和發(fā)展綱要》正式提出“兩基”指的是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。21、填空題情緒的原因理解分為兩種情況，即基于愿望的情緒理解和O參考答案：基于信念的情緒理解本題解釋：【答案】基于信念的情緒理解22、多選題下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是oA:安吉爾B:華生C:斯金納D:苛勒參考答案：BC本題解釋：參考答案：B,Co參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機(jī)能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。23、判斷題學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)體行為的相對(duì)持久的變化。參考答案：錯(cuò)誤本題解釋：參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)體行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。24、簡答題幼兒園主題教學(xué)包括哪些內(nèi)容？參考答案：參考解析：主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動(dòng)。進(jìn)行主題教學(xué)，首先要確定主題。確定主題要根據(jù)兒童的興趣、需要及教育價(jià)值、可整合的教育內(nèi)容和資源、學(xué)前教育目標(biāo)來確定。常見主題有：圍繞兒童自身開展的主題，圍繞自然環(huán)境開展的主題，圍繞社會(huì)環(huán)境與生活開展的主題，圍繞人類與科學(xué)技術(shù)開展的主題，圍繞重大事件開展的主題.其次，要進(jìn)行主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)。確立了主題后，首要任務(wù)就是做主題網(wǎng)。制作主題網(wǎng)的過程包括：（1）頭腦風(fēng)暴；（2）歸類；（3）命名；（4）交流；（5）連網(wǎng)。主題網(wǎng)可以按照活動(dòng)內(nèi)容而展開，這樣教師就可以清晰了解活動(dòng)之間的關(guān)系，有利于活動(dòng)內(nèi)容的拓展和生成。然后，在活動(dòng)過程中還要加強(qiáng)