配套K12五年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案

配套K12五年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括：班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出的是多少錢？最少的是多少3、總結(jié)情況，繼續(xù)調(diào)查教師就同學(xué)零花錢的問題，進行調(diào)查小結(jié)，突出對“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”（表格見課本第10頁）。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計家里一個月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。配套K12教育資料配套K12教育資料分析1表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不必要的支出？不合理的支出占多少和父母指定一個改變支出結(jié)構(gòu)的計劃。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、當(dāng)家學(xué)理財2、開展活動，交流成果教學(xué)過程：一、探索研究1、確立主題：當(dāng)家學(xué)理財師：孩子們，不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會當(dāng)家理財，成為理財小能手？師：你當(dāng)家理財，要解決什么問題？達到什么目的？請學(xué)生把最想研究的問題通過匯報交流進教師就同學(xué)零花錢的問題，進行調(diào)查小結(jié)，突出對“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”（表格見課本第10頁）。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計家里一個月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。分析-p表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理,不科學(xué)不必要的支出？不合理的支出占多少和父母指定一個改變支出結(jié)構(gòu)的計劃。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、當(dāng)家學(xué)理財2、開展活動，交流成果教學(xué)過程：一、探索研究1、確立主題：當(dāng)家學(xué)理財師：孩子們，不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會當(dāng)家理配套K12教育資料配套K12教育資料財，成為理財小能手？師：你當(dāng)家理財，要解決什么問題？達到什么目的？請學(xué)生把最想研究的問題通過匯報交流進行梳理，再讓他們從這里，選擇一個感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇，并讓他們推選出小組長。各小組制定研究計劃，及方法確保順利實施。引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。注意事項：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資料；學(xué)生進行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。2、開展活動，交流成果開展研究活動帶著他們的計劃，孩子們利用課余時間開始展開各種研究活動。交流研究成果活動之后，組織問題研究的匯報交流。3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準"你不想用你已有的經(jīng)驗，嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下，這周你當(dāng)家，怎么樣？當(dāng)家日志年月日星期一天的生活需要：采購計劃：購買過程及感受家人說：當(dāng)家中，我還存在的問題是：通過當(dāng)家，親自購物體驗，解決不合理的開支問題。實踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題，還可以請父母、親友、同學(xué)幫忙，盡最大努力實現(xiàn)問題的解決。配套K12教育資料配套K12教育資料遇到當(dāng)家的細節(jié)問題，再查閱資料，一定要動腦筋想辦法解決。書寫》總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、成果展示匯報；師：通過這次活動，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請你把自己的成果與收獲展示一下吧！展示方式有：才藝展示、成果展示會、主題隊會形式，形成調(diào)查報告、研究報告、辦小報、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動感想、提出自己的活動建議、活動創(chuàng)想作品A/VA/V三、反思評價：根據(jù)各組推薦，評出班里的各個理財能手，如：理財專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購、最佳創(chuàng)意等。評價方式可以多種形式，如自評、互評、教師評等。與同學(xué)相比你的長處和不足是什么？把自己的反思寫在日記本中。第三課神奇的卡通教學(xué)目的：1、通過對卡通相關(guān)知識的探究，初步了解卡通的含義、來和國內(nèi)外卡通發(fā)展狀況；通過對卡通是怎樣動起來的探究，了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進一步掌握調(diào)查的方配套K12教育資料配套K12教育資料法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會等多種調(diào)查方法；通過活動，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達事物；在成果展示的過程中，學(xué)會辯論的一般方法，并能對活動的過程與結(jié)果進行初步的評價。3、在活動的過程中，使學(xué)生感受卡通帶來的藝術(shù)美，培養(yǎng)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研的精神。教學(xué)重、難點：1、了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會等多種調(diào)查方法；通過活動，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達事物課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析、與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程：一、內(nèi)容分析卷與活動指導(dǎo)情景提示與提出問題1、內(nèi)容分析'P2、教師指導(dǎo)建議二、活動與體驗1、小調(diào)查：我們與卡通內(nèi)容分析為這一內(nèi)容屬“活動與體驗”部分的一次活動，主要目的配套K12教育資料配套K12教育資料是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動，了解卡通與我們生活的關(guān)系，了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容一份“小博士提示”、四個對話框和三幅圖片組成?！靶〔┦刻崾尽敝饕菑难芯糠椒ǖ慕嵌?，從調(diào)查方式、調(diào)查計劃、調(diào)查記錄等幾個方面，為同學(xué)們進一步掌握調(diào)查的方法進行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實踐活動教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式，即：采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會調(diào)查。對話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對卡通人物與故事的理解等方面進行了提示，指出了調(diào)查活動的幾個方向和內(nèi)容。教師指導(dǎo)建議①在指導(dǎo)本活動的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實際條件，組成不同的活動小組，要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式進行探究，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法，做好調(diào)查計劃②在調(diào)查過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標準給動畫片進行分類，并對卡通片中的人物進行分析'P,說出自己的見解。③教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄。配套K12教育資料行梳理，再讓他們從這里，選擇一個感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇，并讓他們推選出小組長。各小組制定研究計劃，及方法確保順利實施。引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。注意事項：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資配套K12教育資料配套K12教育資料料；學(xué)生進行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。2、開展活動，交流成果開展研究活動帶著他們的計劃，孩子們利用課余時間開始展開各種研究活動。交流研究成果活動之后，組織問題研究的匯報交流。3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準"你不想用你已有的經(jīng)驗，嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下，這周你當(dāng)家，怎么樣？當(dāng)家日志年月日星期一天的生活需要：采購計劃：購買過程及感受家人說：當(dāng)家中，我還存在的問題是：通過當(dāng)家，親自購物體驗，解決不合理的開支問題。實踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題，還可以請父母、親友、同學(xué)幫忙，盡最大努力實現(xiàn)問題的解決。遇到當(dāng)家的細節(jié)問題，再查閱資料，一定要動腦筋想辦法解決。書寫》總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、成果展示匯報；師：通過這次活動，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請你把自己的成果與收獲展示一下吧！展示方式有：才藝展示、成果展示會、主題隊會形式，形成調(diào)查報告、研究報告、辦小報、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動感想、提出自己的活動建議、活動創(chuàng)想作品等等配套K12教育資料配套K12教育資料三、反思評價：根據(jù)各組推薦，評出班里的各個理財能手，如：理財專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購、最佳創(chuàng)意等。評價方式可以多種形式，如自評、互評、教師評等。與同學(xué)相比你的長處和不足是什么？把自己的反思寫在日記本中。第三課神奇的卡通教學(xué)目的：1、通過對卡通相關(guān)知識的探究，初步了解卡通的含義、來和國內(nèi)外卡通發(fā)展狀況；通過對卡通是怎樣動起來的探究，了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會等多種調(diào)查方法；通過活動，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達事物；在成果展示的過程中，學(xué)會辯論的一般方法，并能對活動的過程與結(jié)果進行初步的評價。3、在活動的過程中，使學(xué)生感受卡通帶來的藝術(shù)美，培養(yǎng)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研的精神。教學(xué)重、難點：1、了解其中的科學(xué)道理，培養(yǎng)動手能力；在創(chuàng)造卡通的過程，提高藝術(shù)表達能力與創(chuàng)新能力。配套K12教育資料配套K12教育資料2、在調(diào)查研究的過程中，使學(xué)生進一步掌握調(diào)查的方法，靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會等多種調(diào)查方法；通過活動，學(xué)習(xí)一定的繪畫技法，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達事物課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析力與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程：一、內(nèi)容分析力與活動指導(dǎo)情景提示與提出問題1、內(nèi)容分析》2、教師指導(dǎo)建議二、活動與體驗1、小調(diào)查：我們與卡通內(nèi)容分析力這一內(nèi)容屬“活動與體驗”部分的一次活動，主要目的是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動，了解卡通與我們生活的關(guān)系，了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容一份“小博士提示”、四個對話框和三幅圖片組成。“小博士提示”主要是從研究方法的角度，從調(diào)查方式、調(diào)查計劃、調(diào)查記錄等幾個方面，為同學(xué)們進一步掌握調(diào)查的方法進行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實踐活動教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式，即：采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會調(diào)查。對話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對卡配套K12教育資料配套K12教育資料通人物與故事的理解等方面進行了提示，指出了調(diào)查活動的幾個方向和內(nèi)容。教師指導(dǎo)建議①在指導(dǎo)本活動的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實際條件，組成不同的活動小組，要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式進行探究，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法，做好調(diào)查計劃②在調(diào)查過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標準給動畫片進行分類，并對卡通片中的人物進行分析Ip,說出自己的見解。③教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄。第一課關(guān)愛我們的健康教學(xué)目的：1、了解健康的意義，了解影響健康的各種因素。2、通過觀察同學(xué)的身體狀況，提高觀察和分析力問題能力。通過調(diào)查同學(xué)的身體素質(zhì)的各項指標，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一些方法，提高調(diào)研的能力。3、根據(jù)學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容，提出有研究價值的問題；用觀察的方法發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身體素質(zhì)較差，做好觀察記錄；組織體質(zhì)調(diào)研；查閱資料、走訪專家，制定強體健身計劃和制度，并落實到實際生活之中。4、通過活動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，意識到個人對自配套K12教育資料配套K12教育資料身健康負有責(zé)任；認識到良好生活習(xí)慣的重要性；養(yǎng)成積極、健康的生活方式和勤奮、積極的生活態(tài)度；初步養(yǎng)成開朗、樂觀、堅強的性格。教學(xué)重、難點：1、查找《中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》，了解校學(xué)生健康的標準是什么。2、了解影響小學(xué)生健康的常見疾病及成因。3、準備體質(zhì)調(diào)研的場地、器材。課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析、與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：《關(guān)愛我們的健康》這一活動單元從總體上分為四個部分：第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出自己關(guān)心的問題。第二部分：活動與體驗。第三部分，拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康。第四部分展示與評價：在關(guān)愛健康主題班會上。二、內(nèi)容分析力與活動指導(dǎo)（一）創(chuàng)設(shè)情境與提出問題1、內(nèi)容分析-p2、教師指導(dǎo)建議活動與體驗1、小調(diào)查：我們的健康狀況內(nèi)容分析力教師指導(dǎo)建配套K12教育資料配套K12教育資料議在這部分的教學(xué)中要注意兩點：①組織好學(xué)生觀察班級或年級里，體質(zhì)較差的同學(xué)，向他們詢問飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、生活衛(wèi)生，以及身體不健康給學(xué)習(xí)、生活帶來的不便等方面的問題。做這個調(diào)查時，一定要注意詢問的方式和場合，保護被詢問者的自尊心。②最好請學(xué)生自己組織一次對象是班級同學(xué)的體質(zhì)調(diào)研，首先要做好計劃，確定調(diào)研的項目，然后學(xué)生自己檢測、所用器材、場地、組織分工等。最后把所獲得的數(shù)據(jù)與《中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》中的數(shù)據(jù)進行對照，以發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)中存在的問題。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析力與活動指導(dǎo)2、拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康教學(xué)過程：、小探究：影響健康的原因這個板塊的內(nèi)容，是在調(diào)查“我們的健康狀況”的基礎(chǔ)上，來研究影響健康的原因。分這樣三個部分：第一部分，通過訪問老師、醫(yī)生，弄清影響健康的原因有哪些？第二部分，小資料：健康與體育鍛煉的關(guān)系。第三部分，總結(jié)研究成果。教師指導(dǎo)建議在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生做好計劃和分配套K12教育資料配套K12教育資料工。明確每個小組要研究的問題；要做出計劃，如，根據(jù)你們小組的問題，采取什么方式，調(diào)查的對象是誰，要問什么問題，要完成哪些任務(wù)、達到什么目的等等。二、拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康1、內(nèi)容分析力這個板塊的設(shè)計，是在了解了同學(xué)們的健康狀況，找到影響健康的原因的基礎(chǔ)上，請大家為提高身體素質(zhì)而行動起來。這個行動，包括制定計劃或建立制度，并把這些計劃與制度付諸于實際行動。2、教師指導(dǎo)建議教學(xué)時，先要請同學(xué)們把研究的“大家的健康狀況”和“影響健康的原因”等成果、資料進行充分地交流、展示。在這個基礎(chǔ)上，再來研究討論如何“關(guān)愛健康，提高身體素質(zhì)?！钡膯栴}制定計劃和制度的依據(jù)是：小調(diào)查：我們的健康狀況；小探究：影響健康的原因。那么制定計劃和制度就要從以下諸方面來考慮：①飲食習(xí)慣：按時三餐，不吃零食。不挑食。②生活有規(guī)律：按時起床、按時就寢，夏日午休。參加體育運動，做有益于身心健康的活動。③講究衛(wèi)生，改掉不衛(wèi)生的習(xí)慣。④保持心情愉快，正確對待困難和挫折。三、展示與評價“關(guān)愛健康呵護生命”主題班會1、內(nèi)容分析Cp配套K12教育資料配套K12教育資料這是本單元總結(jié)性的活動。要求各個小組把自己活動所取得的成果與全體同學(xué)進行交流。教材中安排了一幅插圖，表現(xiàn)的是學(xué)生們開成果展示會的現(xiàn)場圖景，后面用小博士提示對學(xué)生在展示活動中應(yīng)注意的事項進行了提示。2、教師指導(dǎo)建議展示的成果，可以是文字材料。如：查閱的文字資料，走訪專家的記錄，贊美生命的詩歌等；可以是照片資料，可以是圖畫，小品，短劇，演講等等。要形式多樣，喜聞樂見，還要嚴肅認真。但最好是請經(jīng)常鍛煉身體、有良好習(xí)慣的同學(xué)進行“現(xiàn)身說法”。這個展示活動不是本單元活動的終結(jié)，而是要求大家按照自己制定的計劃或制度去實施，建議幾周以后，本活動初見成效時，再進行一次真正意義上的成果展示活動。第二課當(dāng)家學(xué)理財教學(xué)要求：1、通過對理財學(xué)