八年級下冊區(qū)域地理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

八年級下冊區(qū)域地理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對比西北地區(qū)和青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)初探區(qū)域?qū)Ρ鹊幕痉椒ǎ?、通過對比東北三省和長江三角洲地區(qū)初步掌握區(qū)域?qū)Ρ鹊幕痉椒ǎ?、能夠?qū)^(qū)域?qū)Ρ确ㄟ\(yùn)用到其他區(qū)域的對比當(dāng)中。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們大多年齡在14周歲左右，這是一個充滿感性、矛盾和成長空間的年齡階段。在知識結(jié)構(gòu)上，經(jīng)過快兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)區(qū)域地理和區(qū)域中的典型代表區(qū)域的基礎(chǔ)儲備，也基本具備如何去分析自然條件特征及其影響的學(xué)習(xí)方法。少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，同學(xué)之間差距較大。在能力結(jié)構(gòu)上，初步具備基本的讀圖能力和簡單的分析、歸納地理問題的能力，并且通過初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力。但要在地圖中能獲取的地理信息進(jìn)行挖掘，甚至運(yùn)用多幅地圖和相關(guān)資料結(jié)合分析時，他們就有難度了，因此需要通過多讀圖，教師的引導(dǎo)培養(yǎng)來加強(qiáng)和提高學(xué)生讀圖用圖的能力。在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上，八年級的學(xué)生對新事物易產(chǎn)生興趣，好奇心強(qiáng)，思維活躍但不穩(wěn)定，且注意力易分散，不能長時間集中精力，每個學(xué)生的基礎(chǔ)和能力存在著差異，抽象的概念、空洞的數(shù)據(jù)對他們而言是沒有吸引力的。在心理狀況上，長期以來，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為地理是非升學(xué)科目，不參加中考，學(xué)不學(xué)無所謂，導(dǎo)致學(xué)生上課態(tài)度不積極，只有少數(shù)愛好地理的學(xué)生能夠積極參與。而且我校位于貴陽市白云區(qū)龔家寨，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，知識基礎(chǔ)較差，而且水平參差不齊，并且，八年級的學(xué)生維持注意力的時間不長，教師如講授時間過長，學(xué)生容易分心，所以，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都須特別注意將復(fù)雜的問題分步驟的進(jìn)行化解，讓學(xué)生能聽懂，愿意聽；能動腦動手，愿意動腦動手，可運(yùn)用耳熟能詳?shù)墓适?、圖片、地圖設(shè)計活動，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點⑴讀圖說出青藏地區(qū)、西北地區(qū)、東北三省和長江三角洲的地理位置；⑵讀圖對比分析青藏地區(qū)和西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特點；⑶讀圖對比分析東北三省和長江三角洲農(nóng)業(yè)特點；⑷通過學(xué)習(xí)掌握基本的區(qū)域?qū)Ρ确椒ú⒛軌蜻M(jìn)行知識遷移2、教學(xué)難點學(xué)生能否進(jìn)行知識的遷移。通過對比分析這兩個地區(qū)學(xué)會分析其他區(qū)域的方法。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，在日常教學(xué)當(dāng)中老師經(jīng)常會使用對比的方法進(jìn)行教學(xué)，這是因為在學(xué)習(xí)過程中，對比學(xué)習(xí)是一種重要并且有效的學(xué)習(xí)方法。同樣，在命題中也常常將兩個區(qū)域進(jìn)行對比。今天我們就將使用對比法進(jìn)行我國區(qū)域地理的復(fù)習(xí)。回想什么是對比法直接說明本課主要內(nèi)容使學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)（展示）“我國四大地理區(qū)域圖”。本學(xué)期我們首先學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域，它們分別是？在這四大區(qū)域中我們又選擇了8個具有代表性的小區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中東北三省、黃土高原、北京位于北方地區(qū)；長三角、香港和澳門、臺灣省位于南方地區(qū)；塔里木盆地位于西北地區(qū)；三江源位于青藏地區(qū)。總體來看，南北方地區(qū)各選擇了3個地區(qū)，而西北和青藏地區(qū)則只選擇了一個。為什么這么安排呢，這主要和我們國家人口分布東多西少有關(guān)，南北方地區(qū)人口較多，青藏西北地區(qū)人口較少?，F(xiàn)在我們就先將西北地區(qū)和青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)進(jìn)行對比，通過對這兩個區(qū)域的農(nóng)業(yè)進(jìn)行對比來探討區(qū)域?qū)Ρ鹊幕痉椒?。我們先來回憶一下這兩個地區(qū)的自然特征。提問）為什么它們有這樣的自然特征呢？我們先來分析它們所處的地理位（活動）請同學(xué)們觀察“西北地區(qū)的地形圖”，思考西北地區(qū)地理位置與它的.自然環(huán)境有何關(guān)系。（小結(jié)）通過地圖可知，西北地區(qū)大體位于大興安嶺以西、長城和昆侖山——阿爾金山以北。從其地理位置可知西北地區(qū)距海較遠(yuǎn)，且周邊有高大山脈，因此該地區(qū)降水較少，少到什么程度呢？我們可以通過地域分界線推測出來，西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致與400毫米等降水量線、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線相重合，因此該區(qū)域大部分地區(qū)年降水量在400毫米以下，有些地方甚至低于50毫米，屬于非季風(fēng)區(qū)，其自然特征為干旱。（活動）我們再來分析青藏地區(qū)。請同學(xué)們觀察“青藏地區(qū)的地形圖”，思考青藏地區(qū)地理位置與它的自然環(huán)境有何關(guān)系。（小結(jié)）青藏地區(qū)位于我國西南部，橫斷山脈以西，昆侖山脈-祁連山脈以南，南至國界。從地圖可知，青藏地區(qū)位于我國第一階梯，海拔高，海拔越高氣溫就越低，因此其自然特征為高寒。通過上述分析可知，區(qū)域的自然特征是由它所處的地理位置決定的，所以在比較兩個區(qū)域之前，我們需要掌握它們的地理位置。地理位置決定其自然條件，自然條件又是其人文環(huán)境的基礎(chǔ)。（提問）掌握這兩個區(qū)域的地理位置之后，我們就需要分析兩個區(qū)域的對比點。根據(jù)要求，我們需要對比的是這兩個地區(qū)的農(nóng)業(yè)，請問影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些呢？（自然和人文）（小結(jié)）是的，分析一個區(qū)域的農(nóng)業(yè)既要分析它的自然條件，同時也不能忽視它的人文條件。但是由于這兩個地區(qū)人口較少，相對于南北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，它們的農(nóng)業(yè)主要依托的是其自然因素，所以我們著重對比其自然條件對其農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。首先我們來分析西北地區(qū)。西北地區(qū)自然特征干旱，因此與其他區(qū)域相比，制約其農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素就是水。因為天然降水總體較少，難以滿足農(nóng)作物的生長需求，僅依賴天然降水只能發(fā)展畜牧業(yè)，而在局部可以提供灌溉用水的地方才能發(fā)展種植業(yè)。因此西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要是畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。而在青藏地區(qū)上，受其“高寒”影響，氣候冷再加上土層較薄，不利于農(nóng)作物的生產(chǎn)，只能發(fā)展高寒牧業(yè)，該地牧草多為耐寒的高山草甸，畜種也是能夠適應(yīng)高寒、缺氧、低氣壓等特殊環(huán)境的牦牛、藏綿羊等。青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)除了有牧業(yè)之外，和西北地區(qū)一樣也有種植業(yè)。其種植業(yè)只分布在河谷地區(qū)，形成河谷農(nóng)業(yè)。為什么呢？這是因為青藏地區(qū)的有些河谷海拔相對較低，氣溫較高，熱量相對充足，土壤條件相對較好，能夠發(fā)展種植業(yè)。但是種植的農(nóng)作物的品種還是要收到青藏地區(qū)大環(huán)境的影響，只能是喜溫涼的作物，如青稞、小麥等。通過對比我們發(fā)現(xiàn)，兩個地區(qū)都發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)，這是兩個地區(qū)農(nóng)業(yè)的共性，但是由于自然環(huán)境不同兩個地區(qū)的牧業(yè)和種植業(yè)是有差別的。對于種植業(yè)來說青藏地區(qū)受制于它的“高寒”發(fā)展出了河谷農(nóng)業(yè)，而西北地區(qū)則因其“干旱”發(fā)展出灌溉農(nóng)業(yè)。就牧業(yè)來說，青藏地區(qū)則發(fā)展出其獨特的高寒牧業(yè)。通過對這兩個地區(qū)農(nóng)業(yè)的比較，我們來總結(jié)一下比較不同區(qū)域的方法。（小結(jié)）如何對比兩個區(qū)域1、讀圖分析需要對比區(qū)域的地理位置；2、兩個區(qū)域的對比點是什么，影響因素有哪些。3、綜合分析兩個地區(qū)的異同。以上就是區(qū)域?qū)Ρ鹊幕痉椒āＤ軐⑦@種方法運(yùn)用到其他區(qū)域的對比中嗎？我們再來試一試。北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。西北地區(qū)-干旱；青藏地區(qū)-高寒讀圖回