20xx小學教師個人總結范文大全

20xx小學教師個人總結范文大全許多人都艷羨教師有這么多的節(jié)假日，許多人都艷羨教師的福利待遇，但是他們一年的教學工作也是繁忙且任務重大的。下面我整理20xx小學老師個人總結，歡送閱讀。

20xx小學老師個人總結1

一個暑期的教育工作很快就要完畢了，回憶這一暑期的工作。起先的時候，接觸到這個職位心里就特別驚慌，感覺自己的身上有一種責任，一種不明的使命感。因此有點擔憂，但又想有什么事做不好呢?只要專心了肯定可以做好。于是確定好好的做好自己應當做的，要么不做，要么就做到不讓自己懊悔。

第一天就起先了暑假培訓的第一節(jié)課四年級數學。我是主要負責小學的數學(除六年級以外)。第一天的課算是勝利。上課的時候學生舉手答復提都還比擬踴躍，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明白今日學生們系搜學問還可以。就這樣，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學生，自然心里的感受是不一樣的。

就從二年級起先，里面總共有7位學生。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，但他們共同的第一點就是須要教師的鼓舞。因為他們受到了鼓舞后就會對學習有更大的踴躍性，其次點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是xx和xx凱。xx是一個比擬機靈的學生(也有點害羞)，在上課承受新的學問能夠較快的駕馭，做作業(yè)時做的即快，而且精確率也蠻高。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又精確的緣由了吧。

其次就是xx了，與xx相比，他的自覺性就較差，須要教師時時常的囑咐。他上課能夠謹慎聽講，作業(yè)完成卻不是蠻志向。我想他應當在教師的不斷提示下會漸漸提高自己的自覺性，那么這個才是最重要的。只有有了學習的踴躍性和自主性才能夠接著學習好。二年級的學生接觸學習不蠻久，所以要提高他們對學習的自主性，對他們多進展鼓舞。

對三年級的教育總讓我感到歡樂。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的學生。她上課極簡單開小差，因此對學問的駕馭比其他學生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做，對學問進展進一步的駕馭。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是xx，一個比擬機靈但又特別緘默的學生。第一天上課回答下列問題比別的學生也沒那么踴躍。是說比擬害羞還是。在經過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠踴躍的舉手，不懂的也來會問教師。盼望在以后的學習能夠在保持的根底上得到提高。

五年級的學生中一個叫xx的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對學問蠻不屑的看法，讓我心里不爽快了，便下了決心必須得讓你變更看法。在教學的過程中與她會有些小摩擦，但此時此刻的她比擬聽我的話，而且感覺到她對我的看法與以前大不一樣了。專心了，就會有回報---我堅信。

此時此刻剛接手的六年級雖然接觸的時間不長，但我們之間也變得比擬熟識。其中的一個學生xx給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩，認謹慎真聽講。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然。

對于全部的年級的學生我認為作為一個教師必需要有的就是一顆責任心和耐性。對于年級小的學生們要經常性的鼓舞，大年級的學生既要一時嚴厲一時松。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己缺乏的一點就是對學生不太嚴，讓一些高年級的學生不好聽從，以后教學的時候必須要松弛有度，才能更好的管理學生。其次的是，這次教育不僅熬煉了自己的表達實力，最重要的是在與學生的溝通中自己感受到的那種歡樂。

20xx小學老師個人總結2

轉瞬間，一個學期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔當班主任這項艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏經歷，班級的建立始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學生跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓學生的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關心和指導、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上始終充溢了熱忱和踴躍性。回憶這一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面開展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學生、了解學生，做學生的良師益友

新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學生，面對的都是一個嶄新的起先。為了消退和學生剛見面時的生疏感，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我可以發(fā)覺他們眼中所表現出來的驚喜與驚訝，就這樣一個周下來，我根本上就可以相識班里的每一個學生了。

在消退了學生的生疏感之后，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，了解學生的特性特征(包括實力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是踴躍分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

為了能很快地了解學生，親近學生，我踴躍深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學生說說自己的愛好和愛好，讓學生在了解自己的同時也學會去了解別人，我把學生的愛好愛好具體的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地開掘學生的特長。

在了解學生特點、發(fā)覺學生存在的問題之后，我沒有急于采納措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的指責、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中的一些不良現象都大有改觀。

愛是相互的，要想讓學生愛你，你必須要先愛學生。我堅信：只要了解學生，親近學生，只要真心地喜愛學生，學生就會喜愛你，只要心中充溢愛就必須能教育好學生。

二、加強學生的思想教育，造就學生的良好習慣

良好的習慣是勝利的保證。學生良好習慣的養(yǎng)成，也是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點造就學生各方面的良好習慣：

1、好的集體榮譽感

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的運動會、校內舞競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，造就學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。在各種活動中，我班學生都表現的比擬突出。?

2、好的行為習慣

由于三年級學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的造就是常抓不懈。開學初組織學生學習有關標準內容，催促學生在思想上提高相識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現象剛好訂正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿態(tài)不正確、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

3、好的學習習慣

開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學習根底差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、協(xié)助;二是支配好學生與成果差的學生結對子，負責催促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的教育方法。采納鼓舞與表揚相結合的方式。“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的!”“你很機靈!”“教師堅信你能做好?！薄凹佑?教師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中相識缺乏，”一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進展物質嘉獎。盡量抑制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的協(xié)助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習踴躍性得到提高。后半學期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習踴躍性明顯增加，進步很大。

三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系

和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面，終歸學生有大局部的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和幫助也是教好學生的一個重要因素。平常我都、也比擬留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要剛好與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。

因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現，并與家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導的要求。后來，經過教師和家長的屢次教育，這一局部學生此時此刻變更很大，根本能剛好完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經取得了一些成果，但是也存在許多有待加強和改良的問題。在下學期的班主任工作中，我會總結經歷、吸取教訓，多向有經歷的老師請教管理班級的方法，全力以赴，把三年級的班主任工作做的更好。

20xx小學老師個人總結3

一年來，在教育教學工作中，我面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以造就學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的特性開展，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還踴躍參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

一學期來，我還踴躍參與各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，學問的更新，也催促著我不斷學習。

所以，本學期，除了踴躍參與政治理論學習外，我還踴躍進展業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，謹慎學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，謹慎開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我謹慎鉆研教材、教參，課程標準，謹慎分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，踴躍利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以造就學生實力，提高學生的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并踴躍與其他老師在博客上進展溝通、探討在教學中存在的問題。

四、加強反思，剛好總結教學得失

反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深化，須要進展反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的踴躍性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強自身根本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的造就。

2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

20xx小學老師個人總結4

重新接觸六年級的學生，感覺他們好小、好天真、好得意。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經過一年師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一年，同學之間團結友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習看法

1、加強平安教育。這年，我們注意學生的平安問題，進展了三次平安教育。開學的第一個月，我們把它定為“平安教育月”，把開學的第一周定為“平安教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進展《平安條例》的傳播教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育。這年，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進展公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，謹慎學習了《中學生守那么》、《中學生行為標準》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進展行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

二、踴躍參與學校組織的各種活動

本年，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講競賽等，元旦前夕班級還舉辦了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講競賽，由于教師的細心組織、同學們的踴躍協(xié)作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學們踴躍參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4x101米等團體工程的第一名、20x25米團體工程的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學校的“道德風氣”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們依據小學信息反應選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據分班成果進展了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據實力大小更換或增減。各個班干部以身作那么，謹慎的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，形成一個充溢活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了根底，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本年，我們教師每周堅持召開班級例會，各科教師暢所欲言，對上星期的狀況進展廣泛的溝通與溝通，一方面總結成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進展探討、溝通。每次考試后，謹慎進展質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進展培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進展了一個比照，發(fā)覺七年級數學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數學、英語兩重點學科進展培優(yōu)補差。詳細措施是：數學教師負責數學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(考幾分的)”;英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進展補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際狀況進展培優(yōu)補差。各個教師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數學殲滅了個位數，總體成果也明顯上升。

六、踴躍參與各級各類競賽活動

本年，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實踐活動紀念辛亥革命**周年中學生歷史學問競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習愛好、豐富了學生的視野、提高了學生的成果。

七、“兩課”活動進展得繪聲繪色

本年，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班教師踴躍參與。各科教師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科教師參與的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂童周玲北咀新華大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學中學。

由于采納了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很志向的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成果。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與缺乏確定存在。我們要找出這些缺乏，總結經歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

20xx小學老師個人總結5

時間過得真快，一轉瞬這年又即將完畢，結合本年學生的學習和本人的教學狀況，