高考語文關系型作文寫作指導課件

閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求作文.（60分）

有人把彎路走直,驚喜于找到捷徑;有人把直路走彎，多看了幾眼風景.這首詩引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章.[要求](1)自定立意.(2)自擬題目.(3)文體不限。(4)不少于800字閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求作文.（60分）考場作文高分要求一：重視審題最重要：每一則材料都是有限制的二：打開思路不一般：選最擅長最與眾不同的三：結構清晰得分快：關鍵詞句要反復出現(xiàn)四：選材用材防單?。阂S富要簡練重議論五：作文亮點拒平庸：文采深刻創(chuàng)新書寫要工整，卷面要漂亮！考場作文高分要求一：重視審題最重要：每一則材料都是有限制的高考語文

“關系型作文”寫作指導高考語文

“關系型作文”寫作指導何為關系型作文？簡單的“關系型作文”：

2005年全國高考卷Ⅱ作文題：《位置與價值”》

2006年重慶高考作文題：《走與?！?2007年四川高考作文題：《一步與一生》,2010年北京高考作文題：《仰望星空與腳踏實地》。2005年江蘇高考作文題：《鳳頭、豬肚、豹尾》，何為關系型作文？簡單的“關系型作文”：2005年江蘇高考作文（一）關系型作文的特點（1）由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式；（2）必須兼顧文題構成的各個要素，清楚地點明其間關系；（3）常見的關系有并列、對立、從屬、因果和層進等，而這些關系中，都包含辯證的、矛盾的關系。（一）關系型作文的特點（1）由兩個或兩個以上的詞語或短語并列（二)辨明關系型話題各要素間的關系。關系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。把關系型話題中的兩方，一個稱作A，一個稱作B。1、A影響、制約B2、A、B各有所長，各有所短3、A比B重要4、要平衡A與B5、A與B可以相互轉化（二)辨明關系型話題各要素間的關系。關系型話題作文，重在考查舉例：A影響、制約B【典型例題】2007年高考四川卷作文

以“一步與一生”為題，寫一篇文章。

【話題分析】

從審題層面來看，這個表面并列的詞組之間還暗含了一個條件與結果的關系?！耙徊健笔菞l件，而“一生”是結果。選擇怎樣邁出人生的第“一步”，就直接決定了你將收獲不同的“一生”。在立意上可以順向立意。其一、邁出正確的人生起步，收獲人生的黃金。其二、邁出錯誤的人生起步，飽嘗人生的酸楚。也可反向立意，其一、邁出了人生正確的一步，并不一定能創(chuàng)造人生的輝煌。其二、人生第一步邁錯了，并不注定人生一輩子的天空都陰霾，人生充滿變數(shù)，還可以在后天彌補。舉例：A影響、制約B

要平衡A與B【典型例題】2006年高考重慶卷作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“走”與“停”是生活中常見的現(xiàn)象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。請以“走與?！睘樵掝}寫一篇文章。【話題分析】

當走則走，當停則停。它直接導向了你我的人生，走是奮斗不止的過程，而停是一種歷經大風大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累了后時的慰藉。正確的走與停，會讓你用理性的畫筆為自己揮灑出濃重而精彩的一筆！要平衡A與B（三）要選取最佳角度構思行文。

考生在一篇考場作文中不可能也絕不允許同時關照話題要素間的幾種關系。（四）要有符合文體基本思路的構思。

（1）每年的高考作文閱卷，各省都毫不留情地將文體不符的“四不像”作文視為“嚴打”的對象。因此，考生的考場作文更應彰顯文體特點。（2）應試訓練中，可供選用的文章體裁多種多樣，或記敘文或議論文，或小說或散文，或寓言或童話，或詩歌或戲劇，或書信或演講，或辯論或報告……但粗略來分，主要有記敘、議論兩大類。（三）要選取最佳角度構思行文。有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把直路走彎，多看了幾眼風景。彎路走直驚喜捷徑直路走彎多看風景“捷徑與風景”、“彎路與直路”、“走直與赱彎”是關系型命題。二者必須相互聯(lián)系；并且要有側重，側重于美景。有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把直路走彎，多看了幾眼風景。審題失誤：1.選擇？挑選適合自己的才是最重要的？2.魚與熊掌不可得兼，舍捷徑而取風景者也？3.捷徑與風景，關鍵在于心態(tài)？心情？4.捷徑與風景，需要有一顆探索的心？5.走捷徑，目的性太強，太累。我喜歡風景，漫無目的，隨心所欲？6.苦心經營找捷徑，能夠成就輝煌人生？有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；同學們的觀點：1、直路還是彎路只是一種方法，正確的選擇都會給我們帶來收獲。如果偶爾放松一下，就可以減輕我們背負行囊的重量，還能洗滌我們的心靈，不經意間，可能就收獲到意外的風景。直路還是彎路并沒有哪個更好，條條大路通羅馬。2、走捷徑是一門學問，觀風景是一種哲學。捷徑和風景是兩種人生。3、人生之路只是一個舍與取的過程。不論是少年時對于獲取的渴望，抑或是老年時放下物欲的坦然，路上有美景或是捷徑，我們奔赴的是可以舍棄物欲的人生終點，歷經的是有意外收獲的人。4、有人把道路走直了，發(fā)現(xiàn)了兩點之間直線最短，因此找到了捷徑；有人卻把道路走彎了，因為兩點之間曲線最美，曲折的道路上有風景。是捷徑還是風景由我們自己選擇。捷徑和風景，沒有對錯，只有收獲。同學們的觀點：1、直路還是彎路只是一種方法，正確的選擇都會給捷徑和風景是個難題，是一個兩難抉擇。風雨之后才能見彩虹，經歷過曲折的道路才能見到風景。人們總是一味的去尋求捷徑，卻忽略了彎路有時候也是一種捷徑。偷懶走捷徑會錯過最美的風景。走捷徑有時會誤入歧途；踏實的前行雖然會很久，可是沿途的風景會很美。捷徑和風景是個難題，是一個兩難抉擇。思路與結構思路與結構模式一捷徑能成就人生的輝煌風景能享受人生的甜蜜我希望能找到捷徑，也希望能欣賞風景思路與結構模式二：捷徑與風景的選擇，需要擁有人生智慧；捷徑與風景的選擇，需要頑強拼搏不息奮斗；捷徑與風景的選擇，沉著冷靜果敢而穩(wěn)健；思路與結構思路與結構模式一思路與結構模式三開篇（200字內）：找到捷徑固然好，但捷徑可遇而不可求。人生彎路或困境不可怕，在搏擊苦難的同時，你也可以欣賞到搏擊過程中的美麗風景。正文：與逆境搏擊，你能收獲堅毅征服逆境的風景。與黑暗搏擊，你將收獲勇氣迎來光明的風景。與禁錮搏擊，你會收獲自由戰(zhàn)勝獨裁的風景。結尾一（小結三個層次）結尾二（呼應，化用裴多菲的詩）：捷徑固然好，風景價更高，若為捷徑生，寧與風景死。思路與結構模式三佳作評析佳作評析學會駐足

走在通往目的地的路上，有人繞過彎路，欲直奔終點；而有人則繞過直路，在彎路上駐足，只為多看一眼風景。在人生的道路上，人們總是會想要直奔于目標，卻總是忘記了，在通往終點的路上，有些風景是值得你駐足的。學會駐足，在你成功的路上將會多一些精彩；學會駐足，在你成功的路上將會多一些享受；學會駐足，在你成功的路上將會多一分難忘的美好。學會駐足

走在通往目的地的路上，有人繞過彎路，欲直奔終點；而學會駐足，學會享受那彎路上多一份的精彩。李白駐足于山水，于是“飛流直下三千尺，凝似銀河落九天?！钡脑娋浔憬^然于世。駐足于山水，李白忘卻了功名的煩惱，駐足于山水，李白忘卻了天子的召喚?！疤熳雍魜聿簧洗?，自稱臣是酒中仙?！币环萏故幉涣b的駐足，讓李白的人生多了些許的精彩。學會駐足，李白學會了彎路上那絕美風景的享受。學會駐足，學會享受那彎路上多一份的精彩。學會駐足，學會那彎路上那不一樣的愜意。陶淵明駐足于田園，于是“采菊東蘺下，悠然見南山”的愜意便躍然紙上。忘卻了功名利碌的心，駐足于田園，陶淵明的生活便多了一份愜意?！皥@日涉以成趣”，“門雖設而常關”，陶淵明的悠閑成就了田園的美好。一份悠然的駐足，讓陶淵明的人生多了些愜意的享受。學會駐足，陶淵明學會了彎路上那絕意官場的豁然。學會駐足，學會那彎路上那不一樣的愜意。學會駐足，學會欣賞彎路上那一種不一樣的風景。歐陽修駐足于山水，于是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的期望便突現(xiàn)出來。駐足于山水，歐陽修暫時忘卻了官場的爭奪；駐足于山水，歐陽修學會了與民同樂的快然?！芭c民同樂”，歐陽修多了一些為民的思考，也多了一些憂愁。學會駐足，學會欣賞彎路上那一種不一樣的風景。此三子，都在人生的追逐路上停頓，李白為自己的功名而停頓；陶淵明為自己的壯志而停頓；歐陽修，為自己的利國之策而停頓；但駐足于彎路之上時，他們才發(fā)現(xiàn)，彎路上亦存在不一樣的風景。此三子，都在人生的追逐路上停頓，李白為自己的功名而停頓；陶淵少一些急切的心，學會駐足，你會發(fā)現(xiàn)多一些的愜意；學會駐足，你會發(fā)現(xiàn)多一些的悠然；學會駐足，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩。少一些急切的心，學會駐足，你會發(fā)現(xiàn)多一些的愜意；學會駐足，你閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求作文.（60分）

有人把彎路走直,驚喜于找到捷徑;有人把直路走彎，多看了幾眼風景.這首詩引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章.[要求](1)自定立意.(2)自擬題目.(3)文體不限。(4)不少于800字閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求作文.（60分）考場作文高分要求一：重視審題最重要：每一則材料都是有限制的二：打開思路不一般：選最擅長最與眾不同的三：結構清晰得分快：關鍵詞句要反復出現(xiàn)四：選材用材防單?。阂S富要簡練重議論五：作文亮點拒平庸：文采深刻創(chuàng)新書寫要工整，卷面要漂亮！考場作文高分要求一：重視審題最重要：每一則材料都是有限制的高考語文

“關系型作文”寫作指導高考語文

“關系型作文”寫作指導何為關系型作文？簡單的“關系型作文”：

2005年全國高考卷Ⅱ作文題：《位置與價值”》

2006年重慶高考作文題：《走與?！?2007年四川高考作文題：《一步與一生》,2010年北京高考作文題：《仰望星空與腳踏實地》。2005年江蘇高考作文題：《鳳頭、豬肚、豹尾》，何為關系型作文？簡單的“關系型作文”：2005年江蘇高考作文（一）關系型作文的特點（1）由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式；（2）必須兼顧文題構成的各個要素，清楚地點明其間關系；（3）常見的關系有并列、對立、從屬、因果和層進等，而這些關系中，都包含辯證的、矛盾的關系。（一）關系型作文的特點（1）由兩個或兩個以上的詞語或短語并列（二)辨明關系型話題各要素間的關系。關系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。把關系型話題中的兩方，一個稱作A，一個稱作B。1、A影響、制約B2、A、B各有所長，各有所短3、A比B重要4、要平衡A與B5、A與B可以相互轉化（二)辨明關系型話題各要素間的關系。關系型話題作文，重在考查舉例：A影響、制約B【典型例題】2007年高考四川卷作文

以“一步與一生”為題，寫一篇文章。

【話題分析】

從審題層面來看，這個表面并列的詞組之間還暗含了一個條件與結果的關系?！耙徊健笔菞l件，而“一生”是結果。選擇怎樣邁出人生的第“一步”，就直接決定了你將收獲不同的“一生”。在立意上可以順向立意。其一、邁出正確的人生起步，收獲人生的黃金。其二、邁出錯誤的人生起步，飽嘗人生的酸楚。也可反向立意，其一、邁出了人生正確的一步，并不一定能創(chuàng)造人生的輝煌。其二、人生第一步邁錯了，并不注定人生一輩子的天空都陰霾，人生充滿變數(shù)，還可以在后天彌補。舉例：A影響、制約B

要平衡A與B【典型例題】2006年高考重慶卷作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“走”與“停”是生活中常見的現(xiàn)象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。請以“走與停”為話題寫一篇文章。【話題分析】

當走則走，當停則停。它直接導向了你我的人生，走是奮斗不止的過程，而停是一種歷經大風大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累了后時的慰藉。正確的走與停，會讓你用理性的畫筆為自己揮灑出濃重而精彩的一筆！要平衡A與B（三）要選取最佳角度構思行文。

考生在一篇考場作文中不可能也絕不允許同時關照話題要素間的幾種關系。（四）要有符合文體基本思路的構思。

（1）每年的高考作文閱卷，各省都毫不留情地將文體不符的“四不像”作文視為“嚴打”的對象。因此，考生的考場作文更應彰顯文體特點。（2）應試訓練中，可供選用的文章體裁多種多樣，或記敘文或議論文，或小說或散文，或寓言或童話，或詩歌或戲劇，或書信或演講，或辯論或報告……但粗略來分，主要有記敘、議論兩大類。（三）要選取最佳角度構思行文。有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把直路走彎，多看了幾眼風景。彎路走直驚喜捷徑直路走彎多看風景“捷徑與風景”、“彎路與直路”、“走直與赱彎”是關系型命題。二者必須相互聯(lián)系；并且要有側重，側重于美景。有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；有人把直路走彎，多看了幾眼風景。審題失誤：1.選擇？挑選適合自己的才是最重要的？2.魚與熊掌不可得兼，舍捷徑而取風景者也？3.捷徑與風景，關鍵在于心態(tài)？心情？4.捷徑與風景，需要有一顆探索的心？5.走捷徑，目的性太強，太累。我喜歡風景，漫無目的，隨心所欲？6.苦心經營找捷徑，能夠成就輝煌人生？有人把彎路走直，驚喜于找到捷徑；同學們的觀點：1、直路還是彎路只是一種方法，正確的選擇都會給我們帶來收獲。如果偶爾放松一下，就可以減輕我們背負行囊的重量，還能洗滌我們的心靈，不經意間，可能就收獲到意外的風景。直路還是彎路并沒有哪個更好，條條大路通羅馬。2、走捷徑是一門學問，觀風景是一種哲學。捷徑和風景是兩種人生。3、人生之路只是一個舍與取的過程。不論是少年時對于獲取的渴望，抑或是老年時放下物欲的坦然，路上有美景或是捷徑，我們奔赴的是可以舍棄物欲的人生終點，歷經的是有意外收獲的人。4、有人把道路走直了，發(fā)現(xiàn)了兩點之間直線最短，因此找到了捷徑；有人卻把道路走彎了，因為兩點之間曲線最美，曲折的道路上有風景。是捷徑還是風景由我們自己選擇。捷徑和風景，沒有對錯，只有收獲。同學們的觀點：1、直路還是彎路只是一種方法，正確的選擇都會給捷徑和風景是個難題，是一個兩難抉擇。風雨之后才能見彩虹，經歷過曲折的道路才能見到風景。人們總是一味的去尋求捷徑，卻忽略了彎路有時候也是一種捷徑。偷懶走捷徑會錯過最美的風景。走捷徑有時會誤入歧途；踏實的前行雖然會很久，可是沿途的風景會很美。捷徑和風景是個難題，是一個兩難抉擇。思路與結構思路與結構模式一捷徑能成就人生的輝煌風景能享受人生的甜蜜我希望能找到捷徑，也希望能欣賞風景思路與結構模式二：捷徑與風景的選擇，需要擁有人生智慧；捷徑與風景的選擇，需要頑強拼搏不息奮斗；捷徑與風景的選擇，沉著冷靜果敢而穩(wěn)?。凰悸放c結構思路與結構模式一思路與結構模式三開篇（200字內）：找到捷徑固然好，但捷徑可遇而不可求。人生彎路或困境不可怕，在搏擊苦難的同時，你也可以欣賞到搏擊過程中的美麗風景。正文：與逆境搏擊，你能收獲堅毅征服逆境的風景。與黑暗搏擊，你將收獲勇氣迎來光明的風景。與禁錮搏擊，你會收獲自由戰(zhàn)勝獨裁的風景。結尾一（小結三個層次）結尾二（呼應，化用裴多菲的詩）：捷徑固然好，風景價更高，若為捷徑生，寧與風景死。思路與結構模式三佳作評析佳作評析學會駐足

走在通往目的地的路上，有人繞過彎路，欲直奔終點；而有人則繞過直路，在彎路上駐足，只為多看一眼風景。在人生的道路上，人們總是會想要直奔于目標，卻總是忘記了，在通往終點的路上，有些風景是值得你駐足的。學會駐足，在你成功的路上將會多一些精彩；學會駐